北碚民辦大專院校排名 【重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】

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重慶壁山一共有幾所大學(xué)?

只有一個 重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院

璧山縣，中國重慶市下轄的一個縣，屬于傳統(tǒng)意義上的老重慶地區(qū)，是重慶經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的近郊區(qū)縣，也是重慶主城區(qū)核心區(qū)的重要衛(wèi)星城。璧山縣位于重慶市主城區(qū)以西。東連九龍坡區(qū)、沙坪壩區(qū)，南界江津區(qū)，西臨永川區(qū)、大足區(qū)，北靠銅梁縣、合川區(qū)、北碚區(qū)。唐至德二年建縣，因境內(nèi)“山出白石，明潤如玉”而得名。截止到2013年，璧山縣幅員面積915平方公里，轄6個街道、9個鎮(zhèn)。2010年，第六次全國人口普查，璧山縣常住人口為58.6034萬人（戶籍人口63萬人）。

教育程度

2010年，璧山縣常住人口中，具有大學(xué)（指大專以上）程度的3.0784萬人；具有高中（含中專）程度的6.4282萬人；具有初中程度的23.3757萬人；具有小學(xué)程度的19.6824萬人（以上各種受教育程度的人包括各類學(xué)校的畢業(yè)生、肄業(yè)生和在校生）。

教育

截止到2012年底，璧山縣擁有各類學(xué)校187所，其中普通中學(xué)24所、小學(xué)46所、幼兒園114所、職高1所、特殊教育學(xué)校1所、教師進(jìn)修學(xué)校1所。

【重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院】

（教育部代碼：12607），位于重慶市，是在重慶兵器職工大學(xué)的基礎(chǔ)上改制、經(jīng)重慶市人民*批準(zhǔn)（渝府2003104號）、國家教育部備案（教發(fā)函2003145號）、面向全國招生的全日制普通民辦高等院校。2010年順利通過了普通高校教學(xué)評估，2013年11月獲得重慶市市教委、市財政骨干高職院校建設(shè)立項。2014年，經(jīng)中國人民*原總參謀部和教育部聯(lián)合行文，確認(rèn)為重慶市定向培養(yǎng)（非統(tǒng)招）士官試點(diǎn)院校。2015年第二次通過普通高校教學(xué)評估。

【學(xué)院介紹】

一、機(jī)械工程學(xué)院

機(jī)械工程學(xué)院是專業(yè)群覆蓋面最廣、學(xué)生就業(yè)領(lǐng)域最寬、師資力量最強(qiáng)、開辦時間最長的老牌二級學(xué)院。她以就業(yè)為導(dǎo)向，以兵器工業(yè)和現(xiàn)代裝備*業(yè)發(fā)展需求為引領(lǐng)，開設(shè)有機(jī)械設(shè)計與*等8個專業(yè)?，F(xiàn)有副高及以上職稱教師37人，其中二級教授詹捷，是重慶機(jī)電學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。建有中央財政支持的機(jī)械設(shè)計與*專業(yè)實訓(xùn)基地，有數(shù)控機(jī)床50臺套，13個實驗實訓(xùn)室，教學(xué)設(shè)備總值超過3000萬元，擁有以機(jī)械*崗位群為主的國家職業(yè)技能鑒定中心，是重慶市高技能人才培養(yǎng)基地，學(xué)生就業(yè)率保持在96%以上，為重慶兵器工業(yè)及地方企事業(yè)單位培養(yǎng)了萬余名專業(yè)技術(shù)人才。

二、電氣與電子工程學(xué)院

電氣與電子工程學(xué)院是為適應(yīng)國家工業(yè)轉(zhuǎn)型升級和學(xué)校特色發(fā)展，打造“機(jī)電”品牌而獨(dú)立設(shè)置的二級學(xué)院。開設(shè)有機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等5個專業(yè)，均為國家“十三五”發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略新興專業(yè)。建有中央財政支持機(jī)電一體化實訓(xùn)基地，有15個實驗實訓(xùn)室，設(shè)備儀器3500余萬元。已為火箭軍、空軍、戰(zhàn)略支援部隊、武警消防部隊定向培養(yǎng)士官生近千名，是定向培養(yǎng)士官專業(yè)最多、涉及軍種最多、培養(yǎng)人數(shù)最多的二級學(xué)院。是國家、省部級技能競賽獲獎大戶，僅2016年省部級以上獲獎56項、254人次，為企業(yè)培養(yǎng)急需的骨干技術(shù)與管理人才，為學(xué)生提供了大量“環(huán)境好、薪資高、發(fā)展?jié)摿Υ蟆钡木蜆I(yè)崗位。

三、信息工程學(xué)院

信息工程學(xué)院是為適應(yīng)中國*轉(zhuǎn)型升級信息化帶動工業(yè)化和“互聯(lián)網(wǎng)+”改革趨勢，由原電子信息工程系與學(xué)院信息中心、云計算中心合并組建而成的二級學(xué)院。開設(shè)計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等5個專業(yè)，承擔(dān)了計算機(jī)信息高新技術(shù)及新型互聯(lián)應(yīng)用人才培養(yǎng)、物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)群建設(shè)、數(shù)字化校園建設(shè)等任務(wù)?，F(xiàn)有教師中具有副高以上職稱達(dá)57%，碩士以上學(xué)歷達(dá)80%。先后與世界五百強(qiáng)、兵工系統(tǒng)等幾十余家企業(yè)建立了校企合作關(guān)系，她秉承“人無全才、人人有才、個性發(fā)展、團(tuán)隊協(xié)作”的教學(xué)理念，專設(shè)“學(xué)生技能孵化室”，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造提供了良好的環(huán)境，歷年就業(yè)率都超過99%，滿意率96%以上。

四、汽車工程學(xué)院

汽車工程學(xué)院擁有實習(xí)實訓(xùn)室（區(qū)）5000多平米，建有汽車維修服務(wù)站500多平米，是學(xué)校實訓(xùn)室（區(qū)）最多、實習(xí)實訓(xùn)條件最好的王牌院系之一，每天有1000多人進(jìn)行實訓(xùn)操作，是現(xiàn)有在校生規(guī)模最大的二級學(xué)院。她擁有中央財政支持汽車檢測與維修技術(shù)實訓(xùn)基地，建有中德汽車工程中心，采用“理實一體化”和虛擬仿真教學(xué)模式，打造汽車領(lǐng)域?qū)I(yè)人士終身學(xué)習(xí)平臺。與重慶理工大學(xué)汽車學(xué)院合作，實現(xiàn)校內(nèi)專、本連讀并獲得學(xué)士學(xué)位。與中德諾浩共同引進(jìn)德國汽車職教模式，引進(jìn)德國原版課程資源并本土化創(chuàng)新，培養(yǎng)具有國際先進(jìn)理念、先進(jìn)技術(shù)、熟練技能的復(fù)合型汽車人才。

五、建筑工程學(xué)院

建筑工程學(xué)院是擁有重慶市建委批準(zhǔn)的行業(yè)“雙證制”資質(zhì)的，可自主進(jìn)行建筑行業(yè)“五大員”考試的二級學(xué)院。她擁有中央財政支持建筑工程技術(shù)實訓(xùn)基地，亦是工程造價專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)基地，依托建筑行業(yè)實施產(chǎn)學(xué)合作，重視培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。各專業(yè)畢業(yè)生均具有施工一線的崗位能力，能擔(dān)任施工員、造價員、安全員，并通過提升擔(dān)任建造師、造價師。

六、工商管理學(xué)院

工商管理學(xué)院是以“崗證一體，產(chǎn)學(xué)結(jié)合”為教學(xué)模式，在國際國內(nèi)技能大賽多次獲獎的二級學(xué)院。她注重學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，為實現(xiàn)知識與技能、教學(xué)過程與工作任務(wù)、學(xué)生的職業(yè)能力與企業(yè)需要的對接，提高學(xué)生的就業(yè)競爭能力和崗位適應(yīng)能力，構(gòu)建以“理論課程實務(wù)化、實務(wù)課程實踐化、綜合實訓(xùn)常態(tài)化”為特點(diǎn)的教學(xué)體系。

七、國際職業(yè)教育學(xué)院

國際職業(yè)教育學(xué)院是負(fù)責(zé)學(xué)校外事工作的二級學(xué)院，為全校師生提供公派留學(xué)、國際交換生和“國際專升本、碩”的項目。她與美國、澳大利亞、西班牙的留學(xué)服務(wù)中心都有良好的合作關(guān)系，與英國考文垂大學(xué)合作，實現(xiàn)多專業(yè)“專升碩”連讀，尤其汽車工程專業(yè)排名全英第一；與加拿大多所公立大學(xué)合作，實現(xiàn)“學(xué)歷+工作+移民”的專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)；與馬來西亞英迪大學(xué)、UCSI大學(xué)合作，實現(xiàn)工科、商科學(xué)生的“專升本”學(xué)分互認(rèn)，獲得學(xué)歷和國際職業(yè)認(rèn)證。同時國際學(xué)院下設(shè)有家政服務(wù)、社區(qū)康復(fù)、健康管理等社會大量需要的緊俏專業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求。

八、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院

藝術(shù)設(shè)計學(xué)院是學(xué)生可以直接受到眾多藝術(shù)名家和資深教授言傳身教，領(lǐng)略藝術(shù)殿堂無限魅力的二級學(xué)院。她以四川美術(shù)學(xué)院老教授協(xié)會的專家團(tuán)隊為支撐，由資深的藝術(shù)教育專家直接參與教學(xué)、管理。

九、士官生學(xué)院

士官生學(xué)院是針對中國人民*定向培養(yǎng)士官的特殊要求，抓好定向士官培養(yǎng)工作而特設(shè)的顏值最高、作風(fēng)最優(yōu)、管理最嚴(yán)的二級學(xué)院，是學(xué)校的一張靚麗名片、一支“王牌勁旅”。她采用準(zhǔn)軍事化管理模式，本著突出“兵味”抓管理、強(qiáng)化“軍味”育尖兵的管理理念，著力培養(yǎng)軍隊新時期高素質(zhì)、創(chuàng)新型、技能型士官人才。涉及空軍、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊和武警消防四個軍種。

十、人文教育學(xué)院

人文教育學(xué)院是由原基礎(chǔ)教學(xué)部、思政理論教學(xué)科研部等教學(xué)部門組建而成既“年輕”又“老牌”的二級學(xué)院?！澳贻p”在于她成立于2017年3月，“老牌”在于她多年來一直承擔(dān)了思政理論、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)語文、大學(xué)英語、大學(xué)體育等公共基礎(chǔ)課程的教學(xué)，按照“理論知識必須、夠用”的原則開展教學(xué)工作，為學(xué)生學(xué)好專業(yè)課程打下堅實的基礎(chǔ)。以人為本、以文化人，在豐富校園文化、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)等方面具有不可替代的作用。

為什么大學(xué)生死亡案例增多???原因是什么?

大學(xué)生犯罪增多的原因分析

內(nèi)容提示

近來大學(xué)生犯罪的報道越來越多，已經(jīng)引起了各方的關(guān)注。按理說，大學(xué)生是在接受高等的教育，守法意識應(yīng)當(dāng)比較強(qiáng)，但往往不是這樣的。因此，大學(xué)生犯罪應(yīng)當(dāng)引起關(guān)注。本文將重點(diǎn)分析目前大學(xué)生犯罪的主要原因、專家提出的解決意見，以及在司法實踐中的具體作法。

一、大學(xué)生犯罪現(xiàn)象不容忽視

從北京市大學(xué)生服務(wù)中心組織的一次關(guān)于青少年犯罪的講座中獲悉，當(dāng)今社會中，大學(xué)生犯罪在青少年犯罪中占17%，其中盜竊約占七成。這一數(shù)字來自中國犯罪學(xué)研究會會長、北京大學(xué)法學(xué)教授康樹華所作的一項調(diào)查：1965年青少年犯罪在整個社會刑事犯罪中約占33%，其中大學(xué)生犯罪約占1%；"文革"期間，青少年犯罪開始增多，占到了整個刑事犯罪的60%，其中大學(xué)生犯罪占2.5%；而近幾年，青少年犯罪占到了社會刑事犯罪的70%至80%，其中大學(xué)生犯罪約為17%。值得重視的是，在大學(xué)生犯罪中，盜竊案約占70%。

康教授認(rèn)為，現(xiàn)今社會環(huán)境比較復(fù)雜，對社會交際廣泛又沒有固定收入的大學(xué)生來講，想法弄"錢"的問題，是大學(xué)生多發(fā)盜竊案的原因。和普通人群相比，大學(xué)生屬于素質(zhì)較高的群體、前途光明，其辨別是非的能力較強(qiáng)，但因其年輕、不成熟、意志薄弱，加之家庭、學(xué)校管理力度不足，一時糊涂就很容易走向犯罪。因此，社會和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生生活環(huán)境的管理。

另據(jù)消息，近年來，在校女大學(xué)生(包括研究生)犯罪案件時有發(fā)生。據(jù)北京市海淀區(qū)檢察院批捕處袁春菊處長介紹，今年1-8月,該院偵查監(jiān)督處共受理14件17人在校大學(xué)生犯罪案件,同往年比增長了110%。此類犯罪有以下幾個特點(diǎn)：

1.犯罪嫌疑人年齡偏小、學(xué)歷較高，但閱歷淺、家庭背景各異。

從年齡結(jié)構(gòu)上看，17名犯罪嫌疑人，最大年齡24歲，最小年齡才19歲。從文化程度上看，研究生學(xué)歷3名，本科學(xué)歷10名，專科學(xué)歷4名，與社會普遍水平相比屬高學(xué)歷范疇。她們的經(jīng)歷均為從學(xué)生到學(xué)生，沒有正式走上過社會。從家庭狀況看，6人來自農(nóng)村，7人來自城鎮(zhèn)，4人來自大城市。17名嫌疑人中7名來自干部家庭，6名來自農(nóng)民家庭，4名來自工人家庭。

2.罪名單一，手段簡單，作案目標(biāo)、對象確定，較易破獲。

從犯罪性質(zhì)看，17名犯罪嫌疑人中有9名為盜竊罪，5名為涉嫌故意傷害罪，2名為涉嫌包庇罪，1名為故意殺人罪。盜竊的主要目標(biāo)系同宿舍同學(xué)，對象主要為活期存折。有1名是利用計算機(jī)入侵金融系統(tǒng)，竊取別人的存款。行竊時都是利用出入自己居住宿舍的生活便利，乘無人之機(jī)，秘密竊取。案發(fā)后，學(xué)校保衛(wèi)處接到報案追蹤到銀行，查看銀行錄像帶予以破獲。

3.犯罪動機(jī)、目的各不相同，但案發(fā)后認(rèn)罪態(tài)度較好。

在這些犯罪嫌疑人中，3名犯罪嫌疑人因家庭經(jīng)濟(jì)困難，盜竊目的是為了減輕父母負(fù)擔(dān)。2名犯罪嫌疑人是為了追求享受，盜竊目的是為了揮霍。其余的幾名犯罪嫌疑人均因父母寄來的生活費(fèi)偏低，不夠花，本人又好逸惡勞不愿打工掙錢而盜竊。發(fā)案后認(rèn)罪態(tài)度較好，均能積極退贓，表示悔罪改過。

4.嫌疑人在校表現(xiàn)較好，校方態(tài)度偏向于從輕處理。

在這些犯罪嫌疑人中，15名嫌疑人所在的學(xué)校都向司法機(jī)關(guān)出具了書面材料，材料中反映她們在校表現(xiàn)良好。根據(jù)嫌疑人在校的表現(xiàn)，對12名犯罪嫌疑人，校方積極要求司法機(jī)關(guān)從輕處理，另3名犯罪嫌疑人，校方要求依法處理。

5.多數(shù)被害人能夠原諒犯罪嫌疑人，希望對其從寬處理。

在這些案件中，有8名被害人報案，但當(dāng)偵查機(jī)關(guān)確定了犯罪嫌疑人后，被害人向司法機(jī)關(guān)寫函，有的堅決要求不追究嫌疑人的刑事責(zé)任，有的要求從輕處理犯罪嫌疑人。

二、大學(xué)生犯罪的原因分析

1、社會競爭持續(xù)加大

據(jù)調(diào)查顯示，隨著社會競爭壓力的加大，大學(xué)生承受的壓力也在持續(xù)加大，由此帶來了一系列的心理問題，而且出現(xiàn)了一些新的苗頭。一項對此進(jìn)行的專題調(diào)查于本月啟動，專家學(xué)者就大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律擬制定相應(yīng)措施，以引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

案例：浙江大學(xué)生落聘殺招考人 429人懇請法院給生機(jī)

今年即將畢業(yè)的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院學(xué)生周一超參加公務(wù)員應(yīng)聘，因體檢不合格被取消錄取資格后，用尖刀行刺浙江嘉興市勞動人事部門的工作人員，造成1死1傷。6月23日，浙江嘉興市中級法院公開開庭審理此案。

兇殺案發(fā)生在辦公室里

4月3日下午3時左右，浙江嘉興市秀洲區(qū)行政中心。在511辦公室斜對面的洗手間，周一超度過了22歲生命中最緊張的幾分鐘。

3時05分，秀洲區(qū)110接報，"秀洲區(qū)行政中心511辦公室，殺人啦！"

3時08分，3名秀洲區(qū)公安干警趕到現(xiàn)場。秀洲區(qū)刑偵大隊教導(dǎo)員張忠惠看到犯罪嫌疑人的一瞬間，腦子里閃過三個字，"可惜了。"

犯罪嫌疑人高大而健壯，學(xué)生模樣，蹲在走廊上，沾滿血跡的水果刀扔在邊上。

511辦公室，一個女人臥倒在地上，30多歲，臉色發(fā)白，心臟中刀，鮮血直流。胸部、臉部、背部、腹部和手臂被刺了十多刀。一個瘦瘦的男人身上被刺7刀，血流如注。傷者很快被送到最近的醫(yī)院。女被害人搶救無效，男被害人經(jīng)搶救脫離生命危險。

受害人張某，女性，秀洲區(qū)人事勞動保障局人力資源開發(fā)科科長。干某，男性，公務(wù)員管理科科長。

據(jù)起訴書稱：今年1月23日，周一超報名參加秀洲區(qū)*招收9名鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員的考試。經(jīng)筆試、面試，周排名第八。4月1日體檢，周被檢查出有乙肝"小三陽"。按浙江省國家公務(wù)員招考條例，未被錄取。周遂對招錄工作的公正性產(chǎn)生懷疑，起意報復(fù)。案發(fā)當(dāng)天下午，周攜一把水果刀和一把菜刀到秀洲區(qū)勞動人事社會保障局511辦公室，找到干某詢問公務(wù)員招收錄用情況。在得到?jīng)]被錄用的明確答復(fù)后，周到洗手間拿出了藏在包中的水果刀。

之后，周返回511辦公室，一言不發(fā)對準(zhǔn)干某拔刀就刺。坐在對面的張某見狀上前勸阻，也被已喪失理智的周一超猛刺數(shù)刀。

庭審持續(xù)了一天

庭審于6月23日上午9時正式開始。前一天晚上，記者見到了周一超的母親和朋友。周的母親個子瘦小，臉色蒼白。她畏縮地坐在角落里，心事重重。記者了解到，周出身于單親家庭，12歲的時候，他的父親在上班時突發(fā)腦溢血死亡。讀書的時候，周一超的表現(xiàn)一直很好，是同學(xué)及老師心目中的優(yōu)秀學(xué)生、班干部，還多次受到獎勵。這次，他的媽媽為了救周一超，替周一超向受害人贖罪，打算*掉他們母子惟一的一套房產(chǎn)。

當(dāng)周一超從羈押室走上法庭時，旁聽席上騷動了。他的同學(xué)都揚(yáng)起頭，試圖用眼神和他打招呼。而周的母親卻將頭趴在椅背上，想看而不敢看。而就在前一天晚上，她還怯生生地問辯護(hù)律師，萬一一超被判了死刑，她還有沒有機(jī)會再看到他。

在審理完周一超故意殺人案后，法庭還審理了兩位受害人提出的附帶民事案件。干某提出要求賠償醫(yī)藥費(fèi)、誤工費(fèi)等5萬余元，張某的家屬提出賠償經(jīng)濟(jì)損失8萬余元。對受害人的賠償要求，周一超在法庭上再三表示了自己的懺悔之心并一口答應(yīng)。

至下午4時許，法庭審理宣告結(jié)束。

大墻隔內(nèi)外母子兩地書

周一超的辯護(hù)律師浙江裕豐律師事務(wù)所宓雪軍說，這是一起典型的法與情交織在一起的案件。想必，主審法官也體會到了這一點(diǎn)。因為，主審法官應(yīng)該已經(jīng)看到了太多為周一超求情的信，也看到了周一超表達(dá)懺悔之心的明信片。

周一超在6月16日從看守所寄了一張明信片給他的媽媽。他是這樣寫的：

親愛的媽媽：見信好！我在里面想了很多，我非常后悔由于一時沖動鑄成大錯。我太對不起受害者和他們的家庭了。為了表示自己的心意來贖罪，請求母親把家中的房子變*賠償給受害者的家庭，你可以委托律師去辦理！

周一超的媽媽也寫了一封請求書給法官。她在信中寫道：此時此刻愧疚心碎的我，不能自禁地懷著一線希望，冒昧地寫信給您（你）們，請求您（你）們聽一聽一個母親發(fā)自內(nèi)心的呼救的聲音。自從一超出事至今，我就像一直在做噩夢。但別人噩夢醒來是早晨，我卻永遠(yuǎn)也醒不過來，永遠(yuǎn)生活在無窮無盡的噩夢中?！瓰榱藘鹤游沂〕詢€用；為了兒子我不再嫁人，含辛茹苦撫養(yǎng)他。也許我家特定的環(huán)境給一超幼小的心靈過早地播下了憂傷的種子，增加了他心理上的壓力……

法官收到很多信

周一超的班主任、輔導(dǎo)員，還有60位農(nóng)學(xué)系的同學(xué)聯(lián)名寫信給法院要求給其一次生的機(jī)會。121位嘉興市民寫信給法院要求給他留一條生路，同時也好給他絕望中的母親留一線生的希望；40位周一超母親的同事寫信給法院也表達(dá)了同樣的心聲。還有208位周一超一直生活所在的建設(shè)街道瓶山社區(qū)的居民聯(lián)名寫信給法院懇求法院給周一超一線生機(jī)。

一份不是證據(jù)的調(diào)查

嘉興學(xué)院法律系科研協(xié)會接受周一超母親的委托，對周一超殺人案進(jìn)行民意調(diào)查。民意測驗卷被調(diào)查人范圍為嘉興市企業(yè)職工、公務(wù)人員、教師學(xué)生、醫(yī)務(wù)人員、個體戶、無業(yè)人員和其他人員等，回收有效卷954份。這份民意測驗卷的結(jié)論是，83．4％的民眾認(rèn)為，給大學(xué)生一條生路，判處死緩，以觀后效。10．9％的民眾認(rèn)為，應(yīng)判處死刑，立即執(zhí)行。有的民眾建議，修改公務(wù)員選拔的規(guī)定，給乙肝病毒攜帶者以平等的待遇。有的民眾建議，加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)；加強(qiáng)*工作透明度，規(guī)范*工作人員的工作作風(fēng)。

庭審時，宓雪軍揭示了導(dǎo)致案件發(fā)生的深層次的社會根源，比如對"小三陽"患者的歧視。宓雪軍還認(rèn)為，周一超對這次公務(wù)員考試一直寄予厚望，幾個月來承受了巨大的壓力，因此，他是長期以來就業(yè)精神壓力過重導(dǎo)致精神錯亂從而引發(fā)報復(fù)殺人動機(jī)的。據(jù)此，宓雪軍提出對周一超做司法精神病鑒定的申請。法庭最后表示，合議庭評議后再告知是否同意對周一超進(jìn)行司法精神病鑒定。

2、貧困生生活所迫，從事盜竊行為

據(jù)解放日報的消息：兩年前，小董從遙遠(yuǎn)的湘西山區(qū)考到上海求學(xué)，成為全村人的驕傲；兩年后，她因在校園里多次盜竊，鋃鐺入獄……據(jù)市檢察院第一、第二分院統(tǒng)計：1997年至1999年，兩院批準(zhǔn)逮捕涉嫌犯罪的在校大學(xué)生14名。2000年至2002年，因涉嫌犯罪被批捕的大學(xué)生達(dá)48人，較前三年增加243%。

在這些校園刑事案件中，盜竊案占七成。難以遏制的"物欲"，令一些大學(xué)生誤入歧途。前文提到的小董家境貧寒，靠每月家中寄來有限的生活費(fèi)，幾乎沒有余錢*學(xué)習(xí)資料和娛樂。眼看同寢室同學(xué)穿著時髦，出手闊綽，她的心理逐漸失衡。一次，室友外出時將*拉在書桌上，結(jié)果被小董"順手牽羊"。此后，她又接連多次盜竊同學(xué)*，甚至在打工做家教時，將學(xué)生家里的筆記本電腦也拎走了。

犯罪大學(xué)生，大部分是低年級學(xué)生，自控能力較差，往往一時意氣用事，鑄下大錯。其法制觀念之淡薄，常令辦案人員驚訝。某大學(xué)學(xué)生小顧在學(xué)校踢球時跟對方隊員發(fā)生爭執(zhí)。遭到毆打后，他氣憤難平，召來三個同學(xué)，亂刀將對方三人砍傷。大學(xué)生小丹在食堂竊走另一用餐同學(xué)的書包及包內(nèi)財物后，對自己的行為毫無認(rèn)識，居然公開背著贓物在校園里行走，結(jié)果被失竊學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場扭送學(xué)校保衛(wèi)處。而另一起詐騙案的作案人小任更令人扼腕嘆息。為了籌措考研資金，他竟找來兩件只值人民幣30元的仿古花瓶和塑像，冒充古董以7000元*出。

在校園盜竊案中，來自農(nóng)村地區(qū)、困難家庭的學(xué)生占相當(dāng)大比例。個別困難學(xué)生面對同學(xué)間生活水平的強(qiáng)烈反差，心理上很受*，一旦自我調(diào)適不當(dāng)、道德品質(zhì)薄弱，就可能抵御不住誘惑，鋌而走險。但也有一起案件的被告人小剛家境優(yōu)越，根本無需為生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)操心，但他在短短一年多時間里盜竊作案十多起。原來他性格孤僻，平素極少與師生交流。為尋求*，大三時他頭一次將手伸進(jìn)同學(xué)書包。作案時提心吊膽、得手后興奮莫名的心理體驗，竟讓他"甘之如飴"，有了癖癮，結(jié)果一發(fā)而不可收拾……

檢察機(jī)關(guān)調(diào)查認(rèn)為，在校大學(xué)生犯罪數(shù)量的走高，提醒我們的教育工作者，在加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)、行為規(guī)范以及法律知識教育方面，還有很多工作要做。比如，對于為數(shù)不小的困難大學(xué)生，除了進(jìn)一步完善獎學(xué)金、助學(xué)金及學(xué)生貸款等制度外，還應(yīng)對心理問題加以重視關(guān)心。

上海社科院青少年研究所所長楊雄教授認(rèn)為，大學(xué)生犯罪出現(xiàn)上升趨勢，有著復(fù)雜的社會大背景。目前的在校大學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，自我意識強(qiáng)，但從小缺乏謙讓、合作精神的培養(yǎng)。由于社會競爭激烈，父母對子女的教育往往"重智輕德"，這些都在年輕人價值觀形成、人格健全過程中留下烙印。大學(xué)生活對大部分學(xué)生來說，是走向社會的開始。能否順利融入校園社會，與學(xué)生是否具有健全的人格和良好的心理素質(zhì)大有關(guān)系。事實上，一些學(xué)生就是因為初次遭遇校園生活中的各種挑戰(zhàn)、矛盾、反差，而產(chǎn)生心理不適，從自以為是，心高氣傲，變?yōu)榭鄲灐⒆员?、自我放棄，個別甚至滑向犯罪。

3、生活空虛，貪圖享受

5月4日至6月14日，北碚某高校一學(xué)院的辦公室和實驗室電腦相繼被盜。短短40天內(nèi)，犯罪嫌疑人瘋狂作案，盜竊八臺電腦、一臺投影儀和一張視頻采集卡，造成直接經(jīng)濟(jì)損失近十萬元。

北碚區(qū)分局刑警支隊的辦案民警通過認(rèn)真勘查現(xiàn)場和案情分析，認(rèn)為犯罪嫌疑人對現(xiàn)場環(huán)境非常熟悉，案件應(yīng)為"內(nèi)賊"所為。辦案民警通過大量摸排，將偵查視線鎖定在學(xué)生丁某身上。經(jīng)過比對，丁某的掌紋與現(xiàn)場遺留的掌紋完全一致。6月15日，辦案民警依法傳喚了丁某，丁某對犯罪事實供認(rèn)不諱。民警遂前往朝天門、較場口等地，捉獲了兩名銷贓犯罪嫌疑人，并追回7臺電腦的主要部件，以及沒有來得及銷贓的投影儀和視頻采集卡。丁某是該高校2001級的學(xué)生，其父母貸款兩萬余元供丁某上大學(xué)，又辛苦打工掙錢供給兒子上學(xué)的花銷。丁某卻吃喝玩樂，父母給的一點(diǎn)血汗錢已滿足不了享受之欲，便把貪婪之手伸向?qū)W校的電腦。

4、自我封閉，缺乏溝通

去年12月21日晚上11點(diǎn)左右，浙江教育學(xué)院2000級大學(xué)生周英民與同學(xué)洪某到西湖蘇堤鎖瀾橋附近散步，聊天談起了兩性問題。其間，周英民將女友的隱私透露給洪，洪露出嘲笑的神情。周恐洪回校后將隱私透露給其他同學(xué)，遂起殺心，趁其不備用隨身攜帶的裁紙刀猛割洪頸部致其倒地。周逃離現(xiàn)場后擔(dān)心洪不死，途中又返回現(xiàn)場，并利用拾得的繩索將石塊綁在洪身上后將其拋入西湖。12月29日，周英民在得知洪親友因洪失蹤在學(xué)校附近尋找后，又多次打*到洪家流露出勒索錢財之意，企圖偽造洪被綁架的假象。

5、精神空虛，尋找*

李枚，女，21歲，我市某師范學(xué)院成教院學(xué)生。今年3月1日上午，偷走同學(xué)正在充電、價值1790元的*。案發(fā)后歸還*，被法院以盜竊罪，判處罰金3000元。

張平，男，22歲，我市某重點(diǎn)大學(xué)學(xué)生，擔(dān)任系學(xué)生會主席，曾以撫順市理科第一名成績考入我市，是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。去年，他盜竊大量*、數(shù)臺電腦，價值3萬余元，法院判有期徒刑3年。

李軍，男，沙坪壩某大學(xué)學(xué)生，母親生意人，父親是一法院法警隊隊長，同學(xué)心目中的大款，曾創(chuàng)造3個月花掉2萬元的記錄，今年年初，因盜竊罪被法院判刑。

沙坪壩法院刑庭法官王新立昨日稱，大學(xué)生犯罪，以前比較少見，今年數(shù)量猛增6個，其中多數(shù)為盜竊他人*。

據(jù)他介紹，6名大學(xué)生中，4名是成教或者自考類，2名是國家計劃內(nèi)統(tǒng)招。除1個家庭比較貧困，另5個家庭殷實，不缺錢花。

王法官認(rèn)為，這些大學(xué)生作案動機(jī)有三：報復(fù)，自己*或值錢東西被盜后，產(chǎn)生偷一部補(bǔ)償自己的想法；愛慕虛榮，成績比人家好，吃的穿的卻比別人差，于是偷竊，彌補(bǔ)物質(zhì)生活的差距；心態(tài)失衡，受武俠小說神偷等角色影響，模仿偷竊。

法官呼吁，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育，尤其是成教、自考和委培類大學(xué)生。（文中大學(xué)生人名系化名）

三、專家意見

道德觀念、良好習(xí)慣的養(yǎng)成，并非是一朝一夕之功，也絕非權(quán)力所能奏效。所以說，學(xué)生違反校規(guī)，應(yīng)該教育為主，處分為輔。除開除學(xué)籍之外學(xué)校還有許多對于學(xué)生的處分等級，如批評、警告、記過、記大過、留校察看等。所有這一切都是在保留學(xué)籍的前提下的處分，都是一種教育的輔助手段，也就是說，學(xué)校在做出這樣的處分之后仍然實行對學(xué)生的教育義務(wù)；而開除學(xué)籍則不同，是學(xué)校單方終結(jié)與學(xué)生共同達(dá)成的上述契約關(guān)系，不再履行對學(xué)生的教育義務(wù)。因此開除學(xué)籍必須合法，有理、有情，還要有依據(jù)。

學(xué)院的管理者應(yīng)該反思一下自己，學(xué)生不遵紀(jì)守規(guī)，也是學(xué)校缺乏傳導(dǎo)有效性、教育者缺乏教育藝術(shù)的表現(xiàn)。如果傳導(dǎo)失敗，學(xué)校應(yīng)當(dāng)檢討失敗的原因并加以改善。我不否定從嚴(yán)治校。但從嚴(yán)治校不是動不動就開除學(xué)生。憲法規(guī)定公民具有受教育的權(quán)利，一個人經(jīng)過規(guī)定的程序，譬如考試錄取等程序就可以享用這種權(quán)利。開除學(xué)籍是對于這種權(quán)利的一次剝奪，因此它必須符合法律的規(guī)定。學(xué)生違反校規(guī)，難道學(xué)校管理者、老師就沒有一點(diǎn)責(zé)任？咋就開除學(xué)生了事？

德國歷史學(xué)家邁內(nèi)科說："一個被授予權(quán)力的人，總是面臨著濫用權(quán)力的誘惑，面臨著逾越正義與道德界限的誘惑。"規(guī)范權(quán)力，制約權(quán)力，是*制度建設(shè)的主要內(nèi)容。所以說，大學(xué)管理者的權(quán)力也必須規(guī)范，建立約束機(jī)制，不能是管理者說開除就開除，否則，這類隨意開除學(xué)生的現(xiàn)象就會繼續(xù)發(fā)生。

1、犯罪學(xué)專家：這僅僅是開始

綜合北京市各類大學(xué)近幾年的情況來看，違法犯罪率有逐年上升的趨勢。這種變化與大學(xué)教育、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會結(jié)構(gòu)的變化緊密相關(guān)。

從大學(xué)教育的發(fā)展規(guī)模與速度來看：一方面，隨著大學(xué)教育的開放，民辦大學(xué)等各類大學(xué)的增多，在校大學(xué)生數(shù)量在急劇增多，伴隨學(xué)生增多的同時，大學(xué)內(nèi)部對學(xué)生的管理弱化的問題越來越突出。另一方面，相當(dāng)數(shù)量的學(xué)校并沒有提供相關(guān)的法制教育等方面的內(nèi)容，使大學(xué)生無法得到全面有效的教育。

從經(jīng)濟(jì)發(fā)展來看，市場經(jīng)濟(jì)體制逐步確立的同時，也在不斷強(qiáng)化金錢觀念、個人主義意識。越來越多的學(xué)生無法"兩耳不聞窗外事"，特別是家境狀況不好的學(xué)生，不得不考慮上學(xué)的經(jīng)濟(jì)來源等問題。

從社會結(jié)構(gòu)的變化來看，價值觀念處于一個新舊交替的時期，整個社會很長一段時期內(nèi)將處于價值失范狀態(tài)。各種規(guī)章制度、各種道德規(guī)范的控制力越來越弱，特別是隨著大學(xué)亞文化的發(fā)達(dá)，強(qiáng)化了學(xué)生的越軌心態(tài)、浮躁心態(tài)，使他們越來越追求功利化的目標(biāo)。

2、教育專家：大學(xué)生法制、道德教育亟待加強(qiáng)

中央財經(jīng)大學(xué)倫理學(xué)專家韋彥凌教授就如何預(yù)防、減少大學(xué)生違法犯罪，提出以下三點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)品德教育，引導(dǎo)在校大學(xué)生樹立正確的人生觀

大學(xué)生的可塑性非常強(qiáng)，受環(huán)境影響非常大，有時因一念之差就可誤入歧途。院校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)道德修養(yǎng)，使他們樹立正確人生觀、價值觀以及自尊、自愛和互愛的意識，將主要精力放在學(xué)習(xí)上，不在生活中相互攀比，自覺*資產(chǎn)階級生活方式的侵襲。同時要特別注意對一些平時表現(xiàn)不錯的同學(xué)的教育和培養(yǎng)，不能使其成為了品德教育的死角。

（2）有針對性地加強(qiáng)對在校大學(xué)生的法制教育

目前，我國針對在校大學(xué)生的法制宣傳教育仍很薄弱。有些人在實施盜竊行為時都不知道自己是在犯罪。對此，各大專院校應(yīng)增設(shè)法制宣傳欄、宣傳刊，采取各種方式有針對性地加強(qiáng)法律常識教育。另外，各大專院校應(yīng)與司法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，由司法機(jī)關(guān)工作人員結(jié)合所辦案件，對學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)實的法制教育，強(qiáng)化他們的法制觀念，將打擊犯罪和預(yù)防犯罪結(jié)合起來，達(dá)到防患于未然的目的。

（3）針對大學(xué)生犯罪應(yīng)實施挽救和教育的政策

國家培養(yǎng)一個擁有豐富文化知識的大學(xué)生要花費(fèi)大量的人力、物力、財力，因此，我們應(yīng)盡可能地對犯罪的大學(xué)生進(jìn)行挽救，使其仍能夠成為國家的棟梁。由于大學(xué)生犯罪，相對于社會一般人員犯罪的社會危害性較小，也容易改造，且犯罪后認(rèn)罪態(tài)度一般都較好,案發(fā)后能夠積極主動退贓。因此，筆者建議對大學(xué)生犯罪應(yīng)當(dāng)區(qū)別對待，充分體現(xiàn)懲罰與教育相結(jié)合的原則。

四、解決問題的途徑

1、成立"大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"

3月28日，南京市"在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"在南京浦口區(qū)檢察院成立。

據(jù)檢察日報消息，南京大學(xué)、東南大學(xué)等南京10所高校成為首批中心成員。在成立大會上，一些高校的領(lǐng)導(dǎo)對檢察機(jī)關(guān)的這一嘗試給予了充分的肯定。據(jù)悉，這是中國第一家專為預(yù)防在校大學(xué)生犯罪而成立的機(jī)構(gòu)。

據(jù)介紹，這個"在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心"由南京浦口區(qū)檢察院牽頭，公、檢、法與*、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)手創(chuàng)建，以研究預(yù)防在校大學(xué)生犯罪的途徑以及處理在校大學(xué)生犯罪問題為重點(diǎn)，定期組織交流預(yù)防處置在校大學(xué)生犯罪的成功經(jīng)驗，并選取典型案例到學(xué)校開公開庭，研究對在校大學(xué)生犯罪案件的處理及幫教問題。

2、在校大學(xué)生失足暫免起訴的爭論

以前在校大學(xué)生犯罪后，即被學(xué)校開除，而現(xiàn)在面對這些失足青年，政法機(jī)關(guān)為了挽救他們，采用了人性化的幫教手段，使他們能夠完成學(xué)業(yè)，重新成為社會有用之才。這一新舉措，是記者昨天從南京市浦口檢方剛成立的全國首家在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心獲悉的。

隨著檢察機(jī)關(guān)執(zhí)法理念的轉(zhuǎn)變，對一些具有可塑性的學(xué)生做出暫緩不起訴決定，通過幫教，公平、公正地處置犯罪的在校大學(xué)生。為此，浦口區(qū)檢察院牽頭成立了在校大學(xué)生犯罪預(yù)防中心，并制定了在校大學(xué)生犯罪后處理實施意見，使對在校大學(xué)生犯罪后的處置有章可循，并加強(qiáng)與高校的協(xié)調(diào)、聯(lián)系，共同做好在校大學(xué)生犯罪預(yù)防、處置工作，從而降低在校大學(xué)生犯罪率。(3月31日《江南時報》)

正方：應(yīng)適度寬忍

正方從近四年來的統(tǒng)計數(shù)字分析，在校大學(xué)生犯罪有逐年上升的趨勢，犯罪類型趨于多樣化。從處罰上看，多數(shù)是被單處以罰金，少數(shù)被處刑罰。從法律角度來看，這些學(xué)生有的確無逮捕的必要，而學(xué)校往往對學(xué)生一開了之。從情理上說，每個大學(xué)生都是未來社會的精英人才。有些同學(xué)涉嫌犯罪完全是一念之差，按照校規(guī)、校紀(jì)，這些在校生可能面臨開除的窘境。

很多人做的事也只是現(xiàn)行法律沒有禁止而已，并不一定對，既然如此，為什么不能給他們一個機(jī)會？救人一命，勝造七級浮屠，如果他們就此被開除，在社會上混，沒準(zhǔn)就真成了禍害，給他們一個機(jī)會，把他們挽救回來，量刑可以在法定的準(zhǔn)許下適當(dāng)進(jìn)行，但學(xué)籍還是應(yīng)該保留的，不能就此踢出校門。(靜宇)

上海有哪些一本大學(xué)?

上海的一本大學(xué)有很多，比如復(fù)旦大學(xué)，上海交通大學(xué)，同濟(jì)大學(xué)，上海外國語大學(xué)，上海財經(jīng)大學(xué)，華東師范大學(xué)，華東理工大學(xué)，東華大學(xué)，華東政法大學(xué)，上海大學(xué)、*第二軍醫(yī)大學(xué)、上海工程技術(shù)大學(xué)等。

一、復(fù)旦大學(xué)

復(fù)旦大學(xué)（Fudan University），簡稱“復(fù)旦”，位于中國上海，由中華人民共和國教育部直屬，中央直管副部級建制，國家雙一流（A類）、985工程、211工程建設(shè)高校，入選珠峰計劃、

111計劃、2011計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目，九校聯(lián)盟（C9）、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、東亞研究型大學(xué)協(xié)會、環(huán)太平洋大學(xué)協(xié)會的重要成員，是一所世界知名、國內(nèi)頂尖的全國重點(diǎn)大學(xué)。

復(fù)旦大學(xué)創(chuàng)建于1905年，原名復(fù)旦公學(xué)，是中國人自主創(chuàng)辦的第一所高等院校，創(chuàng)始人為近代著名教育家馬相伯，首任校董為孫中山。

校名“復(fù)旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》名句“日月光華，旦復(fù)旦兮”，意在自強(qiáng)不息，寄托當(dāng)時中國知識分子自主辦學(xué)、教育強(qiáng)國的希望。

1917年，復(fù)旦公學(xué)改為私立復(fù)旦大學(xué)；1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后，學(xué)校內(nèi)遷重慶北碚，并于1942年元旦改為“國立”；1946年遷回上海江灣原址。

1952年全國高校院系調(diào)整后，復(fù)旦大學(xué)成為以文理科為基礎(chǔ)的綜合性大學(xué)；1959年成為全國重點(diǎn)大學(xué)。

2000年，原復(fù)旦大學(xué)與原上海醫(yī)科大學(xué)合并成新的復(fù)旦大學(xué)。截至2017年5月，學(xué)校占地面積244.99萬平方米，建筑面積200.20萬平方米。

二、上海交通大學(xué)

上海交通大學(xué)（Shanghai Jiao Tong University），簡稱“上海交大”，位于中國直轄市上海，是中華人民共和國教育部直屬并與上海市共建的全國重點(diǎn)大學(xué)。

是中國歷史最悠久、享譽(yù)海內(nèi)外的著名高等學(xué)府之一，位列“985工程”、“211工程”、“世界一流大學(xué)建設(shè)高?！?，入選“珠峰計劃”、“111計劃”、“2011計劃”、

“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃”，為九校聯(lián)盟、中國大學(xué)校長聯(lián)誼會、Universitas 21、21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟的重要成員。

學(xué)校創(chuàng)建于1896年，原名南洋公學(xué)，是中國高等教育的多個源頭之一；1911年更名為“南洋大學(xué)堂”，1929年更名為“國立交通大學(xué)”，1949年更名為“交通大學(xué)”。

1955年，學(xué)校遷往西安，分為交通大學(xué)上海部分和西安部分；1959年兩部分獨(dú)立建制，上海部分啟用“上海交通大學(xué)”校名。

1999年，原上海農(nóng)學(xué)院并入學(xué)校；2005年，學(xué)校與原上海第二醫(yī)科大學(xué)合并為新的上海交通大學(xué)。

三、同濟(jì)大學(xué)

同濟(jì)大學(xué)（Tongji University），簡稱“同濟(jì)”，是中華人民共和國教育部直屬，由教育部、國家海洋局和上海市共建的全國重點(diǎn)大學(xué)，歷史悠久、聲譽(yù)卓著。

是國家“雙一流”、“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，也是收生標(biāo)準(zhǔn)最嚴(yán)格的中國大學(xué)之一；入選2011計劃、珠峰計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃、

卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、111計劃、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃、國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、

國家級新工科研究與實踐項目、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中美“10+10”計劃，全球環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展大學(xué)合作聯(lián)盟、國際設(shè)計藝術(shù)院校聯(lián)盟、

21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、卓越大學(xué)聯(lián)盟、中俄工科大學(xué)聯(lián)盟、中歐工程教育平臺、國際綠色校園聯(lián)盟、同濟(jì)—伯克利工程聯(lián)盟成員，中央直管副部級院校。

四、上海外國語大學(xué)

上海外國語大學(xué)（Shanghai International Studies University），簡稱“上外”，是新中國成立后興辦的第一所高等外語學(xué)府，是新中國外語教育的發(fā)祥地之一。

是中華人民共和國教育部直屬并與上海市人民*共建、首批進(jìn)入國家“211工程”和“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)的全國重點(diǎn)大學(xué)。入選國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目、中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校。

學(xué)校前身為華東人民革命大學(xué)附設(shè)上海俄文學(xué)校，創(chuàng)建于1949年12月，首任校長是著名俄語翻譯家、出版家、中國百科全書事業(yè)的奠基者姜椿芳。

后歷經(jīng)華東人民革命大學(xué)附設(shè)外文專修學(xué)校、上海俄文專（修）科學(xué)校、上海外國語學(xué)院等傳承變革，于1994年正式更名為上海外國語大學(xué)。

五、上海財經(jīng)大學(xué)

上海財經(jīng)大學(xué)（Shanghai University of Finance and Economics），簡稱“上海財大”，是中華人民共和國教育部直屬的一所以經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科為主，經(jīng)、管、法、文、理、哲等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型重點(diǎn)大學(xué)。

是國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學(xué)科創(chuàng)新平臺”重點(diǎn)建設(shè)高校，國家“雙一流”世界一流學(xué)科建設(shè)高校；入選“國家經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地”、“國家海外高層人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”、

“教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計劃”、“國家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項目”、“中國*獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院?！?、

“海外高層次人才引進(jìn)計劃”、“111計劃”；是全國首批博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予單位之一；由教育部、財政部和上海市人民*三方共建。

參考資料：

百度百科-復(fù)旦大學(xué)

百度百科-上海交通大學(xué)

百度百科-同濟(jì)大學(xué)

百度百科-上海外國語大學(xué)

百度百科-上海財經(jīng)大學(xué)

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