?？茖W(xué)科語文開設(shè)院校排名 學(xué)科語文考研學(xué)校排名

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學(xué)科語文考研學(xué)校排名

2022學(xué)科語文考研學(xué)校排名前五的分別是北京大學(xué)、 北京師范大學(xué) 、復(fù)旦大學(xué)、 華東師范大學(xué) 、南京師范大學(xué)。

學(xué)科教學(xué)（語文）旨在適應(yīng) 基礎(chǔ)教育 發(fā)展需要，培養(yǎng)熱愛基礎(chǔ)教育事業(yè)、掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)踐能力和研究能力的高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教師。

要求掌握學(xué)科教學(xué)（語文）學(xué)科較為完整的基礎(chǔ)理論知識以及相關(guān)的 研究方法 ，了解國內(nèi)外語文教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，有較為寬闊的學(xué)術(shù)視野，能獨(dú)立從事本專業(yè)學(xué)術(shù)研究，具備較強(qiáng)的教學(xué)能力，并較為熟練地掌握一門外國語和現(xiàn)代信息技術(shù)。

學(xué)科語文考研哪些學(xué)校比較好?

有北京師范大學(xué)、首都師范大學(xué)、中央民族大學(xué)。

中央民族大學(xué)（Minzu University of China），簡稱“中央民大”，坐落于北京市海淀區(qū)，南鄰國家圖書館，北依中關(guān)村科技園，是國家民委、北京市和教育部共建的綜合性全國重點(diǎn)大學(xué)，是國家“雙一流”世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類）、國家“985工程”和“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校。

截至2018年10月，學(xué)校有教職工總數(shù)為1834人，其中專任教師1114人，專任教師中教授、副教授641人，占專任教師總數(shù)的57.5%；有國家民委突出貢獻(xiàn)專家8人；國家級教學(xué)名師2人，北京市教學(xué)名師16人，享受國務(wù)院*特殊津貼21人。

研究機(jī)構(gòu)

截至2018年10月，學(xué)校有1個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)教育部民族教育發(fā)展中心重點(diǎn)研究基地，1個(gè)國家民委-教育部共建重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，5個(gè)國家民委“一帶一路”國別和區(qū)域研究中心，1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)北京市工程技術(shù)研究中心等近40個(gè)省部級設(shè)立或委托建設(shè)的科研平臺(tái)。

學(xué)科語文考研學(xué)校排名

排名如下：
北京師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、華東師范大學(xué)、浙江大學(xué)、湖南大學(xué)、中南大學(xué)。排名分前后。每年考研的同學(xué)想要學(xué)科類的也是挺多的，因?yàn)槟壳拔覀兏鱾€(gè)地區(qū)的學(xué)校對于主科語文老師的需求也是比較大的，所以考研選擇學(xué)科語文也是比較好的一個(gè)專業(yè)。專業(yè)老師在線權(quán)威答疑 zy.offercoming.com

學(xué)科語文哪些學(xué)?？嘉膶W(xué)綜合

華中師范大學(xué)、中央民族大學(xué)、延邊大學(xué)、湖北師范大學(xué)、海南師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、貴州師范大學(xué)等。
文學(xué)綜合考什么要根據(jù)你考的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校的設(shè)置不同，主要分語言類和文學(xué)類，文學(xué)類主要考我文學(xué)，像現(xiàn)當(dāng)代、古代文學(xué)和外國文學(xué)，還包括文學(xué)理論； 語言類主要是現(xiàn)代漢語、古代漢語、還包括文字學(xué)和詞義學(xué)。各學(xué)校設(shè)置是不同的，像云南大學(xué)即使考現(xiàn)當(dāng)代也要考所有的課程（前年是這樣），而東北師大現(xiàn)當(dāng)代方向則只考現(xiàn)當(dāng)代和古代文學(xué)。
《中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史綜合教程》是2010年北京師范大學(xué)出版集團(tuán)，北京師范大學(xué)出版社出版的圖書?！吨袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史綜合教程》以細(xì)讀典型文本、培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的審美能力、了解一個(gè)歷史時(shí)段的文學(xué)特征為教學(xué)本位，落實(shí)學(xué)生對文本的原典閱讀及精讀數(shù)量，強(qiáng)化學(xué)生解讀作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生從事學(xué)術(shù)研究的意識，使學(xué)生具有自我持續(xù)發(fā)展的學(xué)術(shù)素質(zhì)與品格。真正在本體論上，將普通高師文學(xué)教學(xué)從知識傳授為教學(xué)本體轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)能力為教學(xué)本體；在方法論上，將教師講授法轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)法?！吨袊F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史綜合教程》編寫特點(diǎn)：典型現(xiàn)象的方法，細(xì)讀的方法，知識性、文獻(xiàn)性、學(xué)術(shù)性、在場性、實(shí)踐性、可操作性相結(jié)合。

教育學(xué)專科有什么專業(yè)

教育學(xué)?？朴惺裁磳I(yè)？教育學(xué)類專業(yè)
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題、解釋教育規(guī)律的科學(xué)。其主干學(xué)科是教育學(xué)和心理學(xué)，報(bào)考該專業(yè)的考生應(yīng)關(guān)注我國教育事業(yè)的發(fā)展并對教育有濃厚的興趣。
中文名
教育學(xué)專業(yè)
修業(yè)年限
四年
授予學(xué)位
教育學(xué)學(xué)士
一級學(xué)科
教育學(xué)
專業(yè)代碼
040101
快速
導(dǎo)航
培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)要求社會(huì)基礎(chǔ)知識技能主干課程報(bào)考條件考試計(jì)劃相近專業(yè)專業(yè)介紹開設(shè)院校2014年排名就業(yè)方向?qū)I(yè)前景
專業(yè)及代碼
根據(jù)教育部《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2020年版）》教育學(xué)類（0401）專業(yè)包括下列專業(yè)：
040101 教育學(xué)
040102 科學(xué)教育
040103 人文教育
040104 教育技術(shù)學(xué)（注：可授教育學(xué)或理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）
040105 藝術(shù)教育（注：可授教育學(xué)或藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位）
040106 學(xué)前教育
040107 小學(xué)教育
040108 特殊教育
040109T 華文教育
040110TK教育康復(fù)學(xué)
040111T衛(wèi)生教育（2016）
040112T認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)（2018）[1]
培養(yǎng)目標(biāo)
教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力的中、高等師范院校師資、中小學(xué)校教育科研人員、教育科學(xué)研究單位研究人員、各級教育行政管理人員和其他教育工作者。
教育學(xué)
培養(yǎng)具有廣泛人文、社會(huì)科學(xué)基本知識、扎實(shí)的教育學(xué)科、心理學(xué)科基礎(chǔ)知識和牢固的教育學(xué)專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的教育科研、教學(xué)、管理、咨詢和輔導(dǎo)能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機(jī)構(gòu)及各級各類中小學(xué)校從事教學(xué)、科研、管理、咨詢和輔導(dǎo)等方面工作的應(yīng)用性人才。
培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)教育科學(xué)的基本理論和基本知識，受到教育科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，掌握從事教師工作的基本技能。
社會(huì)基礎(chǔ)
教育是廣泛存在于人類生活中的社會(huì)現(xiàn)象，是有目的地培養(yǎng)社會(huì)人的活動(dòng)。為了有效地進(jìn)行教育活動(dòng)，必須對其進(jìn)行研究，經(jīng)過長期積累而成為教育學(xué)特定的研究對象。特別是現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代教育實(shí)踐的發(fā)展，對于教育學(xué)研究提出更新、更高的要求。要人們深入研究的教育問題很多，例如教育本質(zhì)問題，教育、社會(huì)、人三者關(guān)系問題，教育目的、內(nèi)容、教育實(shí)施的途徑、方法、形式以及它們的相互關(guān)系問題，教育過程問題，教育主體問題，教育制度、教育管理問題，以及反映中國特色的各種教育理論和教育實(shí)踐問題等。教育學(xué)是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。
知識技能
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育學(xué)科的基本理論和基本知識
教育學(xué)專業(yè)
2．掌握教育科學(xué)研究的基本方法；
3．具有從事教育專業(yè)教學(xué)和其它一兩門中小學(xué)學(xué)科教學(xué)工作的能力；
4．熟悉我國的教育方針、政策和法規(guī)；
5．了解教育科學(xué)的理論前沿、教育改革的實(shí)際狀況和發(fā)展趨勢；
6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
主干課程
主干學(xué)科：教育學(xué)、心理學(xué)
主要課程：普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、中國教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會(huì)學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)測量評價(jià)、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：教育見習(xí)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、教育調(diào)查等，一般安排時(shí)間總數(shù)不少于20周。

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