安體的錄取分?jǐn)?shù)線是多少2023 2023年山西專升本錄取分?jǐn)?shù)線是多少?

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了安體的錄取分?jǐn)?shù)線是多少2023 2023年山西專升本錄取分?jǐn)?shù)線是多少?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

漳州衛(wèi)校2023分?jǐn)?shù)線是多少

漳州衛(wèi)校2023分?jǐn)?shù)線暫未公布。

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院的錄取分?jǐn)?shù)線在不同省份是不同的，一般需要考320分以上，另外每個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線也是不同的，熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)相對(duì)更高一些。如果想要考上自己喜歡的熱門專業(yè)，一般要比錄取分?jǐn)?shù)線高幾十分才會(huì)比較穩(wěn)。

漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院（Zhangzhou Health Vocational College）坐落于漳州，是一所全日制公辦?？茖哟纹胀ǜ咝?。為教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校。截至2022年11月，占地面積812畝，建筑面積25.9萬(wàn)平方米。有全日制在校生一萬(wàn)余人，教職工470人，其中專任教師412人，博士13人、碩士283人，正高級(jí)職稱20人、副高級(jí)職稱123人，雙師型專任教師占81%。

學(xué)院建有護(hù)理系、藥學(xué)系基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、通識(shí)教育部和繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心等10個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，圍繞衛(wèi)生健康產(chǎn)業(yè)，設(shè)有護(hù)理、中藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等7個(gè)專業(yè)群，以及臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、生物制藥技術(shù)、藥品經(jīng)營(yíng)與管理等23個(gè)專業(yè)。

漳州衛(wèi)校校友口碑：

1、這個(gè)學(xué)校老師對(duì)待學(xué)生很好，就像自己的孩子一樣。有時(shí)候可以跟朋友一樣 。我們專業(yè)的發(fā)展前景不錯(cuò)，只要肯努力，只要肯上進(jìn)，做什么都有發(fā)展的空間。

2、學(xué)校整體來(lái)說(shuō)非常好，算是不錯(cuò)的了，學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛還不錯(cuò)，環(huán)境也很不錯(cuò) 。我學(xué)的專業(yè)專業(yè)性很強(qiáng)，有很好的發(fā)展空間。

3、學(xué)校的宿管制度嚴(yán)格，學(xué)校安全工作做得很不錯(cuò)。老師授課用心，盡職盡責(zé)，教學(xué)水平還好。食堂便宜。我選擇醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，其實(shí)說(shuō)實(shí)話是因?yàn)槲也幌肷弦拱啵裔t(yī)學(xué)檢驗(yàn)也不會(huì)有醫(yī)患糾紛，而且我性格有比較安靜的，所以我覺(jué)得醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)應(yīng)該會(huì)更適合我。

4、學(xué)校老師的教學(xué)操作都很好 環(huán)境還行 ?教師人不錯(cuò) 社團(tuán)活動(dòng)多豐富 。我就讀的護(hù)理系神不錯(cuò) ，不算多么好，只是還算喜歡這份工作吧，希望就這個(gè)專業(yè)找到更好的單位及福利。

5、校園環(huán)境很好，各方面設(shè)施齊全，新建的神農(nóng)百草園很美，我特別喜歡，還有很多東西都在完善中，總之，是一所非常不錯(cuò)的學(xué)校 。很有挑戰(zhàn)性，但需要百分之一百地投入，就我看來(lái)，我選擇的這個(gè)專業(yè)是一個(gè)非常好的專業(yè)，尤其是對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)。

2023年山西專升本錄取分?jǐn)?shù)線是多少?

2023年山西專升本錄取分?jǐn)?shù)線為：文科類400分，理科類420分；?？茍?bào)考類別的最低分?jǐn)?shù)線為：文科類360分，理科類380分。

山西本次專升本考試堅(jiān)持就業(yè)導(dǎo)向和以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為重點(diǎn)，合理安排招生專業(yè)及規(guī)模，重點(diǎn)安排產(chǎn)業(yè)升級(jí)（有利于解決外貿(mào)科技卡脖子現(xiàn)象）和改善民生急需的專業(yè)招生，并向電氣電子類、機(jī)械類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、環(huán)境化工與食品藥品類、地質(zhì)礦業(yè)類、安全科學(xué)與工程類等相關(guān)專業(yè)傾斜。

針對(duì)這些專業(yè)有所傾斜就代表這些專業(yè)的招生計(jì)劃會(huì)相對(duì)較多，比如2022年山西專升本政策也有提到向家政學(xué)等相關(guān)專業(yè)傾斜，就新增了家政學(xué)等招生專業(yè)，對(duì)于同學(xué)們而言是好消息。

山西專升本的平行志愿投檔錄取模式

財(cái)經(jīng)類、法學(xué)類、傳媒類、機(jī)械類、電氣電子類、計(jì)算機(jī)類、建筑水利類、環(huán)境化工與食品藥品類、地質(zhì)礦業(yè)類、農(nóng)林園藝類、安全科學(xué)與工程類、管理類根據(jù)招生計(jì)劃和考生成績(jī)，按照專業(yè)大類統(tǒng)一劃定錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，依據(jù)考生所填報(bào)的志愿，按文化課成績(jī)從高到低錄取。

藝術(shù)類中的音樂(lè)表演、舞蹈學(xué)類（包含舞蹈表演、舞蹈編導(dǎo)、舞蹈表演與編導(dǎo)專業(yè)）、播音與主持藝術(shù)專業(yè)，教育類中的體育教育、音樂(lè)學(xué)、舞蹈學(xué)、美術(shù)學(xué)專業(yè)，根據(jù)招生計(jì)劃和考生成績(jī)，按照專業(yè)（類）統(tǒng)一劃定的文化課成績(jī)和專業(yè)測(cè)試成績(jī)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線，依據(jù)考生所填報(bào)的志愿，按專業(yè)測(cè)試成績(jī)從高到低錄取。

2023衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少

2022年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：
一、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在浙江?。ㄆ胀惼叫袖浫《危┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：綜合類440分。
二、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市）
1、在四川省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：理科150分
2、在廣西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：理科252分
3、在湖南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：物理類276分
4、在貴州?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科302分、文科396分
5、在安徽?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：文科357分
三、衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 四川（專科批） 理科 150 284053 150 廣西（?？婆? 理科 252 203933 180 湖南（?？婆? 物理類 276 243709 200 貴州（專科批） 理科 302 177375 180 文科 396 88200 180 安徽（專科批） 文科 357 129807 200 江西（?？婆? 理科 276 212515 150 文科 311 98894 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類 440 219784 280 附：衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是衢州市唯一一所由市*主辦的公辦高等職業(yè)院校，坐落于“國(guó)際花園城市”“南孔圣地”國(guó)家歷史文化名城——衢州。是在原衢州教師進(jìn)修學(xué)校、衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州中專四校的基礎(chǔ)上于2002年經(jīng)浙江省人民*批準(zhǔn)正式成立的。
校園占地面積387畝，建筑面積17萬(wàn)平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值9794.12萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)62.4萬(wàn)冊(cè)，中外電子圖書(shū)60.5萬(wàn)冊(cè)，中文紙質(zhì)期刊629種，數(shù)據(jù)庫(kù)共23種。設(shè)有醫(yī)學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、文化旅游學(xué)院、材料與化工智能*學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置25個(gè)高職專業(yè)，形成了裝備*、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、休閑體育等6個(gè)專業(yè)群協(xié)調(diào)發(fā)展的格局?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6800余人，教職工495人，其中專任教師323人、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教師24人，正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)29人、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)106人、具有碩士及以上學(xué)位356人。入選全國(guó)技術(shù)能手、省“151”人才、省黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出教師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省專業(yè)帶頭人、省拔尖技能人才、省技術(shù)能手等近20人，衢州市拔尖人才、市杰出技能人才、市首席技師、市“115”人才等50余人。建有衢州市專家工作站4個(gè)、市技能大師工作室3個(gè)，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
學(xué)校以“尚德弘毅 知行合一”為校訓(xùn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)。始終堅(jiān)持“俯身貼地，提升能力，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”辦學(xué)理念不動(dòng)搖，扎根三衢大地，牽頭組建衢州市職業(yè)教育集團(tuán)、浙閩贛皖四省邊際職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟等平臺(tái)，積極對(duì)接服務(wù)區(qū)域行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，助力鄉(xiāng)村振興，積極為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展、快發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展提供人才支持、技術(shù)服務(wù)和智力支撐。設(shè)有衢州農(nóng)民學(xué)院、衢州女子學(xué)院、衢州市退役軍人學(xué)院、衢州文創(chuàng)（影視）學(xué)院、衢州市智慧新城老年大學(xué)等社會(huì)培訓(xùn)平臺(tái)，以“衢職培訓(xùn)”為名片，擁有“衢州月嫂”“衢州有禮”“衢州鄉(xiāng)旅”三大培訓(xùn)品牌，是浙江省護(hù)理人才培養(yǎng)基地衢州分基地、浙江省家政服務(wù)人才培養(yǎng)培訓(xùn)聯(lián)盟衢州分中心和市養(yǎng)老護(hù)理教育培訓(xùn)中心，被評(píng)為“全國(guó)職工培訓(xùn)示范點(diǎn)”和“全國(guó)巾幗家政服務(wù)培訓(xùn)示范基地”。
學(xué)校積極發(fā)揮專業(yè)、人才等優(yōu)勢(shì)，深度對(duì)接浙江省現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系特別是衢州市產(chǎn)業(yè)布局，聚焦美麗經(jīng)濟(jì)幸福產(chǎn)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)智慧產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，按照“突出重點(diǎn)、集群發(fā)展、行業(yè)領(lǐng)先、國(guó)內(nèi)一流”原則，構(gòu)建了具有學(xué)校發(fā)展特色的專業(yè)群體系?，F(xiàn)有藝術(shù)設(shè)計(jì)、光伏工程技術(shù)、機(jī)械*與自動(dòng)化3個(gè)中央財(cái)政支持建設(shè)的專業(yè)，護(hù)理（醫(yī)護(hù)康養(yǎng)）、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)）2個(gè)省級(jí)高水平專業(yè)群，應(yīng)用電子技術(shù)、護(hù)理、藝術(shù)設(shè)計(jì)、助產(chǎn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)和汽車檢測(cè)與維修技術(shù)7個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)、特色專業(yè)。藝術(shù)設(shè)計(jì)和護(hù)理2個(gè)專業(yè)被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)，藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地和現(xiàn)代護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,省“五個(gè)一批”產(chǎn)教融合項(xiàng)目3個(gè)；是省首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、省首批課堂教學(xué)創(chuàng)新校。2023年，學(xué)校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)位列全國(guó)高職院校發(fā)明專利授權(quán)排行榜第21名，2020屆畢業(yè)生就業(yè)率位列全國(guó)高職高專院校百?gòu)?qiáng)榜第43名，2021中國(guó)高職院校科研與社會(huì)服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力排名全國(guó)第53位，全省第13位。
始終堅(jiān)持教學(xué)工作中心地位，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量?！兑浴靶Ｆ蠊渤砷L(zhǎng)”為目標(biāo)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng) 》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)跨專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐 》獲浙江省教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。順利通過(guò)第一批省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位驗(yàn)收，獲評(píng)為省首批課堂教學(xué)創(chuàng)新校。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)成為省內(nèi)首個(gè)通過(guò)以《悉尼協(xié)議》為范式的國(guó)際工程教育認(rèn)證專業(yè)。四省邊際中心城市大健康公共實(shí)訓(xùn)中心獲批省“五個(gè)一批”產(chǎn)教融合工程項(xiàng)目，“四有”卓越護(hù)士培養(yǎng)項(xiàng)目和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群數(shù)字工匠人才培養(yǎng)項(xiàng)目先后入選省“五個(gè)一批”產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，合作企業(yè)浙江靈動(dòng)廣告有限公司獲省首批產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)稱號(hào)。學(xué)校先后確立了地?cái)S球、健美操、攀巖、拔河、排球等一批特色體育項(xiàng)目，摘得國(guó)家級(jí)金牌56枚。近五年，學(xué)生就業(yè)率穩(wěn)中有升，初次就業(yè)率均在95%以上，且就業(yè)層次逐年提高。被評(píng)為國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位、浙江省治安安全示范單位、浙江省衛(wèi)生先進(jìn)單位、浙江省征兵工作先進(jìn)單位等。
當(dāng)前，學(xué)校正以建設(shè)高水平專業(yè)群為引領(lǐng)，全力推進(jìn)高水平院校建設(shè)，全力打造四省邊際職業(yè)教育“橋頭堡”，力爭(zhēng)在更大范圍、更寬領(lǐng)域、更高層次發(fā)揮學(xué)校在服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用。

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江西2023年專升本一般考多少分能過(guò)?

江西2023年專升本分?jǐn)?shù)線根據(jù)2022年預(yù)測(cè)，分?jǐn)?shù)線大概在85-150左右。江西專升本考生要看所報(bào)專業(yè)和院校發(fā)布的消息。江西招生高校須按照考生總成績(jī)從高到低的錄取原則，根據(jù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章錄取要求擇優(yōu)進(jìn)行錄取。

2023年江西專升本分?jǐn)?shù)線是多少根據(jù)歷年江西專升本分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)，2023年江西專升本分?jǐn)?shù)線為85-150左右。
2023年江西專升本考試科目包括公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)及技能知識(shí)課。公共基礎(chǔ)課不分學(xué)科專業(yè)，所有考生統(tǒng)一考試“政治+英語(yǔ)+信息技術(shù)”3門課程的綜合卷，分值300分。專業(yè)基礎(chǔ)及技能知識(shí)課按考生選報(bào)9個(gè)考試大類中的1個(gè)大類分別考試，規(guī)定對(duì)應(yīng)的1門考試科目，分值150分。
2022年江西專升本分?jǐn)?shù)線類 別分?jǐn)?shù)線1文史類（哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、新聞傳播大類）3202經(jīng)濟(jì)學(xué)類（經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類）1993法學(xué)類2184教育學(xué)類（教育學(xué)、教育與體育大類）2785理工類（理學(xué)、工學(xué)、資源環(huán)境與安全大類、裝備*大類、電子與信息大類）1956農(nóng)學(xué)藥學(xué)類[農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)（僅藥學(xué)、中藥學(xué)類）]2417醫(yī)學(xué)類[醫(yī)學(xué)（除藥學(xué)類及中藥學(xué)類之外的其他類）]3208管理學(xué)類2469藝術(shù)類（藝術(shù)學(xué)、文化藝術(shù)大類）203注明：各批次錄取中原填志愿錄取均不得低于對(duì)應(yīng)各考試大類錄取控制分?jǐn)?shù)線。征集志愿錄取時(shí)，各考試大類錄取控制分?jǐn)?shù)線上投檔不滿額的高校（專業(yè)），可在錄取控制分?jǐn)?shù)線下20分以內(nèi)，對(duì)填報(bào)該高校（專業(yè)）征集志愿的考生，逐分下降投檔，直至滿額為止。
報(bào)考考試有疑問(wèn)、不知道如何考點(diǎn)內(nèi)容、不清楚報(bào)考考試當(dāng)?shù)卣撸c(diǎn)擊底部咨詢獵考網(wǎng)，免費(fèi)獲取個(gè)人學(xué)歷提升方案： /xl/

2023無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少 - 百度...

2022年無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：
一、無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?
無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在江蘇?。ǚ侄闻囵B(yǎng)?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：物理類418分、歷史類456分。
二、無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市）
1、在云南省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科399分、文科338分
2、在山西省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科130分、文科130分
3、在四川?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科150分、文科150分
4、在廣西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：理科268分
5、在安徽省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科222分、文科239分
三、無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 云南（?？婆? 理科 399 118557 200 文科 338 127792 200 山西（專科批） 理科 130 - 130 文科 130 - 130 四川（?？婆? 理科 150 284053 150 文科 150 215646 150 廣西（?？婆? 理科 268 195950 180 湖南（?？婆? 歷史類 245 167596 200 貴州（?？婆? 理科 238 203857 180 文科 301 118087 180 河北（專科批） 物理類 339 262073 200 歷史類 202 191920 200 安徽（?？婆? 理科 222 275520 200 文科 239 162317 200 江蘇（?？婆? 分段培養(yǎng)（物理類） 418 - 220 分段培養(yǎng)（歷史類） 456 - 220 山東（普通類二段） 綜合類 221 588056 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類 356 257038 280 附：無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
太湖佳絕處，畢竟在黿頭；山水學(xué)府地，印象在南洋。 無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于有中國(guó)民族工業(yè)搖籃美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城——江蘇省無(wú)錫市。學(xué)院由上海中銳控股集團(tuán)投資舉辦，1998年6月經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)成立，是具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑的全日制普通高等職業(yè)院校。
學(xué)院設(shè)有汽車工程與管理學(xué)院、建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、幼兒教育與管理學(xué)院、商學(xué)院、智能裝備與信息工程學(xué)院、航空旅游學(xué)院及職業(yè)素質(zhì)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，在校生5500余人。依托長(zhǎng)三角中心城市的區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院在專業(yè)及專業(yè)群的建設(shè)上與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展同頻共振，逐步形成了對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的汽車、建筑、航空、會(huì)計(jì)、機(jī)電、幼教等專業(yè)群。目前，學(xué)院擁有市級(jí)示范（重點(diǎn)）專業(yè)7個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群2個(gè)、市職業(yè)教育校企合作示范項(xiàng)目1項(xiàng)、市職業(yè)教育國(guó)際化重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。
學(xué)院毗鄰三國(guó)城、黿頭渚等國(guó)家著名5A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，占地500余畝，建筑總面積15萬(wàn)平方米，校舍依山而建，校園花木扶疏、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樓宇建筑掩映其間，相映成趣。學(xué)院建立了融專業(yè)教學(xué)、崗位培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)五大功能于一體的汽車實(shí)訓(xùn)中心、航空實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程實(shí)訓(xùn)中心、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、雙語(yǔ)幼教實(shí)訓(xùn)中心等，建有多媒體教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)信息中心、圖書(shū)館、標(biāo)準(zhǔn)草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育活動(dòng)館、健身房。
學(xué)院堅(jiān)持校企合作辦學(xué)模式，尋求與行業(yè)、企業(yè)緊密對(duì)接的多方合作理念，實(shí)現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標(biāo)。以聯(lián)合組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、引進(jìn)企業(yè)課程、聘請(qǐng)企業(yè)教師、共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、建立校外實(shí)踐基地等形式發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中的重要作用。先后與上海大眾、上海通用、一汽奧迪、廣汽本田、精享裕建工集團(tuán)、中銳地產(chǎn)、吉祥航空、蘇南碩放國(guó)際機(jī)場(chǎng)、京北方、松下冷機(jī)、彩晶光電等200余家企業(yè)建立了不同形式的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)校企合作培養(yǎng)人才。
工學(xué)結(jié)合是提高職業(yè)教育質(zhì)量的根本途徑，近幾年來(lái)，學(xué)院不斷探索形成了專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對(duì)接，課程與崗位工作任務(wù)對(duì)接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程的“三對(duì)接一貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)方案按照“基礎(chǔ)技能+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”的導(dǎo)向，構(gòu)建了具有校本特色的專業(yè)課程體系。學(xué)院派遣專業(yè)教師下企業(yè)掛職鍛煉，選派骨干教師出境出國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織專任教師開(kāi)展各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，廣大教師職業(yè)教育教學(xué)能力顯著提升，有力地保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。目前，學(xué)院建有市級(jí)精品課程5門，省級(jí)精品教材2門、省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃65項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)教改課題立項(xiàng)6項(xiàng)，榮獲“江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、“高職院校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽體系創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”稱號(hào)。
學(xué)院積極拓展辦學(xué)空間，先后與澳大利亞、美國(guó)、愛(ài)爾蘭、新加坡等國(guó)家多所高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)施以“課程對(duì)接、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)制相連”為基礎(chǔ)的本科教育。已成功輸送900余名學(xué)生赴海外留學(xué)，480余人進(jìn)入碩士以上學(xué)歷深造；中澳合作項(xiàng)目曾被教育部列為中外合作辦學(xué)全國(guó)調(diào)研樣板項(xiàng)目。
學(xué)院與國(guó)家示范性高職院?！K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索學(xué)生合作培養(yǎng)新模式，互派學(xué)生到對(duì)方品牌專業(yè)學(xué)習(xí)，發(fā)揮雙方院校優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，在雙向互動(dòng)的交流合作中，增強(qiáng)自我發(fā)展實(shí)力。學(xué)院與臺(tái)灣圣約翰科技大學(xué)、中華科技大學(xué)等達(dá)成學(xué)術(shù)交流協(xié)議，選派優(yōu)秀學(xué)生赴臺(tái)灣高校進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)研修。學(xué)院構(gòu)筑了本科教育平臺(tái)，與南京大學(xué)、江南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等本科院校合作，為學(xué)生提供專接本等進(jìn)一步深造的途徑。
學(xué)院始終是莘莘學(xué)子溫馨的精神家園，不但關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)和技能的培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。為了使畢業(yè)生獲得個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)院以專業(yè)為載體，精心設(shè)計(jì)了“課程+活動(dòng)”的院系兩級(jí)職業(yè)素養(yǎng)鑄造體系，畢業(yè)生就業(yè)率歷年保持在98%以上，并且實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。
校園文化創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，學(xué)生管理嚴(yán)格有序，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是 “江蘇省安全文明校園”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省文明單位”。
建院以來(lái)，學(xué)院以準(zhǔn)確的辦學(xué)定位、貼近市場(chǎng)的辦學(xué)理念、強(qiáng)烈的品牌意識(shí)、不斷提升的教學(xué)質(zhì)量、又好又快的發(fā)展態(tài)勢(shì)，得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同，社會(huì)影響力逐步擴(kuò)大。
學(xué)院的使命、核心價(jià)值觀和愿景：
●使命：以生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成人，促使其完成由學(xué)生到準(zhǔn)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
●校訓(xùn)：學(xué)成致用。釋義：《周易》有語(yǔ)“精義入神，以致用也”，大意是深刻領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用?！皩W(xué)成”可以理解為學(xué)業(yè)有成、人格有成，對(duì)高職院校學(xué)生而言，“學(xué)”既是知識(shí)技能之學(xué)，又是理想道德職業(yè)素養(yǎng)之學(xué)；“致用”意為付諸實(shí)踐，對(duì)高職院校學(xué)生而言，“用”既是知識(shí)技能之用，又是職業(yè)素養(yǎng)之用。
●校風(fēng)：天道酬勤。釋義：最早出現(xiàn)天道這個(gè)詞是在《尚書(shū)》中，主要指“自然的規(guī)律”； 天道酬勤是由《書(shū)·大誥》“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖我民”壓縮而得；《易》里也講到，“勞謙君子，有終吉”；韓愈曾題詞“天道酬勤”，勉勵(lì)后來(lái)者。今引為校風(fēng)，激勵(lì)全體師生員工發(fā)憤圖強(qiáng)、開(kāi)拓進(jìn)取、共同發(fā)展。
●教風(fēng)：因材施教。釋義：《論語(yǔ)·為政》章句中，子游問(wèn)孝、子夏問(wèn)孝，孔子給予了不同的答案。朱熹集注引程頤語(yǔ)：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤(rùn)之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。”我們倡導(dǎo)教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。
●愿景：國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)領(lǐng)先的民辦高職強(qiáng)校。

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