花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢問花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么相關的問題，今天，好上學小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對大家有所幫助。

本文目錄一覽：

• 1、2022高職院校插花技能大賽名次
• 2、花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么
• 3、花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)就業(yè)前景

2022高職院校插花技能大賽名次

福建省船政交通職業(yè)學院獲得二等獎、三等獎。
2022年福建省高職院校技能大賽（高職組）“花藝”賽項在福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院落下帷幕，福建船政交通職業(yè)學院土木工程學院卓維松副院長領隊，建筑裝飾工程技術專業(yè)李元慶、林晨兩名同學，在*、林繼卿兩位老師指導下沉著應戰(zhàn)，最終喜獲二等獎一項，三等獎一項的佳績。
福建高職院校插畫技能大賽共有來自全省18所高職院校35名選手參加比賽，本賽項為個人賽，競賽項目包括中國傳統(tǒng)插花作品創(chuàng)作與現(xiàn)代花藝作品創(chuàng)作兩個競賽內(nèi)容，比賽內(nèi)容涵蓋花材整理與加工、花材保鮮、藝術風格、花型結構、造型設計、色彩配置等知識與技能。

花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么

高考 填報志愿 時，花卉生產(chǎn)與花藝 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和花卉生物學特性和生態(tài) 學習 性、色彩基礎、構成理論等知識，具備花卉組織培養(yǎng)育苗、現(xiàn)代設施栽培、花藝設計與裝飾等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事花卉種苗繁育、花卉 藝術 創(chuàng)作、花藝環(huán)境裝飾等 工作 的高素質(zhì)技術技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向現(xiàn)代花卉繁育栽培、花卉產(chǎn)品采后處理及儲運、花卉藝術創(chuàng)作、花藝設計與環(huán)境裝飾等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有開展綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全生產(chǎn)的基本能力；

具有花卉育苗、花卉栽培養(yǎng)護管理的實踐能力；

具有花卉產(chǎn)品（種球、種子、盆花、切花）采后分級、保鮮、包裝、儲運的實踐能力；

具有運用花卉等觀賞植物材料設計與*中國傳統(tǒng)風格作品的實踐能力；

具有運用花卉等觀賞植物材料進行藝術設計和裝飾室內(nèi)外空間的實踐能力；

具有良好的 語言 和文字表達能力、溝通合作能力；

具有相關數(shù)字技術和信息技術的應用能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實習 實訓

專業(yè)基礎課程：花卉識別、花卉生長與環(huán)境、美術基礎、 計算機 輔助設計、花藝設計基礎、中國傳統(tǒng)插花文化。

專業(yè)核心課程：花卉栽培與養(yǎng)護、花卉病蟲害防治技術、花卉組培快繁技術、花卉采后處理與儲運技術、中國傳統(tǒng)插花技藝、花藝環(huán)境設計與*。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行花卉繁育、花卉設施栽培養(yǎng)護、花卉采后分級儲運、花藝設計與*等實訓。在園林、園藝等與現(xiàn)代花卉生產(chǎn)相關的企事業(yè)單位，花藝設計咨詢服務、花藝空間裝飾、花藝主題裝飾等與花卉藝術創(chuàng)作相關的場所進行崗位實習。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：設施園藝、園林工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：園藝、園林、風景園林

花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)就業(yè)前景

花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)就業(yè)前景：
主要從事花卉應用藝術工作相關企事業(yè)單位從事園林綠化景觀設計與維護、園林施工管理等工作，城鄉(xiāng)綠化部門、企事業(yè)單位、環(huán)境管理部門、賓館、酒店、旅游區(qū)、城市公園、森林公園、花卉生產(chǎn)及*企業(yè)，從事花卉的培育與養(yǎng)護、花卉藝術加工、盆景*及養(yǎng)護工作、也可自主創(chuàng)業(yè)或從事與本專業(yè)有關的技術工作。
花卉生產(chǎn)是2012年5月浙江大學出版社出版的圖書，作者是施雪良，莊應強。本書可作為高職院校商品花卉、園藝技術、觀光農(nóng)業(yè)、園林技術等涉農(nóng)類“花卉生產(chǎn)”課程的教材使用，也可以作為“花卉栽培”、“花卉生產(chǎn)技術”類培訓的參考教材使用?；ɑ芩囆g的簡稱，常稱為插花?；ㄋ囍竿ㄟ^一定技術手法，將花材排列組合或者搭配使其變得更加的賞心悅目，表現(xiàn)一種意境或宏觀場面，體現(xiàn)自然與人以及環(huán)境的完美結合，形成花的獨特語言，讓觀賞者解讀與感悟。

以上就是好上學小編整理的內(nèi)容，想要了解更多相關資訊內(nèi)容敬請關注好上學。

標簽：花卉生產(chǎn)與花藝專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學什么??