深圳道爾頓新華公學——如何幫助孩子做好幼小銜接？——記道爾頓“幼小協(xié)同快樂銜接”體驗活動

來源：好上學 ??時間：2024-03-17

小學課堂怎么樣？小學課程怎么樣？哥哥姐姐吃什么？......帶著好奇與期待，12月17日上午，南山區(qū)一所國際幼兒園約60名孩子在老師與家長的陪同下，參加了道爾頓新華公學舉辦的“幼小協(xié)同快樂銜接”體驗活動。

道爾頓的小學課堂怎么樣?

剛進學校，帶著興奮感的孩子們已經(jīng)迫不及待地想走進道爾頓一二年級的課堂，他們貼上課程體驗“專屬姓名卡”，先走進語文、數(shù)學、ESL、STEM等課堂體驗學術(shù)課程，然后走進舞蹈、陶藝、音樂、手工等課堂體驗國際理解課程，感受道爾頓新華公學 “CIL融合型課程體系”的豐富性與多元化，浸潤式的學習體驗讓孩子們都樂在其中。

期間，幼兒園的孩子們與一二年級的學生一起前往餐廳，體驗與哥哥姐姐們一起享用餐點的快樂時光。

如何幫助孩子做好幼小銜接?

在學術(shù)樓507階梯教室，道爾頓新華公學教研中心主任斯琴以“如何幫助孩子做好幼小銜接”為主題，跟家長們做專題分享。針對家長們在“幼小銜接”中面臨的種種困惑，斯琴主任首先從認知上，幫助家長們正確認識幼兒園與小學之間的差異;其次，針對“如何有效應對差異，做好幼小銜接”的問題，提出了可行性的建議，希望家長們適時適度地做好準備措施，避免走入誤區(qū)。

家長與孩子的期待

幼小銜接專題分享結(jié)束后，在張莉副校長的陪同下，家長們參觀了學校的高爾夫球館、新華國球館、STEM創(chuàng)新實驗室、學習資源中心、表演藝術(shù)中心和視覺藝術(shù)中心等道爾頓資源型學科與專業(yè)教室及各類功能場館。學校優(yōu)美的校園環(huán)境、豐富的學習資源和完備的設施設備，給家長們留下了深刻的印象。家長們尤其對學校CIL融合型課程體系給孩子帶來的多元化與個性化發(fā)展表示認可，他們肯定了道爾頓實行的小班化、走班制的模式。有家長表示，自己的孩子非常喜歡道爾頓開放、自由、合作的學習空間，相信這樣的環(huán)境更能培養(yǎng)孩子自主能力、合作能力和責任心。