泉州師范學院教務(wù)在線網(wǎng)(泉州師范學院網(wǎng)絡(luò)教學)

多所師范院?；I備更名

今年以來，包括泉州師范學院、信陽師范學院、湖州師范學院在內(nèi)的多所師范院校均爆出“更名大學”的信息，不久，一批新“師范大學”或?qū)⒌絹怼?/span>

從官方信息來看，師范院校更名進程不盡相同，有的高校步子快一些，如湖州師范學院。

2022年6月24日，湖州師范學院校長辦公室針對學校更名問題在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板回復(fù)網(wǎng)友時稱：近年來，湖州師范學院堅持內(nèi)涵式發(fā)展，辦學水平不斷增強，綜合實力不斷提高，社會聲譽不斷提升。現(xiàn)有教育學、工學、管理學等11大學科門類；擁有4個一級學科碩士學位授權(quán)點和12個專業(yè)碩士學位授權(quán)點；6個省級一流學科，數(shù)學、臨床醫(yī)學和工程學3個學科進入ESI全球前1%。學校已經(jīng)具備了更名大學的條件。

下一步，學校將密切關(guān)注教育部相關(guān)政策動態(tài)，做好充分準備，爭取早日成功更名“湖州師范大學”。

有的高校更名事宜已列入政府的“十四五”規(guī)劃，有的還未得到批復(fù)。

7月7日，信陽市人民政府在《信陽市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》中明確指出，支持信陽師范學院更名師范大學。

同月，泉州市提出，支持泉州師范學院建設(shè)福建省一流應(yīng)用型高校、增列為碩士學位授予單位并更名為大學，并申請將泉州師范學院更名大學等事項納入福建省“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃。

5月31日，黑龍江省教育廳在人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板回復(fù)“牡丹江師范學院申請更名大學問題”時表示：目前，我省規(guī)劃草案已呈報教育部評議，尚未收到反饋意見。

再如，天水師范學院全員已按照學校印發(fā)的《天水師范學院更名大學工作方案》有序開展更名工作。

按計劃，2022年8月31日前學校更名大學各項指標達到國家標準。9月1日至12月31日，迎接省高校設(shè)置評議委員會專家組對學校更名工作進行考察；配合教育廳向教育部提交更名大學請示函。2023年1月1日至2023年8月31日，按照省高評委專家的意見和建議，進一步優(yōu)化完善各項更名工作；迎接全國高等學校設(shè)置評議委員會專家進校評估。

支持師專升本

除了更名，也有不少高校在為升本做準備。

去年教育部就明確提出支持師范高等?？茖W校升本，這為學校升本提供了難得的政策機遇。

在《關(guān)于“十四五”時期高等學校設(shè)置工作的意見》（以下簡稱《意見》）中，教育部強調(diào)，“支持少量辦學歷史悠久、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)、效益明顯，區(qū)域特別是中西部地區(qū)發(fā)展急需的師范、醫(yī)學、公安類高等?？茖W校升格為普通本科高校?！?/span>

根據(jù)《意見》，歷史悠久（2006年之前審批通過），是師范類專科學校升本的重要條件。

據(jù)中國教育在線統(tǒng)計，2006年之前審批通過的師范高專僅有16所，老牌院校如和田師范?？茖W校、朝陽師范高等?？茖W校、桂林師范高等?？茖W校等院校，升本的可能性較大。

攜手建設(shè)高水平師范大學

師范院校更名升級的背后，是它們提升辦學實力的迫切愿望。

實際上，近年來，師范院校結(jié)合自身發(fā)展規(guī)劃，正為加快建設(shè)有特色、高水平的師范大學而不懈努力。

硬件上，師范院校在努力為師生打造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。

近期，內(nèi)江師范學院桐梓壩校區(qū)全體學生已搬遷至高橋新校區(qū)。

據(jù)悉，新校區(qū)以生態(tài)校園、園林式、智慧校園為設(shè)計理念，有圖書館后山、山地體育公園、理科大樓花園等3個山體公園，綠化率達到44%。建成后的新校區(qū)，教室、運動場館、學生住宿、實驗實訓場地等硬件條件得到了極大完善和提升。

上個月，滄州市發(fā)展和改革委員會發(fā)布了關(guān)于滄州師范學院新校區(qū)建設(shè)項目建議書的批復(fù)。這項總投資149918萬元的新校區(qū)項目，將建設(shè)教學行政用房、學生宿舍、單身教師宿舍及專家公寓、學生餐廳、后勤及附屬用房等。建成后，師生將擁有一個更舒適的住宿、用餐環(huán)境。

提升教育質(zhì)量上，今年，教育部出臺了一系列措施支持師范院校建設(shè)。如“提質(zhì)計劃”重點支持青海師范大學、西昌民族幼兒師范高等?？茖W校、阿壩師范學院等32所中西部欠發(fā)達地區(qū)薄弱師范院校建設(shè)；“強師計劃”支持50所左右?guī)煼对盒＜訌娊虒W科研設(shè)施建設(shè)，并建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，加強一流師范大學群和一流教師教育學科群建設(shè)。

從各校網(wǎng)站發(fā)布的新聞看，近期不少高校正推進“提質(zhì)計劃”相關(guān)工作。

7月4日，華中師范大學與漢江師范學院共商“提質(zhì)計劃”，漢江師范學院希望華中師范大學在教育學科提質(zhì)、青年教師提升、學生素質(zhì)發(fā)展、教學資源開發(fā)等方面給予大力支持，并就此提出了具體的合作思路與實施措施。

7月11日，西南大學與河西學院簽訂師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃意向協(xié)議。根據(jù)幫扶協(xié)議，未來雙方將在健全幫扶工作機制、青年骨干教育培養(yǎng)、高層次教師引進、干部教師雙向交流、本科生聯(lián)合培養(yǎng)、重點學科和碩士授權(quán)點、一流專業(yè)的建設(shè)，聯(lián)合開展教學和科研項目合作等方面采取一系列務(wù)實舉措，確保師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃的落地見效，支持和促進河西學院高質(zhì)量發(fā)展。

7月20日至22日，北京師范大學與安徽師范大學一同赴阜陽師范大學開展提質(zhì)計劃專題調(diào)研，重點圍繞學校辦學理念、辦學定位、辦學思路、學校發(fā)展規(guī)劃、人才隊伍建設(shè)、學科專業(yè)建設(shè)、基礎(chǔ)教育服務(wù)能力建設(shè)、學校管理與發(fā)展建設(shè)等方面開展深入交流，了解學校發(fā)展現(xiàn)狀，剖析制約學校發(fā)展的瓶頸問題，探討實施提質(zhì)計劃的核心需求和建設(shè)目標。

……

教育是國之大計、黨之大計。

“十四五”期間，國家將組織實施教育強國推進工程，繼續(xù)加大對師范院校、師范專業(yè)的支持力度，專項支持一批師范院校加強教學科研設(shè)施建設(shè)，重點支持建設(shè)一批國家?guī)煼督逃?，有針對性地補齊基礎(chǔ)教育師資短板。

有了國家的大力扶持，未來的師范教育必將呈現(xiàn)一幅新畫卷。

來源：麥可思研究整理自人民網(wǎng)領(lǐng)導(dǎo)留言板、封面新聞、中國教育在線、央視新聞客戶端、各大高校網(wǎng)站等，轉(zhuǎn)載請注明來源。