尚湖高級中學 尚湖高級中學高考一本率

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尚湖高級中學高考一本率

尚湖好。
1、2021年75%，2022年70%。據(jù)統(tǒng)計尚湖中學2021年參加高考的人數(shù)是300人，有220人通過，升學率為75%，而 2022年參加高考 的人是320人，有250人通過，升學率為70%。
2、而王淦昌中學2021年55%，2022年60%。據(jù)統(tǒng)計尚湖中學2021年參加高考的人數(shù)是300人，有160人通過，升學率為55%，而2022年參加高考的人是320人，有200人通過，升學率為60%。

常熟尚湖高級中學的美術(shù)班,高一是怎樣安排的? - 百...

身為學長的我告訴你 尚高為了提高本科率 正在大力支持美術(shù)類 新建時 是高二開始招收 現(xiàn)在高一新生也已經(jīng)開始了 11屆 高一是下半學期開始試推的 可能12屆 開始就有試行

尚湖高級中學的學校簡介

常熟市尚湖高級中學是一所“環(huán)境生態(tài)化、設施現(xiàn)代化、管理人本化、師資優(yōu)質(zhì)化、教學素質(zhì)化、辦學特色化”的高級中學，緊鄰尚湖環(huán)湖路和三環(huán)西路，位于國際4A級景區(qū)尚湖風景區(qū)。117路、125路公交車直達校門口，交通便捷。是常熟高中教育一道亮麗的風景線。
◆流的教學設施---學校投資1.3億元，占地250畝，建筑面積7萬平方米。所有普通教室均裝備了液晶投影儀、視頻展示臺等多媒體教學設施，連接局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)，并裝有空調(diào)。有6個微機房（含兩個電子閱覽室），校園網(wǎng)為千兆主干網(wǎng)，百兆到桌面，實現(xiàn)班班通、室室通，校園全覆蓋。圖書館藏書豐富，有性能優(yōu)良的電子借閱軟件和設備，音像資料。軟件種類齊全，數(shù)量充足。
學校有400米8道塑膠跑道田徑運動場、1塊標準足球場、8塊標準籃球場、4塊標準排球場和兩塊羽毛球場，能滿足學校體育教學及師生鍛煉的需求。體育館設施完備，設有籃球場、排球場、羽毛球場，乒乓室、棋類活動室等教工活動室及健身房。
學校藝術(shù)中心內(nèi)部設施裝備齊全，還擁有6個美術(shù)教室，3個音樂教室，2個影視傳媒教室，1個心理咨詢室。
學校有9幢公寓式宿舍樓。每間宿舍均配備組合式家具、空調(diào)、*。
校園內(nèi)清流環(huán)繞，芳草茵茵，花木眾多，景點別致。玻璃竹陳上的古詩詞名句，文化標語牌上的名言警句，教室走廊上的名人名言，以及寓意豐富，象征學校、師生奮發(fā)向上精神的雕塑，使校園處處洋溢育人氛圍。
教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美，既蘊含古典韻味，又充滿現(xiàn)代氣息，成為常熟教育的一個窗口。
◆雄厚的師資力量--學校通過4校整合，師資實力雄厚，有一支有著先進教育理念、教學經(jīng)驗豐富、教育科研能力較強、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的領(lǐng)導和教師隊伍。校長是全國科研杰出校長、蘇州市名校長，觀念前瞻，勇于開拓，在學校管理中崇尚人文關(guān)懷、制度規(guī)范、和諧發(fā)展，領(lǐng)導學校事業(yè)發(fā)展的能力強。全體領(lǐng)導干部一身正氣，工作務實，整體工能發(fā)揮好，在工作中真正起到了模范帶頭作用，在教師中有很好的口碑。
學校現(xiàn)有在編教職工266人，其中在編在職專任教師共256人，學歷達標100%。碩士研究生和在讀碩士研究生共23人。教師隊伍結(jié)構(gòu)合理，豐富歷練，專任教師平均年齡34歲。省特級教師、蘇州市教育科研學術(shù)帶頭人、蘇州市學科帶頭人等教學骨干占全校專任教師的40%。
◆嚴格的學校管理--針對我校是全寄宿制學校的實際、加強各年級學生管理的力量，我校德育處三位同志深入年級部具體抓年級部的常規(guī)管理工作，千方百計做好待進生、學困生的轉(zhuǎn)化工作。每天晚上、雙休日、每個教室均有老師對同學進行個性化輔導和管理，每天安排三位行政領(lǐng)導值班（其中兩位住校），19位宿管人員的24小時在崗，保安的24小時值班，與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)的學校CK報警和監(jiān)控系統(tǒng)位學生的人身安全提供了很好的保障。為了育好人，學校設食堂值班，中午超市、體育館、圖書館閱覽室、圖書館巡視，跑操評比、跑操教室檢查7個崗位，強化日常行為習慣的監(jiān)督檢查，力求培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。
◆分層教學，多元發(fā)展--為開拓辦學渠道，為學生尋找新的出路，學校對美術(shù)特長生有意報考美術(shù)高等院校的學生在高一期末專門開設了美術(shù)班，注重學生美術(shù)特長和美術(shù)能力的培養(yǎng)。在教學與研究上合理分開文化課與專業(yè)課，強化假期與考前培訓專業(yè)力度，同時采取走出去、請進來的方法，聘請省內(nèi)知名培訓機構(gòu)，加強與美術(shù)高等院校的聯(lián)系與協(xié)作；學校還開設了影視傳媒班，由專業(yè)老師系統(tǒng)教授傳媒藝考相關(guān)的專業(yè)基礎課程和應試課程?？上驳氖牵?011屆高三學校有38人學美術(shù)，在省美術(shù)專業(yè)高考統(tǒng)考中，有86%以上考生專業(yè)本科合格。有20人學影視傳媒，在校考中全部達到本科分數(shù)線。高二年級有80多人學美術(shù)，20人左右學影視傳媒，還有部分同學選學音樂、體育專業(yè)。
靈活的專業(yè)的設置，特色的辦學體系，為學生實現(xiàn)自己的夢想，考上理想的大學，鋪設了一條捷徑！
省教育廳沈健廳長來我校參觀時，勉勵我校認真實施素質(zhì)教育，爭做常熟教育改革發(fā)展的排頭兵。

尚湖高級中學的學校領(lǐng)導

男 ，生于1961年5月，*黨員，中學高級教師，尚湖高級中學校長、黨總支書記，主持學校黨政全面工作，分管人事、財務、教育宣傳。
1982年7月畢業(yè)于蘇州師專政史系，同年8月分配到練塘中學任教。歷任練塘中學政治教研組組長、團委書記、教導處副主任、副校長等職。1991年至1992年兼任練塘鎮(zhèn)人民*文教助理，1993年至2005年6月任練塘中學校長、書記。2005年6月任尚湖高級中學校長、黨總支書記。其間，1986年至1989年參加蘇州大學政治系本科函授學習并畢業(yè)。2000年—2002年參加蘇州大學行政管理研究生班進修學習。
具有廣博精深的思想政治教育專業(yè)知識，能深入淺出、融會貫通地傳授知識，課堂教學生動活潑，在常熟市青年教師政治評優(yōu)課中獲二等獎，在各級各類刊物上發(fā)表論文十多篇，主持《農(nóng)村中學心里偏常學生教育輔導研究》、《中學學科教學中創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究》等多個國家級、省級課題，并通過專家鑒定。2002年被常熟市教育局命名為常熟市教育科研學術(shù)帶頭人，2003年被蘇州市教育局命名為蘇州市教育科研學術(shù)帶頭人，出版專著《給教師的101條建議》。
1995、1996兩年被常熟市人民*授予三等功，1995年被*常熟市委評為市優(yōu)秀黨務工作者，1997年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者，2002年被常熟市委、市*評為常熟市優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)工作者、常熟市首屆名校長， 2005年9月被蘇州市教育局命名為蘇州市名校長， 現(xiàn)為常熟市第十二屆人大代表，2008年被評為全國科研杰出校長。 男，生于1965年9月，*黨員，中學高級教師，尚湖高級中學副校長、黨總支委員，分管后勤、基建、工會、婦女、計劃生育、校園管理、實驗室、信息中心、電教中心。
1986年8月蘇州師專生化系生物教育專業(yè)畢業(yè)，1991年6月江蘇教育學院生物系函授本科畢業(yè)，2000年7月南京師范大學細胞生物學研究生課程班結(jié)業(yè)。1986年8月－1997年7月王市中學任教導處副主任，1997年8月－1998年7月梅李中學任校長助理，1998年8月－2002年7月謝橋中學歷任副校長、校長、書記，2002年8月－2005年6月常熟市第七中學任副校長，2005年7月調(diào)任尚湖高級中學副校長、黨總支委員。
工作以來，所任教初三化學、高中生物成績年年列全市同類學校前茅。1997年7月被市教育局任命為常熟市首批教學能手，2006年7月被任命為常熟市學科帶頭人，主持過《在學科教學中進行情感教學的研究》等兩個蘇州市級立項課題，并通過了專家的鑒定。在《生物學通報》、《中學生物教學》、《試題研究》、《常熟高專學報》（自然科學版）等雜志上發(fā)表論文6篇。論文《高中生物課堂模式探究》獲第二屆全國生物學論文評比二等獎，《在生物教學中滲透德育教育》等二十多篇論文獲蘇州市、常熟市一、二等獎。1992年7月參與編寫《生物學教學中的識圖教學》（由北京農(nóng)業(yè)大學出版）。1991年7月被評為常熟市“十佳”青年教師，1992年被評為常熟市優(yōu)秀教育工作者，1996年被常熟市人民*授予“三等功”，多次被評為各級先進工作者。 男，*黨員，中學高級教師，常熟市教育科研學術(shù)帶頭人，常熟市語文學科教改帶頭人，尚湖高級中學副校長，黨總支委員，分管德育、共青團、學生會、綜合治理、檔案、圖書館。
1988年8月參加工作，曾任常熟市謝橋中學校長辦公室主任、江蘇省常熟中學教導處副主任。曾被評為蘇州市優(yōu)秀德育工作者、蘇州市教育科研先進個人、常熟市優(yōu)秀教育工作者、常熟市教育系統(tǒng)優(yōu)秀*員、常熟市家庭教育先進個人。語文教學中體現(xiàn)“人本性”、“人文性”、“情感性”，形成了“扎實、實效，實中有活、活中有新”的教學特色。從教19年，有數(shù)十名學生考入清華、北大、南大、復旦等全國名牌大學。指導學生發(fā)表習作多篇，曾獲得“小天鵝”杯全國青少年文學寫作大賽指導獎、江蘇省“中學生與社會”寫作大賽指導獎、“木中”杯江蘇省中學生作文大賽指導獎、《小荷》征文比賽伯樂獎。被聘任為第七屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽專家評審委員會委員。曾獲得“四方杯”全國優(yōu)秀語文教師教研能手二等獎。
在《語文教學與研究》、《文學教育》等刊物上發(fā)表論文10多篇，有10多篇論文在各級各類評比中獲獎。主持省級課題子課題、常熟市教育科學“十五”規(guī)劃研究課題《語文主體創(chuàng)造性教學研究》，通過專家組鑒定。參與編寫了東南大學出版社出版的全日制普通高級中學素質(zhì)教育輔助用書《語文閱讀與訓練》和江蘇少年兒童出版社出版的新語文讀本《綠色閱讀》。

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