揚州市職業(yè)大學是985還是211 揚州市職業(yè)大學排名多少
來源:好上學 ??時間:2024-08-22
揚州市職業(yè)大學專業(yè)排名
那么揚州市職業(yè)大學的優(yōu)勢專業(yè)都有哪些,下面七七網(wǎng)[]小編就給出揚州市職業(yè)大學最好專業(yè)排行榜:
建筑工程技術(shù)專業(yè)
共有48人認為揚州市職業(yè)大學的建筑工程技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是建筑工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:主要培養(yǎng)掌握本專業(yè)必備的基礎理論和專門知識,具有從事本專業(yè)實際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力、在建筑行業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)和管理一線從事施工技術(shù)與組織管理、建筑工程質(zhì)量檢驗與安全管理、建筑工程造價、建筑工程測量等工作的高級技術(shù)應用型人才。
就業(yè)方向:建筑結(jié)構(gòu)設計所從事建筑結(jié)構(gòu)設計;建筑安裝公司從事建筑施工組織與管理;建筑監(jiān)理公司從事建筑施工監(jiān)理;工礦企事業(yè)從事基建工作;建筑結(jié)構(gòu)研究所從事科研、開發(fā)工作。
工程造價專業(yè)
共有44人認為揚州市職業(yè)大學的工程造價專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是工程造價專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)類別 | 畢業(yè)五年平均薪資 | 工作地點 | 男女比例 |
管理科學與工程類 | ¥7314 薪酬超過70%的專業(yè) | 成都市 12%在成都市工作 | 女生較多 男47%-女53% |
培養(yǎng)目標:工程造價專業(yè)培養(yǎng)具有工程造價計價、招投標、合同管理、成本核算及建設工程項目管理專業(yè)知識,具有工程造價專業(yè)領域工作崗位技能。
就業(yè)方向:工程造價專業(yè)畢業(yè)后能夠在工程(造價)咨詢公司、建筑施工企業(yè)(乙方)、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設計院、會計審計事務所、*部門企事業(yè)單位基建部門(甲方)等企事業(yè)單位,從事工程造價招標代理、建設項目投融資和投資控制、工程造價確定與控制、投標報價決策、合同管理、工程預(結(jié))決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理以及工程造價管理相關(guān)網(wǎng)站的開發(fā)應用和技術(shù)支持等工作。
機械*與自動化專業(yè)
共有32人認為揚州市職業(yè)大學的機械*與自動化專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是機械*與自動化專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)機械*與自動化專業(yè)高級專門人才。
就業(yè)方向:該專業(yè)畢業(yè)生可從事機械*技術(shù)和計算機應用技術(shù)復合的工作,如機械產(chǎn)品的計算機輔助設計與*、計算機輔助產(chǎn)品造型、計算機輔助工藝過程管理和數(shù)控技術(shù)等。
裝潢藝術(shù)設計專業(yè)
共有31人認為揚州市職業(yè)大學的裝潢藝術(shù)設計專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是裝潢藝術(shù)設計專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備裝潢藝術(shù)的基本知識和基本技能,具有一定藝術(shù)素養(yǎng),從事產(chǎn)品包裝、裝潢設計、書籍裝幀、商業(yè)廣告、企業(yè)形象策劃、展示設計的高級技術(shù)應用性專門人才。
就業(yè)方向:可從事室內(nèi)設計師、施工管理員、高中級裝飾設計師、裝飾材料員、預算員、造價員、施工員、質(zhì)量安全員、裝飾裝修工等工作。
會計電算化專業(yè)
共有25人認為揚州市職業(yè)大學的會計電算化專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.8[滿分5.0]。下面是會計電算化專業(yè)的詳細介紹:
專業(yè)介紹:會計電算化就是將計算機信息技術(shù)應用到會計實務中,實現(xiàn)對會計信息的管理。會計電算化從20世紀50年代的借助計算機單純記賬,發(fā)展到了今天的與企業(yè)業(yè)務活動緊密結(jié)合,為企業(yè)提供財務計劃、分析和預測并協(xié)助管理者解決企業(yè)實際問題。
就業(yè)方向:主要面向企事業(yè)單位從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理;可從事統(tǒng)計、稅收等方面工作;學生畢業(yè)后可在各類企事業(yè)單位、會計師事務所、資產(chǎn)評估事務所、會計咨詢公司、稅務代理公司、金融機構(gòu)等單位,從事出納、會計、審計、稅收、證券、投資、評估等工作,以及從事其他相關(guān)崗位的經(jīng)濟管理工作。
道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)
共有24人認為揚州市職業(yè)大學的道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.7[滿分5.0]。下面是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握道路與橋梁工程基本理論和知識,具備崗位職業(yè)能力,從事道路與橋梁工程生產(chǎn)一線技術(shù)與管理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。
就業(yè)方向:道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)方向主要分為三大部分,分別是:到公路管理局、交通局等交通土建工程的管理部門擔任基建科員、調(diào)研員等,到各省公路局、路橋公司、市政公司等一線施工單位擔任施工員、技術(shù)員、測量員、質(zhì)檢員、材料員、試驗員等,到監(jiān)理公司擔任一般監(jiān)理人員。
環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)
共有22人認為揚州市職業(yè)大學的環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.9[滿分5.0]。下面是環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有環(huán)境藝術(shù)工程設計與管理的基本知識和能力、掌握裝飾材料性能和施工方法的基本知識和能力、熟練掌握計算機制圖和手繪制圖方法與能力,能在室內(nèi)設計、裝飾裝修公司從事藝術(shù)設計、管理等方面工作的應用型專門人才。
就業(yè)方向:學生畢業(yè)后可在裝飾裝潢公司、房產(chǎn)和物業(yè)公司以及園林規(guī)劃部門從事環(huán)境設計工作。畢業(yè)生適宜在民用建筑設計部門、建筑科學研究部門、家具研究或設計部門從事設計和研究工作,在家具工廠、工藝美術(shù)設計公司、展覽設計公司、室內(nèi)設計、裝飾、裝修公司從事設計和研究工作,在環(huán)境、園林研究、設計部門從事設計和研究工作,在各級美術(shù)學校從事本專業(yè)的教學和研究工作。
應用電子技術(shù)專業(yè)
共有21人認為揚州市職業(yè)大學的應用電子技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.6[滿分5.0]。下面是應用電子技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)掌握電子儀器測量技術(shù)、可編程邏輯控制器應用技術(shù)、微電子組裝(SMT)技術(shù),具有電子產(chǎn)品生產(chǎn)過程管理、質(zhì)量檢測及設備維護能力的高級技術(shù)應用性專門人才。
就業(yè)方向:可在高等院校、職業(yè)技術(shù)院校、中等教育學校等教育部門從事應用電子技術(shù)、電子信息工程方面的學科教學、科研、信息處理和管理工作。還可在電子產(chǎn)品設計與*領域,到電子、電氣公司或相關(guān)企業(yè)從事科學研究、科技開發(fā)以及集成、*與推廣等方面的工作。
服裝設計專業(yè)
共有15人認為揚州市職業(yè)大學的服裝設計專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為5.0[滿分5.0]。下面是服裝設計專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)從事服裝制板、推板、生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等一線工作,能應用所學的服裝知識,解決服裝生產(chǎn)和管理實際問題的高級技術(shù)應用性專門人才。
就業(yè)方向:在服裝行業(yè),從事服裝設計與開發(fā)、服裝生產(chǎn)工藝設計、服裝打板、服裝推板、服裝生產(chǎn)工藝單編寫、樣衣*、服裝生產(chǎn)管理等工作。
電子信息工程技術(shù)專業(yè)
共有15人認為揚州市職業(yè)大學的電子信息工程技術(shù)專業(yè)不錯,推薦就讀指數(shù)為4.4[滿分5.0]。下面是電子信息工程技術(shù)專業(yè)的詳細介紹:
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有電子信息產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、檢測、維護能力,具備電子信息技術(shù)的開發(fā)、設計、推廣、應用能力的高級技術(shù)應用性專門人才。
核心課程:電路分析基礎、信號與網(wǎng)絡、電子設計自動化(EDA)、電子測量原理、信號處理技術(shù)、PLC原理與應用、低頻電子線路、電子器件與電子線路、計算機原理與應用、網(wǎng)絡基礎、電子測量技術(shù)實訓、EDA實訓、電子信息產(chǎn)品的綜合實訓、電子信息技術(shù)應用訓練等,以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。