重慶幼兒師范高等??茖W(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)有哪些?
來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-08-02
高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn),簡(jiǎn)稱“特色專業(yè)”。是教育部、財(cái)政部根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》(教高〔2007〕1號(hào))的總體安排,并經(jīng)過(guò)網(wǎng)上公示和專家評(píng)審程序,批準(zhǔn)的旨在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,辦出專業(yè)水平和特色的重要措施。
重慶幼兒師范高等??茖W(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)
專業(yè)類別 | 專業(yè)名稱 |
電子信息類(專) | 智能產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與應(yīng)用 |
公共服務(wù)類(專) | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 |
公共服務(wù)類(專) | 社區(qū)康復(fù) |
公共事業(yè)類(專) | 社區(qū)管理與服務(wù) |
計(jì)算機(jī)類(專) | 人工智能技術(shù)應(yīng)用 |
計(jì)算機(jī)類(專) | 數(shù)字媒體技術(shù) |
計(jì)算機(jī)類(專) | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
健康管理與促進(jìn)類(專) | 嬰幼兒托育服務(wù)與管理 |
教育類(專) | 體育教育 |
教育類(專) | 美術(shù)教育 |
教育類(專) | 學(xué)前教育 |
教育類(專) | 早期教育 |
教育類(專) | 音樂(lè)教育 |
教育類(專) | 藝術(shù)教育 |
教育類(專) | 舞蹈教育 |
教育類(專) | 小學(xué)語(yǔ)文教育 |
教育類(專) | 小學(xué)英語(yǔ)教育 |
教育類(專) | 小學(xué)數(shù)學(xué)教育 |
食品類(專) | 食品營(yíng)養(yǎng)與健康 |
體育類(專) | 社會(huì)體育 |
藝術(shù)設(shè)計(jì)類(專) | 藝術(shù)設(shè)計(jì) |
藝術(shù)設(shè)計(jì)類(專) | 工藝美術(shù)品設(shè)計(jì) |
語(yǔ)言類(專) | 中文 |
重慶幼兒師范高等專科學(xué)校簡(jiǎn)介:
重慶幼兒師范高等??茖W(xué)校是重慶市人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案的公辦全日制普通高等??茖W(xué)校?,F(xiàn)有三個(gè)校區(qū):萬(wàn)州塘坊校區(qū)、沙河校區(qū)和云陽(yáng)梨園校區(qū)。23個(gè)專業(yè)面向全國(guó)15個(gè)省市招生,在校生13000余人。教職工600余人,其中副高級(jí)及以上職稱125人,博士、碩士學(xué)位教師258人。
占地1070.35畝,固定資產(chǎn)2.14億元,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值5800余萬(wàn)元。學(xué)校建有微格教室、三筆字、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、手工教室等基本技能實(shí)訓(xùn)室533間,仿真實(shí)訓(xùn)室、心理觀察、游戲、陶藝、動(dòng)漫制作、數(shù)字媒體等專業(yè)實(shí)訓(xùn)室92間。建有國(guó)家級(jí)書畫等級(jí)測(cè)試站、重慶市普通話等級(jí)測(cè)試站,每年測(cè)試考生1萬(wàn)余人次。圖書館館藏紙質(zhì)圖書65.4萬(wàn)冊(cè),電子圖書50萬(wàn)冊(cè);校園網(wǎng)主干帶寬10000Mbps,有網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)3500個(gè)。
辦學(xué)特色鮮明。堅(jiān)持“姓師”,舉辦有10個(gè)師范專業(yè),培育師資及管理人才。堅(jiān)持“為幼”,以學(xué)前教育為特色骨干專業(yè),培育早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理等支撐專業(yè),致力于服務(wù)三峽庫(kù)區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)前教育和托育事業(yè)振興。堅(jiān)持“服老”,積極響應(yīng)國(guó)務(wù)院對(duì)老年康養(yǎng)事業(yè)發(fā)展的新規(guī)劃,開(kāi)設(shè)“智慧康養(yǎng)”專業(yè)群,致力培養(yǎng)服務(wù)城鄉(xiāng)老年護(hù)理、老年康復(fù)、康養(yǎng)管理人才。堅(jiān)持“向農(nóng)”,服務(wù)鄉(xiāng)村振興,服務(wù)基層一線,服務(wù)“一老(老年人)一小(嬰幼兒)”。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)1個(gè),市級(jí)高水平專業(yè)群1個(gè),市級(jí)骨干專業(yè)3個(gè),市級(jí)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè),市級(jí)專業(yè)能力提升項(xiàng)目2個(gè),市級(jí)雙基地建設(shè)項(xiàng)目2個(gè)。學(xué)前教育大數(shù)據(jù)中心、卓越鄉(xiāng)村幼師項(xiàng)目發(fā)揮理論研究和實(shí)踐提升綜合效能。
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