學費越高的國際學校就越好？這些事實90%的人不知道~

近日，杭州某民辦小學校服高達1萬元的事件，在網(wǎng)上引起熱議，使國際學校學費問題再次成為眾人關注的焦點。 總所周知，國際學校學費一直不菲，盡管如此，許多人根深蒂固的消費觀中“越貴就越好”。你們是否也是這樣認為的呢？

“貴?！笔莾r格貴，就能讓孩子享受到真正的國際教育

“物以稀為貴”這是中國家長普遍的消費觀念，這種觀念遇到教育上，家長覺得也是毫無沖突的地方?！百F”與質量是成正比關系的嗎？

　　NO，“貴”是因為學?；ㄔ趯W生身上的成本比較高，例如：國際學校在學費收取之外，另有校服、校車、教材租金等費用需要額外繳納。同時學校的氣勢恢宏的建筑，多樣化的活動場所，先進的教學設施等等，這些硬件都需要大量的資金去修復和維護。為了減少折舊損失，會相應的平攤到學生的學費中。

　　當然，學校“貴”還體現(xiàn)在軟實力上，例如學校的外教，課外活動的教練，學校的游學活動都需要大量的資金。其中，國際學校最具吸引力的外教資源是學費承擔最為主要的對象，許多學校的任課教師中外教比重都超過了50%，也就導致了這一成本的大量增加。

　　當然，學校的這些資金如果是合理運用到這些方面，用來提升學校的實力，家長這樣認為是無可厚非的。但是我們也要知道，學校如果用這些借口，來漲學費，忽悠家長，我們還能這么理解這是一所“好學?！?。

　　So，“貴”有時不一定就是好，但好的學校一定不會用“貴”來形容。

　　“貴”校就一定能夠讓孩子學的更加充滿動力嗎？

　　國際高中一向都是以“開放”的姿態(tài)向各界展示著自己的能力，這要求學生自身有著較強的外交能力。否則，在國際高中是“生存”不下去的。

　　國際高中的一大特色就是各種豐富的課外活動，這些占用了學生的大量時間。進入國際高中，每位學生都要有著較強的自主管理能力，合理安排好自己的作息時間和學習時間，這還要高強度的執(zhí)行力。無論缺少哪一種能力，對學生來說，是非常艱難的。

　　綜上看來，并不是學費越貴的學校，質量就越好，挑選國際學校，適合孩子的才最為重要，國際高中作為一種外向式的教育體系，一定要了解孩子的學習方向，對孩子的學業(yè)計劃要有一定的了解。

　　此外，在幫孩子擇校時，除了常規(guī)的了解學校的發(fā)展歷史、辦學資質、教學質量等，還可從以下兩點選擇：

　　第一看：看學生

　　選擇一所國際學校，首先要看學校的學生。無論是進入社會的校友、升入大學的畢業(yè)生，還是仍然在校學習的學生，都是學校辦學理念和行為化育出來的果實，也是最能反映學校辦學優(yōu)劣的參照。

　　看學生的三個層面：

　　第一個層面，如果學校已經(jīng)有多年辦學經(jīng)歷，那我們看畢業(yè)生，看他們在社會上是否有可持續(xù)發(fā)展的能力。

　　第一個層面，如果學校已經(jīng)有多年辦學經(jīng)歷，那我們看畢業(yè)生，看他們在社會上是否有可持續(xù)發(fā)展的能力。

　　第三個層面，看在校生的精神面貌和學習狀態(tài)?？春⒆觽兪顷柟饪鞓?、積極向上，還是百無聊賴、慵懶散漫；看孩子們是禮貌有加、優(yōu)雅得體，還是目無尊長、蠻橫粗俗；看孩子們是目標明確、規(guī)劃得當，還是野蠻生長、隨意而為。

　　第二看：看文化

　　學校文化是學校發(fā)展的指南針和靈魂所在，比如說：從顯性文化和隱性文化了解融育北美的校園文化。

　　顯性文化

　　在學校隨處可見的地方，都應該是顯性文化的彰顯，展現(xiàn)著學校獨特鮮明的文化基因。好的文化環(huán)境是由在校師生親力親為布置的。因為表面看是布置文化環(huán)境，但實際上是全體師生對學校文化理解的外化，是學生學習成果的一種展示。這是對學生學習活動的促進表彰，是一種潤物無聲的化育，是一種每時每刻都在強化的引領。

　　隱性文化

　　說到隱性文化，不得不談的就是學校的辦學愿景、理念和目標，這是學校發(fā)展的基點，是課程建設的原點，是孩子發(fā)展的起點。

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