施秉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費(fèi)怎么收

施秉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)校有哪些專業(yè) 學(xué)費(fèi)怎么收?

施秉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校擁有豐富的辦學(xué)資源、雄厚的師資力量、先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施,那么學(xué)校有哪些專業(yè)呢?下面是小編整理的詳細(xì)內(nèi)容,一起來看看吧!

施秉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校專業(yè)有哪些

學(xué)前教育

學(xué)前教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng),掌握學(xué)前教育的基本理論和基本技能,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,能夠在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研究工作,以及在中等職業(yè)學(xué)校從事學(xué)前教育教學(xué)工作的中等職業(yè)學(xué)校教師。

就業(yè)方向:畢業(yè)后能在中小學(xué)、幼兒園從事幼兒教育工作。

機(jī)電一體化技術(shù)

機(jī)電一體化技術(shù),是從機(jī)械、電子技術(shù)發(fā)展而來。機(jī)械*技術(shù)融入了電氣、電子技術(shù),在現(xiàn)代*技術(shù)中起著重要的作用,現(xiàn)在機(jī)械*技術(shù)已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)融合,屬于融合型技術(shù),與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合的主要行業(yè)是工業(yè)機(jī)器人。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,掌握機(jī)電一體化設(shè)備的操作與維護(hù)的基本技能,從事生產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)、產(chǎn)品裝配調(diào)試等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械、設(shè)備*行業(yè),在機(jī)電一體化設(shè)備的使用與維護(hù)、機(jī)電產(chǎn)品的裝配與調(diào)試以及生產(chǎn)管理工作。

計(jì)算機(jī)專業(yè)

計(jì)算機(jī)專業(yè)是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬計(jì)算機(jī)類專業(yè),基本修業(yè)年限為四年,授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,目前開設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)站工程、信息安全三個(gè)專業(yè)方向。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)包括計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)站與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,接受從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)站與應(yīng)用開發(fā)的基本訓(xùn)練,具有利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的基本能力。

學(xué)校介紹:

施秉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是以培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)型、應(yīng)用型高技能人才為主,集職業(yè)技能鑒定、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、勞動社會保障服務(wù)為一體的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1500人,其中有副高級職稱以上技術(shù)專業(yè)技術(shù)人員占35%以上,“雙師型”教師占25%以上。擁有數(shù)控設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)管理、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、多媒體等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心。師資力量雄厚。學(xué)校設(shè)有電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)、多媒體、會計(jì)、旅游、機(jī)電一體化、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控設(shè)備與自動化六個(gè)實(shí)訓(xùn)中心,累計(jì)國家級實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)。在校生8000余人,其中本地生8000余人。

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