高?；貞?yīng)教師因非升即走壓力自殺：網(wǎng)傳信息與事實(shí)嚴(yán)重不符

近日，網(wǎng)傳南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院一名宋姓副教授因未通過(guò)聘期考核，被降級(jí)降薪并退還部分安家費(fèi)，在“非升即走”壓力下自殺，引發(fā)關(guān)注。

　　對(duì)此，南京林業(yè)大學(xué)生態(tài)與環(huán)境學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，該宋姓教師確已去世，但網(wǎng)傳信息與事實(shí)嚴(yán)重不符，且不尊重家屬，暴露家屬個(gè)人信息。

　　該學(xué)院官微中曾介紹，該教師為碩士生導(dǎo)師，學(xué)院副教授。北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院碩士學(xué)位，加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)（UBC）博士學(xué)位，2019年起任職于該院。經(jīng)查詢，目前南京林業(yè)大學(xué)官網(wǎng)已無(wú)該教師簡(jiǎn)歷。

　　“非升即走”起源于美國(guó)的終身教職制度，原是為了保護(hù)學(xué)術(shù)自由和職業(yè)安全，其最終的落腳點(diǎn)在于篩選和吸引熱愛(ài)學(xué)術(shù)的優(yōu)秀人才進(jìn)入學(xué)界，并賦予他們學(xué)術(shù)獨(dú)立性以及不被隨意解聘的職業(yè)保障。我國(guó)引進(jìn)該制度，本意也是在學(xué)界激濁揚(yáng)清，優(yōu)化教師隊(duì)伍，清除之前存在的教師冗員、任人唯親等現(xiàn)象。清華大學(xué)、北京大學(xué)率先實(shí)施“非升即走”制度，隨后一批985、211高校相繼改革原有的聘任制度，有效地激發(fā)了青年教師的工作熱情和創(chuàng)新能力。

　　該制度的核心是“扶持和激勵(lì)”，在要求教師完成相應(yīng)科研目標(biāo)的同時(shí)，給予相對(duì)應(yīng)的學(xué)術(shù)資源和發(fā)展平臺(tái)。但遺憾的是，現(xiàn)階段有的高校對(duì)該制度進(jìn)行了曲解和濫用，把其當(dāng)作追求學(xué)術(shù)成果、壓榨青年教師的令牌。近年來(lái)我國(guó)高校產(chǎn)出的論文數(shù)量、獲批的課題數(shù)量都迅猛增加，學(xué)校的綜合排名、學(xué)科評(píng)估乃至財(cái)政撥款和招生吸引力等都很大程度上與論文課題相掛鉤，這就導(dǎo)致了部分高校借“非升即走”之名行優(yōu)勝劣汰之實(shí)。