廣州耀華國(guó)際教育學(xué)?！鹃_(kāi)放日】廣州耀華STEM/English英語(yǔ)課程開(kāi)放日邀請(qǐng)

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-03-17

為了讓廣大的家長(zhǎng)和學(xué)生深入了解到耀華的特色，體驗(yàn)到耀華的課程設(shè)計(jì)以及全人教育的理念，我們定于12月6日（周五）在校內(nèi)舉辦STEM/English英語(yǔ)課程開(kāi)放日活動(dòng)，歡迎對(duì)耀華教學(xué)和課程感興趣學(xué)生、家長(zhǎng)前來(lái)參加本次活動(dòng)。

活動(dòng)安排如下：

日期：2019年12月6日(星期五)

地址: 廣州市花都區(qū)花東鎮(zhèn)北興學(xué)而街9號(hào)

報(bào)名方式：掃碼添加小幫妹微信報(bào)名

校內(nèi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)流程

*以上為耀華在校家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間表

校外家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)流程

*以上為校外家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)間表

本次活動(dòng)主要分成四大環(huán)節(jié)，分別如下：

學(xué)校介紹講座

了解耀華的歷史、理念，辦學(xué)成果等

校長(zhǎng)/課程主任/學(xué)科老師講解耀華課程的設(shè)置安排

現(xiàn)場(chǎng)答疑

旁聽(tīng)課程

深入耀華課堂，旁聽(tīng)課程

與學(xué)生和老師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)

了解耀華的教學(xué)法及授課方式

校園參觀

實(shí)地探校，了解學(xué)校的硬件設(shè)施及各個(gè)教室模塊的情況

參觀耀華的學(xué)生宿舍

春季插班咨詢及申請(qǐng)

現(xiàn)場(chǎng)接受春季插班申請(qǐng)

活動(dòng)報(bào)名方法

長(zhǎng)按以下二維碼添加小幫妹報(bào)名

耀華優(yōu)勢(shì)

雙教師合作教學(xué)模式

中外籍老師根據(jù)學(xué)生所學(xué)主題，通過(guò)大量的課前準(zhǔn)備，共同商討教學(xué)形式及內(nèi)容，并以靈活的合作教學(xué)形式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相發(fā)明。這種跨文化跨語(yǔ)言的整合教學(xué)，能夠從不同的文化視角，培養(yǎng)學(xué)生多元的批判思維及解難能力。

以學(xué)生為中心

學(xué)校采用小班授課形式，確保每個(gè)孩子都受到足夠關(guān)注，保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校同時(shí)努力創(chuàng)建愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探索，激發(fā)他們的好奇心和探究未知事物的興趣，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。愉快學(xué)習(xí)的理念，有利于學(xué)生批判和創(chuàng)造思維的發(fā)展，并能養(yǎng)成勤于思考、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

項(xiàng)目式學(xué)習(xí)主題課

我們采用互動(dòng)式與情境式教學(xué)方法，以主題活動(dòng)的形式整合科學(xué)、信息技術(shù)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科。我們配合教育互動(dòng)和情境教學(xué)方式，提供愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)世界的好奇心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并幫助他們發(fā)展其批判性和創(chuàng)造性思維的能力，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

完善的宿舍課程