開啟探究之門，鋪墊精彩人生

盤古開天地，女媧造人， Who we are我們是誰？ 這也許是一個(gè)哲學(xué)問題。 但我們的萌娃們稚氣回答： 我們都是積極探究的小學(xué)生！

9月的開學(xué)伊始，一年級(jí)的孩子們進(jìn)入第一輪的主題探究“Who we are”，圍繞中心思想“日常習(xí)慣影響人們的生活”展開逐步深入的一系列探究，朝著“積極探究、勤于思考、善于交流、及時(shí)反思”的目標(biāo)昂首前行!

隨著巧虎視頻的激趣導(dǎo)入，孩子們對(duì)習(xí)慣概念有了初步理解，圍坐會(huì)談，喚起已有知識(shí)，讓探究一下子親切地進(jìn)入自己的實(shí)際生活!

如何解讀中心思想，提出問題，孩子們成功完成第一次的挑戰(zhàn)，思考的火花碰撞出精彩的問題!

通過梳理孩子們的問題，我們的探究在飲食、衛(wèi)生、運(yùn)動(dòng)、作息等方面進(jìn)行展開，讓我們一起來回顧與欣賞當(dāng)時(shí)的精彩畫面!

優(yōu)質(zhì)和諧的學(xué)習(xí)者社區(qū)，離不開社區(qū)每個(gè)成員的支持，孩子們?cè)谔骄匡嬍澈?，回家與家人一起制作一道健康的美食，成為了孩子們甚為驕傲的成果，也開始懂得承擔(dān)家庭分工的責(zé)任。

那么孩子們的探究成果如何展示呢?10月19日，我們迎來了富有意義和挑戰(zhàn)，卻又讓每一個(gè)人充滿期待的第一次結(jié)題活動(dòng)。爸爸媽媽們和老師先進(jìn)行了“探究循環(huán)”的家長工作坊，對(duì)我們主題探究的認(rèn)識(shí)有了更全面系統(tǒng)的理解。

事不宜遲，馬上進(jìn)入孩子們精彩結(jié)題匯報(bào)的現(xiàn)場(chǎng)

看著孩子們自信大方的分享，小組的默契配合，對(duì)自己作品的驕傲神情，我們看到了銳變的成長，我們充滿感動(dòng)與感慨。我們看看爸爸媽媽們的話——

生命不息，探究不止。

富蘭克林說：告訴我，我會(huì)忘記，教給我，我可能會(huì)忘記，讓我參與，我才能學(xué)會(huì)。開啟探究之門，引領(lǐng)孩子自主參與的過程，讓孩子的學(xué)習(xí)成為一個(gè)探究的過程、發(fā)現(xiàn)問題解決問題的過程、合作的過程、創(chuàng)作的過程……