國際學校學生的課外活動怎么選？

世界名校眼中誰是“好學生”？

進入國際高中不是終點站，誰的下一個目標不是世界名校，甚至問鼎“藤校”、“牛劍”?可是，頭牌名校每年在華招生名額就那么幾個，而它們眼中“好學生”的標準，和你想的并不一樣!

先來看一個案例：

你覺得他們會被哪些大學錄取呢?

• 汪同學
• IB成績41/45，托福108，ACT成績33分
• 宗同學
• IB成績43/45，托福112，ACT成績34分
• 陸同學
• 交大附IB成績32，托福104，SAT成績2060分
• 梅同學
• 世外IB成績36，托福108，SAT成績2160分/2400分

錄取結果

• 汪同學：密涅瓦大學(錄取率低于哈佛大學)
• 宗同學：波士頓大學傳媒專業(yè)(全美傳媒專業(yè)排名前10)
• 陸同學：維克森林大學(全美第27名，沒有提供SAT成績)
• 梅同學：南加州大學會計專業(yè)(全美第24名)

為什么會這樣?

高分不是錄取保證

近年來，美國大學錄取中，標準化考試成績在被錄取學生中所占比重逐漸降低!

通過調查了百所美國大學的招生政策發(fā)現(xiàn)，越來越少的學校關注標準化考試成績，使SAT/ACT成績不再成為申請人學術能力的主要評估標準。那么，課外活動就成了不可或缺的板塊!

目前國際學校都會為學生開設多種多樣的課外活動，學生該如何選擇呢?小編為大家匯總了一些國際學校學生熱門課外活動，希望對您進入名校有所啟發(fā)。

課外活動有哪些?

國際學校的課外活動比普通學校多出好幾倍，國際學校學生的課外活動一般分為三大類：

一類是學校的常規(guī)活動、第二類為學校俱樂部類活動、第三類活動是需要自己探索的課外活動。

第三類活動沒有任何內(nèi)容和形式的限制，最關鍵的是在活動過程能夠體現(xiàn)你的創(chuàng)新力、學習力、動手能力等等，這類活動難度較大，但是更能體現(xiàn)出個人能力。

下面隨小編來看看國際學校都有哪些活動可供選擇：

• 學生會

加入學生會，體現(xiàn)個人責任心和領導力的方式，不少國外大學招生官都很看重學生的領導能力，所以想要在這方面有所表現(xiàn)的學生可積極加入學生會，為將來留學做準備。

• 辯論隊

美國大學非常重視在辯論方面的才能，辯論隊全國獲獎的含金量與美國著名的英特爾獎、西門子獎等齊名。據(jù)了解，美國前總統(tǒng)尼克松、肯尼迪、克林頓等都是全國辯論隊的優(yōu)秀成員。

• 志愿者社區(qū)服務

目前很多傳統(tǒng)學校的志愿者社區(qū)服務多為敬老院、養(yǎng)老院服務，但是在國際學校，社區(qū)活動就多種多樣，比如你喜歡打棒球，那你可以去給小球隊做助理教練;如果你喜歡彈鋼琴，那么可以去欠發(fā)達地區(qū)義務教授鋼琴課程等。

• 參加學術團隊

國外招生官都比較重視學生在國際競賽上的成績，所以中國很多國際學校都相應的開設各種創(chuàng)意類活動，如機器人設計、AI技術、環(huán)境科學等，學生可以通過參加許多課外的競賽，并獲得榮譽來凸顯出自己在課程以外的學術興趣和才華。

• 藝術活動

學生的藝術活動能夠為美國校園帶來無限生機。所以學校招生官也特別喜歡招收很多有藝術能力的人，比如你在話劇、戲曲、鋼琴、舞蹈等方面有優(yōu)勢就更容易被名校錄取。

除此之外，學生還可以通過參加實習研究、校刊編輯、課余工作、體育活動等來提高自己的綜合能力。

如何選擇課外活動

哥倫比亞大學前招生官Emily B. Wolper曾經(jīng)寫道：“作為一名前招生官，我更希望看到的是申請者有兩到三項深度參與的活動，而不是列舉一大堆所謂的社團活動。雖然嘗試新的活動或社團值得鼓勵，但更重要的是持續(xù)參與一些核心活動——熱愛并愿意投身其中的活動。招生官希望看到的也正是持續(xù)穩(wěn)定的活動參與經(jīng)歷。”

雖然國際學校不缺課外活動，但是大家在選擇的時候，切記不可跟風選擇，招生官們在考察課外活動時，最看重的是質量而非數(shù)量，他們格外關注同學們參加課外活動的持續(xù)性，所以學生在選擇課外活動時千萬別選這幾類活動：零散的活動、臨時抱佛腳的活動和缺乏主線和邏輯的活動。

據(jù)了解，很多學生為了豐富自己的課外活動，經(jīng)常在申請材料中列出自己曾在某個時期做的很多事情，如去養(yǎng)老院看老人，去公園打掃衛(wèi)生……。這些課外活動都是一次性的，沒有持續(xù)開展，招生官會覺得你做事不夠專一，缺乏恒心與毅力。

還有一些學生課外活動集中在高三，在高一、高二階段課外活動幾乎一片空白。這會給招生官一種急時抱佛腳的感覺，小編建議學生和家長都應該盡早規(guī)劃。

還有一些國際學校學生雖然參加了很多的課外活動經(jīng)歷，但是這些活動都雜亂無章，沒有方向性，這也很難吸引招生官的眼光。

從申請的角度看，一個課外活動好不好，關鍵看“興趣與忠誠度”、“影響力”、“時間與項目管理能力”三個維度。小編建議同學在選擇課外活動時，一定要有所側重，數(shù)量由多到少，最后確立一個“主活動”，圍繞自己感興趣的點，集中精力長期開展相關活動。

如何規(guī)劃課外活動?

國際學校學生參加課外活動要提前規(guī)劃，縱觀整個出國黨們的留學準備，很多人的活動方面都有不同程度的匱乏，最大的原因是沒時間!有家長反應：“孩子平時要上課，寒暑假還要準備標化，根本沒有時間去搞活動!”面對這種情況，學生又該如何合理規(guī)劃課外活動呢?

Before Year 9 (初二及之前)：提早定方向、打基礎

課外活動被認可的最早年級是 Year 9。因為在 9 年級之前取得的課外活動的成績是距離申請時時間久遠，也很難提供參考價值。但是這并不代表 Year 9 之前學生無事可做。學生可以提前做好打算，定好方向，如果在藝術方面有特長的學生更要從小培養(yǎng)，并且堅持下來。

Year 9 (初三)：發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣所在

通過前期的活動實踐，學生對各種活動都有一個全面的認識了，這時候學生可以發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西，只有從自己的興趣出發(fā)的課外活動出發(fā)才是最能長期堅持，同時能反映申請人的與眾不同。

Year 10 (高一)：保持原有優(yōu)勢，同時拓展新領域

精英大學并不喜歡那些對于各種活動都淺嘗而止卻無一精通的學生。因此建議大家對以前活動內(nèi)容進行篩選，最終選擇幾個重點項目繼續(xù)參加。在有精力的情況下還可以拓展新的活動，提升自己某方面的能力。

Year 11 (高二)：嘗試企業(yè)實習

11 年級開始之后最大的不同就是課業(yè)壓力的增大。此時可以適度利用假期時間參與到企業(yè)實習，這樣的經(jīng)歷會讓你在申請過程中加分頗多。注意實習方向須與學生未來大學本科專業(yè)方向相關。

Year 12 (高三)：課外活動收獲季

隨著學習壓力越來越大以及申請日期的臨近，學生可以利用以往經(jīng)歷積攢的人脈等資源，精心策劃一項具有一定規(guī)模、能夠體現(xiàn)學生個人能力和才能、具有社會服務意義的活動。

在三到四年的課外活動經(jīng)歷中，學生除了要努力參加各項活動，還應當注意反思活動中遇到的挫折、困難，和解決問題的辦法。比起一帆風順，困境中的反應才更能讓招生官發(fā)現(xiàn)申請者的真實素質，也更能為申請加分。