教師節(jié)新聞特別行動:平凡的日子 閃亮的人生
來源:好上學(xué) ??時間:2024-10-01
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編者按當(dāng)人們以各種方式向教師表達(dá)敬意和節(jié)日祝賀的時刻,這些被譽(yù)為"人類靈魂工程師"的人,他們在忙些什么,想些什么,期盼什么?在第30個教師節(jié)來臨之際,本報記者兵分七路,深入到農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)、特殊教育學(xué)校、打工子弟學(xué)校、農(nóng)村幼兒園等單位,與基層教師、校長共同工作生活一天,用手中的筆記錄下他們的一言一行和所思所想,向讀者真實展現(xiàn)基層教師工作生活的原生態(tài)……
他們將青春獻(xiàn)給偏遠(yuǎn)校
9月5日上午8點(diǎn)半,記者來到湖南省平江縣三陽鄉(xiāng)清水中學(xué),該校教學(xué)樓前掛了一條橫幅:熱烈慶祝第30個教師節(jié)!祝老師們節(jié)日快樂!
清水中學(xué)校長劉新明介紹,清水中學(xué)是一所比較偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村中學(xué),全校27名教師,有18名是特崗教師。
“這些特崗教師太棒了!”劉新明豎起大拇指說,清水中學(xué)原來硬件設(shè)施非常落后,地理位置又較偏,教育教學(xué)質(zhì)量一直在平江縣排在末流,因此留不住教師。前些年,學(xué)校有30多名教師,但其中有20多人是縣城學(xué)校來支教的。這些支教教師每年一批,支教完就走,流動性特別大。2011年,縣教育局為學(xué)校申報特崗教師,3年下來,一共來了18位特崗教師,其中只有2位來自平江本地,其他都來自外地,最遠(yuǎn)的家在寧夏。
“這批年輕人聚在一起,活力一下子迸發(fā)了出來。”劉新明舉例說,體育特崗教師江偉2011年來到學(xué)校后,便帶領(lǐng)學(xué)生搞起了傳統(tǒng)武術(shù),這很對農(nóng)村孩子的胃口,舞劍、練拳等項目搞得熱火朝天。
畢業(yè)于重慶大學(xué)的美術(shù)教師周楊教孩子們剪紙,農(nóng)村女孩子心靈手巧,不少學(xué)生很快就掌握了很多花樣,現(xiàn)在學(xué)校墻上貼滿了學(xué)生剪出來的作品。
“沒有特崗教師這樣的優(yōu)秀師資,這些活動怎么搞得起來呢?”劉新明說,該校充分利用特崗教師的特長,打造學(xué)校傳統(tǒng)文化教育特色,塑造學(xué)校品牌。更重要的是,依靠這批年輕的特崗教師,清水中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量直線上升,目前已排到縣中上游水平。家長對學(xué)校越來越認(rèn)可。
“原來一開學(xué),家長來到學(xué)校就抱怨,說學(xué)校缺老師、教室差,等等,現(xiàn)在開學(xué)一來就是感謝。以往,每當(dāng)開學(xué),我們一半老師要去勸學(xué),因為每個班總有十來個學(xué)生不按時報到??墒墙衲?月1日,不到9點(diǎn),報名就全部結(jié)束了。”劉新明告訴記者。
記者在校園里轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)學(xué)校沒有教師周轉(zhuǎn)房,教師住在用辦公室改造成的房子里,兩人一間,后面做臥室,剛擺得下兩張床;前面做辦公室,作業(yè)本堆得老高。
但在這些年輕人看來,這些不算什么。
畢業(yè)于湘南學(xué)院的27歲小伙江偉告訴記者,現(xiàn)在民族傳統(tǒng)文化在流失,武術(shù)是強(qiáng)根的項目,對學(xué)生體質(zhì)提高很有幫助。“我就想把這個民族運(yùn)動搞起來,以武促文,先讓學(xué)生喜歡學(xué)校,再以文促武,共同提高。”
“老師們跟學(xué)生感情很深,家長在家里管不住小孩,但是請老師打一個*,問題就解決了。”江偉自豪地說。
2011級特崗教師劉莎莎畢業(yè)于湖南理工學(xué)院,家是城區(qū)的,但3年服務(wù)期滿,她繼續(xù)留在這里任教。
“因為這邊學(xué)生需要我,我也舍不得他們。”劉莎莎告訴記者,她去年結(jié)婚時,學(xué)生們送了她一本滿是祝福的日記本,有孩子給她留言:“老師太忙了,把寶寶帶到學(xué)校來吧,我們幫你帶寶寶。”
在劉莎莎擔(dān)任班主任的班上,記者看到教室黑板報上,貼滿了一張張祝福教師節(jié)日快樂的小紙條。清水中學(xué)其他班級的黑板報主題也都是感恩老師。學(xué)生吳琪告訴記者,班上的每個同學(xué)都在*祝??ㄆ瑴?zhǔn)備作為教師節(jié)禮物送給教師。
除了清水中學(xué),記者了解到,近5年,平江縣下大力氣補(bǔ)充年輕教師,共招進(jìn)來了1568名年輕教師,其中特崗教師占了大多數(shù)。(記者 陽錫葉)
一所地震重災(zāi)區(qū)中學(xué)的教師節(jié)
走進(jìn)云南魯?shù)榈卣鹬貫?zāi)區(qū)龍頭山鎮(zhèn)龍泉中學(xué)臨時校點(diǎn),一排排藍(lán)頂、藍(lán)門、白墻的活動板房格外引人注目。隨著“熱烈慶祝第30個教師節(jié)”的紅色條幅掛起來,龍泉中學(xué)的老師們迎來了屬于他們的節(jié)日,但對他們來說,今年的這個教師節(jié)很不平凡。
“明天就是教師節(jié)了,我想把明天的一些事情提前做完,高高興興地過個教師節(jié)。”9月9日一大早,像往常一樣,龍泉中學(xué)教師邵聰虎一大早就來到學(xué)校食堂忙碌著。
“全校2400多名學(xué)生和120位教師的吃飯問題,必須解決好。”邵聰虎說,“如果不把自己的工作做好,過教師節(jié),心里也會不踏實。”
“今天,邵老師和我們一起做全校2400多名學(xué)生吃的飯。”食堂工作人員管仕美心疼地說,“他再這樣沒日沒夜地干下去,遲早要累趴下。”
地震發(fā)生后,邵聰虎為了讓救援官兵與志愿者、受災(zāi)群眾吃上飯菜,喝上熱水,在魯?shù)榭h城*了1000多斤新鮮蔬菜和200多斤新鮮佐料。因道路受阻,邵聰虎帶著弟弟、弟媳背著200多斤佐料徒步往學(xué)校趕……截至8月12日,邵聰虎共計在食堂做出了近7萬人次的飯菜。
“明天是星期三,教師節(jié)。明天上午第二、第三節(jié)是我的歷史課。”洪樹彬老師說,“等明天上完課后,我想去昭通市人民醫(yī)院看看我的妻子和夏發(fā)達(dá)老師的妻子。”
地震中,龍泉中學(xué)一幢已建22年的老教學(xué)樓改建的職工宿舍樓轟然倒塌,兩名懷孕7個多月的教師家屬瞬間被埋。其中有一名是龍泉中學(xué)洪樹彬老師的妻子。為救廢墟里的4條生命,洪樹彬在沒有工具的情況下,用石塊打砸水泥樓板,把樓板砸出一個洞口,并用雙手不斷地刨著碎磚,10個手指頭鮮血淋漓。后來在聞訊趕來的葉洪武、田廣、李松3位教師和信用社職工李玉壽的幫助下,3個多小時后,被埋的兩名孕婦終于被救了出來。
“6:30起床,洗漱,帶領(lǐng)學(xué)生打掃教室,7點(diǎn)前把環(huán)境衛(wèi)生搞好;7:10分上第一節(jié)課,11:45放學(xué);午餐;14:30上課,17:05放學(xué);晚餐;19:30上晚自習(xí),22:00放晚自習(xí)。”這是龍泉中學(xué)教師節(jié)這天,教師們的作息時間表。
“明天,我想抽點(diǎn)時間去殯儀館看看女兒,和女兒聊聊心里話。”鄧啟文說。
因為沒課,9月9日早晨早早起床后,鄧啟文老師就忙著安裝學(xué)生床鋪和檢查學(xué)校的水電安裝工作。
地震中,鄧啟文7歲的女兒和在龍泉中學(xué)教書的弟媳李芳不幸遇難。8月5日,去殯儀館火化完女兒的遺體后,鄧啟文就加入到抗震救災(zāi)工作中,到現(xiàn)在都沒好好休息過。
……
做飯、上課……像邵聰虎、洪樹彬、鄧啟文老師這樣,全校120個教師都在履行著各自的工作職責(zé)。
魯?shù)榈卣鹬?,龍泉中學(xué)教室、宿舍受損嚴(yán)重。在云南省住建廳的組織協(xié)調(diào)、云南建工集團(tuán)的具體實施下,歷時13天,平整了地基,在臨時校點(diǎn)規(guī)范地搭建了學(xué)生宿舍256間、教師宿舍36間、教室44間。
“地震發(fā)生后,老師們就投入到抗震救災(zāi)工作中,他們太辛苦了。9月1日開學(xué)時,全校120名教師全部到位。”龍泉中學(xué)校長李明響說,“明天下午,等老師們把課上完后,我想召集全校教師開個座談會,讓大家聚在一起聊聊教師節(jié)的愿望,拉拉家常。”
截至發(fā)稿時,記者獲悉,云南省委書記秦光榮于9月9日上午趕赴龍頭山鎮(zhèn),看望慰問龍泉中學(xué)的老師們,并在該校與昭陽區(qū)、巧家、魯?shù)榈慕處煷碜?。(記?李配亮)
打造多民族和諧“小家庭”
“雖然還沒正式開學(xué),但孩子們剛剛結(jié)束暑假生活,我得多和他們交流一下,看看他們需要什么幫助。”9月4日,北京時間上午9點(diǎn),新疆克拉瑪依市第三中學(xué)教師李艷麗走進(jìn)初三(7)班的教室笑著說。
李艷麗所帶的班有44名學(xué)生,是個多民族“小家庭”,有漢族、*爾族、*、蒙古族學(xué)生,還有保安族的。這些學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后,便離開家鄉(xiāng),到城市讀初中。
剛和學(xué)生交流了10分鐘,李艷麗便急急忙忙跑出教室,直奔辦公室。
原來,是學(xué)生孫文潔要來取錢。李艷麗從辦公桌的抽屜里取出一個筆記本,上面密密麻麻記錄著學(xué)生的名字和支取金額,中間夾著一疊錢,李艷麗從里面抽出100元交給孫文潔。
“這些都是孩子們存在這里的零花錢,我暫時替他們保管,孩子需要的時候就給他們?nèi) ?rdquo;李艷麗對記者說。
李艷麗說,區(qū)內(nèi)初中班的孩子,秋季開學(xué)來到學(xué)校,寒假不回家,第二年暑期才回家,因此,父母都會給孩子們一些零花錢。為了防止孩子丟錢,李艷麗便替孩子們保管。
在辦公室忙完手頭的工作,10點(diǎn),李艷麗對記者說:“孩子們在軍訓(xùn),不知道能不能適應(yīng),陪在他們身邊,我的心才能放得下。”
到操場一看,全班學(xué)生正在訓(xùn)練站軍姿,個個筆挺地站著,看到這一幕,李艷麗開心地笑了。
11點(diǎn)30分,軍訓(xùn)告一段落。李艷麗便來到女生樓402宿舍,這個宿舍的7名女生分別來自和田地區(qū)和博爾塔拉蒙古自治州,其中,5名*爾族,2名漢族。
“我們相處很和睦,就像一家人一樣。”來自和田地區(qū)策勒縣的*爾族學(xué)生努爾菲亞說。
原來,在宿舍名單確定后,李艷麗便找到兩名漢族學(xué)生,把*爾族的民族習(xí)慣一一告訴了她們,囑咐她們尊重少數(shù)民族學(xué)生的生活習(xí)慣。
李艷麗還找到5名*爾族學(xué)生,告訴她們,有什么困難可以和漢族學(xué)生一起商量,共同解決問題,共同成長進(jìn)步。
從學(xué)生宿舍出來,到了學(xué)校午餐開飯時間。李艷麗并沒有去吃飯,而是來到了學(xué)生食堂。
“來自和田地區(qū)的孩子,平常在家吃菜少,到學(xué)校后不愛吃蔬菜。”李艷麗對記者說,“我到食堂來,就是要提醒他們多吃蔬菜,這樣營養(yǎng)才均衡。”看到學(xué)生們午飯吃到一半了,李艷麗才去吃午飯。
下午5點(diǎn),學(xué)生拍攝的家鄉(xiāng)的照片*成幻燈片——美麗的家鄉(xiāng),在初三(7)班的教室播放。一幅幅美麗的畫面,再加上學(xué)生幽默的解說,大家都開心地笑了。
看完美麗的家鄉(xiāng)幻燈片之后,李艷麗又為孩子們播放了兩個勵志視頻。“大家都看到了,我們的家鄉(xiāng)多美麗,我們要愛家鄉(xiāng),愛祖國。”李艷麗在教室的一旁對學(xué)生們說。
晚上9點(diǎn),吃完晚飯的李艷麗又來到學(xué)校,看望正在上晚自習(xí)的學(xué)生。一番叮囑和交流之后,時針指向了10點(diǎn),李艷麗這才離開校園。路過教師辦公區(qū),記者看到,還有很多燈光亮著。李艷麗告訴記者,那是區(qū)內(nèi)初中班的老師們還在忙呢。“作為一名區(qū)內(nèi)初中班的教師,工作雖然很辛苦,但我很幸福。”李艷麗說。(王偉勇 薛雅元 記者 蔣夫爾)
“孩子的微笑比任何禮物都珍貴”
9月9日,記者走進(jìn)了哈爾濱市燎原學(xué)校。燎原學(xué)校是一所面向智力障礙群體的特殊教育學(xué)校,目前該校一至九年級各有1個班,共有從3歲到21歲的216名學(xué)生,其中有吃飯難、入廁難、生活不能自理的唐氏綜合征孩子;還有發(fā)作起來癲狂不止、打人傷己的自閉癥孩子等特殊孩子。
在學(xué)校的側(cè)門,家長們將孩子交給老師。“老師好!”步態(tài)蹣跚的孩子,含糊不清地向教師問好。
7點(diǎn)40分左右,12歲女孩琪琪磨蹭著不肯進(jìn)校,眼睛向四處張望。副校長朱相宇急忙跑來,蹲下身子,拉起女孩的手,笑著說:“你美麗的張校長去北京開教師節(jié)大會了,還要領(lǐng)獎呢。她讓朱老師今天來接你。走,跟老師一起去看升旗儀式吧。”
琪琪笑了,與朱相宇手拉手進(jìn)了學(xué)校。突然,琪琪抬起臉,對朱相宇說:“老師,節(jié)日好!”
琪琪媽媽說,琪琪得了唐氏綜合征,校長張聯(lián)馳是她固定的接待員,每天琪琪都要在學(xué)校側(cè)門跟張聯(lián)馳打招呼、貼臉、擁抱。偶爾張聯(lián)馳出差,就專門委托其他老師接送琪琪。
1000多平方米的操場上,孩子們站成十幾排,進(jìn)行著升旗儀式。升國旗、奏國歌、少先隊員行隊禮……升旗儀式簡單而莊重。“帶頭踐行社會主義核心價值觀”等慶祝第30個教師節(jié)的大紅條幅掛在二樓墻面上,使得淺色的樓體顯得格外喜慶。
在三年級教室,班主任馬老師和趙老師正在教孩子們做手工。7歲的侯金澤拿起手里的“心”形彩紙,認(rèn)真地粘貼起來。“做賀卡,給老師。”
“老師,您辛苦了!”“老師,節(jié)日快樂!”教師節(jié)來臨,孩子們表達(dá)著最真摯的敬意。
64歲的李奶奶是13歲學(xué)生瑩瑩的姥姥,孩子從兩歲開始患有多動癥,從6歲入學(xué)起,她跟著陪讀了7年,從未間斷過。“這7年我是看著孩子一點(diǎn)點(diǎn)改變的,也親眼看到了老師們一天天的辛苦。”李奶奶說,有的孩子大小便失禁,有時候趕上吃午飯,老師們二話不說,放下碗筷,抱著孩子就去洗,還把自己的衣服脫下來給孩子穿。
“喂飯、被孩子抓咬、洗臟衣服在這里都是家常便飯,一天里老師給同一個孩子換了6次褲子,這是我親眼所見,親生爹媽的照顧也不過如此啊。”說起老師對孩子的付出,李奶奶的記憶里都是動人的片段。
如今,經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練、學(xué)校教育,瑩瑩已經(jīng)能自己洗衣服,到超市*東西、算賬,自己單獨(dú)找到回家的路。
從不會刷牙洗臉到能穿衣疊被;從不會自己吃飯到能做菜洗碗;從不認(rèn)路到獨(dú)自去超市購物……每天都在進(jìn)步,每年都在成長,孩子們在燎原學(xué)校改變了自己,改變了家庭。為把這些孩子培養(yǎng)成“能生存、會生活”的人,燎原學(xué)校自2001年開展職業(yè)教育,至今已有60多名學(xué)生畢業(yè),有的學(xué)生還在餐廳做面點(diǎn)師等工作。
把智障學(xué)生培養(yǎng)成為“能生存、會生活”的人,正是燎原學(xué)校30年來堅持的辦學(xué)目標(biāo)。
27歲的劉揚(yáng)是去年考入燎原學(xué)校的生活老師兼數(shù)學(xué)老師,明天是他過的第二個教師節(jié),他希望社會能對特教學(xué)校、特教教師和這群孩子給予更多關(guān)注,用愛讓他們變得更幸福。他說:“孩子的微笑和擁抱比任何禮物都珍貴,我很享受現(xiàn)在的教學(xué)工作,也會像很多老師一樣,扎根在特殊教育領(lǐng)域。”(記者 曹曦)
用汗水澆灌孩子快樂童年
9月4日早上7點(diǎn)50分,記者跟隨四川省廣漢市三水鎮(zhèn)中心小學(xué)校長李育俊從廣漢市區(qū)出發(fā)前往三水鎮(zhèn),路上,他說這次教師節(jié)三水鎮(zhèn)中心幼兒園有3位教師受到了鎮(zhèn)*的表彰。
三水鎮(zhèn)中心幼兒園是鎮(zhèn)上唯一的一所公辦幼兒園,由三水鎮(zhèn)中心小學(xué)管轄。
8點(diǎn)20分,記者到達(dá)了三水鎮(zhèn)中心幼兒園。幼兒園門口還有熙熙攘攘送小孩的家長們,他們的交通工具大多是自行車、電瓶車以及農(nóng)用三輪車。
“這是讓我最頭疼的問題。”看著來往穿梭的車輛,李育俊皺起了眉頭。幼兒園現(xiàn)在使用的園舍是原中心小學(xué)的校舍,校門正對著鎮(zhèn)上唯一的一條街,每天上下學(xué)門口都擠滿了接送孩子的車。
“把幼兒園建得更安全、更舒適。”說起教師節(jié)的愿望,李育俊說。去年7月,廣漢遭受特大洪災(zāi),幼兒園受災(zāi)嚴(yán)重,學(xué)校迅速對幼兒園進(jìn)行了加固維修,還通過廣漢市教育局申請了50萬元,把原來教室的土瓦屋頂全部換為更為安全的彩鋼屋頂。目前,學(xué)校正在向*提出申請,希望在幼兒園背對街道的一側(cè)重新修一扇大門,拓寬校門口的安全通道,讓孩子們上下學(xué)更安全。
9點(diǎn),歡快的音樂聲響起,幼兒園的早操時間到了。
“小小手,拍起來;小身體,動起來……”一邊搖著手里的鈴鼓,一邊念著兒歌,幼兒園教師李迎正帶著大(3)班的孩子們做著早操。
今年26歲的李迎,2010年通過考試成為三水鎮(zhèn)中心幼兒園的一名老師。她從小在城里長大,剛來這里時很不適應(yīng),4年過去后,李迎說準(zhǔn)備長期在這里扎根。
早操之后,大(3)班的小朋友歡快地跑向多媒體教室,因為接下來是他們最喜歡的音樂活動課。今天,李迎教給孩子們的歌曲是《小鬧鐘》,拍打身體感知節(jié)奏,講小鬧鐘的故事,讓孩子們分角色表演……她又唱又跳,時不時還要處理小朋友出現(xiàn)的小狀況,一堂課下來,額頭上已經(jīng)冒出了汗珠。
“我的辛苦很值得,因為孩子們收獲快樂,我收獲幸福。”李迎說,這種幸福在農(nóng)村幼兒園里,可能是孩子送的野花,也可能是孩子的爺爺奶奶們一聲聲的“謝謝”。李迎說,這幾天,她的郵箱里已經(jīng)堆滿了家長們從各地發(fā)來的電子賀卡和祝福的郵件。
李迎覺得年輕教師們能夠給幼兒園帶來更多更新的教育元素,這對孩子們有一個快樂的童年非常重要。“希望更多年輕教師堅守在農(nóng)村。”李迎說,這算是自己以親身經(jīng)歷發(fā)出的一個呼吁,也算是自己的教師節(jié)愿望。
比起城里的幼兒園,三水鎮(zhèn)中心幼兒園的工作時間更長。由于大多數(shù)農(nóng)村家長要忙農(nóng)活兒,離家又遠(yuǎn),很多家長早上8點(diǎn)不到就把孩子送到了幼兒園,有時候下午五六點(diǎn)才來接孩子。所以,幾十年來,大(3)班保育員易剛秋都堅持在早上8點(diǎn)前到幼兒園,以便照顧早來的孩子。
“每一個教師節(jié)我都覺得特別光榮。”易剛秋不是幼兒園的在編人員,但被幼兒園聘用為保育員已經(jīng)40多年了,她一直熱愛并堅守著。再過幾年,易剛秋就要退休了,她的教師節(jié)愿望就是這幾年能夠好好地和孩子們在一起,享受每一個教師節(jié)給予她的光榮。
“選擇了這個職業(yè)就去做好它,只要孩子們快樂,我們也就滿足了。”三水鎮(zhèn)中心幼兒園有20多位不同年齡的教師,可是問起教師節(jié)愿望,她們的愿望大多一致:希望孩子們快樂。因為孩子快樂了,她們就滿足了。(記者 倪秀)
讓城鄉(xiāng)學(xué)生共享精彩未來
“老師,早上好!”清脆的問好聲來自校門口文明禮儀崗上的值日生。每個到校日的清晨,北京鐵二中長陽分校的校門口都有6名身披紅綬帶的學(xué)生向所有到校的師生問好,而學(xué)校所有師生在校園的一天就是從相互問好中開始的。
作為北京首批建設(shè)的城鄉(xiāng)一體化學(xué)校,北京鐵路第二中學(xué)長陽分校擁有在房山區(qū),甚至在全北京都屬一流的硬件設(shè)施。400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道,寬敞透亮、設(shè)備齊全的校舍……讓每一個初次走進(jìn)校園的訪客都很難把這所學(xué)校與城鄉(xiāng)一體化學(xué)校聯(lián)系到一起。
9月9日,學(xué)校升旗儀式的當(dāng)日主題就是教師節(jié)。儀式由學(xué)生會宣傳部長郭晨曦主持,初一年級的鄭博文和初二年級的黃思捷為老師們朗誦了一首名為《尊敬的老師》的詩歌。隨后,學(xué)生會副主席任彭龍向全體同學(xué)宣讀了教師節(jié)活動倡議書。這20分鐘的簡短儀式就是整個學(xué)校當(dāng)天唯一與教師節(jié)有關(guān)的活動。
這份由學(xué)生會討論通過的教師節(jié)倡議書,主題是應(yīng)該用什么方式向老師祝賀節(jié)日。任彭龍說:“學(xué)校規(guī)定學(xué)生不能向老師送禮,我們就想還有哪些方式能給老師慶祝,討論的結(jié)果是從為老師做一些點(diǎn)滴小事做起。有的同學(xué)建議,在每一節(jié)課開始前,主動把黑板擦干凈;有的同學(xué)建議,可以給老師端一杯水;還有的同學(xué)建議,可以集體給老師行個禮……”
初二年級教研組今天討論了新學(xué)期要開設(shè)的新課程。今年面向全體男生,學(xué)校要開一門武術(shù)課,而面向全體女生,學(xué)校要開形體課和健美操課。這幾門新課程都是學(xué)校根據(jù)學(xué)生需要開出的校本課程,從開學(xué)第一周實施的情況看,很受學(xué)生們歡迎。
鐵二中長陽分校校長劉文云說:“成為城鄉(xiāng)一體化學(xué)校之前,學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不高,想要給學(xué)生開設(shè)這些素質(zhì)教育課程很難,既缺乏師資,也得不到家長的認(rèn)可。”
“隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,今年學(xué)校調(diào)整了學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),更加貼近西城鐵二中總校的標(biāo)準(zhǔn)”,劉文云說,“學(xué)校教學(xué)管理更加強(qiáng)調(diào)與總校的融合,不管是教育理念還是管理制度,包括教師培訓(xùn)和現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用,都要接近總校的標(biāo)準(zhǔn)。”
學(xué)校提出,要讓學(xué)生學(xué)會生活,學(xué)會感恩,學(xué)會誠信,學(xué)會學(xué)習(xí)……政教主任王海燕說:“每一個目標(biāo)都不是虛的,都有具體的教育安排。”
劉文云說:“全校600名孩子,有400名來自外地,如果沒有城鄉(xiāng)一體化學(xué)校這個平臺,這些郊區(qū)的孩子、外地的孩子,不可能享受到這么好的教育。如果要我在教師節(jié)前許個愿,我想代表我們所有老師說,只要給我們農(nóng)村學(xué)校一塊合適的土壤,我們也能種出好苗子,讓農(nóng)村孩子和城里孩子一樣擁有精彩的未來。”(記者 施劍松)
大山深處的“全科教師”
9月9日清晨,山雨欲來,霧靄蒙蒙,隗壽美老師和往常一樣,安排好9歲的兒子,不到7點(diǎn)就出了門,趕往8公里外群山環(huán)抱的棗林小學(xué)。
棗林小學(xué)是濟(jì)南市南部山區(qū)的一所微型小學(xué),位于歷城區(qū)西營鎮(zhèn)大山深處,有十來個老師,200多名學(xué)生。參加工作15年來,隗壽美一直是這所村小唯一的女教師。1999年剛參加工作時,隗壽美要騎自行車走15公里的山路,才能從家里趕到學(xué)校,后來條件稍微好點(diǎn)時換了一輛摩托車。3年前,她和丈夫商量著*了一輛小汽車,主要是上班用。
到學(xué)校后,隗壽美來不及休息,先趕到教室查看學(xué)生情況。“上課內(nèi)容是中秋放假前準(zhǔn)備的,隔了幾天了,需要看看學(xué)生的作業(yè)完成情況,調(diào)整備課的內(nèi)容。”隗壽美說。
從去年開始擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任以來,隗壽美開始放下?lián)味嗄甑陌嘀魅喂ぷ?,但還擔(dān)任著兩個年級、兩個學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。課間還要給孩子們創(chuàng)編大課間一小時的活動內(nèi)容,每個年級都有各自的花樣和特色。
“更深月色半人家,北斗闌干南斗斜……”早上第一節(jié)課是六年級語文課,正式上課前,教室里就已書聲瑯瑯,隗壽美先和孩子們一起背誦她平時收集整理的一些古詩,幫助學(xué)生增加積累。
這個班級是她今年秋季開學(xué)后新接手的一個班,課堂上學(xué)生的交流互動還不如原來的班級那么自然、活躍。“開學(xué)后聽說隗老師教我們語文,我們都特別高興,因為早就聽別的同學(xué)說隗老師的課講得特別好。”六年級學(xué)生馮云說,“隗老師對我們特別親,上課很有趣,還會開一些玩笑,和年齡大的男老師上課的感覺很不一樣。”
第二節(jié)課,隗壽美一下子從六年級“直降”到一年級,給一年級新入學(xué)的孩子上起了“品德與生活”課。“一年級剛?cè)雽W(xué),主要是教孩子們學(xué)會如何坐、立、行、走,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,適應(yīng)小學(xué)生活,看起來都是些很瑣碎的內(nèi)容,但對孩子的成長特別重要。”隗壽美說。
一上課,有一個叫雷明(化名)的小男孩就不停地自言自語,一會兒拿出瓶子喝奶,一會兒擺弄其他物品,一會兒離開座位四處找東西,注意力很難集中。當(dāng)每個同學(xué)拿著寫有自己姓名的手工作品“席簽”做自我介紹時,雷明聲音很小,也無法完整地表達(dá)自己的姓名、住在哪個村。經(jīng)過隗壽美多次鼓勵和耐心引導(dǎo),這個男孩終于說出了自己的姓名。隗壽美伸出大拇指給他鼓勵加油。
隨后,隗壽美帶領(lǐng)孩子們參觀校園和教學(xué)樓,并看似不經(jīng)意地走過來拉起雷明的小手說:“我和雷明同學(xué)一起在前面帶隊,大家排成兩隊跟在后面……”沒想到,雷明這時候特別聽話,還一邊跟著隗壽美的講解,斷斷續(xù)續(xù)地和同學(xué)們一起重復(fù)著老師講解的內(nèi)容。
棗林小學(xué)地處大山深處,很多學(xué)生家長長期在外打工,留守兒童比例較大,隗壽美還兼著學(xué)校的心理咨詢工作。“中午基本上沒有休息過,一般都是在教室里和孩子們一起吃飯談心,有的孩子中午不睡覺,就教他們練習(xí)書法和寫字,有的孩子心里有事,就和他們說說心里話,化解一些不良情緒。”
下午,隗壽美還有一節(jié)語文課,加上集體備課、個人備課、批改作業(yè),經(jīng)常一忙就到6點(diǎn)鐘才下班回家,很多教導(dǎo)處的活、教研工作等都得回家以后再干。
由于老師緊缺,隗壽美不僅上語文、品德與生活課,還先后上過多年的英語、數(shù)學(xué)等課程,是一個很受學(xué)生歡迎的“全科教師”。
平凡而忙碌的山村教師生活,掩不住師魂光輝。今年,隗壽美被評為山東省優(yōu)秀教師。9月10日教師節(jié)當(dāng)天,她還要走出大山,去參加山東省優(yōu)秀教師表彰大會,和大山深處棗林小學(xué)的200多名師生一起,共享山村教師應(yīng)有的榮耀時刻。(記者 魏海政)
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