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南京市第九中學(xué) 南京九中怎么樣

來源:好上學(xué) ??時間:2024-08-22

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南京市第九中學(xué) 南京九中怎么樣

南京九中高中部在南京市排名第幾

第五。
根據(jù)南京市學(xué)生錄取率可知,排名前十的南京高中分別是:
1、南京市第一中學(xué)。
2、南京市江寧中學(xué)。
3、南京市秦淮中學(xué)。
4、南京市梅山中學(xué)。
5、南京市第九中學(xué)。
6、南京市鼓樓中學(xué)。
7、南京市六合中學(xué)。
8、南京市湯山中學(xué)。
9、南京市建鄴中學(xué)。
10、南京市白下中學(xué)。
南京九中是位于江蘇省南京市的一所普通高中,它的前身是1903年由英國公教會在江南創(chuàng)辦的南京聯(lián)合義塾,隨著發(fā)展,1925年改稱南京九中。

南京九中怎么樣


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南京市第九中學(xué)(東南大學(xué)附屬中學(xué))建于1925年秋,始名上海震旦大學(xué)預(yù)科學(xué)校,1959年被確認為江蘇省重點中學(xué)。1945年抗戰(zhàn)勝利后啟用“震旦中學(xué)”校名?!罢鸬币辉~為古印度人對中國的稱呼。全國解放后1951年始用現(xiàn)校名。

“文革”以前,學(xué)校一直以一流的師資、一流的教學(xué)質(zhì)量而享有盛譽。文革前學(xué)校即成為全省16所重點中學(xué)之一,1959被評為全國文教社會主義建設(shè)先進單位,出席全國文教群英會。

南京第九中學(xué)(NanjingNinthSchool)是江蘇省首批四星級高中。多年來,學(xué)校以較高的教育教學(xué)質(zhì)量,鮮明的體育和藝術(shù)辦學(xué)特色在省內(nèi)外、國內(nèi)外享有良好的聲譽。學(xué)校是國家級體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、國家奧林匹克教育師范學(xué)校。

學(xué)校在多年教育實踐基礎(chǔ)上,提煉出“健體培智育人”的體育教學(xué)理念。堅持普及雨提高相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,傳統(tǒng)項目與其他運動相結(jié)合,使全校群眾性體育運動蓬勃開展,競技體育成績斐然,體育教育特色鮮明,學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提高。

南京第九中學(xué)在哪里?


南京市第九中學(xué) 南京九中怎么樣 南京第九中學(xué)簡介
學(xué)校名稱 南京第九中學(xué)
所在地區(qū) 江蘇南京
學(xué)校地址 南京市玄武區(qū)碑亭巷51
學(xué)校*
南京市第九中學(xué)(東南大學(xué)附屬中學(xué))(NanjingNo.9MiddleSchool),簡稱“南京九中(東大附中)”,位于南京市玄武區(qū),是江蘇省四星級高中、江蘇省重點高中、國家級示范高中。南京市第九中學(xué)創(chuàng)建于1925年,前身是上海震旦大學(xué)預(yù)科學(xué)校,文革前學(xué)校即成為江蘇省16所重點中學(xué)之一,1959被評為全國文教社會主義建設(shè)先進單位,出席全國文教群英會。根據(jù)2018年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校分一校兩區(qū),校園面積102畝(長江路校區(qū)42畝、震旦校區(qū)60畝),共有46個教學(xué)班,在校生2200名,教職工230人。
南京第九中學(xué)師資力量
根據(jù)2018年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示,學(xué)校專任教師中97%以上教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷,其中取得碩士生學(xué)歷的教師29名,教育碩士26人,具有碩士水平人數(shù)占28.5%。在職特級教師4人,江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人1名,91名教師被評為省、市、區(qū)名師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師,市級以上骨干教師29人,占15%,區(qū)級以上骨干教師62人,占32%。高級職稱教師86人,占44.6%;中級職稱72人,占37.3%。先后有15個教研組被評為市區(qū)先進教研組
南京第九中學(xué)辦學(xué)理念
新時期的九中秉承名校的光榮傳統(tǒng),忠誠于人民的教育事業(yè),堅持社會主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,大力建設(shè)“勤奮求實,團結(jié)進取”的優(yōu)良校風(fēng)。學(xué)校深厚的底蘊,長期的教育實踐,形成了“博雅尚美”的九中文化。“博雅”源自中國傳統(tǒng)文化,即廣博大雅、淵博雅正、學(xué)識淵博、品行端正。古希臘也倡導(dǎo)博雅教育,旨在培養(yǎng)具有廣博知識和優(yōu)雅氣質(zhì)的人,讓學(xué)生擺脫庸俗、喚醒卓異。近些年來,學(xué)校對這種文化進行了概括提煉,在新的教育環(huán)境下對“博雅教育”繼承與發(fā)展,將“新博雅教育”定為學(xué)校的辦學(xué)理念?!靶虏┭沤逃笔且环N根植于中國傳統(tǒng)文化之土壤、吸取西方博雅教育之精髓、順應(yīng)時代發(fā)展之要求的“全新的素質(zhì)教育(體系)”,旨在培養(yǎng)“廣見識、雅氣質(zhì)、會思想的人”。新博雅教育認為:對學(xué)習(xí)的愛好、批判性(創(chuàng)造性)思維的能力、寬廣的視野、高雅的氣質(zhì)、強烈的社會責(zé)任感和有效交際的能力等素質(zhì)在學(xué)生的一生中要比某一學(xué)科的知識深度更有價值,這些素質(zhì)對幫助學(xué)生今后的繼續(xù)成長、學(xué)習(xí),以及他們適應(yīng)社會和經(jīng)濟狀況的變化尤為重要;新博雅教育認為人的全部的尊嚴就在于思想,知識是思維之本,思維是知識之魂;新博雅教育認為一個人的真正魅力主要在于特有的氣質(zhì),這是一種內(nèi)在的人格魅力,高雅的氣質(zhì)有助于成就輝煌的人生,高雅氣質(zhì)與崇高理想、高尚的品德、淵博的文化密不可分,氣質(zhì)是可以培養(yǎng)的。

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