一個悲傷的教育真相：不愛學習的孩子，可能是“自戀型”父母的人為制造！

關于一個孩子的學習驅力，重點還是如何不破壞，而不是如何去培養(yǎng)。

文源 | 曾奇峰心理工作室(ID：zqfxlgzs)

作者 | 劉純婷 編輯 | Vivi

01

一位母親，她兒子學業(yè)表現(xiàn)普通，但是她總是能找到很多好的角度看待他。我能真實地感覺到她那種發(fā)自內心對孩子的喜愛和欣賞。

去年中考，她兒子表現(xiàn)很一般，只能去第三批次的高中。她們集團公司聚會的時候，她給兒子買帥氣的西服，孩子父親看見了，問她：考得那么差，低調一點，不要時不時帶出去玩，別人問起來不尷尬嗎?

她說：我當年不是學霸。但是我現(xiàn)在過得很好啊，因為我爸信任我，從來沒有因為我成績不好而嫌棄我。我爸讓我知道，孩子的未來與成績沒有那么密切的關系，我們怎么對他影響更大。

我問她：為什么會這樣教育孩子?

她說是受她父親的影響，當年她父親就是這樣教育她的。

小時候，她是標準的學渣，三年級考數(shù)學，她只考了40分，她爸拿著她的試卷，認真地說，你都會做這么多題了，真是不簡單啊。她哥嘲笑她：爸，她是倒數(shù)第二，倒數(shù)第一是個傻子。

她爸溫和地說：學習知識，就是一點點積累來的，你妹妹小，不著急。

她小時候寫毛筆字，身上糊得到處都是墨，字也寫得跟蚯蚓一樣，沒法交作業(yè)。他爸就覥著臉，找同事家孩子，要他們寫得不好的稿子，給她交差。跟她說：作業(yè)先交上去，你自己不著急，慢慢練。

一直到高中畢業(yè)，學習上也仍然沒有什么起色，上不了大學，她爸依然信任她是個聰明的孩子，呵護依舊。

大學沒考上，就去上班，上了兩年班，發(fā)現(xiàn)還是多點文化比較好。就開始讀書，她說，很奇怪，好像一下就開竅了，知道怎么學習了?？即髮W，考研，求職升遷，在集團公司，做到分公司老總。一路打怪升級，所向披靡。

她說，因為我爸的保護，讓我在年幼的時候，自我價值感沒有受到損傷，自尊心沒有遭受踐踏。我不自卑、不怯弱。當我遇見自己想做的事情時候，第一時間想起的不是我不行。

她曾問父親，你當年那么寵我信任我，萬一我被你寵壞了，怎么辦?他父親笑笑說，不會，我女兒舉世無雙。

一個會愛的父親，培育了一個會愛的女兒，而這個女兒又用這種方式培養(yǎng)著自己的孩子。真是一個溫暖的鏈條。

02

很多人說，我的孩子特殊，就得打就得罵就得強制。因為他是如此難以管教，如果我縱容他，他就無法無天了。

這種“我的孩子很特殊”的想法，實在是有點自戀了。好像在說，我的孩子如此特殊，只有我能管教。這是雙重自戀。

過分強調孩子的個性，會讓我們忽視了孩子之間的共性。我們首先要考慮孩子作為人類的一員，他們共同的基本需求得到滿足了嗎?

這些基本需求包括，一個孩子成長想得到的關愛、尊重、支持、信任、自由。你都給他了嗎?

如果這些你都沒有給他，他表現(xiàn)出很多的問題，需要你管束，打罵。我們有必要，澄清一下，這件事情的因果關系。

會不會是因為我們根本不知道該怎么去愛一個孩子，但是如何對付一個有問題的孩子，我們卻十分有經驗，所以先制造一個有問題的孩子，然后我們養(yǎng)起來就得心應手了。

我想起一個故事，一個人生病了，醫(yī)生不知道該如何醫(yī)治，就跟他說，你回去淋幾天冷水澡，然后帶著濕透的衣服睡覺，過幾天再來找我。

病人問，這樣就能好了嗎?

醫(yī)生回答說，這樣你大概就能得肺炎，我知道怎么治肺炎。

如果，我們這樣教育孩子，聽起來真的太悲傷了，孩子們可能為了匹配家長的教育模式，必須習得很多的毛病，養(yǎng)成很多問題。

03

如果不談學習，很多家庭的氛圍還是很和睦的。但是一談到學習的問題，就開始“刀光劍影”。

所以很多父母都很犯愁，怎么讓一個孩子愛上學習呢?怎么讓他有學習動力呢?

我把這個問題拆成了兩個問題，一是怎么才不破壞他的學習動力，二是當學習動力破壞了，該如何修復。

04

怎么不破壞孩子的學習動力?愛、自由，關注學習過程。

首先，父母對孩子的愛，是孩子形成“我是可愛的”“我是值得愛的”這種信念，最根本、最直接的原因。也是孩子自尊自信的來源。當他以后想做某些事情的時候，他不會覺得自己不行、不配。

其次，自由是一個孩子成長所必需的空間，密不透風的愛，讓人窒息。我遇見過很多家長，為了孩子能學習，事無巨細大包大攬，她們也不允許孩子有任何私人的空間，寫日記給你翻出來，談戀愛給你揪出來。孩子房門的鑰匙常年是插著的，隨時可以進出。

她們還喜歡問，我的孩子什么都不用做，只用學習就行了，這么好的條件他們?yōu)槭裁床徽湎А?/span>

我聽著感覺像，我家的牢房條件好，牢飯美味，他們怎么不愛坐牢呢?

給孩子自由，對他們來說，真的太難了。讓他自己吃飯，那不是很臟嗎?隨他玩泥巴，不會生病嗎?讓他自己洗襪子，太慢了，洗不干凈怎么辦?讓他自己寫作業(yè)，他不會怎么辦?

這所有的一切，傳遞的信息，都是：你不行，你不行，你不行。聽多了，人就真的軟了。

這樣做的家長，可能在潛意識里，是想故意制造一個什么都不行的孩子，好讓自己看起來很有能耐。

最后，引誘孩子對學習的過程感興趣。唯結果主義，會讓一個孩子對學習的過程失去耐性。我們要讓尋找答案這件事本身充滿樂趣。對過程感興趣，就是刺激孩子思考，提高他的主動性。

05

如何修復孩子的學習主動性?

需要警惕的是，當我們把他的事情交給他自己的時候，因為長久以來沒有得到訓練，他的自我管理能力會非常弱。

所以一旦你不管他，他自己管自己，會很糟糕。他需要一個摸索適應的過程。當然，家長們可能更難適應。

孩子們早就習慣這種自我功能外包的方式，突然外包不了啦，對他來說是個考驗。他的能力與年齡可能是脫節(jié)的。除了給他時間，我們還有什么可以做的呢?

? 信任孩子，不會你一放手，他就掉入“萬丈深淵”。我們都是因為被愛、被接納、被信任而變得更好的。那些對孩子疑神疑鬼的家長，一般自己內心沒有學習動力，所以他們把自己的不想學投射給了孩子。

? 想讓孩子主動做某件事，你要想辦法創(chuàng)設一個情境，讓他覺得他能做得好，讓他覺得自己有價值。

? 很多家長都太喜歡在孩子面前逞能，我當年如何如何，把孩子秒成渣。必要的時候，我們要學會裝慫，我以前不如你，我不會，你跟我說說，讓我也學學，你會的真多，之類的話，讓他自己去發(fā)現(xiàn)自己了不起。

? 參與勞動，洗碗拖地，洗衣鋪床之類的事情，家庭成員做好分工，把孩子當成應當承擔家庭責任的一份子，成長是從承擔責任開始的。

? 允許他養(yǎng)成有別于你的喜好，支持他發(fā)展自己的愛好，只要是合法的健康的。讓他感覺對自己的生活有掌控感，生活有趣味。

說到最后，還想補充一句，關于一個孩子的學習驅力，重點還是如何不破壞，而不是如何去培養(yǎng)。

如同文章開頭那位溫暖的父親，他只是信任，只是愛護，然后等清風徐來，花自盛開。

* 文章轉載自曾奇峰心理工作室(ID：zqfxlgzs)，作者：劉純婷，心理咨詢師。往深處想，在淺處活——專注精神分析的教育與傳播。* 本文圖片來源于網絡，版權歸原作者所有。