信豐中學(xué) 江西省信豐中學(xué)的辦學(xué)措施

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江西省信豐中學(xué)的辦學(xué)措施

1、以健全人格塑造為中心，建設(shè)文明校園。
目標(biāo)：遵規(guī)守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)守信，道德高尚，舉止文明，勤奮向上，和諧優(yōu)雅。
(1)以省級(jí)重點(diǎn)課題《以健全人格塑造為主題的學(xué)校德育工作整體構(gòu)建研究》為依托，科學(xué)制定高中德育三年規(guī)劃，編寫了德育校本教材《讓每一顆心靈開(kāi)花》（2010年江西省德育校本教材評(píng)比一等獎(jiǎng)）及《歌聲溫暖青春》，并根據(jù)教材系統(tǒng)開(kāi)展德育主題月活動(dòng)。
(2)優(yōu)化學(xué)生管理和評(píng)價(jià)。一是制定、落實(shí)《信豐中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》《信豐中學(xué)學(xué)生過(guò)程管理實(shí)施方案》，全面推行《學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋》，加強(qiáng)學(xué)生過(guò)程管理；二是同時(shí)編寫《信豐中學(xué)學(xué)生誓詞》，通過(guò)*宣誓，激發(fā)學(xué)生的自我管理和自我教育能力的養(yǎng)成；二是開(kāi)發(fā)編訂《學(xué)生健全人格發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，堅(jiān)持德、智、體、美、勞和師、生、家長(zhǎng)綜合評(píng)價(jià)制度，全面評(píng)價(jià)學(xué)生
(3)結(jié)合德育三年規(guī)劃，確定各年級(jí)體驗(yàn)式德育重點(diǎn)，制定年級(jí)體驗(yàn)式德育方案，以口號(hào)標(biāo)語(yǔ)、名言故事?tīng)I(yíng)造氛圍，以實(shí)踐活動(dòng)、量化考核狠抓落實(shí)、以評(píng)價(jià)表彰、匯編展示鞏固成果。
(4)打造德育品牌活動(dòng)，讓德育具體可感動(dòng)。如星級(jí)學(xué)生頒獎(jiǎng)、微笑日活動(dòng)、長(zhǎng)途越野拉練、成人儀式、畢業(yè)典禮、家長(zhǎng)開(kāi)放日、節(jié)日德育活動(dòng)、每日一歌等。
(5)加強(qiáng)業(yè)余黨團(tuán)校建設(shè)，改造學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀。截止目前，該校已有14名學(xué)生確定為入黨積極分子。
(6)成立家校聯(lián)盟。學(xué)校要通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接待日、開(kāi)展家庭教育咨詢、建立家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等多種方式，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，指導(dǎo)家長(zhǎng)提高家庭教育的水平。
(7) 學(xué)校在縣敬老院、縣南山社區(qū)等地建立了穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)基地。與武警、二炮部隊(duì)長(zhǎng)期合作，開(kāi)展高一新生的軍訓(xùn)工作，開(kāi)展軍營(yíng)體驗(yàn)日活動(dòng)。
2、以高效課堂改革和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，建設(shè)品質(zhì)校園。
目標(biāo):勤學(xué)多思，自主合作，求進(jìn)創(chuàng)新，樂(lè)教善導(dǎo)，務(wù)實(shí)高效。
⑴圍繞新課程改革的要求，學(xué)校成立了“高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，為保證新課程實(shí)驗(yàn)的實(shí)施，學(xué)校建立了一系列符合新課改要求的制度，如學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、校本課程開(kāi)發(fā)制度、校本教研制度、教師評(píng)價(jià)制度等，做到了制度健全、合理有效。
（2）加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)，提高專業(yè)水平。為喚醒教師內(nèi)在的學(xué)習(xí)要求，引領(lǐng)教師主動(dòng)成長(zhǎng)。學(xué)校一是通過(guò)名師鍛造工程、結(jié)對(duì)子工程、新教師評(píng)定、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修、教學(xué)沙龍、名師課堂、同讀一本教育專著等形式促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。二是注重備課組建設(shè)，通過(guò)學(xué)術(shù)委員會(huì)指導(dǎo)、蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、開(kāi)展同課異構(gòu)競(jìng)賽等形式，激勵(lì)教師發(fā)揮專業(yè)自主空間，建構(gòu)團(tuán)隊(duì)合作模式，共同設(shè)計(jì)，協(xié)同教學(xué)，資源共享，追求教學(xué)效益最大化。三是通過(guò)每周評(píng)選新課改“最受歡迎的老師”、校友獎(jiǎng)教助金、鄒豐教師發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)基金等形式，讓優(yōu)秀的教師成為學(xué)科建設(shè)的最大推動(dòng)力。
（3）倡導(dǎo)“科研興課”，發(fā)展反思能力。學(xué)校要求每一個(gè)備課組、教研組都應(yīng)至少有一個(gè)的校本研究課題。主要有省級(jí)課題《以健全人格塑造為主題的學(xué)校德育工作整體構(gòu)建研究》《合作前提下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》、國(guó)家級(jí)課《新課標(biāo)下校園文化建設(shè)研究與實(shí)踐》，其中課題《合作前提下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》由校長(zhǎng)親自主持，并已經(jīng)順利結(jié)題，獲縣科技進(jìn)步獎(jiǎng)。
(4)制定、落實(shí)《學(xué)科三年規(guī)劃》，增強(qiáng)系統(tǒng)性。各教研組組織骨干力量發(fā)揮集體智慧，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)、各學(xué)科教學(xué)大綱要求，科學(xué)合理制定了《學(xué)科三年規(guī)劃》，基本建立了導(dǎo)學(xué)案庫(kù)——《三案一課》、課件庫(kù)，包括各年級(jí)第二課堂安排及各學(xué)科選修課程。
(5)改革課堂教學(xué)。借鑒江蘇洋思、栟茶中學(xué)等名校的課改經(jīng)驗(yàn)，尤其是山東昌樂(lè)二中的271課堂理念，不斷探索高效的教學(xué)模式，結(jié)合該校實(shí)際，最終確定了“小組合作、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式。為推進(jìn)高效課堂改革，學(xué)校先后擬定了《信豐中學(xué)高效課堂改革實(shí)施方案》《信豐中學(xué)高效課堂改革教案撰寫體例》、《信豐中學(xué)高效課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》、《信豐中學(xué)高效課堂標(biāo)準(zhǔn)》、《信豐中學(xué)高效課堂小組建設(shè)意見(jiàn)》等參考標(biāo)準(zhǔn)，以切實(shí)推進(jìn)具有信豐中學(xué)特色的課改。
（6）注重聘請(qǐng)專家來(lái)校進(jìn)行講座和指導(dǎo)。三年來(lái)學(xué)校先后邀請(qǐng)廈門市教育局任勇局長(zhǎng)、北京十一中曾軍良校長(zhǎng)、山東昌樂(lè)二中曾祥臣副校長(zhǎng)及蘇云龍主任、《中國(guó)教師報(bào)》新課堂研究中心首席專家于春祥、中國(guó)素質(zhì)教育大講堂首席講師鄭子岳、生命教育專家鄭曉江來(lái)校講學(xué)。
（7）調(diào)整課堂時(shí)間。將每節(jié)課壓縮為40分鐘，從而每天上、下午各安排一次自習(xí)課，以便開(kāi)設(shè)選修課程、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，落實(shí)課程要求。
3、以“涵養(yǎng)人文精神和提高科學(xué)素養(yǎng)”為目標(biāo)，建設(shè)書香校園。
目標(biāo)：激發(fā)讀書熱情，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，崇尚科學(xué)，提高綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，涵養(yǎng)現(xiàn)代人文精神。
⑴深入推進(jìn)校園顯性文化建設(shè)。加強(qiáng)校園文化景觀規(guī)劃和建設(shè)，修建了古詩(shī)詞文化長(zhǎng)廊、勵(lì)志文化墻、校園文化牌、校園宣傳欄和校園文化石等人文景觀；重新設(shè)計(jì)了?；铡⒆V寫了校歌，凝聚了校園精神，傳承了校園文化。
⑵打造校園活動(dòng)文化品牌。為建設(shè)豐富多彩的校園活動(dòng)文化，努力形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的育人氛圍，學(xué)校廣泛開(kāi)展校園文化系列活動(dòng)，打造“文化周”“讀書節(jié)”“合唱節(jié)”等校園文化品牌，開(kāi)展了思維訓(xùn)練營(yíng)、書畫比賽、科技小*展、數(shù)學(xué)闖關(guān)比賽、課本劇表演、校園歌手大賽、女生風(fēng)采大賽等活動(dòng)，讓書香溢滿校園。
（3）提高學(xué)生自主管理水平，挖掘社團(tuán)文化內(nèi)涵。組建學(xué)生會(huì)、會(huì)心社、綠野文學(xué)社、韻綠環(huán)保協(xié)會(huì)、學(xué)生演講團(tuán)、學(xué)生自律委員會(huì)、漫畫興趣小組、天文興趣小組、科技興趣小組等社團(tuán)組織，以學(xué)生自我管理、自我教育和自我發(fā)展為基點(diǎn)，開(kāi)展文學(xué)講座和采風(fēng)、校內(nèi)外環(huán)保宣傳和實(shí)踐、演講比賽等豐富多彩的課余文化活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，展現(xiàn)校園文化魅力。
（4）建設(shè)班級(jí)、小組、寢室文化。在小組、班級(jí)、寢室文化建設(shè)中，主要從競(jìng)爭(zhēng)、合作、感恩、責(zé)任、交往、包容等方面進(jìn)行打造，引導(dǎo)學(xué)生分工合作、互幫互助、友好相處、競(jìng)爭(zhēng)奮進(jìn)、自主管理、提升自我。如，為增加小組的凝聚力、向心力，每個(gè)小組都有個(gè)性化的組名、組歌、格言、組徽等。
（5）重視選修Ⅱ的規(guī)劃與實(shí)施，制訂了校本教研、校本課程開(kāi)發(fā)、校本課程開(kāi)發(fā)與管理評(píng)估等制度。結(jié)合實(shí)際，開(kāi)設(shè)了“人文講堂”“科學(xué)講堂”“時(shí)事講堂”等別具特色的校本課程，開(kāi)設(shè)了書法課、心理輔導(dǎo)課，并使教師人人參與其中，每個(gè)學(xué)科能形成一兩個(gè)別具特色的品牌文化活動(dòng)，如話劇節(jié)、英語(yǔ)口語(yǔ)大賽等；每個(gè)學(xué)生能選修、培養(yǎng)一項(xiàng)興趣愛(ài)好，如籃球、笛子、書法等。
（6）弘揚(yáng)校園仁愛(ài)精神，打造感恩勵(lì)志文化。開(kāi)展慈善日活動(dòng)，舉行校園慈善日愛(ài)心義演，同時(shí)組織各班學(xué)生捐出物品進(jìn)行愛(ài)心義*，所得捐助匯入學(xué)校“愛(ài)心基金”，用于資助困難師生，同時(shí)，學(xué)校還爭(zhēng)得校友支持，設(shè)立了今鷹地產(chǎn)助學(xué)金、連鑫教育助學(xué)金，為了規(guī)范各類資助，學(xué)校成立了內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)——學(xué)生資助中心。
4、以培養(yǎng)現(xiàn)代環(huán)保意識(shí)、建設(shè)節(jié)約型校園為基點(diǎn)，建設(shè)綠色校園。
目標(biāo):環(huán)境整潔優(yōu)美，資源節(jié)約環(huán)保，踐行綠色環(huán)保理念，提高辦學(xué)效益。
（1）美化綠化校園。在現(xiàn)有校園綠化面積、生均綠化用地的基礎(chǔ)上，通過(guò)逐年加大綠化資金的投入，學(xué)生、校友領(lǐng)養(yǎng)樹(shù)木苗圃，種植畢業(yè)樹(shù)等形式，營(yíng)造多彩多姿、充滿生機(jī)的自然景觀，充分展示綠色學(xué)校的辦學(xué)特色。
（2）環(huán)保教育進(jìn)課堂。編設(shè)環(huán)保校本課程《綠蘊(yùn)校園》，系統(tǒng)實(shí)施環(huán)保教育，同時(shí)注重在各學(xué)科教學(xué)中滲透環(huán)保教育，讓環(huán)保理念深入人心。
（3）加強(qiáng)環(huán)保宣傳。通過(guò)設(shè)置環(huán)保宣傳專欄、建設(shè)文化牌、漫畫墻等，同時(shí)依托“世界地球日”“世界環(huán)境日”“世界水日”“世界無(wú)煙日”等節(jié)日，開(kāi)展環(huán)保宣傳，環(huán)保論文、演講、漫畫競(jìng)賽等活動(dòng)，進(jìn)行環(huán)保教育。
（4）開(kāi)展環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)。加強(qiáng)“韻綠”環(huán)保社團(tuán)與隸屬環(huán)保部雜志社《環(huán)境教育》的聯(lián)系，建設(shè)綠色小記者站，招募環(huán)保志愿者，深入社區(qū)宣傳，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生參加水科技發(fā)明比賽，發(fā)動(dòng)他們利用假期根據(jù)本地實(shí)際開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐。
（5）多措并舉，建設(shè)節(jié)約型校園。如：廢品回收；更換塑料水龍頭、節(jié)能燈管；采購(gòu)中注意采購(gòu)高效節(jié)能、節(jié)水、環(huán)境標(biāo)識(shí)產(chǎn)品；安裝人工控制閘閥來(lái)開(kāi)關(guān)水沖式廁所；重復(fù)利用食堂旁邊井水來(lái)沖廁所；將路燈等徹夜燈換成了聲控?zé)魮?jù)；實(shí)行分層班級(jí)用電管理；節(jié)省紙張，推行網(wǎng)絡(luò)辦公；更換環(huán)保垃圾桶等。
5、以培育陽(yáng)光心理、倡導(dǎo)健康生活為主題，建設(shè)健康校園。
目標(biāo)：養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高師生健康水平，培育陽(yáng)光、積極的心理品質(zhì)和健康的生活方式。
（1）利用下午活動(dòng)課時(shí)間，通過(guò)“陽(yáng)光健身”系列體育文化活動(dòng)，積極倡導(dǎo)全校師生“每天鍛煉一小時(shí)”，成立教師籃球、足球、羽毛球、乒乓球、健步走、太極拳、登山、自行車、健美操等協(xié)會(huì)，開(kāi)展各類健身運(yùn)動(dòng)，鍛煉師生健康體魄，打造第二課堂。
（2）積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（試行方案）》，建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)期對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)進(jìn)行測(cè)試、評(píng)估和鍛煉指導(dǎo)。堅(jiān)持組織學(xué)生早晚跑操鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
（3）開(kāi)設(shè)心理課程，發(fā)揮“會(huì)心社”作用，以專業(yè)教師為主成立心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，解除學(xué)生的學(xué)習(xí)困擾，培養(yǎng)師生的健康心理。
(4 )舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)暨體育節(jié)，通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)目和豐富多彩的體育游戲，提高師生鍛煉的意識(shí)。
（5）堅(jiān)持開(kāi)展“校長(zhǎng)杯”足球賽、“振興杯”三人制籃球賽等品牌體育活動(dòng)，積極參加市縣運(yùn)動(dòng)會(huì)及英東杯文體比賽。在英東杯比賽中，學(xué)校足球、排球、男女籃球均獲得過(guò)前三成績(jī)，學(xué)校教師籃球、羽毛球、乒乓球均有較高水平。
（6）積極倡導(dǎo)情趣高雅、文明健康的生活方式，組建教師、學(xué)生合唱團(tuán)，組織開(kāi)展迎新年聯(lián)歡會(huì)、元旦文藝匯演、俱樂(lè)部比賽等文體活動(dòng)；組織教職工參加健康體檢。
（7）持之以恒地做好安全教育和管理，建立健全安全衛(wèi)生制度、強(qiáng)化責(zé)任，重點(diǎn)抓好“五防“教育，通過(guò)疏散演練、救護(hù)培訓(xùn)、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)等提高學(xué)生生命和法制意識(shí)。
6、以師德師風(fēng)為魂，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
目標(biāo):打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、實(shí)干高效、向心力強(qiáng)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
（1）不斷加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，班子結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)協(xié)作、專業(yè)高效，曾于2011年，獲評(píng)縣五好領(lǐng)導(dǎo)班子。
（2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立信中教師新形象。一是編寫了《信豐中學(xué)教師誓詞》來(lái)規(guī)范和引導(dǎo)教師的從教行為，二是制定、落實(shí)《信豐中學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)方案》，通過(guò)培訓(xùn)和考評(píng)促使教師加強(qiáng)自我修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師增強(qiáng)了素質(zhì)教育觀念，在教學(xué)中堅(jiān)持“以生為本”，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生成效顯著；杜絕了有償家教、私自辦班、體罰及變相體罰學(xué)生等違背師德規(guī)范的行為。
（3）學(xué)校以“向管理要質(zhì)量，向方法要效率”為指導(dǎo)思想，在管理中重視全員、全程、全面管理，不斷完善以“考勤、計(jì)量、計(jì)質(zhì)、科研”相結(jié)合的量化考核制度和崗位責(zé)任制度，制定完善了一套職責(zé)明確、程序嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)轉(zhuǎn)靈活的工作機(jī)制：一是制定了信豐中學(xué)崗位職責(zé)以及處室、年級(jí)、值周工作考評(píng)等制度要求；二是制定了教師培養(yǎng)、教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、骨干教師評(píng)選等制度方案；三是制定了教學(xué)常規(guī)、學(xué)科組和備課組工作等制度,建立起了紀(jì)律嚴(yán)明、便于操作的教學(xué)管理機(jī)制；
（4）學(xué)校管理*，設(shè)立校長(zhǎng)信箱和校務(wù)公開(kāi)專欄，堅(jiān)持每年召開(kāi)教師代表大會(huì)。
（5）加大對(duì)班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理,制定了文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)選方案，并在職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)等方面向班主任傾斜，以此評(píng)價(jià)和激勵(lì)班主任，充分調(diào)動(dòng)班主任在德育工作、班級(jí)管理中的積極性。

信豐中學(xué)和信豐一中哪個(gè)好

信豐中學(xué)好。
1、信豐一中學(xué)創(chuàng)建于2017年，在2021年開(kāi)始招生教育工作，學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，而信豐中學(xué)，創(chuàng)建于1941年，被列為江西省首批重點(diǎn)中學(xué)，發(fā)展時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)更加豐富。
2、前者擁有市學(xué)科帶頭人和骨干教師28人，研究生學(xué)歷7人，而后者沒(méi)有知名老師介紹，因此相比較而言信豐中學(xué)好。

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