筆墨芳華 | 關(guān)于幸福，關(guān)于想象力—— 深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院

簡(jiǎn)單繁復(fù)的生活中，尋找無(wú)窮的樂(lè)趣和感動(dòng)，這需要一顆細(xì)膩溫暖的內(nèi)心，細(xì)膩地感知?dú)g喜，溫暖地?fù)肀斓亍⒀矍八?jiàn)篩選聯(lián)結(jié)為一幅幅美麗的畫(huà)面。蘇澤鈺用她善良細(xì)膩的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)幸福，與幸福不期而遇。也希望可愛(ài)的孩子們，總能感知生命中的幸福。

　　“中國(guó)文化的使者”

　　深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院是一所立足本土的國(guó)際學(xué)校，我們教學(xué)的宗旨，不但要培養(yǎng)同學(xué)們的國(guó)際視野，利用嫻熟的英語(yǔ)，學(xué)習(xí)各種國(guó)際課程等等;更重要的是，我們還要培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維，以及像哈佛大學(xué)的辦學(xué)理念所說(shuō)的那樣“培養(yǎng)更好的自己”，做一個(gè)受人尊重的世界公民。同時(shí)，我們的課程中也十分重視講授中國(guó)文化課。

　　千百年來(lái)，異常豐厚的優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是中國(guó)人民世代相傳的瑰寶;同時(shí)，也是世界人民極其重要的精神財(cái)富。我們希望同學(xué)們到了國(guó)外以后，不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，同時(shí)也要牢牢記?。?strong>你們每個(gè)人都是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的優(yōu)秀的中國(guó)文化的使者。

　　▲SIFC自編中國(guó)文化教材《中華國(guó)學(xué)精粹》

　　“SIFC寫(xiě)作委員會(huì)”由深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院中文組發(fā)起，涵括各學(xué)段的寫(xiě)作與創(chuàng)作，定期面向?qū)W生征集優(yōu)秀作品?！白x”和“寫(xiě)”是不可分割的，就像“學(xué)”和“思”，兩者之間是一個(gè)非常密切的關(guān)系。我們深信，真正的思考一定是從寫(xiě)作開(kāi)始的，寫(xiě)作是思維訓(xùn)練最有效的方法和路徑。閱讀培養(yǎng)閱讀，寫(xiě)作培養(yǎng)寫(xiě)作，多寫(xiě)多讀了，自然就會(huì)讀了、會(huì)寫(xiě)了。只要用心，一定能夠不斷地成長(zhǎng)。

　　“筆墨芳華”

　　筆墨芳華

　　一段話(huà)，一篇文章，一本筆記

　　一次記錄，一點(diǎn)心情，一個(gè)分享

　　都是同學(xué)們一扇心靈的“窗口”

　　也是看見(jiàn)SIFC一扇生動(dòng)的“窗口”

　　“筆墨芳華”系列將為大家分享深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院學(xué)生的中文寫(xiě)作成果。本期我們將欣賞來(lái)自蘇澤鈺同學(xué)的《我的幸?！?，以及蔣樂(lè)同學(xué)的《硬幣》。

　　關(guān)于幸福

　　幸福是什么

　　是不期而遇

　　不期而遇的微笑

　　幸福是什么

　　是發(fā)現(xiàn)

　　發(fā)現(xiàn)幸福

　　于簡(jiǎn)單繁復(fù)的生活中，尋找無(wú)窮的樂(lè)趣和感動(dòng)，這需要一顆細(xì)膩溫暖的內(nèi)心，細(xì)膩地感知?dú)g喜，溫暖地?fù)肀斓?。將眼前所?jiàn)篩選聯(lián)結(jié)為一幅幅美麗的畫(huà)面。蘇澤鈺用她善良細(xì)膩的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)幸福，與幸福不期而遇。也希望可愛(ài)的孩子們，總能感知生命中的幸福。

　　——中文教師Angel

　　我的幸福

　　文/蘇澤鈺 G9

　　生活中處處都有煩心事，可是令我感到開(kāi)心幸福的事物，足以把它們?nèi)肯麥纭？赡苁窃趧傄^(guò)馬路時(shí)，剛剛好亮起的綠燈;可能是在買(mǎi)東西沒(méi)零錢(qián)時(shí)，剛剛好摸到的幾枚硬幣;對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每次遇到這樣的事情，我都會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地感到欣喜。不管前面發(fā)生過(guò)什么不快，仿佛都在頃刻間煙消云散了。

　　而且，世界上真的有很多善良的人，源源不斷地帶給他人力量，只是為了大家都能發(fā)自?xún)?nèi)心的幸福。

　　記得有一次，我在搭乘地鐵。人很多，閘門(mén)很擠，車(chē)廂很悶。我抱著書(shū)包，雖然覺(jué)得地鐵好熱，但還是忍住暴躁的情緒，想著回家后有什么好吃的。不知道我當(dāng)時(shí)的表情是怎樣，也不知那位保安叔叔眼里的我是什么樣——我盯著車(chē)窗的玻璃發(fā)呆，突然就看到了向我打招呼的地鐵巡邏叔叔。

　　我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，他就對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，朝我笑笑。我當(dāng)時(shí)一下就被這位叔叔逗笑了。雖然車(chē)很快就開(kāi)走，但是他的笑容始終留在我的腦海中，我的心始終散不去那股暖流。

　　那是一個(gè)非?？蓯?ài)的鬼臉，他知不知道他的“鬼臉”會(huì)給多少人帶來(lái)溫暖呢?

　　我始終相信，這個(gè)世界雖然充斥著令人絕望或難過(guò)的事物，但也會(huì)充滿(mǎn)著像你我一樣的人帶給他人善意和溫暖，多么美好。

　　關(guān)于想象力

　　這世間

　　每一個(gè)生命

　　亦或是

　　每一個(gè)物體

　　都在

　　講述著故事

　　很慶幸

　　我們可以聆聽(tīng)

　　想象力豐富的蔣樂(lè)在寫(xiě)作中總能給大家?guī)?lái)驚喜，他的文章環(huán)境描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，如故事的畫(huà)面在眼前呈現(xiàn)，一覽無(wú)余又留有想象的空間。而人物的命運(yùn)隱藏在環(huán)境之下，可尋又不可尋，不讀到最后你永遠(yuǎn)不知道故事的結(jié)局是什么顏色。

　　—— 中文教師Angel

　　硬幣

　　文/蔣樂(lè) G9

　　陰云連綿的天氣已經(jīng)有一個(gè)多月了，大雨沖刷著大地上的的一切,塵土、污垢、鮮血、淚水、空襲似乎永無(wú)止境，那些呼嘯著掠過(guò)城市街道的戰(zhàn)機(jī)總能為生活在這片土地上的人們帶來(lái)苦難,悲痛。

　　曾經(jīng)繁華的街區(qū)如今已空無(wú)一人，輝煌的遺跡被夷為平地，曾潔白的墻壁被硝煙熏得漆黑，在支離破碎的城市里，如老鼠一般躲藏于地下的人們不知何時(shí)才能脫離這可怖的泥沼，在這個(gè)城市最繁華的街道的遺體上，一枚硬幣在閃著光，似乎在誘惑著誰(shuí)會(huì)將它據(jù)為己有。

　　在夜幕的籠罩下，老鼠們離開(kāi)了安全的巢穴，去尋找生存的機(jī)會(huì)。一個(gè)小男孩從小巷中走出，向四周望了望，很明顯，路邊的店鋪已經(jīng)沒(méi)有什么留給他的東西了，在提燈的照耀下，倒塌的雕像身上似乎有什么東西閃著光，他走上前去，看到了一枚硬幣。

　　”這肯定能換不少吃的，這下我和媽媽就都不會(huì)餓肚子了。”

　　他開(kāi)心地想著，蹲下將它撿了起來(lái)，錫制的硬幣在提燈的火光下閃出桔紅色的火光。

　　“不會(huì)有錯(cuò)的，這個(gè)能換4塊面包。”

　　男孩滿(mǎn)意地站了起來(lái)，但他似乎踢到了什么東西，一股熱浪吞沒(méi)了他瘦小的身軀，留下了一個(gè)表面融化的硬幣。

　　8月3日(周六)

　　國(guó)際教育公益講座

　　深圳國(guó)際預(yù)科學(xué)院將再次推出

　　院長(zhǎng)交流日

　　近期，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的升學(xué)問(wèn)題尤其困惑

　　家長(zhǎng)們可以和傅院長(zhǎng)近距離的交流

　　幫助孩子找到最適合自己的教育

　　歡迎掃碼報(bào)名預(yù)約噢!