承翰學(xué)子帶你走進(jìn)馬爾代夫！把世界當(dāng)課堂，成長(zhǎng)在路上

承翰國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)校區(qū)的學(xué)子們?cè)?020年來(lái)臨之際，他們以國(guó)際義工的身份來(lái)到世界風(fēng)景勝地馬爾代夫，完成義工活動(dòng)的同時(shí)，也深度體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐莫?dú)特文化。

世界之大，不同的文明孕育著不同的文化，讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讓學(xué)生在實(shí)踐中成長(zhǎng)，正是承翰學(xué)校每年踐行研學(xué)活動(dòng)的初衷。

換一種學(xué)習(xí)方式，讓孩子回歸本源。

馬爾代夫是眾多游客心目中的天堂、全球最熱門的度假勝地。然而除了度假勝地這一標(biāo)簽外，你對(duì)馬爾代夫的了解有多少呢?

CICEC世界課堂——國(guó)際義工馬爾代夫研學(xué)計(jì)劃，把課堂搬到世界，帶承翰學(xué)子走進(jìn)真實(shí)的馬爾代夫。

01

國(guó)際義工

培養(yǎng)世界公民意識(shí)

關(guān)鍵詞：環(huán)境保護(hù)、農(nóng)場(chǎng)勞作

海灘清理

法國(guó)發(fā)展研究院院士勞倫斯·莫里斯女士的研究表明，每年大約有1500萬(wàn)海洋生物因塑料垃圾而死亡。保護(hù)生態(tài)環(huán)境中的一個(gè)小小舉動(dòng)，也許就能挽救一條生命!

來(lái)到馬爾代夫的海灘上，我們很痛心地看到，沙灘上，灌木叢中，散落著許多游客丟棄的塑料袋、礦泉水瓶。

人類對(duì)環(huán)境的傷害，終有一天會(huì)引發(fā)至人類身上。對(duì)環(huán)境的保護(hù)不僅是挽救瀕危的自然，更是人類的自救。雖然一個(gè)下午的海灘清理工作很累，但是承翰學(xué)子卻為環(huán)境保護(hù)作出了貢獻(xiàn)。

農(nóng)場(chǎng)勞作

雖然馬爾代夫島上資源有限，大部分都是依靠進(jìn)口，但馬爾代夫溫?zé)岬臍夂驐l件，卻十分適合木瓜、黃瓜等等植物的生長(zhǎng)。這些水果，是馬爾代夫少數(shù)的可以自給自足、甚至出口的農(nóng)作物，也是當(dāng)?shù)厝嗣裰匾慕?jīng)濟(jì)來(lái)源之一。

同學(xué)們來(lái)到馬爾代夫當(dāng)?shù)剞r(nóng)場(chǎng)，親自在農(nóng)場(chǎng)完成除草，種植果樹(shù)、采摘瓜果等工作，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)狀況，體驗(yàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活。

體驗(yàn)完當(dāng)?shù)剞r(nóng)場(chǎng)工作后的同學(xué)們，主動(dòng)和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民交流。在他們的幫助下，同學(xué)們不僅了解到馬爾代夫當(dāng)?shù)馗N和農(nóng)業(yè)情況，還學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)種植技術(shù)。

此次的農(nóng)場(chǎng)勞作，也是大部分來(lái)自城市的孩子們第一次的下田勞作體驗(yàn)，同學(xué)們感受到了種植的不易，也更加珍惜食物。在異國(guó)他鄉(xiāng)種下一棵樹(shù)，摘下一顆果實(shí)，感受到的是沉甸甸的收獲。

02

文化體驗(yàn)

獨(dú)特的馬爾代夫海洋文化

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)精神、文化交流

沙灘足球

在海灘上，沙灘足球永遠(yuǎn)都是主角，光著腳在沙灘上奔跑追逐本身就是一種挑戰(zhàn)、一種樂(lè)趣。由承翰學(xué)子臨時(shí)組成的沙灘足球隊(duì)與當(dāng)?shù)伛R爾代夫的當(dāng)?shù)厝藖?lái)了一場(chǎng)意義非凡的友誼賽。

制作食物

眾所周知，馬爾代夫當(dāng)?shù)赜兄S富的海洋食材，來(lái)自承翰國(guó)際課程實(shí)驗(yàn)校區(qū)的各路“廚神”個(gè)個(gè)大展身手，煎炒燉煮，色香味俱全。在這場(chǎng)與美食的邂逅里，大家既飽了眼福，又飽了口福。

除此以外，同學(xué)們還學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)厥止に嚻分谱?、抓螃蟹等等有趣的活?dòng)。

一周的體驗(yàn)，同學(xué)們真切感受馬爾代夫人的樂(lè)觀與友好。澄澈的海水和豐富的魚類珊瑚，也讓他們更加理解馬爾代夫人對(duì)這片大海的熱愛(ài)。

通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，承翰學(xué)子在環(huán)境保護(hù)，自然資源，文化交流，團(tuán)隊(duì)合作，研究學(xué)習(xí)等等方面都有著不同的收獲，完成了馬爾代夫文化的深度體驗(yàn)和國(guó)際義工研學(xué)任務(wù)。

相信此次馬爾代夫研學(xué)之旅同學(xué)們受益匪淺，讓承翰學(xué)子看到不同的世界文化的同時(shí)，更體會(huì)到不同的文化思維，培養(yǎng)他們成為面向未來(lái)的終身學(xué)習(xí)者和引導(dǎo)者。

勵(lì)中國(guó)心，做國(guó)際人。希望承翰學(xué)子在未來(lái)道路上一路伴隨美好，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，拓寬國(guó)際化視野，將愛(ài)傳遞到世界每個(gè)角落。