努力拼搏，幸福將唾手可得 ∣ 專訪訊得達哈佛學術(shù)主管Tremayne Gibson

專訪訊得達哈佛學術(shù)主管Tremayne Gibson

▲ 訊得達國際書院學術(shù)主管：Tremayne Gibson，哈佛大學歷史本科，約翰·霍普金斯大學國際關(guān)系研究生

01十年中國緣

7年前，在訊得達國際書院的美好經(jīng)歷，促使他2018年夏天再一次回到深圳，回到訊得達看看。

而這一次重返校園之旅，卻讓他決定重新回到訊得達國際書院。他說，“在參觀校園時，我深深的被這里的老師，這些青春洋溢的學生所吸引，我相信回來是一個非常正確的決定?！?/p>

▲ 訊得達國際書院花園式綠色校園效果圖

2018年6月8日，訊得達國際書院在其官方微信發(fā)布Tremayne 回歸訊得達的消息，回歸后的他將擔任訊得達國際書院的學術(shù)主管，負責學校的運營工作。他的回歸，預示著與訊得達國際書院創(chuàng)始人劉博士的這對最佳拍檔，將繼續(xù)恪守教育初心，幫助更多的孩子實現(xiàn)世界名校夢。

2008年，還在哈佛大學學習歷史的Tremayne 第一次來到中國，當時他在北京語言大學哈佛—北京學院學習中文。作為歷史系的學生，他后來游歷和探索了中國的很多地方：上海、廣州、香港、哈爾濱、成都、西安等等。在中國這段短暫，卻另他眼界大開、愉快的學習經(jīng)歷，成了他三年后來到中國工作的直接原因。

在哈佛，他學習了中國歷史和普通話，畢業(yè)后，他母親的一句看似開玩笑的話，“去中國當一名教師”，讓他重新燃起了回到中國的念頭。他說，“我非常喜歡中國，喜歡深圳?！?/p>

2018年，當他重新踏上深圳這塊土地，觸景生情，那些美好的記憶在他腦海翻騰和復蘇，他說，深圳是他的另一個家鄉(xiāng)。

02第一次與訊得達結(jié)緣

Tremayne 出生于教育世家，在美國，他的叔叔嬸嬸都是教師，他的媽媽更是在當?shù)氐慕逃止ぷ鞒^三十多年，在這樣濃厚的學術(shù)氛圍的成長環(huán)境，Tremayne耳濡目染，從小就也對教育領(lǐng)域有著濃厚的興趣。

來到深圳后，教師自然而然也成了他的第一份工作。那一年，他在深圳的翠北小學教授英語口語，面對800多個四、五、六年級的學生，他教授起來駕輕就熟。漸漸的，他發(fā)覺他應(yīng)該幫助更多更成熟的年齡群體提升學業(yè)。

一次偶然的機會，他在Sendelta online 看到一則招聘廣告，訊得達國際書院創(chuàng)始人劉博士對國際教育的見解和描述，強烈的吸引著他，而他與劉博士的結(jié)緣便從此開始。從此，他在訊得達兼職教授美國文化，出色的學生，優(yōu)良的學習氛圍，教授一學期以后，Tremayne 便決定在訊得達全職教學。

▲ 2011年，Tremayne(后排中間)在書院任教時，與學生在深圳實驗高中部前合影

從那時算起， Tremayne 與劉博士相識已經(jīng)八年，在訊得達的這段時間里，他們被認為是一對有趣的搭檔：小眼睛、理性嚴謹、邏輯性極強的典型理科大神劉博士，遇上富有激情、極具思辨力與創(chuàng)新力、充滿人文關(guān)懷的哈佛大學學霸Tremayne，注定會摩擦和碰撞出不一樣的火花。

現(xiàn)在的訊得達國際書院，以完善、成熟的美式課程體系吸引著全國各地無數(shù)優(yōu)秀的學子，據(jù)說，到目前為止，訊得達國際書院已經(jīng)開設(shè)有20多門AP課程，這在深圳的國際學校里絕對是罕見的。而早在2011年，Tremayne就已經(jīng)參與在這些成熟的課程體系設(shè)計之中。

Tremayne是訊得達國際書院的第一位歷史老師，在訊得達的這幾年，他設(shè)計了書院第一個被美國大學理事會(CB)認證通過的AP US history 課程，同時他還設(shè)計并教授了美國文化課程、SAT閱讀和寫作課程。

▲ Tremayne(后排中間)與學生進行社會實踐

兩年后，他返回美國，帶著在訊得達的美好記憶，在深圳的難忘時光，他開始在約翰·霍普金斯大學攻讀國際關(guān)系的研究生，幾年在國外的生活，十幾個國家的游歷之后，攻讀研究生時，他的夢想是去美國國務(wù)院做外交官。

在約翰·霍普金斯大學求學的時候，他在Facebook上，仍然和當時從訊得達畢業(yè)的學生保持著聯(lián)系，那些優(yōu)秀的學子，已經(jīng)分布在美國各個優(yōu)秀的崗位，有在摩根士丹利、谷歌、Facebook這些國際名企工作的，也有在斯坦福大學攻讀博士學位，繼續(xù)求學。

或許，正是這些遍及世界各地的優(yōu)秀學子，改變了他外交官的夢想，他重新回到訊得達國際書院，繼續(xù)著最初的教育夢。

03我們的創(chuàng)始人、老師、學生都是訊得達的優(yōu)勢

在閑暇的時光，Tremayne喜歡在家里看電影，或者約上三五好友，挑一間美味的中式餐廳一起吃飯。他說“我很享受在深圳生活和工作的日子?！?/p>

盡管，在現(xiàn)在看來，他閑暇和自由的時間并不多，回歸訊得達后，他擔任訊得達的學術(shù)主管，全面負責學校的運營管理工作。這是一項意義重大的工作，設(shè)計學校課程、建立學習標準、挑選合適的教材，同時還要負責管理整個教師團隊，評估與招募等，可以說是事無巨細。

▲ 訊得達國際書院圖書館效果圖

他說，“在這個工作崗位上，我從不會感覺到無聊?！彼芟硎墁F(xiàn)在的工作狀態(tài)。

在國際學校日益火熱的今天，新的、各具特色的國際學校如雨后春筍般涌現(xiàn)，這是一種趨勢，也是一種挑戰(zhàn)，如何打造一所學校的特色和優(yōu)勢，成了每一個國際學校的運營管理者都面臨和思考的話題。

八年的辦學經(jīng)驗，715位優(yōu)秀畢業(yè)生，廣東美國名校錄取率六連冠，無疑證明訊得達的教育模式卓有成效?！敖酉聛?，我會投入到提高運營工作的效率以及精進我們在課程設(shè)計和管理上使用的標準?！盩remayne如是說。

在未來，書院將努力確保每一位學生都受到“大學預備課程(AP課程)”的教育以及有機會接觸到各種各樣有質(zhì)量的課外活動，讓每一個孩子都能夠有機會進入常春藤盟校。這樣一個規(guī)劃，和訊得達在今年推出的“美國前10、前20、前50名校保簽計劃”不謀而合。

▲ 訊得達估計書院首推名校保簽計劃

談到訊得達國際書院是如何在深圳五六十所國際化學校中脫穎而出?Tremayne說，“書院創(chuàng)始人、我們的老師、還有我們優(yōu)秀的學生，都是我們獨有的優(yōu)勢?！庇嵉眠_國際書院創(chuàng)始人劉博士出生學霸世家，曾經(jīng)的廣東省高考狀元，他一直在努力打造學校的優(yōu)秀團隊，并投入巨大的財政資源來實現(xiàn)他的愿景。

▲ 訊得達國際書院創(chuàng)始人劉博士

“這里的老師，不僅為學生提供高質(zhì)量的課堂，更重要的是他們?nèi)諒鸵蝗漳陱鸵荒甑谋３种鴮虒W的熱愛和一顆幫助學生的心。當然，這些每年在一大批學生中一路過關(guān)斬將，進入書院的學生，無疑是最棒的!”

談到這里的老師和學生，Tremayne難以掩飾心中的贊美和喜悅。

04幸福在這片土地上唾手可得

時隔幾年之后，再次回到深圳，Tremayne說中國的發(fā)展另他感到驚訝，深圳是中國最國際化的城市之一，無處不在的微信支付，滿街給上班族帶來便利的美團和餓了么，深圳處處都是便捷、舒適和有效率的生活，他的驚喜之情溢于言表。

而這一切的背后，他認為是中國崛起和發(fā)展的結(jié)果，就像中國現(xiàn)在越來越多的孩子選擇出國留學，這也是中國發(fā)展的必然結(jié)果，作為一名美國人，他得知越來越多的人去美國求學，以及兩國之間頻繁而廣泛的文化交流，他覺得來到中國似乎就是最正確的決定，無形之中，他也成了連接中美文化的紐帶。

▲ 訊得達國際書院冬令營話劇表演

“我期望中國在將來的某一天能夠使得美國學生到中國學習變得更加容易和簡便?！盩remayne滿懷憧憬和期待的跟我們說到。

國際教育的蓬勃發(fā)展，相伴而生的是關(guān)于國際教育的大討論，接受國際教育是否喪失了傳統(tǒng)教育的機會?成了眾多家庭關(guān)注的焦點。在這一點上，Tremayne觀點明確和堅定，他說“傳統(tǒng)教育和國際教育有很多重合之處，我不認為國際教育有任何弊端?！?/p>

在訊得達，書院提供完整的四年中國文學和語言教學，同時也會慶祝中外各種重大節(jié)日。在國際學校，不僅不會失去本土教學所獲得的東西，相反將會收獲嶄新的激動人心的機會：你將掌握世界通用的外語、有趣的課堂、更廣泛的國際視野、獨立思考的能力等等。

▲ 訊得達國際書院畢業(yè)晚會

Tremayne曾這樣形容他喜歡深圳的原因 — “幸福在這片土地上唾手可得。”對于更多選擇國際教育的孩子來說，如何在深圳，在自己的年少時光，讓幸福唾手可得呢?Tremayne說，“我希望看到更多的學子選擇訊得達，我們期望把更多的孩子送進美國前十名校，我們將創(chuàng)造一種強烈且能和學生產(chǎn)生共鳴的學校認同感，直到他們畢業(yè)時仍會無比留戀?！?/p>

當孩子在畢業(yè)時依然還在留戀母校和青春，這本身就是一種幸福!