“科教融匯與產(chǎn)教融合”論壇成功舉辦

最近經(jīng)常有小伙伴私信詢(xún)問(wèn)“科教融匯與產(chǎn)教融合”論壇成功舉辦相關(guān)的問(wèn)題，今天，好上學(xué)小編整理了以下內(nèi)容，希望可以對(duì)大家有所幫助。

　　8月20日，由中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心、中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)指導(dǎo)，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與系統(tǒng)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合國(guó)教科文組織教育信息技術(shù)研究所聯(lián)合承辦的2024全球智慧教育大會(huì)“科教融匯與產(chǎn)教融合”論壇在北京師范大學(xué)舉行。中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王建華、突尼斯高等教育與科學(xué)研究部信息司司長(zhǎng)Saoussen KRICHEN、中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心社會(huì)事業(yè)處副處長(zhǎng)(主持工作)王順兵出席論壇并致辭。來(lái)自國(guó)內(nèi)外教育界、科技界、產(chǎn)業(yè)界的專(zhuān)家學(xué)者齊聚一堂，共同探討智能時(shí)代下科教融匯與產(chǎn)教融合助推智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的新路徑。

科教融匯與產(chǎn)教融合論壇嘉賓合影

　　推動(dòng)科教融匯與產(chǎn)教融合 支撐智慧教育創(chuàng)新實(shí)踐

中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王建華

　　中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王建華指出，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)是一種創(chuàng)新型體系化的組織模式，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑;支持北京師范大學(xué)聯(lián)合相關(guān)單位建立“中國(guó)智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”，是認(rèn)真貫徹落實(shí)**在全國(guó)科技大會(huì)上提出的“統(tǒng)籌各類(lèi)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)，加強(qiáng)創(chuàng)新資源統(tǒng)籌和力量組織”重要講話精神的生動(dòng)實(shí)踐。

突尼斯高等教育與科學(xué)研究部信息司司長(zhǎng)Saoussen KRICHEN

　　突尼斯高等教育與科學(xué)研究部信息司司長(zhǎng)Saoussen KRICHEN談到了促進(jìn)學(xué)界交流和產(chǎn)業(yè)界交流的重要性。突尼斯有3個(gè)電信行業(yè)運(yùn)營(yíng)商在基礎(chǔ)設(shè)施層面提供支撐，讓學(xué)生甚至社會(huì)大眾都能免費(fèi)享受在線教育資源服務(wù);該國(guó)高等教育與科學(xué)研究部支持設(shè)El-Khawarizmi計(jì)算中心發(fā)揮樞紐作用，匯聚基座層面的各項(xiàng)信息技術(shù)工作;并在推進(jìn)數(shù)字技術(shù)與教育深度融合的進(jìn)程中，注重人工智能倫理研究，利用人工智能技術(shù)提高個(gè)人數(shù)據(jù)保護(hù)的安全性。

中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心社會(huì)事業(yè)處副處長(zhǎng)(主持工作)王順兵

　　中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心負(fù)責(zé)管理的“十四五”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃“社會(huì)治理與智慧社會(huì)科技支撐”專(zhuān)項(xiàng)中專(zhuān)門(mén)設(shè)立了智慧教育板塊，主要圍繞學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、育人環(huán)境、區(qū)域治理、特殊群體等方面開(kāi)展研究布局。中國(guó)21世紀(jì)議程管理中心社會(huì)事業(yè)處副處長(zhǎng)(主持工作)王順兵表示，希望通過(guò)一系列科教融匯項(xiàng)目的部署和研究，探索出一條具有中國(guó)特色的科教協(xié)同攻關(guān)教育難題的道路，支撐構(gòu)建智慧教育新發(fā)展體系。

中國(guó)工程院院士、浙江工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)高翔

　　中國(guó)工程院院士高翔在題為《碳中和愿景下科教融匯拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐》的主旨報(bào)告中分享了對(duì)科教融合育人發(fā)展態(tài)勢(shì)的理解，介紹了浙江工業(yè)大學(xué)、白馬湖實(shí)驗(yàn)室在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的實(shí)踐做法，通過(guò)聯(lián)合高能級(jí)科創(chuàng)平臺(tái)、共建科教融合學(xué)院、深化科教融合機(jī)制等舉措，全鏈條規(guī)模化培養(yǎng)創(chuàng)新人才，探索“AI+能源+人才培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系。

聯(lián)合國(guó)教科文組織全民信息計(jì)劃(IFAP)前主席Dorothy Gordon

　　聯(lián)合國(guó)教科文組織全民信息計(jì)劃(IFAP)前主席Dorothy Gordon指出，推動(dòng)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型應(yīng)開(kāi)展基于跨學(xué)科、多利益相關(guān)方以及多方面的行動(dòng)，在全局發(fā)展觀念下發(fā)揮不同參與方的相互作用。她認(rèn)為，智慧教育通過(guò)關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣，提供信心和尊重，帶來(lái)更加平衡的教育;技術(shù)在助力教育發(fā)展中，要重視技術(shù)解決方案落地應(yīng)用，警惕數(shù)據(jù)濫用和隱私保護(hù)，聯(lián)合開(kāi)發(fā)全面的評(píng)估工具。

中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)雷朝滋

　　中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)雷朝滋作題為《深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，加速發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力》的主旨報(bào)告，并就“加強(qiáng)企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合”提出四點(diǎn)建議：一是大力推進(jìn)有組織科研，強(qiáng)化科技創(chuàng)新需求導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向;二是要加強(qiáng)有組織的校企深度協(xié)同攻克關(guān)鍵領(lǐng)域“卡脖子”技術(shù);三是要協(xié)同推動(dòng)高校科技成果快速產(chǎn)業(yè)化;四是要發(fā)揮科技支撐智慧教育創(chuàng)新發(fā)展的作用。

*聯(lián)盟教育、文化和科學(xué)組織ICT部門(mén)主任Mohamed Jemni

　　*聯(lián)盟教育、文化和科學(xué)組織ICT部門(mén)主任Mohamed Jemni介紹了*地區(qū)高等教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐。*聯(lián)盟教文科組織非常重視本地區(qū)的高等教育數(shù)字轉(zhuǎn)型進(jìn)程，積極在數(shù)字學(xué)習(xí)技術(shù)、數(shù)字教學(xué)模式、政策與規(guī)劃、教師和學(xué)習(xí)者、合作伙伴等方面開(kāi)展行動(dòng)，包括與聯(lián)合國(guó)教科文組織高等教育創(chuàng)新中心開(kāi)展的合作項(xiàng)目等，以確保*世界的教育能夠跟上教育領(lǐng)域的最新技術(shù)和創(chuàng)新發(fā)展。

　　攜手共創(chuàng)、共建、共享 “中國(guó)智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”正式發(fā)布

　　論壇上，由中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)支持北京師范大學(xué)聯(lián)合相關(guān)單位發(fā)起的“中國(guó)智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”揭牌成立。北京師范大學(xué)為該平臺(tái)依托單位，互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術(shù)及應(yīng)用國(guó)家工程研究中心為平臺(tái)運(yùn)營(yíng)單位，負(fù)責(zé)平臺(tái)日常工作。在平臺(tái)成立儀式環(huán)節(jié)，中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)雷朝滋宣讀了“關(guān)于支持建立‘中國(guó)智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)’的復(fù)函;中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)王建華會(huì)長(zhǎng)向平臺(tái)運(yùn)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)同志、北京師范大學(xué)黃榮懷教授授牌。首批共創(chuàng)單位高校代表對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授李茂國(guó)，共建單位代表科大訊飛股份有限公司副總裁任萍萍、國(guó)新文化控股股份有限公司副總經(jīng)理夏英元，共享單位代表教育部教育信息化戰(zhàn)略研究基地(北京)特聘專(zhuān)家、長(zhǎng)沙市教育局原副局長(zhǎng)繆雅琴與兩位中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、平臺(tái)運(yùn)營(yíng)單位童莉莉副主任共同見(jiàn)證發(fā)布儀式。

“中國(guó)智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”授牌儀式

“中國(guó)智慧教育產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)”正式發(fā)布

　　深化產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新 重塑人才培養(yǎng)體系

　　特邀報(bào)告環(huán)節(jié)，來(lái)自教育、科技、產(chǎn)業(yè)、醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的多位嘉賓圍繞產(chǎn)教融合協(xié)同創(chuàng)新模式、科技成果在教育中的轉(zhuǎn)化應(yīng)用、科教融匯重塑人才培養(yǎng)等主題分享新技術(shù)、新理論、新模式。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授童莉莉

區(qū)域的小學(xué)校長(zhǎng)、老師們作分享

　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授童莉莉在報(bào)告《數(shù)字教育產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)技術(shù)體系與應(yīng)用實(shí)踐》中提到，數(shù)字教育產(chǎn)品可以支持教師發(fā)展、增進(jìn)學(xué)生理解、促進(jìn)資源共享、助力行業(yè)治理，也面臨教師技術(shù)依賴(lài)、學(xué)生技術(shù)崇拜、開(kāi)發(fā)者數(shù)量龐雜、監(jiān)管者事后治理等弊端。她分享了團(tuán)隊(duì)在數(shù)字教育產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)體系中的內(nèi)容審查、算法診斷研究，并邀請(qǐng)漳州市薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)、山大附中瀚陽(yáng)學(xué)校、上海張江高科實(shí)驗(yàn)小學(xué)、哈爾濱市繼紅小學(xué)校和廣元市范家小學(xué)的代表介紹校園數(shù)字應(yīng)用實(shí)踐，通過(guò)有組織的科學(xué)研究、有序的服務(wù)應(yīng)用，探索監(jiān)管、應(yīng)用、產(chǎn)業(yè)的良性生態(tài)。

華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)、教授錢(qián)衛(wèi)寧

　　華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)、教授錢(qián)衛(wèi)寧從計(jì)算科學(xué)的角度，分享了關(guān)于語(yǔ)言教育科技發(fā)展的見(jiàn)解與思考。他認(rèn)為，計(jì)算機(jī)科學(xué)教育是探索數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的計(jì)算教育學(xué)的絕佳試驗(yàn)床，一個(gè)好的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)具有數(shù)據(jù)感知、數(shù)據(jù)收集、交互和反饋、智能學(xué)習(xí)評(píng)估、學(xué)習(xí)路徑定制與推薦等優(yōu)勢(shì)。華東師范大學(xué)依托水杉在線平臺(tái)，促使公共計(jì)算機(jī)課的定位實(shí)現(xiàn)了從計(jì)算機(jī)教育到計(jì)算機(jī)科學(xué)教育的轉(zhuǎn)變。

首都師范大學(xué)科技處副處長(zhǎng)、教授張玉虎

　　首都師范大學(xué)科技處副處長(zhǎng)、教授張玉虎在報(bào)告《數(shù)智化背景下中小學(xué)校園平安與綠色建設(shè)》中介紹了數(shù)智化技術(shù)的發(fā)展歷程與技術(shù)在促進(jìn)中小學(xué)校園平安與綠色發(fā)展中的應(yīng)用，分享了其承擔(dān)的“十四五”社會(huì)治理專(zhuān)項(xiàng)“平安綠色校園群智聯(lián)動(dòng)與協(xié)同防控關(guān)鍵技術(shù)研究”項(xiàng)目進(jìn)展情況，該項(xiàng)目探索利用大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)為中小學(xué)校園平安與綠色低碳建設(shè)提供科技支撐。

網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司高級(jí)副總裁俞飚

　　網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司高級(jí)副總裁俞飚分享的主題為“全球化背景下的職業(yè)教育合作：國(guó)際視野與本土實(shí)踐”。他介紹了在職教合作的國(guó)際視野下，福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院與多所國(guó)際院校開(kāi)展合作，并通過(guò)開(kāi)展非遺文化相關(guān)活動(dòng)等舉措，挖掘本土實(shí)踐的重要性。網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)公司結(jié)合全球化戰(zhàn)略，與“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)積極開(kāi)展多邊與雙邊合作，輸出職業(yè)教育的“中國(guó)方案”。

天津市人民醫(yī)院主任醫(yī)師張權(quán)

　　天津市人民醫(yī)院主任醫(yī)師張權(quán)在報(bào)告《智慧教育，醫(yī)教融合——跨學(xué)科視角下校園健康教育的融合發(fā)展》中從醫(yī)教融合角度分享了關(guān)于跨學(xué)科視角下校園健康教育發(fā)展的思考。他認(rèn)為，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)通過(guò)跨學(xué)科合作可以更全面地解決復(fù)雜的健康問(wèn)題，醫(yī)教融合可以促進(jìn)校園健康教育與教職員工職業(yè)健康的融合發(fā)展，提升整體健康水平和職業(yè)素質(zhì)，推動(dòng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)和教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

　　論壇四項(xiàng)議程由北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)余清臣、北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)王志春聯(lián)合主持。

北京師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)余清臣

北京師范大學(xué)人工智能學(xué)院副院長(zhǎng)王志春

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