在線教育也要打造升級版

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　　美國著名的在線教育網(wǎng)站Coursera（課程時代）近日宣布再融資2000萬美元，進一步拓展在線教育市場。該網(wǎng)站由美國斯坦福大學(xué)兩名計算機教授創(chuàng)辦，目前已與全球19個國家的100多所大學(xué)合作提供免費在線網(wǎng)絡(luò)公開課程，參加授課的教授約700名，學(xué)生人數(shù)達550萬。     

　　在線教育眼下是一個非常熱門的話題，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，令全球在線教育市場獲得了爆炸式增長。這種教育方式主要依賴電子媒體和信息通信技術(shù)，不僅可以跨越時空限制，還能實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的全球共享：沒有圍墻，不需要課堂，也不需要紙筆，被認為比傳統(tǒng)教育方式更經(jīng)濟，市場前景也越來越被看好。據(jù)英國一家相關(guān)調(diào)查機構(gòu)的數(shù)據(jù)，目前全球在線教育市場的估值為400億美元，至2017年，在線教育的消費將實現(xiàn)23%的增長，發(fā)展前景十分誘人。

　　在線教育起源于美國，目前在英、美等發(fā)達國家已經(jīng)比較普及，其中美國現(xiàn)有約400萬名注冊的在線教育學(xué)生，很多知名大學(xué)如哈佛、麻省理工等均已開設(shè)了在線教育平臺；英國有50%的公司對超過半數(shù)的員工進行在線教育培訓(xùn)，此外，大約有50萬名學(xué)生通過在線學(xué)習(xí)的方式獲取了學(xué)位。值得一提的是，發(fā)展中國家的在線教育雖然起步相對較晚，但市場增長卻十分迅速。美國市場研究機構(gòu)Ambient Insight發(fā)布的報告顯示，亞洲是全球在線教育市場增長最快的地區(qū)，其增速高達17.3%，預(yù)計2016年亞洲市場的規(guī)模將達到115億美元，其中中國的增速排在全球第十位。許多亞洲國家和企業(yè)部門對在線教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的需求，在很大程度上帶動了全球市場的增長。

　　在線教育在很大程度上改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，例如，在線教育可以通過視覺、聽覺等多媒體手段進行學(xué)習(xí)。不過，處于起步階段的在線教育目前仍存在著很大的提升空間，一些諸如互動不足、過度依賴學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等問題亟待解決。在這種情況下，在線教育2.0的概念隨之而來，取代了過去的1.0。Web 2.0的創(chuàng)新之處在于，它改變了最初遵循教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)合作和互動，老師和學(xué)生可以使用社交工具來共享學(xué)習(xí)信息，通過在線交流和討論問題等達到最佳學(xué)習(xí)效果。在虛擬教室里，學(xué)生可以“舉手”回答問題，可以在“黑板”上寫下答案。教育人士認為，這種交互式的在線教育方式，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，能大大提高學(xué)習(xí)效率。

　　互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活，也在逐漸打破傳統(tǒng)的教育方式。互聯(lián)網(wǎng)對教育的滲透，賦予了教育實現(xiàn)自我突破的機遇。從遠景來看，線上和線下教育的融合將成為未來教育的一種大趨勢。業(yè)內(nèi)發(fā)布的相關(guān)分析報告顯示，線上線下結(jié)合是最被看好的在線教育商業(yè)模式。

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