成人學(xué)歷提升政策改革解讀

繼續(xù)是的重要組成部分，是構(gòu)建服務(wù)全民終身體系的重要內(nèi)容，自2022年3月14日網(wǎng)絡(luò)陽光招生服務(wù)發(fā)布關(guān)于各現(xiàn)代遠(yuǎn)程試點(diǎn)暫停2022年秋季的招生工作，結(jié)束了自1998年以來的網(wǎng)絡(luò)試點(diǎn)工作。這是2022年進(jìn)行大規(guī)模改革的典型舉措。同年8月17日部發(fā)布《部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通繼續(xù)改革的實(shí)施意見》，繼續(xù)的深入改革已然是大趨勢。

那么將會(huì)面臨哪些改革的舉措呢？下面隨小編一起來看一下政策改革解讀！

改革

1、居住地限制

改革前：無任何。可跨戶籍進(jìn)行（無戶籍限制）小學(xué)、中專、初均可（無限制）對于專本連考沒有任何限制，只需在申請時(shí)拿到即可。

改革后：只接收本省戶籍進(jìn)行，原則上不再接受外省戶籍。自2018年9月1日北京市對戶籍作出限制后，湖南，江西，吉林等地區(qū)對的戶籍也做出了限制！

同時(shí)報(bào)讀需要提供中?；颍瑘?bào)讀需已取得，否則無法。目前，湖北，湖南，黑龍江等至少獲得或其他的后才可以，后續(xù)各地辦也有可能會(huì)逐步執(zhí)行落實(shí)。

2、

改革前：的數(shù)量多，特別是層次的數(shù)量也很多。

改革后：一大批層次，也了很多，例如比較熱門的漢語言文學(xué)、、新聞學(xué)、物流、學(xué)等都先后。另外部對進(jìn)行統(tǒng)一梳理，各個(gè)省的逐步要以公布的對齊。

3、名校退出行列

改革前：諸多明牌擔(dān)任。

改革后：重點(diǎn)逐步退出行列，例如中國人民、浙江、廈門、中山、中南等等，改革后再也拿不到這些的了。

改革

1、名稱變化

改革前：招生統(tǒng)一（簡稱）在校形式分脫產(chǎn)、業(yè)余、三種。

改革后：明確自2025年秋季起，繼續(xù)不再使用業(yè)余的名稱，統(tǒng)一為非脫產(chǎn)統(tǒng)一通過入學(xué)。

注：目前已入學(xué)的,業(yè)余,網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)生按原政策執(zhí)行。

2、學(xué)制變化

改革前：業(yè)余和形式，最短年限為2.5年、高起本5年、高起專2.5年。

改革后：根據(jù)《中華人民共和國法》第二章基本制度第十七條內(nèi)容，非的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長目前上海電機(jī)繼續(xù)的層次、層次學(xué)制已延長至3-4年，高起本層次延長至5-7年。

3、教學(xué)變化

改革前：學(xué)生主要通過進(jìn)行在線，自主，按照（業(yè)余）等方式每學(xué)期安排面授（直播），完成上的在線任務(wù)及期末即可。

改革后：嚴(yán)格教學(xué)過程，思政建設(shè)水平，嚴(yán)格選課、教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、考勤、作業(yè)、考核、論文（設(shè)計(jì)）、答辯及審核等環(huán)節(jié)的實(shí)施與。創(chuàng)造增加學(xué)生入校、活動(dòng)的和頻次，舉辦開學(xué)典禮、典禮等重要活動(dòng)。結(jié)合實(shí)際開展在線教學(xué)、面授教學(xué)、自主、協(xié)作、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等相結(jié)合的混合式教學(xué)，線下面授教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)）的原則上不少于總學(xué)時(shí)的30%

4、錄取變化

改革前：招生名額充足，錄取分?jǐn)?shù)線降低。距離安徽省招生院所公布的錄取分?jǐn)?shù)線相差1-10分可進(jìn)行或調(diào)劑，部分降分錄取。

改革后：招生名額減少，錄取分?jǐn)?shù)線提高。2022年安徽省招生院所公布的招生錄取最低控制分?jǐn)?shù)線中，類的分?jǐn)?shù)線為159分。

例如2022年亳州所開設(shè)招生的小學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線卻為212分，比所公布的最低錄取分?jǐn)?shù)線整整高出53分。

開放

改革前：開放無戶籍限制，入學(xué)資料審核通過后免試入學(xué)，在線作業(yè)及期末完成較為容易。

改革后：2020年9月7日中華人民共和國部發(fā)布關(guān)于《開放綜合改革方案》第三點(diǎn)改革的具體任務(wù)和保障措施第十七條指出制定入學(xué)、寬進(jìn)嚴(yán)出的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)制度體系，嚴(yán)把教師標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)關(guān)口，完善體系辦學(xué)規(guī)范的體制機(jī)制，深化改革，增強(qiáng)實(shí)訓(xùn)實(shí)操環(huán)節(jié)強(qiáng)化過程，改革評價(jià)方式，提高支持服務(wù)水平。

2022年4月11日，為落實(shí)開放創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)戰(zhàn)略，開放發(fā)函關(guān)于采集人臉識別身份核驗(yàn)照片的通知，對所有在籍生采集人臉識別身份核驗(yàn)照片。期末考核為線下全方位人臉識別的，增加難度，加大正規(guī)性。

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