隴縣中學(xué) 隴縣曹家灣中學(xué)咋樣啊
來源:好上學(xué) ??時間:2024-09-14
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中考填報志愿可以填隴縣高中和千陽高中嗎?
可以。中考填報志愿是平行志愿,所謂平行志愿,是指在同一錄取批次的學(xué)校(專業(yè))中,考生可填報若干個志愿。陜西省隴縣中學(xué)為陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中,千陽中學(xué)是千陽縣全縣唯一單設(shè)高級中學(xué),創(chuàng)建于1942年,2008年建成陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中。隴縣曹家灣中學(xué)咋樣啊
好。
1、學(xué)習(xí)環(huán)境好。隴縣曹家灣中學(xué)位于寶雞市隴縣神固路,創(chuàng)辦于1957年,學(xué)校師資力量雄厚,周邊設(shè)施齊全,學(xué)校設(shè)備先進(jìn),學(xué)習(xí)氛圍好,學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境好。
2、地理位置優(yōu)越。隴縣曹家灣中學(xué)地理位置優(yōu)越,交通十分便利,距離公交車站和地鐵站近,學(xué)生上下學(xué)交通便利,為學(xué)生解決上下學(xué)問題。
現(xiàn)在的隴縣中學(xué)校長姓什么
一件足慰平生的提案
鄭萬全
當(dāng)驅(qū)車往返隴縣縣城東郊時,在東河橋收費站向東500米之處,視線會被一幢幢現(xiàn)代時尚的高大建筑樓群所吸引。華麗門庭上,由陜西師范大學(xué)教授、中國書法家協(xié)會會員、著名學(xué)者型書法家曹伯庸先生題寫的“隴縣第二高級中學(xué)”八個燙金大字赫然在目。
那是2003年1月2日,政協(xié)隴縣第十二屆委員會第一次會議上,我所在的討論組屬文教衛(wèi)生界,共27名政協(xié)委員,女委員安開琴在發(fā)言中說,目前每年初中畢業(yè)生都在4000名左右,給隴縣高中辦學(xué)帶來很大壓力,難以滿足社會發(fā)展需要,建議縣上從實際出發(fā),再建一所高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的高級中學(xué),緩解就讀壓力,促進(jìn)隴縣教育事業(yè)和社會全面發(fā)展。隨后,政協(xié)委員、隴縣中學(xué)校長張歲虎也談到他的看法,“目前全縣唯有一所高中,且辦學(xué)規(guī)模小,校舍嚴(yán)重不足,教學(xué)設(shè)施差,既不適應(yīng)招生和高考擴招形勢需要和素質(zhì)教育要求,又難以滿足廣大人民群眾期盼子女接受高中教育的強烈愿望。加之生源劇增,矛盾更加突出。高中建設(shè)緩慢問題,已成為制約我縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的瓶頸。我同意再建一所高中。”“建第二高中我們都同意”!你一言我一語,群情振奮,27名委員同時發(fā)出一個聲音。
當(dāng)日午飯后,我只身返回大會提案組辦公室,思緒久久難以平靜。作為提案委員會主任,我執(zhí)筆起草了《關(guān)于早日建設(shè)隴縣第二高中》的提案。提案寫好后,委員們紛紛簽上自己的名字,于是一份建議建設(shè)隴縣第二高中的集體提案就這樣誕生了。
翌日上午,我以縣政協(xié)提案委員會名義召集各位主席和提案委組成人員審查提案。經(jīng)過嚴(yán)格的審核把關(guān),廣泛征求其他界別委員和有關(guān)部門的意見后,正式將這件提案立案,并確定為本次會議第一號重要提案。
全委會閉幕第二天,縣政協(xié)會同縣*召開提案交辦會議。自此,這一關(guān)系到隴縣國計民生、經(jīng)濟(jì)文化教育發(fā)展的重要問題,進(jìn)入隴縣最高決策層。
同年4月23日,隴縣教育局將提案辦理情況,向委員進(jìn)行書面答復(fù)。2005年12月,隴縣第二高中建設(shè)項目經(jīng)縣委、縣*決策,縣計劃發(fā)展局批準(zhǔn)立項,縣建設(shè)局規(guī)劃定點,縣國土資源局劃撥土地,已全面開工建設(shè),并先后被確定為隴縣2006年重點工程、寶雞市2006年重點工程。整個建設(shè)工程于2007年7月竣工,9月份,開始招收第一屆學(xué)生近1100名。一件提案孕育了一所學(xué)校,一所學(xué)校圓了上千名莘莘學(xué)子求學(xué)夢。
這件事已經(jīng)過去6年多了,但是,從內(nèi)心講,這是我任縣政協(xié)提案委員會主任13年里最欣慰的一件實事,它使我感悟到,政協(xié)提案工作責(zé)任重大,使命光榮,作用不可替代。政協(xié)提案廣納民智民言,反映社情民意。通過這樣一件我親身經(jīng)歷的實實在在的事情,也從一個側(cè)面反映了我國的政治協(xié)商制度對國家政治、經(jīng)濟(jì)、社會方方面面的影響和作用。
里面有說的,叫張歲虎。
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