濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院 濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院的傳播教學(xué)系機(jī)構(gòu)設(shè)置及簡(jiǎn)介 - 百度...

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藵?jì)南大學(xué)文學(xué)院 濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院的傳播教學(xué)系機(jī)構(gòu)設(shè)置及簡(jiǎn)介 - 百度...，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來看看吧！

路也人物介紹

路也
路也，女，山東濟(jì)南人。畢業(yè)于山東大學(xué)中文系，現(xiàn)執(zhí)教于濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院。著有詩集《風(fēng)生來就沒有家》、《心是一架風(fēng)車》，長(zhǎng)詩《心臟內(nèi)科》等，中短篇小說集《我是你的芳鄰》，以及長(zhǎng)篇小說《幸福是有的》《別哭》《親愛的蔦蘿》《冰櫻桃》等。
中文名：路也
出生地：山東濟(jì)南
職業(yè)：濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院教師
畢業(yè)院校：山東大學(xué)中文系
主要成就：《詩刊》第三屆華文青年詩人獎(jiǎng)
新世紀(jì)十佳青年女詩人獎(jiǎng)
“茅臺(tái)杯”人民文學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀詩歌獎(jiǎng)
代表作品：《親愛的蔦蘿》
性別：女
人物簡(jiǎn)介
路也，現(xiàn)執(zhí)教于濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院。曾為首都師范大學(xué)駐校詩人、美國(guó)KHN藝術(shù)中心入駐詩人。主要從事詩歌和小說創(chuàng)作，兼寫散文隨筆。著有詩集《風(fēng)生來就沒有家》（1996年百花文藝出版社）、《心是一架風(fēng)車》（1997年作家出版社）、《我的子虛之鎮(zhèn)烏有之鄉(xiāng)》（2006年長(zhǎng)征出版社），長(zhǎng)詩《心臟內(nèi)科》等。同時(shí)著有中短篇小說集《我是你的芳鄰》（2002年山東文藝出版社），以及長(zhǎng)篇小說《鞠是有的》（2002年群眾出版社）、《別哭》（2002年云南人民出版社）、《冰櫻桃》（2004年山東文藝出版社），《親愛的蔦蘿》（《中國(guó)作家》2003年第九期），另外，還著有散文隨筆集《我的城堡》（2004年百花文藝出版社）。獲過《詩刊》第三屆華文青年詩人獎(jiǎng)和新世紀(jì)十佳青年女詩人獎(jiǎng)、《星星》年度詩人獎(jiǎng)、人民文學(xué)獎(jiǎng)。于2011年榮獲“茅臺(tái)杯”人民文學(xué)獎(jiǎng)優(yōu)秀詩歌獎(jiǎng)。
代表作品
山上

我跟隨著你。這個(gè)黃昏我多么歡喜
整個(gè)這座五月的南山
就是我想對(duì)你說出的話
為了表達(dá)自己，我想變成野菊
開成一朵又一朵
我跟隨著你。我不看你
也知道你的遼闊
風(fēng)吹過山下的紅屋頂
仰望天空，橫貫?zāi)媳钡陌咨F線
那是一架飛機(jī)的苦悶
我跟隨著你。心悉悉簌簌
是野兔在灌木叢里躲閃
松樹聳著肩膀
去年的松果掉到了地上
我跟隨著你。紫槐寂靜
蜜蜂停在它的柱形花上
細(xì)小的苦楝葉子很象我的發(fā)卡
時(shí)光很快就會(huì)過去
成為草叢里一塊墓碑，字跡模糊
我跟隨著你
你牽引我誤入幽深的山谷
天色漸晚，襲來的花香多么昏暗
大青石發(fā)出古老的嘆息
在這里我看見了
我的故國(guó)我的前生
尼姑庵

生活也象這庵堂一樣
每天跟任何一天沒有什么不同
一輩子還沒有過就要結(jié)束
門前的花開了又落，落了又開
屋后的樹綠了又黃，黃了又綠
連一株小草也搖曳著她的時(shí)裝
可是我呢，永遠(yuǎn)是青磚灰瓦的顏色
骨髓里的香氣因長(zhǎng)期囚禁而變質(zhì)發(fā)霉
我被禁錮在一個(gè)小小的壁龕里
欲望和道德非法共眠，互相合食著內(nèi)臟
暮鼓晨鐘把每個(gè)白天和黑夜處決
那些斷氣的美好假日象在春天就連根拔起的玫瑰
永遠(yuǎn)不會(huì)相信復(fù)活
經(jīng)書有一副棺材鋪的外表，以及口琴般處處是
孔的心計(jì)
其厚度剛好能夠把輕快的步履絆倒在地
我活著，卻已和生命分手
性情比那面銹著的山崖還要荒僻
身體比枯死的樹還要嚴(yán)肅
表情還不如一塊青石板，連苔蘚都不生
甚至，在我映襯著田野的空空臂彎里
根本感覺不到空氣存在
可是，一只時(shí)空時(shí)滿的水罐，不知是為什么
里面映出的總是一張?jiān)S多年前的臉
用火焰鑲嵌的笑容如一個(gè)從塵世匿跡的密語
在水中閃閃爍爍
那啞默的木魚在悲傷
想打一個(gè)被敲響的時(shí)刻還原，從水中游走
你看，夢(mèng)的酵母從來不需太多
只要有了那一丁點(diǎn)兒，就可以使心鼓脹起來
某種念頭象白熾燈泡，象成群吱吱扭扭的尖叫
的耗子
從寂靜奔向寂靜，在南墻上反彈回不祥的回音
我多么羨慕窗前那束杏花，朝生夕死
魂魄象一塊白絹那么溫柔
我不知愛情是什么，不曾寫過甜言蜜語
但我將留下遺書
我的遺囑會(huì)象私生子那樣隱蔽，石破天驚
評(píng)委評(píng)語
路也先前的作品如《理想》《身體版圖》《我想去看你》絕佳，近來詩藝更見精進(jìn)，她的好處是精彩出于自然，技巧不露痕跡。她把平常的愛情寫得驚天動(dòng)地，乃是由于刻骨銘心的摯情激發(fā)了神思?！x冕
極致的想像力加上淋漓的抒情融合，讓心靈與詩句都飛了起來，風(fēng)格鮮明而活潑。——吉狄馬加
路也的近作都是情詩，寫得自然、舒緩而灑脫，其情感的日?；⑹浪谆?，有其動(dòng)人之處?！n作榮
在眾多有才華的女詩人中，路也的詩歌以與眾不同的色彩讓讀者找到走近詩人的路徑。路也詩歌中“思想”成為獨(dú)立人格的證據(jù)。路也詩歌中“語言”成為智慧與創(chuàng)造性的產(chǎn)物。智性的光輝讓路也詩歌超越“女性”的自豪而成為“人”的驕傲?！~延濱
路也的情詩是理想的。她用流暢而有想像力的詩語為愛建造了一座綠色的“江心洲”。在“異鄉(xiāng)”作者尋到了與大自然相融合的愛，而她遠(yuǎn)離文化的故土并非只是為了愛。這不是單純的情詩，詩中的亮色更是可貴?！?jiǎng)⒏４?
把世俗寫得如此優(yōu)雅，需要一種非凡的能力。路也的詩，讓人從此不敢忽略我們天天面對(duì)的世俗生活，由不屑變成敬畏，即使那里有“遼闊的感傷”。真實(shí)兩個(gè)字，在現(xiàn)在生活里，已經(jīng)日漸高貴。還原自己，還原生活，才有資格去品嘗、咀嚼、吞咽，并且消化我們的世俗?！浩?
以詩建造了一個(gè)伊甸園式的“江心洲”，路也的詩比之林子當(dāng)年的愛情詩，提供了新的感情經(jīng)驗(yàn)?！豕饷?
這些詩寫得很流暢，猶如詩人脫口而出。但細(xì)察之仍會(huì)看出詩人造境和抒情的精彩技藝。特別是大量愛情詩，有深情有憂郁，亦有幽默，對(duì)愛情詩寫作而言，有一定新意?！惓?
在“江心洲”這個(gè)特色的環(huán)境中，詩人路也以自己切身的體驗(yàn)與觀察，細(xì)致入微地表現(xiàn)了現(xiàn)代生活中人的質(zhì)樸而真切的情感。作品中細(xì)節(jié)的描述與情感的抒發(fā)深入而感人，它們體現(xiàn)了現(xiàn)代愛情詩的優(yōu)良品質(zhì)?！置?

濟(jì)南大學(xué)下屬一級(jí)學(xué)院

濟(jì)南大學(xué)目前的院系設(shè)置如下：
濟(jì)南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)法學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)外國(guó)語學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)體育學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)馬克思主義學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)美術(shù)學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)土木建筑學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)歷史與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)教育與心理科學(xué)學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)音樂學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院
濟(jì)南大學(xué)國(guó)際教育交流學(xué)院

濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院的傳播教學(xué)系機(jī)構(gòu)設(shè)置及簡(jiǎn)介 - 百度...

傳播系現(xiàn)設(shè)有廣告學(xué)本科專業(yè)，基本學(xué)制4年（彈性學(xué)制3至8年），畢業(yè)后授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。
1、培養(yǎng)目標(biāo)
廣告學(xué)專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，人文素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)深厚，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神的高級(jí)復(fù)合型應(yīng)用人才。畢業(yè)生可勝任廣告創(chuàng)意與策劃、市場(chǎng)調(diào)查、信息咨詢、廣告設(shè)計(jì)與*、廣告營(yíng)銷、企業(yè)公關(guān)策劃等工作。
2、辦學(xué)特色：
傳播系的辦學(xué)宗旨是重基礎(chǔ)，寬口徑，培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型專門人才。現(xiàn)有廣告學(xué)專業(yè)以學(xué)校教育與廣告實(shí)踐密切聯(lián)系、增強(qiáng)廣告的人文精神與創(chuàng)新性為原則，充分利用文學(xué)院豐富的人文資源，在傳統(tǒng)的廣告教育側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的*能力的基礎(chǔ)上，著力增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人文學(xué)養(yǎng)的培養(yǎng)，以求提高學(xué)生的審美能力，并將增強(qiáng)對(duì)學(xué)生外語能力、交流溝通能力和創(chuàng)意思維能力、文案、管理和策劃能力的培養(yǎng)，使學(xué)生成為既有扎實(shí)的廣告設(shè)計(jì)功底，又能掌握廣告行業(yè)運(yùn)作管理的符合型人才。經(jīng)過這些環(huán)節(jié)培養(yǎng)的廣告人才，將不僅擁有比較強(qiáng)的廣告*能力、系統(tǒng)的廣告學(xué)素養(yǎng)和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還將擁有廣闊的知識(shí)視野、豐富的人文涵養(yǎng)和敏銳的市場(chǎng)意識(shí)，既懂創(chuàng)意策劃又懂營(yíng)銷和媒介經(jīng)營(yíng)管理。這類高質(zhì)量的復(fù)合型人才適應(yīng)面比較廣，必將極大地滿足社會(huì)和市場(chǎng)的需求。
廣告學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)定位?，F(xiàn)有廣告學(xué)專業(yè)的設(shè)置主要可以分做兩類：一是作為普通文科專業(yè)設(shè)置，二是作為藝術(shù)類專業(yè)設(shè)置，由于二者生源條件的差異而決定學(xué)科定位的不同：前者側(cè)重于管理人才的培養(yǎng)，后者側(cè)重于廣告實(shí)務(wù)的設(shè)計(jì)工作。我們的廣告學(xué)招生是以普通文科為生源，歸屬于文學(xué)院，而不是歸屬于藝術(shù)學(xué)院的藝術(shù)類招生，因此，我們的廣告學(xué)專業(yè)以普通文科專業(yè)為基點(diǎn)，兼顧藝術(shù)類專業(yè)知識(shí)，在加強(qiáng)其文學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)，增加其藝術(shù)修養(yǎng)和初步的藝術(shù)技能。
3、師資隊(duì)伍：
傳播系下設(shè)廣告學(xué)教研室和傳播學(xué)教研室，共有專任教師7名，其中副教授1名，講師6名，具有博士學(xué)位的教師5名，系主任為陳靜副教授。 1、學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力
傳播系現(xiàn)有廣告學(xué)專業(yè)的教學(xué)培養(yǎng)活動(dòng)是一項(xiàng)復(fù)雜工程，其工作相當(dāng)繁雜，每一個(gè)環(huán)節(jié)都必須傾心盡力、規(guī)劃設(shè)計(jì)，以期符合市場(chǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，達(dá)到預(yù)期效果。在廣告學(xué)教學(xué)的過程中我們自始至終強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相互交融。強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，提升學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)際運(yùn)做能力。
從傳播系的發(fā)展來看，我們的廣告學(xué)專業(yè)剛剛起步，這是一個(gè)很嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇。我們的專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)廣告創(chuàng)意與策劃人才，這類人才是目前市場(chǎng)急需的人才。我們的培養(yǎng)目標(biāo)在注重加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和傳播經(jīng)營(yíng)理念，開拓其視野和眼界的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)提升其實(shí)踐能力。我們將利用各種方式和渠道，與社會(huì)企事業(yè)單位建立良性的合作關(guān)系，盡力為學(xué)生提供專業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的復(fù)合型人才。
2、學(xué)生就業(yè)情況與校友聲譽(yù)
傳播系為2007年建立的新教學(xué)系，現(xiàn)有廣告學(xué)專業(yè)于2007年首次招生。鑒于目前廣告?zhèn)鞑ト瞬诺?

濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院研究生院在哪個(gè)校區(qū)?

濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院研究生院在濟(jì)南大學(xué)中心校區(qū)（西校）。

濟(jì)南大學(xué)現(xiàn)在有3個(gè)校區(qū)，分別為濟(jì)南大學(xué)中心校區(qū)（西校）、舜耕校區(qū)（東校）、明水校區(qū)。

1、其中，材料科學(xué)與工程學(xué)院，文學(xué)院，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，資源與環(huán)境學(xué)院，化學(xué)化工學(xué)院，法學(xué)院，外國(guó)語學(xué)院和自動(dòng)化與電氣工程學(xué)院位于濟(jì)南大學(xué)中心校區(qū)。

2、物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，體育學(xué)院，馬克思主義學(xué)院，信息科學(xué)與工程學(xué)院，政治與公共管理學(xué)院以及美術(shù)學(xué)院，土木建筑學(xué)院和歷史與文化產(chǎn)業(yè)學(xué)院位于濟(jì)南大學(xué)舜耕校區(qū)。

3、其余教育與心理科學(xué)學(xué)院，音樂學(xué)院，機(jī)械工程學(xué)院，繼續(xù)教育學(xué)院和國(guó)際教育交流學(xué)院位于濟(jì)南大學(xué)明水校區(qū)。

濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院是濟(jì)南大學(xué)建制最早的學(xué)院之一。目前文學(xué)院設(shè)有中文系、傳播系。學(xué)院擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)和科研隊(duì)伍。老一輩學(xué)者袁梅、徐志剛、張傳曾、崔海正等為中國(guó)語言文學(xué)學(xué)科專業(yè)的發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，做出了突出貢獻(xiàn)?，F(xiàn)有教職工78人，其中專任教師64人，教授19人，副教授28人，具有博士學(xué)位人員55人，18人具有博士后學(xué)習(xí)背景。其中泰山學(xué)者青年專家1人，龍山學(xué)者1人。先后有6人獲得*教育基金會(huì)高師院校教師獎(jiǎng)、2人獲山東省優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、1人獲山東省高校十大優(yōu)秀教師稱號(hào)、1人獲山東省教學(xué)名師稱號(hào)、1人獲山東省突出貢獻(xiàn)專家稱號(hào)、1人獲齊魯文化英才稱號(hào)、1人獲泉城文化之星稱號(hào)。

文學(xué)院現(xiàn)有漢語言文學(xué)、廣告學(xué)、廣播電視學(xué)、編輯出版學(xué)四個(gè)本科專業(yè)。漢語言文學(xué)為山東省高等學(xué)校特色專業(yè)，是濟(jì)南大學(xué)獲得“山東省特色名校建設(shè)工程”財(cái)政支持的十大專業(yè)之一。中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)為山東省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。已建成1門國(guó)家精品視頻公開課（古典詩詞與人生修養(yǎng)）、6門山東省精品課程（古代文學(xué)、美學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、比較文學(xué)）。

參考資料：濟(jì)南大學(xué)官網(wǎng)

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