設計計算機專業(yè)排名院校 其他信息：

今天，好上學小編為大家?guī)砹嗽O計計算機專業(yè)排名院校 其他信息：
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其他信息：

全國共有116所開設了計算機專業(yè)的大學參與了計算機專業(yè)大學排名，其中排名第一的是清華大學，排名第二的是國防科學技術大學，排名第三的是北京大學，以下是計算機專業(yè)大學排名具體榜單。

2015年中國的大學計算機專業(yè)排名

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計算機專業(yè)介紹

計算機專業(yè)是計算機硬件與軟件相結合、面向系統(tǒng)、側重應用的寬口徑專業(yè)。通過基礎教學與專業(yè)訓練，培養(yǎng)基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發(fā)和應用的高級人才。

計算機專業(yè)院校排名前十的是哪幾所?

伴隨經(jīng)濟結構的調整，科技興國戰(zhàn)略的進一步實施，科學、工業(yè)、國防和教育事業(yè)需要一大批高素質的計算機專門人才，而當下這類人才非常緊缺。
國內十所計算機專業(yè)畢業(yè)生最吃香的院校！

1.清華大學 計算機科學與技術系

清華大學計算機科學與技術系，在2012年教育部公布的高校計算機學科評估中排名第一，國內首批獲得一級學科招收和培養(yǎng)研究生的資格。已發(fā)展成為我國計算機學科領域內教學、科研綜合實力強，影響力大的計算機系，在中國計算機事業(yè)的發(fā)展乃至國民經(jīng)濟建設中發(fā)揮著重要的作用。
該系還與騰訊、搜狗、微軟、思科等國內外著名公司建立了面向教學或研究的聯(lián)合實驗室。

2.國防科技大學 計算機學院

國防科技大學計算機學院成立了全國第一個電子計算機系，先后研制成功了20多種以“銀河”為代表的各種類型巨、大、中、小型計算機。學院擁有“高性能計 算”、“高性能微處理器”2個國家級科技創(chuàng)新團隊和“計算機科學與技術專業(yè)課程”國家級教學團隊。2004年，教育部985二期工程給予支持，建設“高性能計算科技創(chuàng)新平臺”和“微電子科技創(chuàng)新平臺”；2006年“高性能計算”創(chuàng)新團隊又獲得國家自然科學基金委創(chuàng)新研究群體研究基金資助。

3.傳智專修學院

傳智專修學院國內首創(chuàng)“雙不”模式，上學期間不收學費，月薪不達8000不收學費。學院堅持“力學篤行，志存高遠”的宗旨，把當下主流的IT應用技術及成果引入教學。以企業(yè)用人需求為導向，系統(tǒng)化設計課程，內容組織循序漸進；理論知識與技術應用深度融合，以仿真項目案例及交付項目實戰(zhàn)貫通整個課程體系。利用TLIAS系統(tǒng)全面覆蓋課程研發(fā)、教學實施各個階段，通過量化的數(shù)據(jù)，精準反饋教學情況及學生的學習情況，使教學工作細化到每一個學生，以保障教學效果。

4.北京大學 信息科學技術學院

信息科學技術學院是北京大學最大的學院，信息科學技術學院現(xiàn)有計算機科學與技術、電子科學與技術和信息與通信工程3個一級學科，其中計算機科學與技術、電子科學與技術為國家一級重點學科。

5.哈爾濱工業(yè)大學 計算機科學與技術學院

哈爾濱工業(yè)大學計算機專業(yè)創(chuàng)建于1956年，是中國最早的計算機專業(yè)（沒有之一）。在1985年，發(fā)展成計算機科學與工程系，并建立了計算機科學技術研究所。2000年，計算機科學與技術學院成立。同年，建立了軟件學院。經(jīng)國家教育部、國家計委批準為國家示范性軟件學院。

6.上海交通大學 電子信息與電氣工程學院

上海交通大學電子信息與電氣工程學院的前身是解放前的電機工程系。50年代根據(jù)學科發(fā)展需要分為電工與計算機科學系（三系）和電子工程系（四系）。1985 年，三系和四系合并，成立了上海交通大學電子電工學院。下設電機工程系、自動控制系、計算機系和電子工程系以及圖像處理與模式識別研究所、光纖技術研究 所、大規(guī)模集成電路研究所；1989年更名為上海交通大學電子信息學院。

7.浙江大學 計算機科學與技術學院

浙江大學計算機科學與技術學院由計算機科學與工程學系，數(shù)字媒體與網(wǎng)絡技術系，工業(yè)設計系三個系組建而成，學院下設人工智能研究所、計算機軟件研究所、計算機系統(tǒng)工程研究所等10多個實驗室。該學院的計算機輔助設計與圖形學學科被列為九五“211工程”重點學科建設項目，基于網(wǎng)絡的智能與圖形技術被列為十五“211工程”重點學科建設項目。

8.南京大學 計算機科學與技術系

南京大學計算機科學與技術系所建計算機科學與技術一級學科是國家一級重點學科和江蘇省重中之重學科，所屬計算機軟件與理論、計算機應用技術兩個二級學科均被確定為國家重點學科，擁有計算機科學與技術一級學科博士學位授予權，建有計算機科學與技術博士后流動站。
9.中國科技大學 計算機科學與技術學院

中國科學技術大學的計算機學科是中國科學院博士生重點培養(yǎng)基地，其中計算機軟件與理論專業(yè)經(jīng)教育部評審為國家重點學科。中國科學技術大學成為教育部和國家計委批準的首批建立國家示范軟件學院的單位之一。

10.華中科技大學 計算機科學與技術學院

華中科技大學計算機科學與技術學院具有計算機科學與技術一級學科博士學位博士學位授予權和一級學科博士后流動站。已成為我國計算機科學與技華中科技大學南一樓術領域人才培養(yǎng)和科學研究的一個重要基地，在本科教育教學改革、研究生教育創(chuàng)新、開展前沿科學研究、服務國家經(jīng)濟建設等方面進行了積極的探索。

計算機設計專業(yè)有哪些?

計算機設計專業(yè)，即以電腦科技為基礎，設計藝術與電腦技術相結合，一種嶄新的設計手段。

計算機設計專業(yè)主要包括:AutoCAD,photoshop ，3DMAX。
AutoCAD:AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是美國Autodesk公司首次于1982年生產(chǎn)的自動計算機輔助設計軟件，用于二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計?，F(xiàn)已經(jīng)成為國際上廣為流行的繪圖工具。.dwg文件格式成為二維繪圖的事實標準格式。
特點:
（1）具有完善的圖形繪制功能。
(2)有強大的圖形編輯功能。

(3)可以采用多種方式進行二次開發(fā)或用戶定制。

(4)可以進行多種圖形格式的轉換，具有較強的數(shù)據(jù)交換能力。

(5)支持多種硬件設備。

(6)支持多種操作平臺

(7)具有通用性、易用性，適用于各類用戶此外，從AutoCAD2000開始，該系統(tǒng)又增添了許多強大的功能，如AutoCAD設計中心（ADC）、多文檔設計環(huán)境（MDE）、Internet驅動、新的對象捕捉功能、增強的標注功能以及局部打開和局部加載的功能，從而使AutoCAD系統(tǒng)更加完善。
photoshop
Photoshop是Adobe公司旗下最為出名的圖像處理軟件之一，集圖像掃描、編輯修改、圖像*、廣告創(chuàng)意，圖像輸入與輸出于一體的圖形圖像處理軟件，深受廣大平面設計人員和電腦美術愛好者的喜愛。

功能特點:從功能上看，Photoshop可分為圖像編輯、圖像合成、校色調色及特效*部分。圖像編輯是圖像處理的基礎，可以對圖像做各種變換如放大、縮小、旋轉、傾斜、鏡像、透視等。也可進行復制、去除斑點、修補、修飾圖像的殘損等。這在婚紗攝影、人像處理*中有非常大的用場，去除人像上不滿意的部分，進行美化加工，得到讓人非常滿意的效果。

圖像合成則是將幾幅圖像通過圖層操作、工具應用合成完整的、傳達明確意義的圖像，這是美術設計的必經(jīng)之路。photoshop提供的繪圖工具讓外來圖像與創(chuàng)意很好地融合，成為可能使圖像的合成天衣無縫。

校色調色是photoshop中深具威力的功能之一，可方便快捷地對圖像的顏色進行明暗、色編的調整和校正，也可在不同顏色進行切換以滿足圖像在不同領域如網(wǎng)頁設計、印刷、多媒體等方面應用。
特效*在photoshop中主要由濾鏡、通道及工具綜合應用完成。包括圖像的特效創(chuàng)意和特效字的*，如油畫、浮雕、石膏畫、素描等常用的傳統(tǒng)美術技巧都可藉由photoshop特效完成。而各種特效字的*更是很多美術設計師熱衷于photoshop的研究的原因。
立體設計包括:3dmax
3dmax:3D Studio Max，常簡稱為3ds Max或MAX，是Autodesk公司開發(fā)的基于PC系統(tǒng)的三維動畫渲染和*軟件。其前身是基于DOS操作系
統(tǒng)的3D Studio系列軟件，最新版本是2010。在Windows NT出現(xiàn)以前，工業(yè)級的CG*被SGI圖形工作站所壟斷。3D Studio Max + Windows NT組合的出現(xiàn)一下子降低了CG*的門檻，首選開始運用在電腦游戲中的動畫*，后更進一步開始參與影視片的特效*，例如X戰(zhàn)警II，最后的武士等。
在應用范圍方面，廣泛應用于廣告、影視、工業(yè)設計、建筑設計、多媒體*、游戲、輔助教學以及工程可視化等領域。擁有強大功能的3DS MAX被廣泛地應用于電視及娛樂業(yè)中，比如片頭動畫和視頻游戲的*，深深扎根于玩家心中的勞拉角色形象就是3DS MAX的杰作。在影視特效方面也有一定的應用。而在國內發(fā)展的相對比較成熟的建筑效果圖和建筑動畫*中，3DS MAX的使用率更是占據(jù)了絕對的優(yōu)勢。根據(jù)不同行業(yè)的應用特點對3DS MAX的掌握程度也有不同的要求，建筑方面的應用相對來說要局限性大一些，它只要求單幀的渲染效果和環(huán)境效果，只涉及到比較簡單的動畫；片頭動畫和視頻游戲應用中動畫占的比例很大，特別是視頻游戲對角色動畫的要求要高一些；影視特效方面的應用則把3DS MAX的功能發(fā)揮到了極至.
將3DSMAX運用到工作中需掌握
第一部分 結構素描、光影素描、透視原理
第二部分 手繪動漫技法、原畫創(chuàng)作、分鏡頭稿等
第三部分 Photoshop圖像處理、Illustrator矢量繪圖、3d*ax基礎
第四部分 3d*ax角色：Polygon/NURBS高級建模、骨骼肌肉等各種插件的使用技巧
第五部分 3d*ax影視動畫：粒子系統(tǒng)、動力學特效、影視片頭*、電視節(jié)目包裝等

第六部分 3d*ax游戲美工：游戲道具、場景*、游戲貼圖技法等
第七部分 影視后期合成：Combustion、AfterEffects、Premiere

計算機專業(yè)大學排名

計算機專業(yè)大學排名 計算機專業(yè)哪個大學好

計算機專業(yè)北京大學比較好。

1、北京大學

北京大學創(chuàng)立于1898年維新變法之際，初名京師大學堂，是中國近現(xiàn)代第一所國立綜合性大學，創(chuàng)辦之初也是國家最高教育行政機關。1912年改為國立北京大學。1937年南遷至長沙，與國立清華大學和私立南開大學組成國立長沙臨時大學，1938年遷至昆明，更名為國立西南聯(lián)合大學

2、清華大學

學校前身清華學堂始建于1911年，校名“清華”源于校址“清華園”地名，是清*設立的留美預備學校，其建校的資金源于1908年美國退還的部分庚子賠款。1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。

3、浙江大學

1952年，浙江大學部分系科轉入中國科學院和其他高校，主體部分在杭州重組為若干所院校，后分別發(fā)展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業(yè)大學和浙江醫(yī)科大學。1998年，同根同源的四校實現(xiàn)合并，組建了新的浙江大學。

4、國防科技大學

中國人民*國防科技大學是國務院首批批準有權授予碩士、博士學位的院校，是全國首批試辦研究生院的院校，是首批進入國家“211工程”建設計劃的院校，是軍隊唯一進入國家“985工程”建設行列的院校，也是軍隊唯一納入國家“雙一流”建設支持的院校。

5、北京航空航天大學

北京航空航天大學創(chuàng)建于1952年，時名北京航空學院，由當時的清華大學、北洋大學、廈門大學、四川大學等八所院校的航空系合并組建，1988年4月改名為北京航空航天大學。

6、北京郵電大學

北京郵電大學創(chuàng)建于1955年，原名北京郵電學院，是中華人民共和國第一所郵電高等學府，隸屬原郵電部。1960年，被國務院確定為全國重點高校。1993年，更名為“北京郵電大學”。2000年，劃入教育部直屬高校行列。

7、哈爾濱工業(yè)大學

學校始建于1920年，1951年被確定為全國學習國外高等教育辦學模式的兩所樣板大學之一，1954年進入國家首批重點建設的6所高校行列（京外唯一一所），是新中國第一所畢業(yè)生直接被授予工程師稱號、研究生三年制的理工科大學。

8、上海交通大學

學校創(chuàng)建于1896年，原名南洋公學；1911年更名為南洋大學堂，1929年更名為國立交通大學，1949年更名為交通大學；1955年，遷往西安，分為交通大學上海部分和西安部分；1959年兩部分獨立建制，上海部分啟用“上海交通大學”校名。

計算機設計專業(yè)有哪些?

本科計算機專業(yè)有計算機科學和技術、網(wǎng)絡工程、軟件工程、數(shù)字媒體技術。

其中，計算機科學與技術專業(yè)主要培養(yǎng)的是計算機硬件和軟件設計以及計算機應用專業(yè)的人才。網(wǎng)絡工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是網(wǎng)絡工程技術方向的專門人才。軟件工程專業(yè)主要培養(yǎng)的是軟件工程技術和軟件工程管理方面的專業(yè)人才。數(shù)字媒體專業(yè)主要培養(yǎng)的是掌握數(shù)字媒體的理論、方法和技能，能夠從虛擬現(xiàn)實，游戲動畫等相關軟硬件開發(fā)，培養(yǎng)資深創(chuàng)意人才。

計算機專業(yè)特色：

計算機專業(yè)的特點主要體現(xiàn)在理論性比較強、實踐比較強和發(fā)展迅速強。

培養(yǎng)具有扎實基礎知識的高素質人才，體現(xiàn)在數(shù)學、邏輯、數(shù)據(jù)結構、算法、電子設計、計算機體系結構、系統(tǒng)軟件等方面的理論基礎和技術基礎。近年來，我們更加重視自然科學基礎課程和專業(yè)基礎課程，拓寬了計算機的定位。

其次是注重實踐性教學環(huán)節(jié)，提高實驗課和課程設計的比重，強調獨立的實踐性環(huán)節(jié)，將在職實踐貫穿于四年的學習過程中，加強綜合運用知識能力的培養(yǎng)

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：080901

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握數(shù)學與自然科學基礎知識以及計算 機、網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)相關的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具有較強的專業(yè)能力和良 好的綜合素質，能勝任計算機科學研究、計算機系統(tǒng)設計、開發(fā)與應用等工作的高級專門人才。

培養(yǎng)要求：

1．掌握馬列主義、*思想與中國特色社會主義基本理論，具有良好的人文社會科學素 養(yǎng)、職業(yè)道德和心理素質，社會責任感強；

2．掌握從事本專業(yè)工作所需的數(shù)學（特別是離散數(shù)學）和其他相關的自然科學知識以及一 定的經(jīng)濟學與管理學知識；

3．系統(tǒng)掌握計算機科學與技術學科的基礎理論和專業(yè)知識，理解本學科的基本概念、知識 結構、典型方法，建立數(shù)字化、算法、模塊化與層次化等核心專業(yè)意識；

4．掌握計算學科的基本思維方法和研究方法，具有良好的科學素養(yǎng)和一定的工程意識，并 具備綜合運用所掌握的知識、方法和技術解決實際問題的能力；

5．具有終身學習意識以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息和新技術、新知識的能力；

6．了解計算機科學與技術學科的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，具有創(chuàng)新意識，并具有技術創(chuàng)新和產(chǎn)品 創(chuàng)新的初步能力；

7．了解與本專業(yè)相關的職業(yè)和行業(yè)的重要法律法規(guī)及方針政策，理解工程技術與信息技術 應用相關的倫理基本要求；

8．具有一定的組織管理能力、表達能力、獨立工作能力、人際交往能力和團隊合作能力；

9．具有一定的外語應用能力，能閱讀本專業(yè)的外文材料，具有一定的國際視野和跨文化交 流、競爭與合作能力；

10.掌握體育運動的一般知識和基本方法，形成良好的體育鍛煉習慣。

主干學科：計算機科學與技術。

核心知識領域：離散結構、基本算法、程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機組成、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng) 絡、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程等。

核心課程示例（括號內為理論學時+實驗或者習題課學時）：

示例一：高級語言程序設計（40+48學時）、計算機導論（24+6學時）、*論與圖論（48學 時）、匯編語言程序設計（32+8學時）、電路44+16學時）、數(shù)理邏輯（32學時）、電子技術基礎(32 +20學時)、數(shù)字邏輯設計（36+12學時）、數(shù)據(jù)結構與算法（40+24學時）、近世代數(shù)（32學時）、計 算機組成原理（48+60學時）、軟件工程（48 +16學時）、形式語言與自動機（32學時）、數(shù)理邏輯 （32學時）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（40+24學時）、操作系統(tǒng)（40+16學時）、計算機網(wǎng)絡（36+30學時）、算法 設計與分析（32學時）、計算機體系結構（48學時）。

示例二：計算概論（72學時）、數(shù)據(jù)結構與算法（72學時）、數(shù)字邏輯設計（54學時）、*論 與圖論（54學時）、代數(shù)結構與組合數(shù)學（54學時）、數(shù)理邏輯（54學時）、微機原理（54學時）、計 算機組織與體系結構（54學時）、電路分析原理（72學時）、數(shù)字集成電路（72學時）、信號與系統(tǒng) （54學時）、微電子與電路基礎（54學時）、電子線路（72學時）、算法設計與設計（72學時）、腦與 認知科學（36學時）、人工智能導論（54學時）、編譯技術及實習（54+72學時）、操作系統(tǒng)及實 習（54+72學時）、微機實驗（0+72學時）、程序設計實習（0+72學時）、數(shù)字邏輯電路實驗(O+ 72學時)、數(shù)字邏輯設計實驗（0+72學時）、電子線路實驗（0+72學時）、基礎電路實驗(0+72 學時)。

示例三：電路分析基礎（68學時）、數(shù)字電路與邏輯設計（60+30學時）、模擬電子技術基礎 （60+30學時）、信號與系統(tǒng)（68學時）、電路信號與系統(tǒng)實驗（15 +15學時）、計算機導論（16學 時）、計算機通信與網(wǎng)絡（56+20學時）、軟件工程（30+16學時）、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（40 +12學時）、編譯 原理（52+16學時）、人工智能（46學時）、操作系統(tǒng)（54+24學時）、程序設計基礎（44+32學時）、 數(shù)據(jù)結構（54+24學時）、離散數(shù)學（一）（54學時）、計算機組織與體系結構（76+20學時）、微機 系統(tǒng)（50+20學時）、離散數(shù)學（二）（30學時）。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：課程實驗、課程設計、專業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）等。

主要專業(yè)實驗：程序設計實驗、數(shù)據(jù)結構實驗、計算機組成實驗、操作系統(tǒng)實驗、數(shù)據(jù)庫實驗、 計算機網(wǎng)絡實驗。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：工學學士或理學學士。

職業(yè)能力要求

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內容

專業(yè)教學主要內容

《C++程序設計》、《Java語言程序設計》、《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理》、《計算機網(wǎng)絡原理》、《計算機系統(tǒng)結構》、《數(shù)據(jù)結構》、《操作系統(tǒng)》、《軟件工程》、《離散數(shù)學》 部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：NET、JAVA、大數(shù)據(jù)、云計算、軟件工程、金融信息化、嵌入式軟件、傳媒設計與*、計算機網(wǎng)絡技術、移動互聯(lián)網(wǎng)信息與技術。

專業(yè)（技能）方向

專業(yè)（技能）方向

IT類企業(yè)：技術開發(fā)、程序設計、軟件工程、硬件工程、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品運營、產(chǎn)品設計； *、科研單位：網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡開發(fā)、系統(tǒng)維護、配置管理。

職業(yè)資格證書舉例

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向

發(fā)展前景：

用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。在今后的一段時間內，由于中國經(jīng)濟發(fā)展可能會面臨不平衡，中國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現(xiàn)“冷熱”不均的現(xiàn)象。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合素質、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。

對應職業(yè)（崗位）

對應職業(yè)（崗位）

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