現(xiàn)代物流管理院校專業(yè)排名物流專業(yè)大學排名

來源：好上學 ??時間：2024-10-11

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現(xiàn)代物流管理院校專業(yè)排名物流專業(yè)大學排名

院校專業(yè)：

基本學制：四年 | 招生對象： | 學歷：中專 | 專業(yè)代碼：120601

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)的經(jīng)濟學、管理學基礎(chǔ)理論，掌握現(xiàn)代物流與供應(yīng)鏈系統(tǒng)分析、設(shè)計、運營、管理的基本理論、方法與技術(shù)，熟悉企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動中的物流運作，能在企業(yè)、科研院所及*部門從事供應(yīng)鏈設(shè)計與管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化及運營管理等方面工作的復合型應(yīng) 用型人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習經(jīng)濟學類、工商管理類、物流管理與工程類、管理科學與工程類等相關(guān)學科的基本理論和基本知識及物流管理專業(yè)的專業(yè)知識，接受供應(yīng)鏈設(shè)計與管理、物流系統(tǒng)優(yōu)化與運營等方面的基本訓練，掌握供應(yīng)鏈優(yōu)化、物流系統(tǒng)設(shè)計、物流運營方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．具有較全面的人文社會科學、自然科學、外語及計算機等方面的基本知識；

2．掌握經(jīng)濟學類、工商管理類、物流管理與工程類、管理科學與工程類學科的基本理論和基本知識；

3．掌握供應(yīng)鏈設(shè)計、物流系統(tǒng)設(shè)計的基本方法與技術(shù)，了解物流工程的基本方法與技術(shù)；

4．具有進行供應(yīng)鏈設(shè)計、物流系統(tǒng)設(shè)計、物流業(yè)務(wù)運作及物流管理的基本技能，具備一定的物流管理實際工作能力；

5．具有較寬廣的國際視野，熟悉國內(nèi)外供應(yīng)鏈和物流運作所涉及的技術(shù)、經(jīng)濟、管理等方面的標準、慣例、法律、政策等；

6．了解國內(nèi)外供應(yīng)鏈及物流領(lǐng)域理論與實際發(fā)展狀況和趨勢，了解國內(nèi)外*企業(yè)、流通企業(yè)和物流企業(yè)的基本物流運作模式，了解國內(nèi)外物流及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢；

7．具有一定的獲取知識的能力，包括自主學習能力、表達能力、社交能力、計算機及信息技術(shù)應(yīng)用能力；

8．具有一定的應(yīng)用知識能力，包括綜合實驗能力、專業(yè)實踐能力、運用專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的綜合能力；

9．具備一定的創(chuàng)新能力，包括批判性思維能力、創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)新實驗能力、創(chuàng)業(yè)能力、科技開發(fā)能力、科學研究能力。

主干學科：物流管理與工程、管理科學與工程、工商管理、交通運輸。

核心課程：物流學、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)分析與設(shè)計、物流工程、物流信息管理、國際物流、倉儲運輸管理、物流經(jīng)濟學、采購管理、物流設(shè)施與設(shè)備。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)實習、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文及參加全國大學生物流設(shè)計大賽等國內(nèi)外相關(guān)專業(yè)競賽等。

主要專業(yè)實驗：運輸業(yè)務(wù)管理實驗、倉儲業(yè)務(wù)管理實驗、供應(yīng)鏈系統(tǒng)仿真實驗、物流管理綜合模擬實驗、物流管理課程設(shè)計等。

修業(yè)年限：四年。

授予學位：管理學學士。

職業(yè)能力要求

專業(yè)教學主要內(nèi)容

《管理統(tǒng)計學》、《物流運籌學》、《采購與供應(yīng)管理》、《采購與供應(yīng)管理實務(wù)》、《商品學概論》、《港口物流》、《倉儲與配送中心設(shè)計》、《現(xiàn)代流通學》、《進出口報關(guān)實務(wù)》、《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計》部分高校按以下專業(yè)方向培養(yǎng)：倉儲管理、電商物流、港口物流、國際物流、航空物流、物流工程、物聯(lián)網(wǎng)與智能化、采購與供應(yīng)鏈管理。

專業(yè)（技能）方向

物流、貨運類企業(yè)：倉儲管理、物流管理、貨運代理、供應(yīng)鏈管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃、物流服務(wù)咨詢。

職業(yè)資格證書舉例

繼續(xù)學習專業(yè)舉例

就業(yè)方向

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可在物流企業(yè)、工商企業(yè)、貨代公司、配送中心、港口、貨物集散中心和物流基地（園區(qū)）、物流管理咨詢公司及相關(guān)行政、事業(yè)單位等從事采購、倉儲、包裝、配送、運輸、規(guī)劃等物流業(yè)務(wù)運作管理、物流服務(wù)咨詢與策劃、供應(yīng)鏈管理以及物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計等工作。

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

物流專業(yè)大學排名

你好，很高興回答你的問題。、北京科技大學
【專業(yè)特色】1985年組建了物流工程教研室，當年開始招收物流工程研究方向的碩士研究生。北科大擁有全國第一所專門從事物流教育和研究的學術(shù)機構(gòu)，承擔過多項國家“七五”、“八五”和“十五”重點科技攻關(guān)課題項目，曾獲多項國家和部級科技進步獎。為數(shù)家國家特大型企業(yè)、公司及*部門、軍工單位等進行物流系統(tǒng)診斷、物流發(fā)展規(guī)劃、方案設(shè)計、物流計算機系統(tǒng)設(shè)計和咨詢服務(wù)。
【畢業(yè)生去向】到目前為止，北科大已培養(yǎng)物流博士、碩士畢業(yè)生100余名，本科生300余名。就業(yè)率基本達到100%，學生在畢業(yè)前已被“預訂”。畢業(yè)生分布在全國各地，如聯(lián)想、神州數(shù)碼、華為、海爾等著名企業(yè)以及一般企業(yè)從事物流技術(shù)與管理工作，也有一部分在大專院校和科研院所從事物流教學及研究工作。
2、大連海事大學
【專業(yè)特色】主要培養(yǎng)具有物流企業(yè)經(jīng)營管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計及相關(guān)學科基礎(chǔ)理論和技能的高級物流經(jīng)營管理人才。
1994年該校開始以交通運輸（國際多式聯(lián)運）的名稱招生。2002年，成為教育部首批允許招收物流工程專業(yè)的八所院校之一。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達到98%以上。主要流向國家和地方*行政部門、物流企業(yè)、運輸企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)、港口企業(yè)、高等院校和科研院所等地方。
3、北京交通大學
【專業(yè)特色】北京交大在物流管理專業(yè)方面，創(chuàng)立了國內(nèi)許多個第一：第一個獲得“物資流通工程”碩士學位授予權(quán)；第一個獲得“物資流通工程”博士學位授予權(quán)；第一批獲得“管理學科與工程”博士學位物流管理授予權(quán)。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)本科生就業(yè)一直處于供不應(yīng)求狀態(tài)。除繼續(xù)深造外，就業(yè)去向一般為在大型企業(yè)現(xiàn)機構(gòu)中從事管理工作。碩士研究生與博士研究生可以師從著名物流專家，就業(yè)方向一般為各大型企業(yè)、大型機構(gòu)的高級管理工作。
4、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學
【專業(yè)特色】該校國際經(jīng)濟貿(mào)易學院下設(shè)國際運輸與物流系，優(yōu)勢主要是國際物流操作。學生精通海、陸、空運和多式聯(lián)運等具體操作環(huán)節(jié)，加上外經(jīng)貿(mào)的特殊背景，外語、經(jīng)濟學和管理學基礎(chǔ)都比較好。本科生從二年級開始有專業(yè)課。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)一直保持100%的就業(yè)率，畢業(yè)前經(jīng)常被中外運、中化等國內(nèi)外物流大公司“搶購”一空，去向主要是北京、上海和深圳，甚至國外。
5、北京工商大學
【專業(yè)特色】北京工商大學是全國最早開辦“物流管理”本科專業(yè)的高校之一，重點定位為“企業(yè)物流”與“物流企業(yè)”的管理。
其物流系統(tǒng)理論與方法、供應(yīng)鏈管理、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、流通技術(shù)與方法、連鎖經(jīng)營與配送等專業(yè)是該校物流專業(yè)的特色。有兩門課程直接采用英文原版教材，任課教師直接用英文講授。
【畢業(yè)生去向】該專業(yè)學生就業(yè)率基本達到100%。用畢業(yè)生的大企業(yè)有海爾、長虹、摩托羅拉、愛立信、西門子等；15名本科畢業(yè)生直接考入美國大學繼續(xù)攻讀“物流管理”的博士學位。
6、北京物資學院
【專業(yè)特色】北京物資學院物流系主要研究領(lǐng)域：物流系統(tǒng)設(shè)計、物流規(guī)劃、物流管理、物流結(jié)點建設(shè)、物流信息系統(tǒng)、國外物流等方面。
作為教育部最先批準開設(shè)物流管理專業(yè)的高校，現(xiàn)已構(gòu)建物流系、物流研究中心以及物流系統(tǒng)與技術(shù)實驗室三大體系。物流研究中心多次承擔國家級、省部級課題、企業(yè)物流方案設(shè)計，并多次獲獎，已經(jīng)成為專業(yè)的物流研究、咨詢基地。北京市物流系統(tǒng)與技術(shù)重點實驗室是全國范圍內(nèi)也是惟一一個物流領(lǐng)域的實驗室。
【畢業(yè)生去向】據(jù)不完全統(tǒng)計，物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達97%，其中18%進入大型生產(chǎn)企業(yè)，18%進入商業(yè)企業(yè)，37%進入物流企業(yè)，6%進入IT行業(yè)，6%進入*機關(guān)，6%進入教科文部門，6%考研或出國深造。很多學生畢業(yè)是被企業(yè)提前“預訂”的。
7、上海交通大學
【專業(yè)特色】目前，正在構(gòu)筑以船舶與海洋工程為主干，融海洋科學技術(shù)、港口航道工程和海岸帶開發(fā)技術(shù)以及國際航運與物流管理為一體的學科體系，以期成為能對國民經(jīng)濟和國防建設(shè)形成強大支撐的科技創(chuàng)新和高層次人才培養(yǎng)基地。
【畢業(yè)生去向】學生畢業(yè)后可到航務(wù)、港務(wù)管理部門、港口、航道規(guī)劃、勘測、設(shè)計、研究、施工和管理單位，海岸帶開發(fā)研究機構(gòu)、海港安全監(jiān)督部門和高等院校工作。也可從事信息產(chǎn)業(yè)、海洋開發(fā)事業(yè)及相關(guān)行業(yè)的工作。
8、清華大學
【專業(yè)特色】物流工程是工業(yè)工程系的一個研究分支，本科階段以“工業(yè)工程”專業(yè)招生。工業(yè)工程系制訂的目標是與世界一流大學的工業(yè)工程系接軌看齊，采用的手段是廣泛開展國際、國內(nèi)合作，聘請國內(nèi)外工業(yè)工程界的著名學者、教授來校任教、授課或開展合作研究，參照世界一流大學的培養(yǎng)體系建立自己的培養(yǎng)方案，直接選用國際一流大學工業(yè)工程專業(yè)使用的外文教材，進行雙語和英語授課。
美國工程院院士、普渡大學教授Salvendy先生任系主任和講席教授。他除了自己給學生上課外，今年還邀請了包括國際工效學學會主席Kawowsky教授在內(nèi)的多名國際知我學者給該系學生開設(shè)課程。
【畢業(yè)生走向】畢業(yè)生以其數(shù)學基礎(chǔ)好、兼有工程背景、又善于綜合平衡技術(shù)、經(jīng)濟、效率等方面的特長，在中國也越來越受到重視，在發(fā)達國家深受大企業(yè)的青睞。

其他信息：

現(xiàn)代物流管理是大學開設(shè)的一門專業(yè)課程。

物流管理專業(yè)為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，培養(yǎng)學生具有扎實的管理學基礎(chǔ)、經(jīng)濟學和信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，較高的英語水平和計算機基礎(chǔ)技能，具有在掌握工科基礎(chǔ)知識的前提下，熟悉法規(guī)，掌握現(xiàn)代物流管理理論、信息系統(tǒng)的手段、方法，具備物流管理、規(guī)劃、設(shè)計等較強實務(wù)運作能力，成為高級現(xiàn)代物流管理人才。成為在物流管理領(lǐng)域從事全過程策劃、管理和物流信息化工作的高級復合型管理人才。

該專業(yè)的學生將在市場營銷學科體系的基礎(chǔ)上，研究物質(zhì)資料在生產(chǎn)、流通、消費各環(huán)節(jié)的流通規(guī)律，尋求獲得最大空間和時間效用;研究物流內(nèi)在規(guī)律以及與國民經(jīng)濟建設(shè)之關(guān)系;掌握物流現(xiàn)代化趨勢以及相關(guān)的物流技術(shù)與物流管理。

該專業(yè)學生將學習多門基礎(chǔ)課、專業(yè)課，主要有經(jīng)濟學、管理學、管理信息系統(tǒng)、市場營銷學、財務(wù)管理、配送中心論、運輸經(jīng)濟學、包裝學、倉儲管理學、國際貨物與運輸、物流環(huán)保、采購決策與庫存控制、現(xiàn)代物流管理學、電子商務(wù)與物流系統(tǒng)等。

經(jīng)過四年的學習，物流管理專業(yè)的畢業(yè)生將獲得管理學或經(jīng)濟學學士學位，并適宜到國家和省市各級經(jīng)濟管理部門、內(nèi)外貿(mào)公司、工商企業(yè)以及物流中心從事物流和相關(guān)的運輸、倉儲、物流管理等工作，也可到相關(guān)部門從事教學科研等工作。