PK海內(nèi)外學(xué)霸，狂攬?zhí)傩ffer！看完訊得達(dá)國(guó)際書院的日常，終于知道差哪了

來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-15

沖刺一所世界名校你可能要努力三年、六年乃至九年但愛上一所學(xué)校或許只需要一周乃至一天！

在這里你可以與頂級(jí)世界名校學(xué)霸面對(duì)面交流玩轉(zhuǎn)豐富的社團(tuán)活動(dòng)和“科創(chuàng)大賞”探索線上無人機(jī)如何“飛上天”體驗(yàn)多學(xué)科國(guó)際課堂……

4月15日到19日訊得達(dá)首屆國(guó)際教育體驗(yàn)周約定你!

1.培養(yǎng)成果震撼發(fā)布，藤校學(xué)生面對(duì)面分享

訊得達(dá)國(guó)際教育體驗(yàn)周首日重磅活動(dòng)或許將是你接觸頂級(jí)世界名校最頻繁的一天——

哈佛、牛津、斯坦福、哥倫比亞、芝加哥、康奈爾……一段囊括美國(guó)Top30名校、英澳加瑞Top10“大?！钡妮x煌歷史，一個(gè)美國(guó)名校錄取率六連冠的頭銜，一份競(jìng)賽滿屏開花的成績(jī)單。

究竟如何攻下那些高冷的、難錄、極度難撩的大學(xué)?書院特邀藤校學(xué)生做經(jīng)驗(yàn)分享，讓你的迷茫一掃而光!

2.零距離接觸哈佛，追夢(mèng)少年揭秘名校面紗

傳言哈佛凌晨四點(diǎn)半圖書館依舊燈火通明后來卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)傳言并不真實(shí)

那真正的哈佛學(xué)霸是怎么學(xué)習(xí)的?在哈佛大學(xué)參加比賽和學(xué)習(xí)的訊得達(dá)學(xué)子又有怎樣的感觸?

在哈佛世界名校專場(chǎng)來自哈佛的學(xué)子以及書院哈佛本科交換生的分享將帶你了解最具煙火氣息的哈佛

3.“百團(tuán)大戰(zhàn)”、“科創(chuàng)大賞”，讓人大開眼界

你不是傳統(tǒng)學(xué)霸更喜歡搞科創(chuàng)、打比賽?沒問題!這剛好也是書院的強(qiáng)項(xiàng)

“社團(tuán)文化節(jié)”里的“百團(tuán)大戰(zhàn)”和“科創(chuàng)節(jié)”的作品大賞，會(huì)讓你瞬間找到組織。如果說學(xué)術(shù)成果是訊得達(dá)國(guó)際書院的一張名片，那多彩的社團(tuán)文化就是它的靈魂所在。

沒有誰不愛我們的自由與創(chuàng)意，讓idea幻化成現(xiàn)實(shí)?！白寗?chuàng)意發(fā)光，而我們就是發(fā)光者!”CTB(中國(guó)大智匯)這句口號(hào)振奮人心，書院兩支CTB參賽小隊(duì)DeltaS與ETCH，將帶來他們的精彩分享。

此外，數(shù)獨(dú)社、游戲設(shè)計(jì)社等都將精彩綻放，玩得嗨更學(xué)得好，這就是我們的態(tài)度!

4.無人機(jī)線上模擬大賽，獎(jiǎng)品多多

只要功夫深，線上無人機(jī)也能飛上天!由訊得達(dá)國(guó)際書院、中國(guó)無人機(jī)競(jìng)速聯(lián)盟聯(lián)合主辦的“2020中學(xué)生競(jìng)速無人機(jī)模擬器線上賽(深圳站)”也將啟動(dòng)。

4月1日就開始報(bào)名了，除了業(yè)余組、專業(yè)組、設(shè)計(jì)組的比賽，還有賽前指導(dǎo)、開幕式、答疑課等等。最重要的是：獎(jiǎng)品很豐厚!

賽程分享

4月1日-4月10日：比賽報(bào)名

4月4日-4月10日：賽前指導(dǎo)

4月11日：開幕式

4月12日-4月16日：答疑課

4月17日：指導(dǎo)課

4月18日：線上賽

4月19日：頒獎(jiǎng)式

快掃碼報(bào)名吧

5.顛覆傳統(tǒng)教學(xué)，多學(xué)科體驗(yàn)國(guó)際課堂

文學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、歷史……這些課你想怎么上?來挑戰(zhàn)下訊得達(dá)的萬人迷教師看看他們能否如你所愿?

“我們的教學(xué)方法跟國(guó)際接軌，拒絕灌輸式的課堂?！?/span>

“我們不是把學(xué)生當(dāng)做機(jī)器人，讓他們安靜坐著聽老師講40分鐘，我們希望課堂充滿活力，老師應(yīng)該善于激發(fā)學(xué)生，讓學(xué)習(xí)變得有趣。”畢業(yè)于哈佛大學(xué)的學(xué)術(shù)副校長(zhǎng)Tremayne Gibson說。

所以，訊得達(dá)的“未來課堂”到底是怎樣的?當(dāng)畢業(yè)于哈佛、牛津的學(xué)霸教師與未來的哈佛、牛津校友同堂，他們會(huì)開展怎樣的討論?