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上海市進才中學北校 上海進才北校是區(qū)重點嗎

來源:好上學 ??時間:2024-08-11

今天,好上學小編為大家?guī)砹松虾J羞M才中學北校 上海進才北校是區(qū)重點嗎,希望能幫助到廣大考生和家長,一起來看看吧!
上海市進才中學北校 上海進才北校是區(qū)重點嗎

進才中學南校和北校的區(qū)別

學歷區(qū)別與面積區(qū)別。
1、學歷區(qū)別。 進才中學 的南校是進才教育集團建立的一所民辦高中,而進才中學北校是一所位于 上海市浦東新區(qū) 的公辦初中,學歷是不同的。
2、面積區(qū)別。南校都是高中生,因為需要升學的原因,所以建設了各種的文體設備如舞蹈室,體育館等,占用面積較大,而北校只是負責管理好學習即可,只有操場一個設施,占用面積較小。

上海進才中學北校怎么樣?是重點學校嗎?升學率如何? ...


上海市進才中學北校 上海進才北校是區(qū)重點嗎

上海進才中學 北校較為不錯,是重點學校,升學率比較高。

上海市進才中學 (Shanghai Jincai High School)創(chuàng)辦于1996年,由愛國 臺胞 葉根林先生無償捐資興建而成,是20世紀90年代上海第一所高規(guī)格、現(xiàn)代化寄宿制高中。2006年2月被 國際文憑組織 (International Baccalaureate,IB)授權為會員校(IB World Schools)。學校坐落于浦東 陸家嘴金融貿(mào)易區(qū) ,設有本部,國際部,總占地面積近兩百畝,建筑古樸典雅,校園環(huán)境優(yōu)美。

辦學特色

以培養(yǎng)國家和民族的優(yōu)秀人才為使命,以提高學生綜合素質(zhì)為宗旨,寄宿制生活培養(yǎng)學生集體意識、關愛精神和自主能力,為學生長遠發(fā)展打下堅實的基礎。學校注重德育建設,已初步構建具有進才特色的德育 課程體系 ,組織學生先后赴 大別山 學農(nóng)、下社區(qū)掛職鍛煉、開展校內(nèi)值日周、走進人大等豐富多彩的社會實踐活動。開設心理課程,開展心理輔導,促進學生身心健康發(fā)展。

學校國際教育交流廣泛,與國外十余所友好學校定期互訪,培養(yǎng)具有“公民意識、領導才能、國際視野、創(chuàng)新精神”的謙謙君子、大家閨秀。

以上內(nèi)容參考: 百度百科-上海進才中學

在上海市進才中學北校讀書是一種什么樣的體驗? - 百...


上海市進才中學北校 上海進才北校是區(qū)重點嗎

在上海市進才中學北校讀書是一種非常好的體驗。

上海市進才中學北校是一所位于上海市浦東新區(qū)的公辦初中,創(chuàng)建于1997年?,F(xiàn)擁有兩個校區(qū),羽山路校區(qū)上海浦東陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)內(nèi)的民生路與羽山路交匯處,分教學部和生活部兩個園區(qū),占地38畝;苗圃路校區(qū)位于苗圃路555號。

學校師資力量雄厚,專任教師103人,中高級教師占75%,中青年教師占85%。現(xiàn)擁有59個教學班,共2500余名學生。學生來自上海各區(qū)縣以及包括港臺地區(qū)在內(nèi)的全國22個省市。

校園環(huán)境優(yōu)美,亭榭假山和草坪音響創(chuàng)造了良好的育人氛圍。現(xiàn)已有羽山路和苗圃路兩個校區(qū)。

學校現(xiàn)有在編在崗教職工160名,其中專任教師144名,教輔崗位16名。高級職稱24人,中級職稱83人,初級職稱33人,教師學歷達標率為100%,高一層次學歷教師達83%,另外有2人研究生學歷,6人為在讀研究生。

上海進才北校是區(qū)重點嗎


上海市進才中學北校 上海進才北校是區(qū)重點嗎

上海進才北校是區(qū)重點。

上海市進才中學北校是1997年創(chuàng)辦的一所公辦現(xiàn)代化初級中學?,F(xiàn)有79個教學班級和3千多名在讀學生,245名專職教師,其中上海市上海市攻關計劃學員2名,學校區(qū)學科帶頭人3名,區(qū)級骨干教師35名,區(qū)學科中心組成員10名,特級1名,高級40名,研究生及以上學歷75名,業(yè)務骨干的數(shù)量和比例均為新區(qū)同類學校前茅。

學?;谶M才教育集團的辦學理想和辦學實踐,確立了“讓每一個孩子享受適合自己的初中生活,為每一個孩子奠定適合自己的成長基礎”的辦學理念,學校始終堅持“立德樹人”的根本任務和“五育并舉”的辦學指導,以校訓“進德達才、養(yǎng)正拓新”為引領,以“田園養(yǎng)正教育”為指南,通過進德培正——生活化德育,進而打造風清氣正的學校文化。

學院理念

學校始終堅持全面推進以德育為核心、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,倡導“分層培養(yǎng),自主發(fā)展”,以“知天知地知探究、會演會奏會怡情、能動能靜能健體、為人為學為成才”為學生全面發(fā)展的指向,培養(yǎng)學生“六種素養(yǎng)”:即公民意識、自主能力、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、民族靈魂、國際視野。

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