壺關(guān)常平中學(xué) 2021長(zhǎng)治中考錄取分?jǐn)?shù)線一覽表

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壺關(guān)縣成才中學(xué)在山西排名第幾

太原成才中學(xué)在太原高中招生線中排名第46位。
壺關(guān)常平中學(xué)壺關(guān)縣常平中學(xué)是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制完全中學(xué)，學(xué)校坐落于壺關(guān)縣常平經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)杜家河村，占地70余畝，總建筑面積3萬多平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教職工138人，其中專任教師118人，研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷105人，專科學(xué)歷8人。高中教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1200余名，初中教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生800余名。
山西，簡(jiǎn)稱“晉”，中華人民共和國(guó)省級(jí)行政區(qū)，省會(huì)太原，位于中國(guó)華北，東與河北為鄰，西與陜西相望，南與河南接壤，北與內(nèi)蒙古毗連，介于北緯34°34′—40°44′，東經(jīng)110°14′—114°33′之間，總面積15.67萬平方千米。山西省地勢(shì)呈東北斜向西南的平行四邊形，是典型的為黃土覆蓋的山地高原，地勢(shì)東北高西南低。高原內(nèi)部起伏不平，河谷縱橫，地貌有山地、丘陵、臺(tái)地、平原，山區(qū)面積占總面積的80.1%。山西省地跨黃河、海河兩大水系，河流屬于自產(chǎn)外流型水系。山西省地處中緯度地帶的內(nèi)陸，屬溫帶大陸性季風(fēng)氣候。

長(zhǎng)治市2016年各個(gè)高中的入取分?jǐn)?shù)線是多少?

2016年中考普高統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線
長(zhǎng)治一中 646
長(zhǎng)治二中 651
太行中學(xué) 649
長(zhǎng)治五中 603
長(zhǎng)治六中 626。 長(zhǎng)治九中508
長(zhǎng)治縣一中 618
長(zhǎng)治縣二中401
長(zhǎng)治縣六中466
長(zhǎng)治縣宏志498
潞城一中 615
潞城四中402
潞城昌盛399
潞城二中396
壺關(guān)一中 568
壺關(guān)常平中學(xué)424
壺關(guān)南洋371
屯留一中 583
長(zhǎng)子一中 599
長(zhǎng)子實(shí)驗(yàn)中學(xué)499
長(zhǎng)子三中442
平順一中 560
黎城一中 586
襄垣一中 566
襄垣二中443
襄垣雙語380
武鄉(xiāng)一中 560
沁縣中學(xué) 588
沁縣實(shí)驗(yàn)472
沁州中學(xué)388
沁縣文博433
沁源一中 530
城區(qū)一中 485
城區(qū)二中355
郊區(qū)一中 485
長(zhǎng)治四中496
長(zhǎng)治十三中442
長(zhǎng)治十五中460
長(zhǎng)治十七中427
長(zhǎng)治十八中409
長(zhǎng)治十九中439
黃岡中學(xué)416

壺關(guān)縣常平中學(xué)初一能住校嗎

可以住宿。
壺關(guān)常平中學(xué)壺關(guān)縣常平中學(xué)是經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)設(shè)立的全日制完全中學(xué)，學(xué)校坐落于壺關(guān)縣常平經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)杜家河村，占地70余畝，總建筑面積3萬多平方米。學(xué)校現(xiàn)有教職工138人，其中專任教師118人，研究生學(xué)歷5人，本科學(xué)歷105人，專科學(xué)歷8人。高中教學(xué)班24個(gè)，學(xué)生1200余名，初中教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生800余名。
住校與走讀均有利有弊，應(yīng)多加考慮。近視者宜居上鋪。

2021長(zhǎng)治中考錄取分?jǐn)?shù)線一覽表

長(zhǎng)治一中是636分。
私立高中和公立高中區(qū)別：
資金來源不一樣：公立學(xué)校是由*財(cái)政撥款的。民辦學(xué)校資金來源于非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi)，有個(gè)人自籌資金、個(gè)人智力投入(無資金投入)、個(gè)人和企業(yè)的投資、集資或入股以及捐資等。對(duì)于一個(gè)特定的民辦學(xué)校來說，資金來源并不完全是單一的，可以是個(gè)人、集體、企業(yè)資金的混合。同時(shí)，非財(cái)政性經(jīng)費(fèi)并不排除國(guó)有資產(chǎn)的注入。

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