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廣州斐特思公學(xué),集中英教育之精粹,給孩子們愛(ài)與關(guān)懷 Fettes: A Unique Educati

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-03-13

每隔三年,世界經(jīng)合組織會(huì)(OECD)發(fā)布的國(guó)際學(xué)生評(píng)估PISA報(bào)告,都會(huì)受到全球關(guān)注。每個(gè)參與PISA測(cè)試的國(guó)家與地區(qū),都會(huì)抽取當(dāng)?shù)?500到10000名初三與高一為主的15周歲學(xué)生,作為評(píng)估對(duì)象。目前為止,已有80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與了PISA測(cè)試。




中國(guó)家長(zhǎng)的教育需求:

情感認(rèn)知與學(xué)業(yè)成績(jī)同等重要

2019年12月3日,OECD宣布了2018年最新PISA成績(jī)。由北京、上海、江蘇、浙江組成的中國(guó)部分地區(qū)聯(lián)合體在閱讀、數(shù)學(xué)和科學(xué)三項(xiàng)測(cè)試中均遙遙領(lǐng)先,中國(guó)的PISA成績(jī)重回世界第一。

盡管北京、上海、江蘇、浙江這四個(gè)地區(qū)不能代表全國(guó)所有地區(qū)的學(xué)校,但這四個(gè)地區(qū)的人口加起來(lái)接近2億人,這么大范圍的全體性的學(xué)生成績(jī),足以反映出中國(guó)基礎(chǔ)教育在整體上是處于領(lǐng)先地位的。

尤其是中國(guó)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異,早已被世界各地認(rèn)可。英國(guó)政府還特意將中國(guó)上海的數(shù)學(xué)教材引入英國(guó)本土,以期希望英國(guó)學(xué)生能夠提高數(shù)學(xué)水平。

不過(guò),業(yè)內(nèi)專家仍然向大眾強(qiáng)調(diào),我們不可沾沾自喜,需對(duì)國(guó)內(nèi)的教育現(xiàn)實(shí)保持清醒的認(rèn)知。

因?yàn)椋?strong>PISA所反映的主要是學(xué)業(yè)成績(jī)、認(rèn)知能力,而一個(gè)全面發(fā)展的人,TA的成功與幸福還取決于社會(huì)和情感能力,譬如社會(huì)責(zé)任表現(xiàn)、情緒控制能力、協(xié)作能力等。

與此同時(shí),80后父母對(duì)子女教育的期待和認(rèn)知,使得他們開(kāi)始轉(zhuǎn)變對(duì)子女教育路徑的選擇。

越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望給孩子提供一個(gè)全面化的教育,即要有中式教育的優(yōu)點(diǎn),又要有西方教育對(duì)孩子的個(gè)性化指導(dǎo),充分尊重孩子的意愿。




英式教育的成熟體系,最為讓人期待

自英國(guó)前任首相特蕾莎梅姨首次訪華時(shí),與中國(guó)簽署了5.5億英鎊的教育合作項(xiàng)目,中英合作就進(jìn)入了黃金時(shí)代。截止至2019年,國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上有超過(guò)45所英式學(xué)校,每年都增加的數(shù)字何嘗不是反映出中國(guó)家長(zhǎng)們對(duì)于英式教育的期待呢?

談及英式教育,很多人會(huì)想到“得體、紳士、古老的校舍、A-Level”等關(guān)鍵詞,但那些真正選擇英式教育的人們,更加看中的是它全人教育的理念,能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維模式、拓展孩子的學(xué)習(xí)興趣,以及最大程度地挖掘?qū)W生的潛質(zhì)。

而正是英式教育所提倡的小班化教學(xué)、學(xué)院制和導(dǎo)師制等成熟的體系,使得以孩子為中心、一對(duì)一的人文心智關(guān)懷、因材施教等優(yōu)勢(shì)得以最大化的實(shí)現(xiàn)。以及,在英式寄宿制的校園環(huán)境中,教師與學(xué)生雙向互動(dòng)的可能性遠(yuǎn)高于走讀制的學(xué)校。

然而,家長(zhǎng)們?cè)谠u(píng)價(jià)一所學(xué)校的好壞時(shí),不僅要看硬件的先進(jìn)與否、教學(xué)質(zhì)量的高低,更要注重學(xué)校是否能夠給予孩子足夠的關(guān)懷。

只有在英式學(xué)校成熟的體系和人文心智關(guān)懷的理念下,學(xué)生的藝體發(fā)展才得以被重視,從而塑造出學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、抗壓能力和獨(dú)特個(gè)性。



英國(guó)斐特思公學(xué)

以人文心智關(guān)懷享譽(yù)全球

斐特思公學(xué)加冕“2019年度最佳私立學(xué)校獎(jiǎng)”

我們很榮幸能夠在2019年ISOTY獎(jiǎng)項(xiàng)中獲得“健康膳食”和“學(xué)生關(guān)懷”類(lèi) “年度最佳私立學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。

Fettes College crowned winners at the Independent Schools of the Year 2019 awards.

We were delighted that Fettes won the titles of Independent School of the Year in both the Healthy Eating and Student Wellbeing categories at the recent ISOTY awards.

教育的模式千變?nèi)f化。無(wú)論是英方,還是中方,作為教師和學(xué)校都是以學(xué)生為中心,每一次的探索都是取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互融合的過(guò)程。

英式教育的佼佼者斐特思公學(xué),經(jīng)過(guò)150年的沉淀,擁有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)和課程體系,且是英國(guó)首屈一指的男女同校寄宿學(xué)校之一。

斐特思公學(xué)的建校元?jiǎng)讉兗捌淅^任者們一直主張的是一種全面、包容且有針對(duì)性的教育模式,主張全人培養(yǎng)理念。因而,斐特思公學(xué)在文化、體育、藝術(shù)等領(lǐng)域的成績(jī)卓絕,人文心智關(guān)懷更是多次獲獎(jiǎng)。

每個(gè)斐特思人以確保每名學(xué)生享有優(yōu)質(zhì)人文心智關(guān)懷為己任。學(xué)校秉承以學(xué)生身心健康為核心指導(dǎo)思想,全面貫徹家庭價(jià)值觀,確保學(xué)生在快樂(lè)、安全、愛(ài)心滿滿的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)150年的發(fā)展,斐特思的教育模式已臻完善。學(xué)業(yè)成就與人文心智關(guān)懷在學(xué)校生活中深度融合,成就了斐特思教育別具一格的特色。




聚合世界頂尖資源


中式教育的領(lǐng)跑者博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán),在“放眼全球、整合資源、追求卓越”的戰(zhàn)略下,于2017年在美國(guó)紐交所主板上市。

博實(shí)樂(lè)在全國(guó)10個(gè)省份擁有80所園校和19所英語(yǔ)培訓(xùn)中心,其中7所國(guó)際學(xué)校、15所雙語(yǔ)學(xué)校、58所幼兒園。博實(shí)樂(lè)在英國(guó)、美國(guó)和加拿大擁有8所海外K12學(xué)校及10所海外語(yǔ)言學(xué)校(數(shù)據(jù)截至2020年1月17日),并擁有北師大、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、倫敦大學(xué)學(xué)院、劍橋國(guó)際考試委員會(huì)等頂尖合作伙伴。

從建校初期的100多名教師到如今遍布全球的9000多位教職工,從一所旗艦校到全球近百所校園,博實(shí)樂(lè)校園遍布全國(guó),離不開(kāi)它對(duì)中式教育和全球化教育的深刻理解與追求。博實(shí)樂(lè)的每所校園緊抓“教師、課程、文化、活動(dòng)、保障”五個(gè)要素,持之以恒不動(dòng)搖,100%的畢業(yè)生被全球名校錄取。

英國(guó)斐特思公學(xué)和博實(shí)樂(lè)教育集團(tuán)的結(jié)合成為廣州斐特思公學(xué)在國(guó)際教育之路上堅(jiān)定的基石,既吸收英式教育的特色,又汲取中式教育的精粹。


沒(méi)有最優(yōu),只有最適合孩子的教育


The best education for children

is to meet their needs

廣州斐特思公學(xué)以中國(guó)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),深挖國(guó)際教學(xué)團(tuán)隊(duì)淵博的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備,吸收世界各地頂尖教學(xué)模式的優(yōu)點(diǎn),建立了廣州斐特思公學(xué)獨(dú)有的課程體系。其中,個(gè)人、社會(huì)及健康教育(PSHE)計(jì)劃是廣州斐特思公學(xué)人文心智關(guān)懷事業(yè)的一個(gè)特色。



PSHE旨在幫助學(xué)生理解目前遇到的,以及將來(lái)可能遇到的各種問(wèn)題。

我們的目標(biāo)是為他們提供健康、重要的信息和知識(shí),促進(jìn)他們?cè)趥€(gè)人、社會(huì)及健康教育上全面發(fā)展,具體做法是為他們提供各種機(jī)會(huì),幫助他們提升適應(yīng)性、健康關(guān)系、決策能力、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、交際能力、應(yīng)變策略等方面的關(guān)鍵技能。?

我們注重個(gè)人、社會(huì)及健康教育的課堂活動(dòng),并且會(huì)在這類(lèi)課程中融入中國(guó)文化元素,讓學(xué)生和教師根據(jù)實(shí)際活動(dòng)與案例,達(dá)到學(xué)習(xí)的深度與廣度。
此外,整體的成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于個(gè)體之和,這正是斐特思公學(xué)生活的實(shí)質(zhì)所在。大家共同生活在一個(gè)互幫互助的集體中。作為一個(gè)集體,我們尊重每個(gè)人的想法和情感,共同經(jīng)歷成功與失敗,共同分享勝利的喜悅,共同從困難中汲取教訓(xùn)。

在這里,每個(gè)學(xué)生都能切身體會(huì)到歸屬感,他們的自尊心和自信心都會(huì)得到提高。

我們的教師將會(huì)向?qū)W生展示如何關(guān)懷自己、關(guān)懷他人。并鼓勵(lì)孩子,在遇到困難時(shí),懂得如何尋求幫助與支持,幫助每個(gè)孩子成長(zhǎng)為自信滿滿、有能力的個(gè)體,為生活中的各種挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。



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