什么專業(yè)是貫通中職與高職的？

今天好上學(xué)小編整理了什么專業(yè)是貫通中職與高職的？相關(guān)信息，希望在這方面能夠更好的大家。

本文目錄一覽：

• 1、高職十大熱門專業(yè)
• 2、什么專業(yè)是貫通中職與高職的？
• 3、高職院校如何深化產(chǎn)教融合

高職十大熱門專業(yè)

下表是高職高專的十大熱門專業(yè)

下面著重介紹幾個(gè)比較熱門的專業(yè)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是計(jì)算機(jī)在高職高專層次的一個(gè)專業(yè)。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的特色是“厚基礎(chǔ)，重方向”。本專業(yè)學(xué)生可以學(xué)到很扎實(shí)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)，就業(yè)面廣；同時(shí)，在此基礎(chǔ)上又強(qiáng)化專業(yè)方向，學(xué)生們有重點(diǎn)地掌握一個(gè)專門化的技能，以便從事專業(yè)性較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)崗位工作。伴隨經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，科技興國(guó)戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，科學(xué)、工業(yè)、國(guó)防和教育事業(yè)需要一大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)專門人才。然而，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的，它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。一個(gè)人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進(jìn)，掌握的技術(shù)越全面，那么這個(gè)人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊，工作選擇的機(jī)會(huì)就越大。

電子商務(wù)

電子商務(wù)專業(yè)是融計(jì)算機(jī)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和現(xiàn)代物流于一體的新型交叉學(xué)科。培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際貿(mào)易、管理、法律和現(xiàn)代物流的基本理論及基礎(chǔ)知識(shí)，具有利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展商務(wù)活動(dòng)的能力和利用計(jì)算機(jī)信息技術(shù)、現(xiàn)代物流方法改善企業(yè)管理方法，提高企業(yè)管理水平能力的創(chuàng)新型復(fù)合型電子商務(wù)高級(jí)專門人才。

我國(guó)的電子商務(wù)正在進(jìn)入一個(gè)千載難逢的高速發(fā)展的時(shí)期。所以現(xiàn)在電子商務(wù)專業(yè)也被列為了最有發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)之一。不久的將來(lái)，是一個(gè)以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為核心的信息時(shí)代，每個(gè)國(guó)家/每個(gè)社會(huì)甚至每個(gè)人都離不開(kāi)電子商務(wù)的影響。從電子商務(wù)發(fā)展的趨勢(shì)和前景來(lái)看，電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)前景非?？春?，多年就業(yè)率95%以上，有相當(dāng)部分的電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生一畢業(yè)就有良好的工作環(huán)境。

什么專業(yè)是貫通中職與高職的？

云物大智類專業(yè)：智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、人工智能技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用都可以。
智慧農(nóng)業(yè)類專業(yè)：智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)。
教育與高端服務(wù)類專業(yè)：學(xué)前教育、音樂(lè)教育、航空服務(wù)。
智慧財(cái)經(jīng)類專業(yè)：云財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、金融事務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)IT服務(wù)、新能源汽車技術(shù)與市場(chǎng)營(yíng)銷。
文創(chuàng)與高端服務(wù)類專業(yè)：非遺傳承與設(shè)計(jì)、餐飲藝術(shù)與管理。
智能技術(shù)應(yīng)用類專業(yè)：智能汽車技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用。
影視融媒類專業(yè)：影響與影視技術(shù)、融媒體技術(shù)應(yīng)用。
軌道交通與機(jī)電設(shè)備類專業(yè)：城市軌道交通車輛運(yùn)用技術(shù)、城市軌道交通通信信號(hào)技術(shù)、城市軌道交通供配電技術(shù)。
電氣自動(dòng)化類專業(yè)：電氣設(shè)備運(yùn)行與控制。
電力技術(shù)類專業(yè)：供用電技術(shù)。

貫通學(xué)校有會(huì)計(jì)學(xué)、軟件工程、汽車服務(wù)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)*與自動(dòng)化、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)器人工程、電氣工程及其自動(dòng)化、物聯(lián)網(wǎng)工程、自動(dòng)化、物流管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、機(jī)械電子工程、能源與動(dòng)力工程等專業(yè)。
對(duì)于高等職業(yè)院校和本科高校招錄的學(xué)生，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，4至5學(xué)年執(zhí)行高等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，完成5年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書(shū)；完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過(guò)專升本轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書(shū)。
對(duì)于中等職業(yè)學(xué)校招錄的學(xué)生，1至3學(xué)年執(zhí)行中等專業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理辦法；完成3年學(xué)習(xí)任務(wù)，成績(jī)合格者取得普通中等專業(yè)教育畢業(yè)證書(shū)；4至5學(xué)年進(jìn)入高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)，成績(jī)合格者取得高等職業(yè)教育畢業(yè)證書(shū)；完成高等職業(yè)教育階段學(xué)習(xí)通過(guò)專升本轉(zhuǎn)段考試進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)，完成6至7學(xué)年學(xué)習(xí)任務(wù)成績(jī)合格者，取得普通高等教育本科層次（專升本）畢業(yè)證書(shū)。

高職院校如何深化產(chǎn)教融合

高職院校深化產(chǎn)教融合的方式如下：

高職院校和民辦高校的發(fā)展出路在于創(chuàng)新主體協(xié)作、要素融合和利益共享的產(chǎn)教融合新機(jī)制，打造產(chǎn)教融合新生態(tài)，高效能助推高職院校高質(zhì)量發(fā)展。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。

產(chǎn)教融合導(dǎo)向

首先，深化學(xué)城聯(lián)動(dòng)。高職院校要堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的導(dǎo)向，建立緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系，構(gòu)建招生—培養(yǎng)—就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)有效銜接、同頻共振，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才和技術(shù)服務(wù)支撐，激發(fā)區(qū)域*參與職業(yè)教育辦學(xué)的積極性。

其次，在人才培養(yǎng)要素上，學(xué)校應(yīng)主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)鏈，吸引行業(yè)領(lǐng)軍型企業(yè)共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院、混合所有制實(shí)訓(xùn)基地。

開(kāi)展校企專業(yè)共建、課程共融、教材共編、基地共享、師資共聘，在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、社會(huì)服務(wù)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、文化傳承等方面開(kāi)展深度合作，通過(guò)全方位的要素融合，深化校企合作新內(nèi)涵。

再其次，完善利益分享機(jī)制，構(gòu)建職教聯(lián)盟共同體。強(qiáng)化以利益為紐帶的治理建設(shè)，發(fā)揮職教聯(lián)盟在產(chǎn)教融合、校企合作中的紐帶作用，推進(jìn)職教聯(lián)盟建設(shè)。

科學(xué)謀劃聯(lián)盟框架下的長(zhǎng)效合作機(jī)制和常態(tài)項(xiàng)目，推動(dòng)形成以高參與度為特征的職教聯(lián)盟運(yùn)行新態(tài)勢(shì)，形成規(guī)模多樣、層級(jí)遞進(jìn)的多元合作新局面，激發(fā)協(xié)同育人動(dòng)能。

校企合作是一種注重培養(yǎng)質(zhì)量，注重在校學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐，注重學(xué)校與企業(yè)資源、信息共享的“雙贏”模式。校企合作做到了應(yīng)社會(huì)所需，與市場(chǎng)接軌，與企業(yè)合作，實(shí)踐與理論相結(jié)合的全新理念，為教育行業(yè)發(fā)展帶來(lái)了一片春天。

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