慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì) 慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)兩篇

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹藨c祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì) 慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)兩篇，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)兩篇

慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文(一)

在第**個(gè)教師節(jié)到來之際，我鄉(xiāng)按照教育局的通知安排，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，組織了系列活動(dòng)，讓全體教職工度過了一個(gè)簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日，現(xiàn)將幼兒園開展活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)水平。

我校以教師節(jié)為契機(jī)，采取分村、分校集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式，各村組織教職工學(xué)習(xí)胡*******在慶祝中國*成立90周年大會(huì)、慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的重要講話話精神、全國教育工作會(huì)議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系自己工作實(shí)際撰寫心得體會(huì)，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍，把思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央、省、州、市的要求和部署上，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感，激勵(lì)廣大教職工熱愛教育事業(yè)，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

二、組織為“教師喝彩”系列活動(dòng)。

1、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。中心校升旗儀式上，肖校長作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。教師們以回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)來慶祝這個(gè)教師節(jié)。

2、教師節(jié)前夕，中心校召開了全體教職工大會(huì)，對(duì)上學(xué)年考核出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布，并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評(píng)選工作，公開、公平、公正地選出了本年度鄉(xiāng)內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，并對(duì)評(píng)出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰。

3、召開了教職工的慶祝會(huì)和座談會(huì)。會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作新局面。肖校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會(huì)和家長的認(rèn)同，但我們?cè)诟械叫牢康耐瑫r(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來對(duì)照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會(huì)上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。

三、組織慰問退休教師。

我鄉(xiāng)在教師節(jié)之際組織慰問了退休教師，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來的溫暖。退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問，送去了工會(huì)準(zhǔn)備的教師節(jié)禮物，感謝他們對(duì)教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，退休教師們對(duì)團(tuán)結(jié)中心校近年來取得的成績感到欣慰，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝。他們還表示，在以后一如既往的關(guān)注團(tuán)結(jié)教育的發(fā)展，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請(qǐng)教，聽取他們的意見和建議，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督，使退休教師成為我鄉(xiāng)教育發(fā)展的專業(yè)型社會(huì)監(jiān)督指導(dǎo)隊(duì)伍。

總之，今年我鄉(xiāng)的教師節(jié)慶?；顒?dòng)開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我鄉(xiāng)今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文(二)

根據(jù)《*略陽縣委辦公室、略陽縣人民*辦公室關(guān)于開展教師節(jié)慶?；顒?dòng)的通知》精神，我鎮(zhèn)小學(xué)以"愛崗敬業(yè)，尊師重教"為主題，開展了一系列節(jié)日慶?；顒?dòng)，收到了良好的效果?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)小學(xué)慶?；顒?dòng)簡要總結(jié)如下：

一、精心組織，周密安排。新學(xué)期伊始，在做好開學(xué)工作的同時(shí)，鎮(zhèn)教育中心校就及早謀劃教師節(jié)慶?；顒?dòng)，并將慶?；顒?dòng)匯報(bào)郭鎮(zhèn)黨委*，在得到鎮(zhèn)黨委*的高度重視和明確意見后，鎮(zhèn)教育中心校按照安排督促鎮(zhèn)屬各學(xué)校認(rèn)真籌備"郭鎮(zhèn)慶祝第二xx屆教師節(jié)表彰會(huì)暨文藝演出"活動(dòng)。各學(xué)校教職工在保證正常教學(xué)的同時(shí)，利用課余休息時(shí)間加緊排練夫妻詩朗誦、紅歌小合唱、雙人舞等教師節(jié)目和《紅星閃閃》等學(xué)生節(jié)目，在短暫的一周時(shí)間內(nèi)排練了十多個(gè)形式多種多樣的節(jié)目，達(dá)到校校教師有節(jié)目。

二、增加投入，真情慰問。在學(xué)校財(cái)力并不寬裕的情況下，鎮(zhèn)教育中心?？朔щy在往年基礎(chǔ)上提高標(biāo)準(zhǔn)，按每人100元為全鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園(班)、退休教職工70余人購置了教師節(jié)慰問品，對(duì)正式教職工、大學(xué)生志愿者、教育實(shí)習(xí)生、專職保安、幼兒園臨時(shí)聘請(qǐng)人員和退休人員一律同樣對(duì)待，使全體教職工在節(jié)日里感受到了組織的關(guān)懷學(xué)校的溫暖，強(qiáng)化了廣大教職工愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的榮譽(yù)感和責(zé)任感。同時(shí)，鎮(zhèn)中心校校長還偕同鎮(zhèn)黨委*領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)別家住郭鎮(zhèn)的退休教師進(jìn)行了入戶慰問，噓寒問暖談家常，表達(dá)了黨委*及學(xué)校對(duì)退休老教師的真切關(guān)心。中秋節(jié)收假后，鎮(zhèn)中心小校在學(xué)校食堂還舉辦慶雙節(jié)宴會(huì)，邀請(qǐng)了鎮(zhèn)黨委*主要領(lǐng)導(dǎo)及其黨委成員與教職工共度中秋佳節(jié)，進(jìn)一步接近了同事間的感情，凝聚了人心，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)，活躍了節(jié)日氣氛。

三、大會(huì)表彰，榮譽(yù)激勵(lì)。9月9日上午，郭鎮(zhèn)黨委*在郭鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉辦了慶祝第二xx屆教師節(jié)表彰會(huì)。全鎮(zhèn)中小學(xué)100余名教職工和700多名學(xué)生參加了慶?；顒?dòng),縣教育體育局局長張振民、郭鎮(zhèn)黨委*鎮(zhèn)長王衛(wèi)民等領(lǐng)導(dǎo)參加了慶?；顒?dòng)。慶祝會(huì)上，郭鎮(zhèn)黨委*表彰獎(jiǎng)勵(lì)了19名2013-2013學(xué)年度表現(xiàn)突出的先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀成果教師，并對(duì)20**年高考被一本、二本院校錄取的19名郭鎮(zhèn)籍考生以及中考獲得A等成績的8名學(xué)生分別給予了1000元、500元和200元獎(jiǎng)勵(lì)，以此激勵(lì)全鎮(zhèn)中小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)佳績。鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長王衛(wèi)民在講話中對(duì)全鎮(zhèn)教職員工一年來的辛勤努力和取得的成績充分肯定，對(duì)全體教職員工表示節(jié)日祝賀?？h教育體育局張振民局長在講話中對(duì)郭鎮(zhèn)黨委*和全鎮(zhèn)各界對(duì)教育工作的重視支持表示感謝，勉勵(lì)全體教職員工和學(xué)生勤奮工作，刻苦學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，力爭在新學(xué)年取得更大的業(yè)績。

四、傳達(dá)精神，鼓舞人心。及時(shí)全面?zhèn)鬟_(dá)全縣第二xx屆教師節(jié)慶祝表彰會(huì)精神，把縣委縣*隆重慶祝教師節(jié)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)秀、標(biāo)兵、名師、能手的信息，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、促進(jìn)全社會(huì)尊師重教的信息，把縣委書記唐勇和副縣長穆麗萍對(duì)教育人的鼓勵(lì)期望和要求不折不扣全面深入地傳達(dá)給教職工，鼓勵(lì)增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)，爭創(chuàng)佳績的信心和意識(shí)。鎮(zhèn)中心校還計(jì)劃在近期內(nèi)邀請(qǐng)全縣師德報(bào)告會(huì)演講成員擇時(shí)到郭鎮(zhèn)進(jìn)行演講，以鮮活生動(dòng)的事例和滿懷*的感染力提升全體教職工的職業(yè)使命感和責(zé)任感。

清華大學(xué)百年校慶時(shí)哪天?時(shí)間具體點(diǎn),越具體越好 - ...

4月24日是清華百年校慶日

3日
百年校慶校友招待會(huì)
地點(diǎn)：甲所、桃李園、觀疇園
時(shí)間：17:30

23日
百年校慶校友晚會(huì)
地點(diǎn)：中央主樓前區(qū)
時(shí)間：20:00—22:00

23日
百年校慶紀(jì)念郵票發(fā)行儀式
地點(diǎn)：待定

23日
李兆基科技大樓開工儀式
地點(diǎn)：待定

24日
慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)
地點(diǎn)：人民大會(huì)堂
時(shí)間：10:00—11:30

24日
“清華育我 我譽(yù)清華”——校友聯(lián)歡晚會(huì)
地點(diǎn)：大禮堂
時(shí)間：18:00—20:00

24日
百年校慶文藝晚會(huì)
地點(diǎn)：中央主樓前區(qū)
時(shí)間：20:00—22:00

24日
百年校慶校友聯(lián)歡晚會(huì)
地點(diǎn)：綜合體育館
時(shí)間：22:00—24:00

24日
“清華星”命名儀式
地點(diǎn)：中央主樓前區(qū)
時(shí)間：待定

24日
清華大學(xué)百年校慶建筑學(xué)院慶典活動(dòng)
地點(diǎn)：建筑館
時(shí)間：15:00-17:00

清華大學(xué)100年校慶,什么時(shí)間?舉辦什么活動(dòng)? - 百度...

清華在職進(jìn)修： 清華100年校慶 ： 清華主頁： /qhdwzy/index.jsp 從今年的4月25日到2011年7月31日，是清華大學(xué)百年校慶年。百年校慶年期間，學(xué)校將分別在校內(nèi)、國內(nèi)和海外舉辦一系列活動(dòng)，包括學(xué)術(shù)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)、海外交流活動(dòng)、師生活動(dòng)、校友互動(dòng)、百年慶典等系列活動(dòng)。百年校慶紀(jì)念日的主要慶祝活動(dòng)將集中在4月22日至24日的3天時(shí)間內(nèi)展開，主要包括大學(xué)校長全球峰會(huì)、建校100周年慶祝大會(huì)、校慶招待會(huì)、師生專場演出、聯(lián)歡晚會(huì)等。

職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思

職業(yè)技能大賽是依據(jù) 國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) ，結(jié)合生產(chǎn)和經(jīng)營工作實(shí)際開展的群眾性競賽活動(dòng)。我整理了職業(yè)技能大賽 心得體會(huì) 總結(jié) 與 反思 ，希望對(duì)大家有幫助。

職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思篇一

歷時(shí)近3個(gè)月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽的層層選拔后，我們?cè)囼?yàn)研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實(shí)的感受。

自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對(duì)技術(shù)工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級(jí)工、中級(jí)工、高級(jí)工、技師、高級(jí)技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級(jí)技師、一級(jí)技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動(dòng)職工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個(gè)人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對(duì)職工個(gè)人來說，這是一次借“大舞臺(tái)跳舞”的好機(jī)會(huì)。

首先，此次大賽是一次自我展示的機(jī)會(huì)。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報(bào)，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺(tái)，大賽的 口號(hào) 是:--抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我 職業(yè)生涯 中一次極好的機(jī)會(huì)。

其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會(huì)。在初賽階段，公司 教育 處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎(chǔ)知識(shí)到工作當(dāng)中要遇到的電氣設(shè)備的原理都進(jìn)行了細(xì)致的講解，對(duì)我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對(duì)電氣試驗(yàn)中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識(shí)都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個(gè)很大的飛躍。

再次，此次大賽是一次理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，在復(fù)、決賽中均以實(shí)際操作為重頭戲，與現(xiàn)實(shí)工作緊密結(jié)合，同時(shí)重視對(duì)理論知識(shí)的理解程度。

另外，此次大賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個(gè)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在競賽的準(zhǔn)備過程中，我們也是“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)會(huì)個(gè)體優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題互相提醒，經(jīng)常交流體會(huì)，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實(shí)到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。

最后，此次比賽也是一次組織嚴(yán)密，保障有力，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、 參賽者 這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現(xiàn)的價(jià)值，享受了對(duì)他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、奮斗、收獲的全過程，體會(huì)了通過努力使自己的專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受;而各級(jí)各部門的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。

總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個(gè)層面，從哪個(gè)角度看，都會(huì)得出這樣的結(jié)果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠(yuǎn)矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的好機(jī)會(huì)，有了一次展示自己的大舞臺(tái);我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點(diǎn)，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事表達(dá)了我們心中的感謝之情。

職工職業(yè)技能大賽總結(jié) 2020 年 10 月為了激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱情，鼓勵(lì) 全礦職工學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝，建設(shè)一支高素質(zhì) 的職工隊(duì)伍， 今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我們?cè)谌V范圍內(nèi)深入 開展了職工職業(yè)技能大賽活動(dòng)，取得了較好的效果。回顧今年的 職工職業(yè)技能大賽活動(dòng)，有如下四個(gè)特點(diǎn)

一、組織協(xié)調(diào)好。

礦領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工職業(yè)技能大賽高度重視，專門成立了以礦長 ___ 為組長、黨委副書記 ___、生產(chǎn)副礦長 ___、總工程師 ___、機(jī)電副礦長 ___、安全副礦長 ___ 為副組長、各業(yè) 務(wù)科室和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證公平、公 正、 公開， 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了考務(wù)監(jiān)督委員會(huì)， 委員會(huì)由工會(huì)、 紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)組成，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的考務(wù)監(jiān)督工作。要求整個(gè)競賽過 程，委員會(huì)成員必須到場監(jiān)督，否則，活動(dòng)將被裁定為無效。今年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等 措施 ，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還采取了設(shè)立分賽區(qū)進(jìn)行的 辦法，把此次參賽的 25 個(gè)工種，按照戰(zhàn)線進(jìn)行劃分，并明確該 戰(zhàn)線副總作為活動(dòng)的總負(fù)責(zé)。我們還提高了獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎(jiǎng) 勵(lì)力度，除一次性獎(jiǎng)勵(lì) 4000 元、2500 元、1500 元外，還對(duì)前五 名的選手分別授予“技術(shù)狀元”“技術(shù)明星”“技術(shù)能手”榮譽(yù) 、 、 稱號(hào)， 并對(duì)獲獎(jiǎng)人員的考核成績， 記入本人檔案， 作為今后晉級(jí)、 評(píng)先、委培、提干的重要依據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動(dòng)順 利開展。

二、比賽工種多。

礦統(tǒng)一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機(jī)司機(jī)、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進(jìn)機(jī)司機(jī)、錨噴工( 錨桿 、錨鎖) 、裝 巖機(jī)司機(jī)、礦井維修鉗工、鍋爐運(yùn)行工、變配電值班電工、電機(jī) 車修配工、礦井測風(fēng)工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計(jì)算機(jī)操作工、礦山測 量工、礦山地質(zhì)工、 心肺復(fù)蘇 工、中式面點(diǎn)師(白案)等 25 個(gè)。

各基層單位又結(jié)合實(shí)際確定了本單位的比賽工種。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全礦 55 個(gè)單位共有 46 個(gè)工種進(jìn)行了培訓(xùn)、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。

三、參與人數(shù)多。

各戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動(dòng)員 大會(huì)召開以后，都及時(shí)召開了戰(zhàn)線動(dòng)員會(huì)，對(duì)本戰(zhàn)線的活動(dòng)進(jìn)行 了具體安排。各基層單位和有關(guān)部門利用廣播、電視、牌板、標(biāo) 語、宣傳欄、 黑板報(bào) 等多種形式進(jìn)行了廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，營 造了良好的輿論氛圍，極大地調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。全礦參 與活動(dòng)人數(shù)達(dá) 1716 人之多，占職工總數(shù)的 30%以上。

四、活動(dòng)效果好。

本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，參與面廣，效果明顯。 通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術(shù)狀元”稱號(hào)，50 名同志被授予“技術(shù)明星”稱號(hào)，50 名同志被授予“技術(shù)能手”稱號(hào)。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大 職工的工作熱情，全礦出現(xiàn)了“全員學(xué)技術(shù)，個(gè)個(gè)爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動(dòng)競賽*。目前，全 礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機(jī)，立足本職，勤學(xué)苦練， 不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項(xiàng)工作任務(wù)。

在看到成績的同時(shí)， 我們也清醒地認(rèn)識(shí)到存在的問題和 不足。

與兄弟單位相比， 我礦職工的技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高， 特別是在今年的集團(tuán)公司職工職業(yè)技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進(jìn)人前 10 名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認(rèn)真總 結(jié) 經(jīng)驗(yàn) 教訓(xùn)，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，在上級(jí)部門的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實(shí)，下定決心，迎頭趕上，為集團(tuán)公司快速健 康發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。

職業(yè)技能大賽總結(jié)與反思篇二

以“ 愛崗敬業(yè) 、立德樹人、練就本領(lǐng)、導(dǎo)航青春”為主題的第一屆遼寧省 高校輔導(dǎo)員 職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內(nèi)82所高校246名參賽輔導(dǎo)員中的一員。

雖然最后我們沒有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動(dòng)一等獎(jiǎng)，當(dāng)然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。

賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認(rèn)同，寫下此篇日志和大家分享，同時(shí)也為自己人生的這段經(jīng)歷畫上一個(gè)句號(hào)。

本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段進(jìn)行。經(jīng)過學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了2020年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地的 大連理工大學(xué) 舉辦的復(fù)賽。

復(fù)賽之前得知我們上交的主題活動(dòng)方案和視頻我們獲得了一等獎(jiǎng)，卻是給了我們?nèi)齻€(gè)人一些壓力，復(fù)賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對(duì)國家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生 管理制度 的掌握情況，二是學(xué)生辨識(shí)環(huán)節(jié)：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項(xiàng)比賽重點(diǎn)考察的就是我們輔導(dǎo)員的基本功了，考察對(duì)所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級(jí)、 政治面貌 、寢室、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家庭住址、 學(xué)號(hào) 、生日、宿舍內(nèi)其他成員的姓名等內(nèi)容。決賽于第二天進(jìn)行，設(shè)置“ 才藝展示 與應(yīng)用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項(xiàng)比賽內(nèi)容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場比賽;“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個(gè)環(huán)節(jié)每隊(duì)分別選派一人參加;“才藝展示與應(yīng)用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。

從前期的準(zhǔn)備到參賽，自己的調(diào)整和看到其他學(xué)校同事表現(xiàn)的感想確實(shí)收獲很多，總結(jié)如下：

一、理論學(xué)習(xí)指明工作方向和思路

從開始準(zhǔn)備參賽，其實(shí)理論學(xué)習(xí)是我最排斥的，因?yàn)閺闹醒氲绞±?，再加上輔導(dǎo)員章程和學(xué)生管理制度實(shí)在是太多了，不像背學(xué)生情況那樣是日常工作熟悉的，再加上自己工作以來沒有養(yǎng)成晚上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開始的階段就在排斥，但隨著看的文件增多，感覺自己越來越充實(shí)，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很規(guī)范很詳細(xì)的指導(dǎo)，比如《*中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[20__]16號(hào)》中就很清楚的指出了輔導(dǎo)員工作的原則、指導(dǎo)思想、具體方向和重點(diǎn)，這些為自己工作 方法 的調(diào)整和工作能力的提升都起到了質(zhì)的提高。

二、工作要“扎實(shí)”

以前總是覺得“扎實(shí)”就是做事認(rèn)真，但是經(jīng)歷了這次比賽讓我對(duì)扎實(shí)二字又有了新的認(rèn)識(shí)。比如理論考試中有一道簡單題：胡*：在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話中提出的三個(gè)希望是什么?比如：心理有問題同學(xué)工作案例分析;比如現(xiàn)場組織一次班會(huì)關(guān)于誠信考試;再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內(nèi)容平時(shí)在工作中只是倡導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，自己確瀏覽網(wǎng)頁式的一帶而過，只能大致說明方向;開會(huì)的時(shí)候也是事務(wù)性的通知些事情，不是很在意開會(huì)的形式和方式;工作案例只是靠經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)導(dǎo)的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導(dǎo)，等等的這些，雖然平時(shí)做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實(shí)，這和一直強(qiáng)調(diào)的專家化、專業(yè)化輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)也不符合。

三、尊敬

在準(zhǔn)備比賽的過程中和比賽之后，每天背些學(xué)生的基礎(chǔ)信息，當(dāng)學(xué)生來辦公室的時(shí)候，我很準(zhǔn)確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時(shí)候，學(xué)生都會(huì)稱贊我很“厲害”;工作中，準(zhǔn)確的說出學(xué)生的家庭住址，指導(dǎo)他回家工作的好處，學(xué)生也會(huì)點(diǎn)頭對(duì)我很認(rèn)可;甚至平時(shí)天天下班之后在辦公室或者在自習(xí)室中背文件的時(shí)候，學(xué)生也會(huì)肯定老師的認(rèn)真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機(jī)會(huì)，讓我獲得了經(jīng)驗(yàn)和成長，收獲了學(xué)生的尊敬和信任;收獲了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方向。

四、不逼一下自己，不會(huì)知道自己有多優(yōu)秀

這是在比賽前領(lǐng)導(dǎo)和我談話過程中說的一句話，比賽之后感受更深，和大家共勉。

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基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革 堅(jiān)定不移抓好基礎(chǔ)教育學(xué)校教...

為全面落實(shí)《教育規(guī)劃綱要》，加快推進(jìn)廣西教育發(fā)展重點(diǎn)工程和體制改革試點(diǎn)總體方案各項(xiàng)任務(wù)的實(shí)施，2010年10月，廣西啟動(dòng)了基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目。項(xiàng)目實(shí)施近兩年，在自治區(qū)統(tǒng)籌安排下，12個(gè)試點(diǎn)縣(市、區(qū))以中育有效教育研究所孟照彬所長主持的MS—EEP0有效教育體系為依托，克難攻堅(jiān)，大膽探索，積極實(shí)踐，譜寫了全區(qū)教學(xué)改革新篇章。2011年11月，在玉林市玉州區(qū)召開的EEP0有效教育全國展示現(xiàn)場會(huì)上，廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目成果，獲得了絕大多數(shù)與會(huì)代表的認(rèn)同，更得到了顧明遠(yuǎn)教授的贊揚(yáng)和肯定。
一、基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目的理念。
(一)讓學(xué)生學(xué)得好。
廣西實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)以后，學(xué)生“進(jìn)得來”、“留得住”的問題已經(jīng)基本解決，我們面臨著一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題：后“兩基”時(shí)代，廣西教育該如何發(fā)展?問題的關(guān)鍵恰恰是如何有效地提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
為此，自治區(qū)確立了未來10年廣西教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，核心要求是與全國同步基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，體現(xiàn)在抓好“五個(gè)教育”：實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，辦人民滿意的公平教育，建設(shè)更多更好的優(yōu)質(zhì)教育，構(gòu)建銜接溝通的終身教育，建立靈活高效的現(xiàn)代教育。廣西有兩個(gè)最大的區(qū)情：一是廣西屬于少數(shù)民族人口最多的西部邊疆民族地區(qū)，二是廣西正處在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，中國一東盟自由貿(mào)易區(qū)正式建成和北部灣開放開發(fā)引領(lǐng)作用凸顯。必須按照國家《教育規(guī)劃綱要》的總體要求，并結(jié)合廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況，用10年時(shí)間，把廣西建成一個(gè)面向東盟的教育國際交流與合作高地和國家民族教育示范區(qū)。
圍繞我區(qū)教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，著眼于加快發(fā)展、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展的能力，以加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，組織實(shí)施學(xué)前教育推進(jìn)工程、義務(wù)教育鞏固提高工程、中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程等10項(xiàng)教育發(fā)展重點(diǎn)工程；組織開展推進(jìn)素質(zhì)教育改革試點(diǎn)、義務(wù)教育均衡發(fā)展改革試點(diǎn)、教育統(tǒng)籌綜合改革試點(diǎn)等10項(xiàng)教育體制改革試點(diǎn)，為我區(qū)未來10年的教育發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
這些重點(diǎn)工程和改革試點(diǎn)，都指向一個(gè)目標(biāo)：使教師教得好、學(xué)生學(xué)得好。激發(fā)教師和學(xué)生的創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，實(shí)現(xiàn)教育的真正公平，推進(jìn)教育的均衡發(fā)展。其中深入開展學(xué)校教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的真正變革，則是當(dāng)前一切改革的核心和關(guān)鍵。
(二)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家不斷發(fā)展的不竭動(dòng)力，黨和國家歷來十分重視創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。胡**在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話深刻指出：“當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生新變化，綜合國力競爭和各種力量較量更趨激烈，世界范圍內(nèi)生產(chǎn)力、生產(chǎn)方式、生活方式、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展格局正在發(fā)生深刻變革。特別是創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力，知識(shí)創(chuàng)新成為國家競爭力的核心要素?！币苿?dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，“科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)?！痹趹c祝中國*成立90周年大會(huì)上，*再次強(qiáng)調(diào)，“人才是第一資源，是國家發(fā)展的戰(zhàn)略資源。全黨同志和全社會(huì)都要堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的重大方針”。*的這些論述，給廣西教育發(fā)展指出了明確的方向。
偉大的人民教育家陶行知先生80年前就深刻批判了“教員們教死書、死教書、教書死；學(xué)生們讀死書、死讀書、讀書死”的舊的傳統(tǒng)教育，大力提倡“創(chuàng)造的教育”，通過培養(yǎng)有創(chuàng)造力的兒童，以造就有創(chuàng)造力的國家。他所發(fā)出的“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進(jìn)吧”的吶喊，至今依然振聾發(fā)聵。
當(dāng)我們冷靜地審視時(shí)代巨變對(duì)創(chuàng)新型人才的呼喚，站在中華民族偉大復(fù)興的高度理解創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的緊迫性時(shí)，深感形勢逼人、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大。
就廣西而言，改革開放以來特別是最近幾年，我們出臺(tái)了一系列政策，采取了多方面措施，加大教育經(jīng)費(fèi)投入，著力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使全區(qū)教育邁上了新臺(tái)階，為素質(zhì)教育的推進(jìn)奠定了好的基礎(chǔ)。但是，廣西教育工作的總體水平與培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的時(shí)代要求仍有不小差距。特別是在廣大的農(nóng)村學(xué)校，原來基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，教師進(jìn)修捉高的機(jī)會(huì)較少，途徑單一，效果不佳，致使廣大教師教育觀念比較陳舊，教學(xué)方式比較僵化，難以體會(huì)職業(yè)的尊嚴(yán)，享受創(chuàng)造的快樂。教師厭教、學(xué)生厭學(xué)等現(xiàn)象不同程度地存在，有的地區(qū)還十分普遍，嚴(yán)重影響著教育質(zhì)量的提高，扭曲了人的創(chuàng)造本性。這種情況充分說明，一省教育的發(fā)展，光有條件改善、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、規(guī)范管理等遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須從教育的深層內(nèi)核——一教學(xué)工作人手，大打教學(xué)改革攻堅(jiān)戰(zhàn)。我們真切期望，通過開展基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)同試點(diǎn)，在專家引領(lǐng)下，探索出一條變革教學(xué)方式、建構(gòu)學(xué)校文化、培養(yǎng)創(chuàng)新人才，進(jìn)而全而推進(jìn)素質(zhì)教育的嶄新道路。也許有人會(huì)問，在廣西這種欠發(fā)達(dá)地區(qū)，大規(guī)模、深層次的教學(xué)改革是否可行?我們的立場是：越是后發(fā)展，越要重視改革；越是后發(fā)展，越要奮起直追。
二、廣西基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目的實(shí)施效果。
衡量教學(xué)改革合理性的根本尺度，是看改革是否真正激發(fā)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性，以獲得持續(xù)的自主改進(jìn)和提高；是否真正調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以促進(jìn)其健康的成長和發(fā)展。換句話說，要看是否對(duì)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展有益，是否對(duì)國家和民族的未來有益。用這一標(biāo)準(zhǔn)審視我區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校教學(xué)改革項(xiàng)目試點(diǎn)的實(shí)踐探索，可以得出一個(gè)結(jié)論：方向正確，效果顯著。
(一)試點(diǎn)布局取得重要進(jìn)展。
項(xiàng)目試點(diǎn)覆蓋了全區(qū)各類地區(qū)。12個(gè)試點(diǎn)縣(市、區(qū))分別分布在：中心城市、沿海城市、一般城市、經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較好的農(nóng)村地區(qū)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)農(nóng)村地區(qū)、邊境地區(qū)、少數(shù)民族山區(qū)。項(xiàng)目實(shí)施一年多來，一些構(gòu)想開始部分成為現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)在：
第一，中心三角區(qū)域開始成形。由玉州區(qū)領(lǐng)先，興寧區(qū)、柳南區(qū)快速跟進(jìn)，形成玉州——興寧——柳南的三角結(jié)構(gòu)，發(fā)揮著示范作用。

以上就是好上學(xué)整理的慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì) 慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)兩篇相關(guān)內(nèi)容，想要了解更多信息，敬請(qǐng)查閱好上學(xué)。

標(biāo)簽：慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)??慶祝教師節(jié)活動(dòng)總結(jié)兩篇??