英語要達到什么水平才能適應國際學校？

很多有留學意愿或者希望孩子能接受國際化教育的家長喜歡把孩子送進國際學校。由于國際學校大多數都采用的是雙語教學，許多家長都會擔心孩子能否適應這樣的教學環(huán)境。

英語要達到什么水平才能適應國際學校？

大部分國際學校在入學測試的時候也要求英語面試，以此來考察孩子的英語水平。那么國際學校的孩子英語究竟要達到什么水平?

全英文教學

不同的國際學校開設不同特色的國際課程，目前國內主要有ALevel、AP、IB等不同類型的國際學校。這些國際學校使用的一般都是原汁原味的國外原版教材。除了英語課之外，其他諸如數理化等科目都是用英語課本和英語教學。

國際學校課堂側重引導學生成為主動學習者，更注重培養(yǎng)學生在真實語言環(huán)境下的交際能力;從一開始就注重英語聽說讀寫四項基本技能的全面培養(yǎng)。

國際學校學生未來目標都是出國進修的，托福雅思語言考試不僅僅是入學門檻，綜合考查學生的聽說讀寫能力，更在于篩選出能夠熟練運用英語的人才。

01　首先應具備流利的英語交流能力

想要適應國際學校，需要有流利的英語交流能力，這里也包括三個層次：第一層次“敢說”，敢張口，和外國人交流;第二層次“亂說”，詞匯、語法可能不對，但用Chinglish，連說帶比劃，能與外國人進行基本的交流;第三層次“會說”，可以用地道的英語與他人無障礙交流。

02　快速的閱讀能力不可或缺

這一點特別重要，英語的課程名稱其實是“EnglishLanguageArts”。我們中國人學語文，如果只讀學校里的教材上的課文，不讀課外書，能學好語文嗎?不可能。學習英文，也是同樣的道理，要大量閱讀英文原版書，提升閱讀水平。

就像學習中文，要讀“孔子”、“孟子”、“四大名著”、“金庸”、“余華”、“賈平凹”、“老舍”、“陳忠實”等名家作品一樣。要學好英語，也要讀大量的原版書目，尤其是經典書目。

快速的閱讀能力重要嗎?舉個例子，國外上大學，一門課程9周上完，教材可能400頁，還有老師開的必讀輔導書目2本，選讀輔導書目3本。老師上課的主要形式就是圍繞這些書目留的課題進行討論。

先不要說表達能力，如果一周有4-5門課，你連指定的書目都讀不完，怎么能參加討論?學習的效果能有保證嗎?

03　同時要具備良好的學術英語能力

學術能力就是用英語進行專業(yè)學習的能力。這一點很容易被家長忽視。舉個例子，數學學科里的：“等邊三角形”怎么說?“分子”、“分母”怎末說?“從A點向BC邊的中點劃一條直線”怎么說;物理學科：中子、質子、波峰、波谷怎末說?社會學的：奧匈帝國、15世紀宗教改革怎么說?Health課上的紅血球怎么說?這些基本表達不會，你怎么用英語進行專業(yè)學習?畢竟孩子如果選擇出國后讀大學或研究生，都要用到這些基本概念。

國際學校非常重視培養(yǎng)和提高學生的英語應用能力。國際學校課堂強調以學生為中心，注重互動、形式多樣。如比較常用的項目制學習方法，個案分析、小組討論、英語的presentation(演示)環(huán)節(jié)，不但使學生迅速掌握深奧的專業(yè)知識，同時也激發(fā)了學生潛在的表達欲望，提高了學生的英語班口頭表達能力，幫助學生理解和掌握語言。

想要就讀國際學，如果沒有扎實的英語基礎，將很難適應學校的學習和生活，尤其是全英教學的數理化等專業(yè)學科的知識。所以在進入國際學校之前，一定要提前準備英語的學習。包括，基礎英語、學術英語和標準化考試需要用到的英語。