【華美群星錄之英雄會(huì)】 執(zhí)行校長(zhǎng)劉禮功——深圳市華美外國(guó)語學(xué)校

工作之余，他觀察不停、思考不止、筆耕不輟，不僅有多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表，而且有近十篇教育教學(xué)論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。《淮安新聞》特地開辟了《行者》欄目以連載他的教育教學(xué)隨筆，兩年共24篇文章讓社會(huì)看到了一個(gè)如何用心做教育的好老師、好校長(zhǎng)，也讓越來越多的家長(zhǎng)和教育者們受益匪淺。

　　編者按：在風(fēng)景怡人的梧桐山下，一所新興的國(guó)際化學(xué)校正悄然崛起。它有著得天獨(dú)厚的自然環(huán)境、完備先進(jìn)的硬件設(shè)施以及實(shí)力雄厚的師資隊(duì)伍。然而，我們也深知，“校長(zhǎng)乃學(xué)校之魂”!一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。我們有理由相信，這樣一支杰出的管理團(tuán)隊(duì)，必定能以工匠之心、創(chuàng)新之志以及深沉的教育之愛，不斷去追求卓越，再創(chuàng)輝煌!

　　劉禮功，華美外國(guó)語學(xué)校執(zhí)行校長(zhǎng)，至今已在教育的道路上走過35載。

　　01

　　在江蘇省重點(diǎn)中學(xué)漣水中學(xué)的14年里，他從一個(gè)初出茅廬的青澀教師成長(zhǎng)為經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并與學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼，被學(xué)生親切地稱為“師兄”。徒手畫圓、一題多解、一題多變是他的拿手好戲，被學(xué)生冠以雅號(hào)“劉幾何”，被中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)授予“全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，兩度被評(píng)為“淮陰市新長(zhǎng)征突擊手”。

　　1999年南下廣東后，他率先開展信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合研究，被譽(yù)為“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”的代表，并被評(píng)選為學(xué)校首屆“學(xué)科示范教師”。因教改成績(jī)突出，被評(píng)為“廣東省課題實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師”。

　　劉禮功校長(zhǎng)與牛津大學(xué)學(xué)生合影

　　02

　　自接觸國(guó)際教育以來，從學(xué)習(xí)者、探路者到引領(lǐng)者，他更是經(jīng)歷了一個(gè)艱苦的“涅槃”過程，美英澳瑞韓泰等各國(guó)的大學(xué)里都留下了他學(xué)習(xí)交流的身影。IGCSE、MYP、IFD(原IFY)以及中加、中澳和留學(xué)生項(xiàng)目的引進(jìn)與壯大都有著他腳踏實(shí)地的耕耘與付出。近20年砥礪前行，對(duì)IB和CAIE課程體系有著扎實(shí)深入的研究和豐富多元的實(shí)踐，有多位學(xué)生考入牛津、劍橋、悉尼大學(xué)、洛桑酒店管理大學(xué)……等一流世界名校。

　　劉禮功校長(zhǎng)與SHMS學(xué)術(shù)校長(zhǎng)合影

　　劉禮功校長(zhǎng)與樸茨茅斯大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)約翰沃頓合影

　　在引進(jìn)IFY項(xiàng)目并親自擔(dān)任項(xiàng)目的教育與教學(xué)工作期間，劉校長(zhǎng)就課程設(shè)置、教材改革、教學(xué)模式、教師選聘、國(guó)際考試以及學(xué)生的大學(xué)申請(qǐng)跟NCC總部以及東亞區(qū)中心一直保持良好的互動(dòng)并促成NCC的多項(xiàng)改革。同時(shí)在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和家校溝通方面做了大量細(xì)致的工作，包括校外家訪、個(gè)體家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)等，項(xiàng)目所有學(xué)生都能順利畢業(yè)并被世界知名大學(xué)錄取。為了表彰他在IFY項(xiàng)目建設(shè)與發(fā)展方面取得的重大成績(jī)，隨著時(shí)任廣東碧桂園學(xué)校校長(zhǎng)廖炳權(quán)先生的“IFY一炮打響”，2014年，劉校長(zhǎng)被NCC任命為項(xiàng)目學(xué)術(shù)總監(jiān)。

　　劉禮功校長(zhǎng)與NCC教育發(fā)展總監(jiān)陳禹先生合影

　　劉禮功校長(zhǎng)與凱撒里茲酒店管理大學(xué)校長(zhǎng)合影

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　　在碧桂園十里銀灘學(xué)校工作期間，他首次提出了“身心好，會(huì)做人，善做事，能讀書，特色足，個(gè)性明，視野闊，情懷遠(yuǎn)”的培養(yǎng)理念，大力提倡“有舞臺(tái)就給舞臺(tái)，沒有舞臺(tái)就搭建舞臺(tái)”。他不僅利用校內(nèi)資源努力做到“在保證基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上發(fā)展個(gè)性”，還積極引進(jìn)社會(huì)資源為學(xué)生開設(shè)特色鮮明的個(gè)性特長(zhǎng)課，學(xué)科學(xué)習(xí)、英語能力、Steam、演講、舞蹈、歌唱、世界學(xué)者杯、模擬聯(lián)合國(guó)，精彩紛呈，捷報(bào)頻傳。

　　為了不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平，他先后在北京師范大學(xué)、香港公開大學(xué)、英國(guó)UCL大學(xué)進(jìn)修了教育管理、校長(zhǎng)管理藝術(shù)以及國(guó)際教育的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，學(xué)校管理能力日臻成熟。

　　工作之余，他觀察不停、思考不止、筆耕不輟，不僅有多篇學(xué)術(shù)論文發(fā)表，而且有近十篇教育教學(xué)論文獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)?！痘窗残侣劇诽氐亻_辟了《行者》欄目以連載他的教育教學(xué)隨筆，兩年共24篇文章讓社會(huì)看到了一個(gè)如何用心做教育的好老師、好校長(zhǎng)，也讓越來越多的家長(zhǎng)和教育者們受益匪淺。

　　“把心交給孩子”，劉禮功先生如是說。