揚(yáng)職大2023最低錄取分?jǐn)?shù)線 2023無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少 - 百度...

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藫P(yáng)職大2023最低錄取分?jǐn)?shù)線 2023無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少 - 百度...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

2020高考可以復(fù)讀嗎?

截止2020年7月，還沒有出臺(tái)禁止2020年的高考復(fù)讀的政策，所以2020年是可以復(fù)讀的。通過有關(guān)專家對(duì)復(fù)讀現(xiàn)象的研究認(rèn)為，不是每個(gè)人都適合復(fù)讀。因?yàn)閺?fù)讀后個(gè)人成績(jī)提高的幅度差別很大。

一般情況下，提高潛力最大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，能夠看到考上大學(xué)的希望，只是需要有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時(shí)點(diǎn)撥，這類學(xué)生經(jīng)過補(bǔ)習(xí)一般能提高200分左右。

擴(kuò)展資料：

復(fù)讀的擇校方法

1、選擇合法辦學(xué)機(jī)構(gòu)

要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會(huì)力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。

2、具備規(guī)范的辦學(xué)條件

這一點(diǎn)重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場(chǎng)所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨(dú)立安靜的校區(qū)和活動(dòng)場(chǎng)地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題。

3、是否因人而異，分班教學(xué)

文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點(diǎn)考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時(shí)期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法?；\統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對(duì)學(xué)生的接受程度教學(xué)。

參考資料來源： 百度百科-復(fù)讀

重慶科技學(xué)院專本貫通分?jǐn)?shù)線

重慶科技學(xué)院2021年專本貫通分段培養(yǎng)“3+2”項(xiàng)目本科階段預(yù)錄學(xué)生名單公示

根據(jù)《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于開展普通本科高校與高職專科院校貫通分段培養(yǎng)智能產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)技能型人才試點(diǎn)工作的通知》（渝教高發(fā)〔2017〕22號(hào)）、《重慶市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)重慶市普通本科高校與高職院校貫通分段培養(yǎng)智能產(chǎn)業(yè)高端技術(shù)技能人才試點(diǎn)工作管理辦法（試行）的通知》（渝教高發(fā)〔2019〕12號(hào)）、《重慶科技學(xué)院“3+2”貫通分段培養(yǎng)高職（專科）轉(zhuǎn)段考核與錄取工作方案》（教務(wù)函〔2019〕259號(hào)）等文件精神，經(jīng)我校過程考核、畢業(yè)資格審查和重慶科技學(xué)院綜合測(cè)試，現(xiàn)將符合錄取條件的擬升入重慶科技學(xué)院本科階段學(xué)習(xí)的學(xué)生情況進(jìn)行公示。

2022重慶科技學(xué)院分?jǐn)?shù)線是多少分（含各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線）

更新：2023-3-9 17:37:22????發(fā)布：大學(xué)生必備網(wǎng)??????糾錯(cuò)

2022年重慶科技學(xué)院分?jǐn)?shù)線已經(jīng)公布，以下是大學(xué)生必備網(wǎng)為大家整理的重慶各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，希望對(duì)大家有所幫助，正式填報(bào)志愿時(shí)一定要與學(xué)校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，確保無誤。

1、2022重慶科技學(xué)院各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線

重慶科技學(xué)院2022年在重慶物理類分?jǐn)?shù)線

序號(hào) ? ?專業(yè) ? ?批次 ? ?省線 ? ?錄取數(shù) ? ?最低分 ? ?平均分 ? ?最高分 ? ?最低分分差 ? ?平均分分差

1 ? ?石油工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?80 ? ?490 ? ?493 ? ?519 ? ?79 ? ?82

2 ? ?油氣儲(chǔ)運(yùn)工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?38 ? ?486 ? ?487 ? ?498 ? ?75 ? ?76

3 ? ?地質(zhì)學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?40 ? ?477 ? ?481 ? ?489 ? ?66 ? ?70

4 ? ?海洋油氣工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?35 ? ?476 ? ?481 ? ?507 ? ?65 ? ?70

5 ? ?地球物理學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?474 ? ?478 ? ?495 ? ?63 ? ?67

6 ? ?地質(zhì)類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?72 ? ?473 ? ?477 ? ?496 ? ?62 ? ?66

7 ? ?冶金工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?86 ? ?483 ? ?486 ? ?495 ? ?72 ? ?75

8 ? ?材料成型及控制工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?37 ? ?476 ? ?478 ? ?486 ? ?65 ? ?67

9 ? ?材料物理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?475 ? ?478 ? ?487 ? ?64 ? ?67

10 ? ?新能源材料與器件 ? ?本科批 ? ?411 ? ?22 ? ?486 ? ?489 ? ?506 ? ?75 ? ?78

11 ? ?材料類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?190 ? ?471 ? ?474 ? ?489 ? ?60 ? ?63

12 ? ?機(jī)械類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?150 ? ?482 ? ?485 ? ?499 ? ?71 ? ?74

13 ? ?汽車服務(wù)工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?40 ? ?476 ? ?480 ? ?495 ? ?65 ? ?69

14 ? ?過程裝備與控制工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?476 ? ?480 ? ?484 ? ?65 ? ?69

15 ? ?能源與動(dòng)力工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?25 ? ?488 ? ?489 ? ?497 ? ?77 ? ?78

16 ? ?智能*工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?70 ? ?488 ? ?489 ? ?499 ? ?77 ? ?78

17 ? ?儲(chǔ)能科學(xué)與工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?485 ? ?487 ? ?493 ? ?74 ? ?76

18 ? ?電氣工程及其自動(dòng)化 ? ?本科批 ? ?411 ? ?55 ? ?495 ? ?500 ? ?517 ? ?84 ? ?89

19 ? ?測(cè)控技術(shù)與儀器 ? ?本科批 ? ?411 ? ?62 ? ?480 ? ?483 ? ?496 ? ?69 ? ?72

20 ? ?自動(dòng)化 ? ?本科批 ? ?411 ? ?57 ? ?491 ? ?492 ? ?497 ? ?80 ? ?81

21 ? ?智能電網(wǎng)信息工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?35 ? ?492 ? ?494 ? ?499 ? ?81 ? ?83

22 ? ?化學(xué)類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?107 ? ?474 ? ?479 ? ?503 ? ?63 ? ?68

23 ? ?環(huán)境工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?484 ? ?486 ? ?495 ? ?73 ? ?75

24 ? ?能源化學(xué)工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?482 ? ?483 ? ?487 ? ?71 ? ?72

25 ? ?化工與制藥類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?102 ? ?478 ? ?481 ? ?515 ? ?67 ? ?70

26 ? ?土木類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?163 ? ?476 ? ?480 ? ?509 ? ?65 ? ?69

27 ? ?管理科學(xué)與工程類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?105 ? ?476 ? ?480 ? ?502 ? ?65 ? ?69

28 ? ?建筑學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?488 ? ?490 ? ?497 ? ?77 ? ?79

29 ? ?建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?30 ? ?477 ? ?481 ? ?490 ? ?66 ? ?70

30 ? ?理論與應(yīng)用力學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?22 ? ?476 ? ?479 ? ?485 ? ?65 ? ?68

31 ? ?安全工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?100 ? ?477 ? ?481 ? ?500 ? ?66 ? ?70

32 ? ?消防工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?45 ? ?481 ? ?483 ? ?494 ? ?70 ? ?72

33 ? ?化工安全工程 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?475 ? ?479 ? ?489 ? ?64 ? ?68

34 ? ?應(yīng)急技術(shù)與管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?23 ? ?478 ? ?481 ? ?488 ? ?67 ? ?70

35 ? ?計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) ? ?本科批 ? ?411 ? ?59 ? ?501 ? ?504 ? ?514 ? ?90 ? ?93

36 ? ?智能科學(xué)與技術(shù) ? ?本科批 ? ?411 ? ?45 ? ?492 ? ?493 ? ?500 ? ?81 ? ?82

37 ? ?計(jì)算機(jī)類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?119 ? ?496 ? ?499 ? ?514 ? ?85 ? ?88

38 ? ?工商管理類 ? ?本科批 ? ?411 ? ?61 ? ?488 ? ?493 ? ?507 ? ?77 ? ?82

39 ? ?物流管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?7 ? ?490 ? ?491 ? ?493 ? ?79 ? ?80

40 ? ?物流管理(中外合作辦學(xué)) ? ?本科批 ? ?411 ? ?15 ? ?464 ? ?466 ? ?479 ? ?53 ? ?55

41 ? ?酒店管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?476 ? ?481 ? ?487 ? ?65 ? ?70

42 ? ?供應(yīng)鏈管理 ? ?本科批 ? ?411 ? ?25 ? ?483 ? ?485 ? ?492 ? ?72 ? ?74

43 ? ?資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?485 ? ?488 ? ?499 ? ?74 ? ?77

44 ? ?社會(huì)工作 ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?481 ? ?485 ? ?493 ? ?70 ? ?74

45 ? ?國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ? ?本科批 ? ?411 ? ?13 ? ?487 ? ?489 ? ?493 ? ?76 ? ?78

46 ? ?勞動(dòng)與社會(huì)保障 ? ?本科批 ? ?411 ? ?5 ? ?484 ? ?486 ? ?490 ? ?73 ? ?75

47 ? ?數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù) ? ?本科批 ? ?411 ? ?52 ? ?494 ? ?496 ? ?508 ? ?83 ? ?85

48 ? ?應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?25 ? ?488 ? ?491 ? ?498 ? ?77 ? ?80

49 ? ?數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?40 ? ?488 ? ?490 ? ?495 ? ?77 ? ?79

50 ? ?英語(yǔ) ? ?本科批 ? ?411 ? ?15 ? ?501 ? ?503 ? ?507 ? ?90 ? ?92

51 ? ?西班牙語(yǔ) ? ?本科批 ? ?411 ? ?10 ? ?482 ? ?486 ? ?494 ? ?71 ? ?75

52 ? ?翻譯 ? ?本科批 ? ?411 ? ?5 ? ?499 ? ?501 ? ?506 ? ?88 ? ?90

53 ? ?漢語(yǔ)言文學(xué) ? ?本科批 ? ?411 ? ?20 ? ?494 ? ?495 ? ?501 ? ?83 ? ?84

重慶科技學(xué)院2022年在重慶歷史類分?jǐn)?shù)線

序號(hào) ? ?專業(yè) ? ?批次 ? ?省線 ? ?錄取數(shù) ? ?最低分 ? ?平均分 ? ?最高分 ? ?最低分分差 ? ?平均分分差

1 ? ?建筑學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?5 ? ?502 ? ?505 ? ?512 ? ?87 ? ?90

2 ? ?工商管理類 ? ?本科批 ? ?415 ? ?85 ? ?490 ? ?494 ? ?506 ? ?75 ? ?79

3 ? ?物流管理 ? ?本科批 ? ?415 ? ?3 ? ?497 ? ?498 ? ?500 ? ?82 ? ?83

4 ? ?物流管理(中外合作辦學(xué)) ? ?本科批 ? ?415 ? ?15 ? ?480 ? ?481 ? ?485 ? ?65 ? ?66

5 ? ?酒店管理 ? ?本科批 ? ?415 ? ?22 ? ?485 ? ?487 ? ?491 ? ?70 ? ?72

6 ? ?供應(yīng)鏈管理 ? ?本科批 ? ?415 ? ?10 ? ?491 ? ?493 ? ?497 ? ?76 ? ?78

7 ? ?資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?30 ? ?493 ? ?495 ? ?501 ? ?78 ? ?80

8 ? ?社會(huì)工作 ? ?本科批 ? ?415 ? ?28 ? ?492 ? ?496 ? ?502 ? ?77 ? ?81

9 ? ?國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 ? ?本科批 ? ?415 ? ?24 ? ?496 ? ?498 ? ?504 ? ?81 ? ?83

10 ? ?勞動(dòng)與社會(huì)保障 ? ?本科批 ? ?415 ? ?20 ? ?492 ? ?494 ? ?500 ? ?77 ? ?79

11 ? ?應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?5 ? ?502 ? ?504 ? ?506 ? ?87 ? ?89

12 ? ?英語(yǔ) ? ?本科批 ? ?415 ? ?30 ? ?501 ? ?504 ? ?512 ? ?86 ? ?89

13 ? ?西班牙語(yǔ) ? ?本科批 ? ?415 ? ?20 ? ?489 ? ?490 ? ?497 ? ?74 ? ?75

14 ? ?翻譯 ? ?本科批 ? ?415 ? ?20 ? ?494 ? ?496 ? ?501 ? ?79 ? ?81

15 ? ?漢語(yǔ)言文學(xué) ? ?本科批 ? ?415 ? ?35 ? ?503 ? ?505 ? ?515 ? ?88 ? ?90

2、重慶科技學(xué)院簡(jiǎn)介

重慶科技學(xué)院是一所全日制公辦普通本科院校，由兩所1951年開始辦學(xué)并保持良好聲譽(yù)的原中央部委屬學(xué)?！貞c工業(yè)高等專科學(xué)校和重慶石油高等?？茖W(xué)校（全國(guó)示范性高工專重點(diǎn)建設(shè)學(xué)校）合并組建，2004年5月經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn)設(shè)立。學(xué)校是全國(guó)卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃試點(diǎn)單位、“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位、全國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)（學(xué)院）聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、全國(guó)新建本科院校聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、重慶市屬高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，被評(píng)為全國(guó)第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

學(xué)校堅(jiān)持以“立德立人、求是求新、載文載道、為國(guó)為民”為辦學(xué)宗旨，大力發(fā)揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”的學(xué)校精神，緊扣“行業(yè)地、地方性、開放性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，深入實(shí)施“特色立校、文化興校、人才強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，確立了要把學(xué)校辦成一所特色鮮明、國(guó)內(nèi)知名、走向國(guó)際的高水平特色科技大學(xué)的奮斗目標(biāo)。站在新的歷史起點(diǎn)，肩負(fù)新的歷史使命，學(xué)校以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，奮力譜寫學(xué)校改革發(fā)展的新篇章，為早日建成高水平特色科技大學(xué)而不懈奮斗！

2022廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少

2022年廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：
一、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本省）
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在廣西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科325分、文科395分。
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在廣西省（精準(zhǔn)專項(xiàng)?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科307分、文科364分。
二、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市）
1、在云南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科309分、文科426分
2、在湖南?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：物理類389分、歷史類403分
3、在貴州省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科245分、文科425分
4、在遼寧?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：物理類358分、歷史類356分
5、在江西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科317分、文科323分
三、廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 廣東（專科批） 物理類 416 274153 180 歷史類 390 150144 180 云南（?？婆? 理科 309 159263 200 文科 426 92377 200 廣西（?？婆? 理科 325 158370 180 文科 395 69339 180 精準(zhǔn)專項(xiàng)（理科） 307 171594 180 精準(zhǔn)專項(xiàng)（文科） 364 87931 180 湖南（?？婆? 物理類 389 184636 200 歷史類 403 92042 200 貴州（?？婆? 理科 245 202167 180 文科 425 72356 180 遼寧（專科批） 物理類 358 108571 150 歷史類 356 39949 150 江西（?？婆? 理科 317 141303 150 文科 323 83178 150 附：廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)建于1965年的廣西勞動(dòng)大學(xué)，先后歷經(jīng)廣西農(nóng)學(xué)院熱帶作物分院（本科）、廣西農(nóng)墾職工大學(xué)、廣西農(nóng)工商職業(yè)大學(xué)等歷史階段。1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，成為廣西首批獨(dú)立改制的公辦高等職業(yè)院校。
學(xué)校秉承“以德立人、以技立業(yè)”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“弘毅開拓、勤勉善成”的學(xué)校精神，堅(jiān)持“服務(wù)、合作、開放”的辦學(xué)理念，踐行“盛德至善、博學(xué)致用”的校風(fēng)，彰顯“崇德強(qiáng)技、尚美至臻”的“思茗”文化理念，致力于打造國(guó)內(nèi)一流，國(guó)際有影響力的職業(yè)院校。2019年，學(xué)院被教育部認(rèn)定為國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，同時(shí)入選“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃”高水平專業(yè)群建設(shè)單位。先后被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位，教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校，國(guó)家示范性骨干高職院校建設(shè)優(yōu)秀單位（廣西唯一），國(guó)家發(fā)改委、教育部產(chǎn)教融合發(fā)展工程項(xiàng)目單位，全國(guó)首批百所高職現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。連續(xù)18年榮獲“全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位（先進(jìn)集體、先進(jìn)單位）”榮譽(yù)稱號(hào)。2018年學(xué)院榮獲“全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)50強(qiáng)）”，是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。

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2023無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線最低是多少 - 百度...

2022年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線：
一、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在本?。?
無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年在江蘇省（分段培養(yǎng)?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：物理類418分、歷史類456分。
二、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022錄取分?jǐn)?shù)線（在外省市）
1、在云南省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科399分、文科338分
2、在山西省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科130分、文科130分
3、在四川省（普通類?？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科150分、文科150分
4、在廣西?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)為：理科268分
5、在安徽?。ㄆ胀悓？婆┳畹弯浫》?jǐn)?shù)分別為：理科222分、文科239分
三、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線一覽表2022（官方最新發(fā)布）
包含2022年無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院在各省市錄取的最低分、最低位次、省控線等。
省份科目最低分最低位次省控線 云南（?？婆? 理科 399 118557 200 文科 338 127792 200 山西（專科批） 理科 130 - 130 文科 130 - 130 四川（?？婆? 理科 150 284053 150 文科 150 215646 150 廣西（?？婆? 理科 268 195950 180 湖南（?？婆? 歷史類 245 167596 200 貴州（?？婆? 理科 238 203857 180 文科 301 118087 180 河北（?？婆? 物理類 339 262073 200 歷史類 202 191920 200 安徽（?？婆? 理科 222 275520 200 文科 239 162317 200 江蘇（?？婆? 分段培養(yǎng)（物理類） 418 - 220 分段培養(yǎng)（歷史類） 456 - 220 山東（普通類二段） 綜合類 221 588056 150 浙江（平行錄取二段） 綜合類 356 257038 280 附：無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
太湖佳絕處，畢竟在黿頭；山水學(xué)府地，印象在南洋。 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于有中國(guó)民族工業(yè)搖籃美譽(yù)的國(guó)家歷史文化名城——江蘇省無錫市。學(xué)院由上海中銳控股集團(tuán)投資舉辦，1998年6月經(jīng)江蘇省人民*批準(zhǔn)成立，是具有獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷文憑的全日制普通高等職業(yè)院校。
學(xué)院設(shè)有汽車工程與管理學(xué)院、建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、幼兒教育與管理學(xué)院、商學(xué)院、智能裝備與信息工程學(xué)院、航空旅游學(xué)院及職業(yè)素質(zhì)教學(xué)部、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，在校生5500余人。依托長(zhǎng)三角中心城市的區(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，學(xué)院在專業(yè)及專業(yè)群的建設(shè)上與區(qū)域產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展同頻共振，逐步形成了對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的汽車、建筑、航空、會(huì)計(jì)、機(jī)電、幼教等專業(yè)群。目前，學(xué)院擁有市級(jí)示范（重點(diǎn)）專業(yè)7個(gè)、重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群2個(gè)、市職業(yè)教育校企合作示范項(xiàng)目1項(xiàng)、市職業(yè)教育國(guó)際化重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)群1個(gè)，省級(jí)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)。
學(xué)院毗鄰三國(guó)城、黿頭渚等國(guó)家著名5A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，占地500余畝，建筑總面積15萬(wàn)平方米，校舍依山而建，校園花木扶疏、鳥語(yǔ)花香，樓宇建筑掩映其間，相映成趣。學(xué)院建立了融專業(yè)教學(xué)、崗位培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)五大功能于一體的汽車實(shí)訓(xùn)中心、航空實(shí)訓(xùn)中心、建筑工程實(shí)訓(xùn)中心、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)訓(xùn)中心、會(huì)計(jì)商務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、雙語(yǔ)幼教實(shí)訓(xùn)中心等，建有多媒體教學(xué)中心、計(jì)算機(jī)信息中心、圖書館、標(biāo)準(zhǔn)草坪運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育活動(dòng)館、健身房。
學(xué)院堅(jiān)持校企合作辦學(xué)模式，尋求與行業(yè)、企業(yè)緊密對(duì)接的多方合作理念，實(shí)現(xiàn)校企資源共享和雙贏目標(biāo)。以聯(lián)合組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)、引進(jìn)企業(yè)課程、聘請(qǐng)企業(yè)教師、共同指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)、建立校外實(shí)踐基地等形式發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)在高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)中的重要作用。先后與上海大眾、上海通用、一汽奧迪、廣汽本田、精享裕建工集團(tuán)、中銳地產(chǎn)、吉祥航空、蘇南碩放國(guó)際機(jī)場(chǎng)、京北方、松下冷機(jī)、彩晶光電等200余家企業(yè)建立了不同形式的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)校企合作培養(yǎng)人才。
工學(xué)結(jié)合是提高職業(yè)教育質(zhì)量的根本途徑，近幾年來，學(xué)院不斷探索形成了專業(yè)與地方支柱產(chǎn)業(yè)對(duì)接，人才培養(yǎng)規(guī)格與用人單位需求對(duì)接，課程與崗位工作任務(wù)對(duì)接，校企合作貫穿人才培養(yǎng)全過程的“三對(duì)接一貫穿”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。人才培養(yǎng)方案按照“基礎(chǔ)技能+專業(yè)技能+職業(yè)素養(yǎng)”的導(dǎo)向，構(gòu)建了具有校本特色的專業(yè)課程體系。學(xué)院派遣專業(yè)教師下企業(yè)掛職鍛煉，選派骨干教師出境出國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織專任教師開展各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽，廣大教師職業(yè)教育教學(xué)能力顯著提升，有力地保證了人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。目前，學(xué)院建有市級(jí)精品課程5門，省級(jí)精品教材2門、省大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃65項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)、省級(jí)教改課題立項(xiàng)6項(xiàng)，榮獲“江蘇省高等教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”、“高職院校學(xué)生職業(yè)技能競(jìng)賽體系創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地”稱號(hào)。
學(xué)院積極拓展辦學(xué)空間，先后與澳大利亞、美國(guó)、愛爾蘭、新加坡等國(guó)家多所高校簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，實(shí)施以“課程對(duì)接、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)制相連”為基礎(chǔ)的本科教育。已成功輸送900余名學(xué)生赴海外留學(xué)，480余人進(jìn)入碩士以上學(xué)歷深造；中澳合作項(xiàng)目曾被教育部列為中外合作辦學(xué)全國(guó)調(diào)研樣板項(xiàng)目。
學(xué)院與國(guó)家示范性高職院?！K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索學(xué)生合作培養(yǎng)新模式，互派學(xué)生到對(duì)方品牌專業(yè)學(xué)習(xí)，發(fā)揮雙方院校優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，在雙向互動(dòng)的交流合作中，增強(qiáng)自我發(fā)展實(shí)力。學(xué)院與臺(tái)灣圣約翰科技大學(xué)、中華科技大學(xué)等達(dá)成學(xué)術(shù)交流協(xié)議，選派優(yōu)秀學(xué)生赴臺(tái)灣高校進(jìn)行學(xué)分互認(rèn)研修。學(xué)院構(gòu)筑了本科教育平臺(tái)，與南京大學(xué)、江南大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京藝術(shù)學(xué)院等本科院校合作，為學(xué)生提供專接本等進(jìn)一步深造的途徑。
學(xué)院始終是莘莘學(xué)子溫馨的精神家園，不但關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)和技能的培養(yǎng)，更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成。為了使畢業(yè)生獲得個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展能力，學(xué)院以專業(yè)為載體，精心設(shè)計(jì)了“課程+活動(dòng)”的院系兩級(jí)職業(yè)素養(yǎng)鑄造體系，畢業(yè)生就業(yè)率歷年保持在98%以上，并且實(shí)現(xiàn)了高質(zhì)量就業(yè)。
校園文化創(chuàng)建活動(dòng)蓬勃開展，學(xué)生管理嚴(yán)格有序，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是 “江蘇省安全文明校園”、“江蘇省高等學(xué)校和諧校園”、“江蘇省文明單位”。
建院以來，學(xué)院以準(zhǔn)確的辦學(xué)定位、貼近市場(chǎng)的辦學(xué)理念、強(qiáng)烈的品牌意識(shí)、不斷提升的教學(xué)質(zhì)量、又好又快的發(fā)展態(tài)勢(shì)，得到社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同，社會(huì)影響力逐步擴(kuò)大。
學(xué)院的使命、核心價(jià)值觀和愿景：
●使命：以生為本，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)、成才、成人，促使其完成由學(xué)生到準(zhǔn)職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。
●校訓(xùn)：學(xué)成致用。釋義：《周易》有語(yǔ)“精義入神，以致用也”，大意是深刻領(lǐng)會(huì)，學(xué)以致用?！皩W(xué)成”可以理解為學(xué)業(yè)有成、人格有成，對(duì)高職院校學(xué)生而言，“學(xué)”既是知識(shí)技能之學(xué)，又是理想道德職業(yè)素養(yǎng)之學(xué)；“致用”意為付諸實(shí)踐，對(duì)高職院校學(xué)生而言，“用”既是知識(shí)技能之用，又是職業(yè)素養(yǎng)之用。
●校風(fēng)：天道酬勤。釋義：最早出現(xiàn)天道這個(gè)詞是在《尚書》中，主要指“自然的規(guī)律”； 天道酬勤是由《書·大誥》“天閟毖我成功，天亦惟用勤毖我民”壓縮而得；《易》里也講到，“勞謙君子，有終吉”；韓愈曾題詞“天道酬勤”，勉勵(lì)后來者。今引為校風(fēng)，激勵(lì)全體師生員工發(fā)憤圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取、共同發(fā)展。
●教風(fēng)：因材施教。釋義：《論語(yǔ)·為政》章句中，子游問孝、子夏問孝，孔子給予了不同的答案。朱熹集注引程頤語(yǔ)：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤(rùn)之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也?！蔽覀兂珜?dǎo)教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個(gè)別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。
●愿景：國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)領(lǐng)先的民辦高職強(qiáng)校。

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興隆職教春招二班錄取天津中德的分?jǐn)?shù)

據(jù)我了解，興隆職業(yè)教育中心春季招生錄取天津中德學(xué)校的二班的最低分?jǐn)?shù)線為550分。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生的綜合素質(zhì)、文化成績(jī)、面試表現(xiàn)等因素也會(huì)被考慮。如果學(xué)生的成績(jī)和表現(xiàn)都比較優(yōu)秀，就有可能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，獲得這個(gè)班級(jí)的錄取機(jī)會(huì)。

天津中德學(xué)校是一所以國(guó)際化教育為特色的學(xué)校，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和綜合素質(zhì)，因此對(duì)學(xué)生的資質(zhì)要求比較高。如果想要進(jìn)入這所學(xué)校，不僅需要具備良好的學(xué)習(xí)成績(jī)，還需要具備良好的英語(yǔ)水平、溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等方面的素質(zhì)。同時(shí)，擁有豐富的課外活動(dòng)經(jīng)歷和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也能為學(xué)生的錄取增加更多的加分項(xiàng)。

總體來說，想要在興隆職業(yè)教育中心春季招生錄取天津中德學(xué)校的二班，需要綜合發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，全面展示自己的能力和潛力，努力提高自己的綜合素質(zhì)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，取得理想的錄取成績(jī)。

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