波蘭軍事院校排名榜湖北大學排名榜一覽表

來源：好上學 ??時間：2024-10-18

今天，好上學小編為大家?guī)砹瞬ㄌm 軍事院校排名榜湖北大學排名榜一覽表，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！
波蘭軍事院校排名榜湖北大學排名榜一覽表

湖北大學排名榜一覽表

院校專業(yè)：

俄羅斯新大學（英文簡稱RosNOU）是俄羅斯最古老的私立（非國家）高等職業(yè)教育機構之一。在2013年該大學被列入“俄羅斯十大大學”。還是IREG天文臺的成員之一。在國家大學排名為前200名（唯一一所非國立大學）。俄羅斯新大學

詳情

高等教育自治非營利組織“俄羅斯新大學”成立于1991年。該大學的主要是滿足學生們在智力、文化和道德發(fā)展方面的人格需求，以及滿足高素質專家的社會和經濟需求。在1995年正式被由俄羅斯聯邦教育和科學部認證為大學地位。如今該大學是俄羅斯領先的非國立高等教育機構。在教育界的戰(zhàn)略目標和使命達到在世界最好的大學最高教育水平，以科學和技術的先進成就為基礎，創(chuàng)建和實施高等職業(yè)教育課程。該大學的教育理念致力于開發(fā)開放，普遍和創(chuàng)新知識的原則。該大學是俄羅斯教育最佳傳統(tǒng)的有力繼承者，其活動大大提升了俄羅斯教育體系的聲譽，在俄羅斯的高等教育機構中名列前茅。該大學擁有一支強大的師資團隊，如今有著名的俄羅斯科學家、科學學校的創(chuàng)始人和新的科學實踐領域等教授、俄羅斯科學院和俄羅斯自然科學院的成員、國家獎獲得者、52名科學博士教授和200多名該大學科學候選人（相當于博士）。該大學為學生提供了充足的機會，可以在各種基礎知識和實踐活動領域接受高等教育和各種形式的專業(yè)發(fā)展。此外該大學開展重大科學研究并積極參與社會和政治事務。該大學還有許多優(yōu)秀專業(yè)的碩士和研究生課程。該大學的科學與創(chuàng)新部門負責發(fā)明納米技術，電力工程，醫(yī)療保健和數學等方面。該大學的博士學生發(fā)明并發(fā)展了：一種通過碳納米管將DNA導入植物和動物細胞的方法含有納米管的施膠組合物可增加施膠能力; 該組合物可用于確定特氟隆的尺寸生產涉及工業(yè)用纖維納米管的技術（例如軍事生產，輪胎生產等）納米膜，催化劑，納米，納米傳感器，用于凈化液體和氣體介質的生物和化學計的組成關于風能板的技術生產。RosNOU消耗的部分能源由其自己的風能發(fā)電廠生產。稱為“Cardiocode”的獨特裝置，可在實際*前半年預測心肌梗死，并提前兩個月預測卒中。大學企業(yè)信息系統(tǒng)“Vector”和大學分校的電子教育系統(tǒng)。估算和預測地質生態(tài)災難（如地震，山體滑坡等）的方法。智能安全服務器和具有不穩(wěn)定通信信道的視頻圖像傳輸技術。關于素數構造的發(fā)現定律，自古以來一直沒有得到解決。如果沒有國際合作并融入全球教育和科學研究領域，是不會成為一所好大學的。所以該大學在國際活動方面上非常積極，與多所高等教育機構成立了合作關系，并在擴大人脈關系。該大學通過開設全球需求的新專業(yè)和專業(yè)，有效地響應現代全球社區(qū)和不斷發(fā)展的俄羅斯聯邦快速變化的需求。該大學的教授對世界各地開發(fā)的各種新教育技術非常感興趣，并積極參與大學中的教育活動中，從而培養(yǎng)能夠在全球市場上競爭的新一代高素質專家。該大學與歐洲、亞洲、北美和拉丁美洲的一些主要教育機構建立了密切的科學、教育和商業(yè)合作協議。該大學采用了許多獨特的課程，并為外國留學生學生提供。該大學有來自阿塞拜疆、阿爾巴尼亞、亞美尼亞、白俄羅斯、巴西、中國、厄瓜多爾、埃塞俄比亞、格魯吉亞、印度、伊朗、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、拉脫維亞、摩爾達維亞、黑山、摩洛哥、尼泊爾、波蘭、塞爾維亞、塔吉克斯坦、土耳其、土庫曼斯坦、烏克蘭。烏茲別克斯坦和越南等不同國家外國留學生在此校學習。中俄關系該大學非常重視與中國高等教育機構的之間聯系。在2018年1月16日至18日，該大學參加了澳門大學（PRC）的國際教育展覽。該大學的國際事務和學術流動理事會負責人介紹了該大學的教育課程，與中國學生會面并告訴他們學習交流計劃及其開放的機會。除此之外，該大學的代表還會見了兩所合作大學的管理層：廣東外語外貿大學和中山大學。并與廣東外語外貿大學成立碩士課程，作為交換生有機會可以獲得雙學位文憑。用英語來授課。該大學是唯一一所參加澳門大學教育展的俄羅斯大學。在俄羅斯和歐洲都需要中國專家，因此該大學正在開辟新的大好機會，以適當的水平學習中文，成為專業(yè)人士并獲得競爭優(yōu)勢。在該大學學習的學生可以結交來自世界各地的許多朋友。有趣的學生節(jié)，激動人心的短途旅行，參觀劇院，音樂會和博物館，體育賽事以及參加各種學生協會等精彩活動。學校設施教學樓圖書館體育館宿舍樓實驗中心食堂醫(yī)療中心院系介紹信息系統(tǒng)與工程計算機學院人文學院商業(yè)技術學院經濟、管理和金融學院法學學院心理學與教育學院稅務學院城市簡介莫斯科（Moscow）是俄羅斯聯邦首都、莫斯科州首府。在1147年，莫斯科沿莫斯科河而建，從莫斯科大公時代開始，到沙皇俄國至蘇聯及俄羅斯聯邦一直擔任著國家首都，迄今已有800余年的歷史，是世界著名的古城。莫斯科擁有眾多名勝古跡，是歷史悠久的克里姆林宮所在地。莫斯科城市規(guī)劃優(yōu)美，掩映在一片綠海之中，故有“森林中的首都”之美譽。莫斯科是俄羅斯的政治、經濟、文化、金融、交通中心以及最大的綜合性城市，是一座國際化大都市。地理位置莫斯科地處俄羅斯歐洲部分中部、東歐平原中部，跨莫斯科河及支流亞烏扎河兩岸。莫斯科和伏爾加流域的上游入口和江河口處相通，是俄羅斯乃至歐亞大陸上極其重要的交通樞紐，也是俄羅斯重要的工業(yè)*業(yè)中心、科技、教育中心。城市氣候莫斯科屬于溫和的溫帶大陸性濕潤氣候。極端氣象十分頻繁。12月會開始漫長的冰雪消融期，降雪量大，平均年積雪期長達146天（11月初—4月中），冬季長并且天氣陰暗。1月平均氣溫為-10.2度（最低-42度），平均每年氣溫零度以上約有194天，零度以下的約有103天。而夏天可能氣溫陡降，陰雨連綿。7月平均氣溫為18.1度（最高37度）。降水高峰期為8月和10月，降水量最少的是4月。冬季多刮西風、西南風和南風。自5月開始西北風和北風較為頻繁。預科信息為零基礎俄語的外國留學生而成立預科班。具體課程根據學生選的專業(yè)方向而定。

院校專業(yè)：

湖北大學是湖北省人民*與教育部共建的省屬重點綜合性大學、湖北省 “國內一流大學建設高?！?、國家“中西部高?；A能力建設工程”高校。,一、歷史沿革,1931年，學校前身湖北省立教育學院在武昌寶積庵誕生，此后迭經國立湖北師范學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師范?？茖W校、武漢師范?？茖W校和武漢師范學院等時期。九秩春秋，篳路藍縷，六易校址，八更校名，薪火相傳文脈不息，師范教育底蘊深厚。1984年，由武漢師范學院更名改建為湖北大學，開始由單一的師范類院校轉型步入綜合性大學發(fā)展階段。2013年，湖北省人民*與教育部共建湖北大學。,二、校區(qū)概況,學校有武昌主校區(qū)、漢口校區(qū)、陽邏校區(qū)，校園占地面積 1500畝。學校毗鄰長江，緊靠沙湖，樹木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美，人文氣息濃厚，教學科研服務設施基礎完善。,三、學科專業(yè),學科門類和專業(yè)齊全。涵蓋除軍事學、交叉學科以外的 12大學科門類，設有23個學科性學院、83個本科專業(yè)、9個博士學位授權一級學科、6個博士后科研流動站、31個碩士學位授權一級學科、21個碩士專業(yè)學位授權類別。材料科學、化學、工程學3個學科進入ESI學科排名全球前1%，3個學科入選U.S.News世界最佳學科，5個學科入選軟科世界一流學科，擁有3個湖北省“國內一流學科建設學科”。在全國第四輪學科評估中，15個學科在湖北省屬高校中排名第一。有26個國家級一流本科專業(yè)建設點、6個國家級特色專業(yè)建設點、1個國家級專業(yè)綜合改革試點項目。,四、人才培養(yǎng),在校普通全日制本科生 1.9萬余人，博士、碩士研究生9500余人。2006年始，學校啟動實施“一流本科教育”“研究生教育質量提升計劃”“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”以及本碩博貫通培養(yǎng)的“十年樹人計劃”，探索開展通識教育改革，落實立德樹人根本任務。建有一批國家級的產教融合基地、基礎學科人才培養(yǎng)與科學研究基地、實驗教學示范中心、專業(yè)學位研究生聯合培養(yǎng)示范基地、大學生校外實踐教育基地、大學生文化素質教育基地。累計獲批7項國家級教學成果獎、89項省級教學成果獎、10門國家級一流本科課程、44門省級一流本科課程。獲批國家級新工科研究與實踐項目4項、教育部產學合作協同育人項目288項。近年來，圍繞國家和湖北重大發(fā)展戰(zhàn)略需求，加強新工科、新文科建設和師范教育，成立微電子學院、網絡空間安全學院、人工智能學院、新能源科學與技術研究院4個新工科學院，組建師范學院、文化遺產學院和旅游學院等。建校以來，累計培養(yǎng)輸送各類高級專門人才30余萬人。,五、師資隊伍,現有教師 1500余人，其中正、副教授900余人，博士生導師230人，碩士生導師926人。各級各類高層次人才362人（次），其中國家級人才72人（次）、省市級人才290人（次）。,六、科研與社會服務,建有省部共建生物催化與酶工程國家重點實驗室、藥物高通量篩選技術國家地方聯合工程研究中心、國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、能源捕獲和環(huán)境傳感綠色技術學科創(chuàng)新引智基地 4個國家級平臺，作為參與單位組建了湖北應用數學中心。建有省部共建有機化工新材料協同創(chuàng)新中心1個。建有功能材料綠色制備與應用、有機功能分子合成與應用2個教育部重點實驗室，省重點實驗室、省工程技術研究中心、省協同創(chuàng)新中心等省級（武漢市）重點科技創(chuàng)新平臺41個。建有旅游開發(fā)與管理研究中心、湖北省道德與文明研究中心、湖北休閑體育發(fā)展研究中心等省人文社會科學重點研究基地12個，拉丁美洲研究中心、巴西研究中心2個教育部國別與區(qū)域研究中心（備案）。2個智庫入選中國智庫索引（CTTI）來源智庫，縣域治理研究院入選湖北改革智庫，湖北文化建設研究院入選省委重點建設的全省十大新型智庫。近五年來，學校獲省科技獎35項，承擔科技部國家重點研發(fā)計劃3項、國家社科基金重大項目、教育部哲學社會科學重大攻關課題11項，教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）8項、省社會科學優(yōu)秀成果獎一等獎5項。,七、校園文化,建設書香校園，注重以文化人。多次榮獲全國高校校園文化建設優(yōu)秀成果一等獎和網絡文化優(yōu)秀成果獎，連續(xù) 3次獲評“湖北省十佳書香校園”。大學生五人制足球隊獲得全國冠軍15次，5次代表中國出征世界大學生五人制足球錦標賽并取得歷史上最好成績。大學生龍獅團8次到國（境）外巡回展演，展示中華傳統(tǒng)文化，摘得世界龍獅錦標賽冠軍2項。近三年來，學生在全國大學生“挑戰(zhàn)杯”競賽、大學生藝術展演、數學建模大賽、電子設計大賽、大學生英語競賽等重大賽事中摘得桂冠。,八、國際交流,上世紀 60年代，學校開始招收國際學生，可提供中國*獎學金、國際中文教師獎學金、湖北省*獎學金。學校與40多個國家和地區(qū)的150多所高校、科研機構建立了學術交流、人才培養(yǎng)和科研合作關系，與英國曼徹斯特城市大學合作設立湖北大學曼城聯合學院，在巴西、圣多美和普林西比、波蘭合作建立了3所孔子學院（孔子課堂）。,九、發(fā)展目標 ,“十四五”時期，學校正以“學科建設和綜合實力雙突破”為發(fā)展目標，努力建成國內知名、國際上有一定影響的高水平綜合性大學。

外國有哪些著名的軍事家?

亞歷山大三世亞歷山大三世(公元前356～前323.6.13)古代馬其頓國王( 前336～前323 )，著名軍事統(tǒng)帥。亦稱亞歷山大大帝。腓力二世的兒子。幼年時受到嚴格的宮廷教育,酷愛兵法。16歲隨父征戰(zhàn)。前338年在喀羅尼亞之戰(zhàn)中率部英勇作戰(zhàn)，取得勝利，為馬其頓在希臘諸城邦中取得霸主地位奠定了基礎。前336年夏,父親遇刺身亡后他繼承王位。隨后平定宮廷內亂，鎮(zhèn)壓北方部族暴動。繼而揮師南下,血洗底比斯,迫使希臘諸城邦再次確認馬其頓的霸主地位，并推舉他為希臘聯軍最高統(tǒng)帥。前334年春率約3萬步兵、5000騎兵、160艘戰(zhàn)船組成的聯軍開始東征。5月在格拉尼庫斯河畔擊敗波斯軍，乘勝占領呂底亞、卡里亞、呂基亞、安哥拉(今安卡拉)等地。前333年在伊蘇斯之戰(zhàn)中擊敗波斯國王大流士三世統(tǒng)率的軍隊。翌年攻占提爾(今黎巴嫩蘇爾)、加沙,接著進入埃及,被擁為法老(國王)和“阿蒙神之子”。為建立東征的后方基地,在尼羅河口興建亞歷山大城。前331年10月在高加米拉之戰(zhàn)中殲滅波斯軍主力，繼而南下奪占巴比倫、波斯都城蘇薩和古都波斯波利斯，以及米底古都埃克巴坦那。前330年夏率部沿里海南岸繼續(xù)東進,經帕提亞(安息)、阿里亞、德蘭吉亞那,北上巴克特里亞(大夏)和粟特,在中亞轉戰(zhàn)近三年。前327年夏到達印度河上游(旁遮普)。翌年打敗波魯斯王國后停止東進,于前324年春返抵巴比倫(見亞歷山大東征)，次年6月病逝。亞歷山大征戰(zhàn)10年,建立起地跨歐亞非的大帝國。他發(fā)展了古希臘的軍事體制和方陣戰(zhàn)術，創(chuàng)建既能乘馬又能徒步作戰(zhàn)的“龍騎兵”；戰(zhàn)略上，決策果斷而靈活,善于利用有利態(tài)勢孤立和打擊敵人；戰(zhàn)術上,重視步騎協同，發(fā)揮騎兵的突擊作用，善于出敵不意和大膽穿插、迂回包圍。常能以少勝多，速戰(zhàn)速決，把古代軍事學術發(fā)展到一個新的階段。馬略軍事改革古代羅馬軍事家和政治家G.馬略 (前157～前86)推行的以雇傭兵制取代公民兵制為主要內容的改革。公元前 2世紀末，由于羅馬奴隸占有制的發(fā)展、土地兼并和連年戰(zhàn)爭，小農紛紛破產，公民兵制的基礎遭到破壞。公元前 111年羅馬與篡奪努米底亞王位的朱古達發(fā)生戰(zhàn)爭。因羅馬軍隊腐敗，指揮無能，以致戰(zhàn)事曠日持久。公元前 107年馬略首任執(zhí)政官 (前104～前100、前86年，他又 6 次當選執(zhí)政官)，授權征討朱古達，并開始推行軍事改革。他于公元前 105年取得了這次戰(zhàn)爭的勝利。繼而在公元前104～前103年在高盧（今法國一帶）南部和意大利北部與日耳曼人的金伯爾和條頓諸部落的戰(zhàn)爭中取得勝利，同時完成了軍事改革。馬略改革的主要內容有突破按財產資格服役的限制，將征集公民兵改為募兵制，招收窮苦公民服役。規(guī)定士兵服役期為16年。服役期間由國家供應裝備、給養(yǎng)和支付軍餉。退役士兵由國家分給土地。擴充軍團人數，由4500人增至6000人；實行新編制，1個軍團包括10個聯隊，1個聯隊下轄3個中隊，中隊下分2個森圖里亞 (又譯百人隊)；采用不同武器、兵種和訓練程度為基礎的戰(zhàn)斗隊形，以增進作戰(zhàn)的靈活性和指揮效能；增加工兵和機械裝備。加強軍紀和訓練。馬略的軍事改革對羅馬歷史發(fā)展有深遠影響。改革擴大了兵源，增強了軍隊戰(zhàn)斗力，同時使軍隊性質逐漸發(fā)生變化，成為社會、政治斗爭的重要因素。橫掃亞歐的帖木兒帖木兒（1336 ～1405.2）帖木兒帝國創(chuàng)建者，軍事統(tǒng)帥。生于中亞謁石城(在今烏茲別克斯坦境內) 附近一突厥化蒙古貴族家庭。曾任西察合臺汗國大臣。14世紀60年代政局動亂時期，周旋于河中地區(qū)(阿姆河與錫爾河之間)諸封建主之間。擊敗政敵后，于1370年殺死同盟者侯賽因，自立為大埃米爾，建都撒馬爾罕。1372～1388年五次出征花剌子模，征服阿富汗、伊朗。1389～1395年三次遠征金帳汗國，同時入侵伊拉克，占領巴格達；北進南高加索，奪取格魯吉亞和亞美尼亞，并侵入俄羅斯境內。1398年進兵印度，攻陷德里。1399年西征小亞細亞。1402年7月在安哥拉之戰(zhàn)中,打敗奧斯曼土耳其軍隊。至此,建立起東到北印度、西達幼發(fā)拉底河、南瀕*海和波斯灣、北抵里海和咸海的大帝國。1404年率兵20萬東征中國。第二年死于進軍途中。豐臣秀吉豐臣秀吉（1537.2. 6～1598.8.18）日本戰(zhàn)國時代末期封建領主，統(tǒng)一全國的武將。生于尾張國中村(今屬名古屋)。原姓木下,后改姓羽柴,賜姓豐臣。早年為尾張國大名(領主)織田信長的部將,屢建戰(zhàn)功。1577年信長開始統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭后任征西先鋒,在中國(今本州西部地區(qū))、四國、九州等地指揮作戰(zhàn),先后平定播磨(今兵庫縣南部)、備前(今岡山縣南部)、美作(今岡山縣北部)、但馬(今兵庫縣北部)、因幡(今鳥取縣東部)五國。1582年進攻中國，包圍高松城(在今岡山市附近)，與毛利氏決戰(zhàn)。同年信長被部將明智光秀殺害后,與毛利氏講和,回師討伐光秀，并擁立信長幼孫秀信為繼承人。但信長部將柴田勝家欲立信長三子信孝。1583年，秀吉經賤岳之戰(zhàn)消滅勝家與信孝的聯軍。同年建大阪城，作為統(tǒng)一日本的根據地。1584年與信長次子信雄和德川家康聯軍戰(zhàn)于小牧,失利后媾和，并與家康結盟,確立織田信長繼承人的地位。1585年率10萬大軍平定四國領主長宗我部，出任關白(輔助天皇處理政務的最高官職)。翌年兼任太政大臣，控制軍政大權。1587年興兵30萬進取薩摩國(今鹿兒島縣西部)，進而平定九州。1590年出動26萬大軍滅北條氏，平定奧羽地方,完成日本統(tǒng)一大業(yè)。1591年將關白職位讓予養(yǎng)子秀次,自稱“太閣”。1593年將北海道正式劃入日本版圖。1592年和1597年兩次出兵侵略朝鮮(見朝鮮壬辰衛(wèi)國戰(zhàn)爭)。1598年8月因侵朝失敗,郁悶而死。執(zhí)政期間,丈量農地,增加貢租；收繳武器,實行農、兵分離；統(tǒng)一貨幣,廢除關卡；建立中央集權的封建領主統(tǒng)治,為幕藩體制奠定基礎。庫圖佐夫庫圖佐夫（1745.9.16～1813.4.28）俄國元帥,著名將領,軍事家。出身將門。1759年炮兵工程學校畢業(yè)后留校任教。1761年晉準尉并任連長。次年參加遠征波蘭。1768～1774年和1787～1791年俄土戰(zhàn)爭期間，先后在魯緬采夫和蘇沃洛夫麾下任職，作戰(zhàn)勇敢，指揮有方。1774年在戰(zhàn)斗中負傷,失去右眼，得名“獨眼將軍”。出國治療期間,考察普魯士、英國、荷蘭等國軍事。1782年晉準將，1784年晉少將。1792年起先后任駐土耳其大使、陸軍貴族武備學校校長、駐芬蘭俄軍司令、立陶宛督軍和圣彼得堡督軍。1805年俄、奧、英等國結成第三次反法聯盟后，率俄軍主力前往奧地利，迎擊拿破侖一世統(tǒng)率的法軍。鑒于奧軍在烏爾姆被殲，指揮俄軍主力后撤400余公里，從而保存了實力。奧斯特利茨之戰(zhàn)中，俄軍由于沙皇亞歷山大一世干預遭慘敗。1806～1812年俄土戰(zhàn)爭中，于1811年出任摩爾多瓦俄軍總司令，采取退避三舍、相機反擊戰(zhàn)法，在同年8月魯什丘克之戰(zhàn)中以少勝多擊敗土軍主力，迫使土耳其簽訂和約。1812年法俄戰(zhàn)爭中，在俄軍失利情況下出任總司令,面對優(yōu)勢法軍實施戰(zhàn)略撤退和堅壁清野,在博羅季諾之戰(zhàn)中重創(chuàng)法軍后繼續(xù)后撤，直至放棄莫斯科。在人民群眾支持下開展游擊活動并組織預備隊，形成兵力優(yōu)勢后適時轉入戰(zhàn)略反攻，指揮俄軍從北、東、南三個方向進攻法軍，殲敵于別列津納河畔鮑里索夫地區(qū)。1813年4月率部向法國本土推進前夕，病逝于西里西亞小城本茨勞(今波蘭博萊斯瓦維茨)。他精通法、德、英、波、土等多種語言，知識淵博，馳騁沙場50余年，作戰(zhàn)指揮經驗豐富。他繼承和發(fā)展了彼得一世、魯緬采夫和蘇沃洛夫等進攻作戰(zhàn)思想，而其戰(zhàn)略防御理論更為各國軍事家所稱道。他強調在敵強我弱情況下應避免不利決戰(zhàn)，以保存實力；主張疲憊和消耗敵有生力量，不失時機地實施戰(zhàn)略反攻。沒進過軍校門兒的兵學大師——若米尼 A.H.若米尼(1779～1869)，又譯約米尼，生于瑞士帕耶訥市市長之家。19歲參加瑞士軍隊，曾任陸軍部長的副官、秘書長及營長等職。25歲轉入法軍服務，曾任M.內伊元帥的副官、參謀長。在拿破侖一世遠征俄國期間，先后任維爾諾城防司令和斯摩棱斯克總督。1813年轉投俄軍供職，任俄皇亞歷山大一世和尼古拉一世的軍事戰(zhàn)略顧問達20年之久，為俄羅斯帝國軍事學院奠基人之一，被授予步兵上將軍銜。晚年定居法國，靠俄國養(yǎng)老金生活，經俄國同意應聘為拿破侖三世的軍事戰(zhàn)略顧問。若米尼自幼向往軍旅生涯，酷愛軍事。1796年在巴黎一家銀行當辦事員期間，為拿破侖波拿巴遠征意大利取得的勝利所鼓舞，開始自學并潛心研究軍事，大量閱讀軍事著作尤其是軍事歷史著作，匯集整理當時拿破侖軍隊與反法聯盟軍隊的戰(zhàn)況，撰寫軍事行動日志，記載各參戰(zhàn)國戰(zhàn)況，并對戰(zhàn)局發(fā)展進行評論。1798年進瑞士軍隊服役后，通過戰(zhàn)爭實踐逐步走上軍事理論研究的道路，1804年出版第一部軍事著作《大戰(zhàn)術理論和應用教程》。若米尼在該書中運用數學理論論述戰(zhàn)斗隊形、行軍和作戰(zhàn)線等問題，被視為是其軍事思想的萌芽。1805年若米尼到法軍內伊元帥部隊供職后多次參加遠征，在戰(zhàn)火中繼續(xù)深入研究戰(zhàn)爭。同年出版《論大規(guī)模軍事行動》。1824年撰成《革命戰(zhàn)爭批判軍事史，1792～1801》。1827年出版《拿破侖的政治和軍事生涯》。1830年應俄羅斯帝國皇帝要求將其有關戰(zhàn)爭原則方面的著述匯集成冊，取名《戰(zhàn)爭藝術概要分析》，后經修訂增補改名為《戰(zhàn)爭藝術概論》，1838年出版。該書出版后，不少國家競相翻譯出版，定為軍官必修教材，從而成為若米尼最有影響的代表作。若米尼在書中總結了法國革命戰(zhàn)爭和拿破侖戰(zhàn)爭的經驗，創(chuàng)立了19世紀初期的戰(zhàn)爭藝術理論，提出了不少具有普遍指導意義的作戰(zhàn)原則。若米尼的軍事思想主要內容有：關于戰(zhàn)爭政策。若米尼認為，戰(zhàn)爭政策是外交與戰(zhàn)爭之間的一切相互關系。他認為，戰(zhàn)爭不是一門科學，而是一門藝術。關于戰(zhàn)略。若米尼認為，戰(zhàn)略是地圖上進行戰(zhàn)爭的藝術，研究整個戰(zhàn)爭區(qū)的藝術，為入侵別國或保衛(wèi)本國而在戰(zhàn)場上指揮大軍的藝術，以及把軍隊的大部分兵力集中到戰(zhàn)爭區(qū)或作戰(zhàn)地區(qū)決定點上去的藝術。關于戰(zhàn)術。若米尼認為，戰(zhàn)術是指揮戰(zhàn)斗的藝術，即指揮師或獨立支隊獨立作戰(zhàn)，在決定性時間和地點投入主力進行戰(zhàn)斗以及在作戰(zhàn)現地根據條件配置和使用兵力的藝術。關于戰(zhàn)爭勤務。若米尼認為，戰(zhàn)爭勤務實際上是戰(zhàn)爭準備、保障戰(zhàn)略和戰(zhàn)術使用的科學，也是軍隊移動的應用藝術。法國大革命產生了一代天驕拿破侖，拿破侖戰(zhàn)爭則培育出若米尼這位近代兵學大師。他撰寫的軍事巨著《戰(zhàn)爭藝術概論》被歐美各國普遍列為權威性軍事教材，曾是美國內戰(zhàn)南北兩軍軍官們囊中的必備讀物。西方軍事理論家克勞塞維茨卡爾菲利普戈特弗里德馮克勞塞維茨（1780～1831年），德國軍事理論家和軍事歷史學家，普魯士軍隊少將。1792年，參加了普魯士軍隊。1795年晉升為軍官，并自修了戰(zhàn)略學、戰(zhàn)術學和軍事歷史學。 1803年畢業(yè)于柏林普通軍校。1803年起任普魯士奧古斯特親王的副官，參加過1806～1807年普法戰(zhàn)爭。1808年起在普軍總參謀部任職。1808～1809年任軍事改革委員會主席辦公室主任。 1810當時，一些富有愛國熱忱的將軍和軍官，如沙恩霍斯特、格奈森瑙、博伊恩等反對普魯士臣服于拿破侖1世。克勞塞維茨受他們的委托，于1812年2月起草了一份《日耳曼民族解放綱領》，名為《三個信條》。他在該綱領中提出了聯合俄國、反對法國侵略者的人民戰(zhàn)爭思想。克勞塞維茨研究了1566～1815年期間所發(fā)生過的130多次戰(zhàn)爭和征戰(zhàn)，撰寫了論述荷蘭獨立戰(zhàn)爭、古斯塔夫二世阿道夫戰(zhàn)爭、路易14戰(zhàn)爭、菲特烈2世戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭、1812年衛(wèi)國戰(zhàn)爭、1813年德意志解放戰(zhàn)爭等許多軍事歷史著作?？藙谌S茨的主要著作是《戰(zhàn)爭論》。《戰(zhàn)爭論》的結論是：“戰(zhàn)爭是政治的工具；戰(zhàn)爭必不可免地具有政治的的特性，……戰(zhàn)爭就其主要方面來說就是政治本身，政治在這里以劍代表，但并不因此就不再按照自己的規(guī)律進行思考了。”對于克勞塞維茨的這一論點，列寧曾給予極高評價。克勞塞維茨是第一個在西方軍事科學中明確提出了交戰(zhàn)、戰(zhàn)局乃至整個戰(zhàn)爭的一些實施原則：最大限度使用全部力量；集中盡可能多的兵力于主突方向；發(fā)揮軍事行動的突然性、快速性和堅決性；有效地利用既得戰(zhàn)果。 “海權論”鼻祖的馬漢 A T馬漢是美國著名的海軍戰(zhàn)略家和歷史學家。他的“海權論”思想使他聞名于世。馬漢“海權論”思想的要旨是：要擁有并運用優(yōu)勢的海軍和其他海上力量去控制海洋，以實現己方的戰(zhàn)略目的?！昂嗾摗彼枷雽γ绹约耙恍┖＼姀妵暮Ｑ髴?zhàn)略產生了深遠影響。美國總統(tǒng)羅斯福稱贊他是“美國生活中最偉大、最有影響的人物之一”。然而，就是這樣一位戰(zhàn)略家，最后的結局卻是抑郁而終。馬漢可以稱得上是將門虎子。1840年9月27日他出生于西點軍校教授樓。小馬漢的父親老馬漢28歲就成為西點當時最年輕的教授。老馬漢為紀念在西點歷史上起過重要作用的塞耶校長，給兒子取名為阿爾弗雷德塞耶馬漢。由于父親是一名軍人，自己又在軍校長大，小馬漢從懂事起，就對軍人的威武羨慕不已。對軍校的一切都耳熟能詳，并且模仿得惟妙惟肖，常常逗得大人們捧腹大笑。馬漢的父親博覽群書，學識淵博。父親的書房是他最喜歡去的地方，因為那里有引人入勝的各種戰(zhàn)爭故事。他從小就表現出了驚人的閱讀和理解能力。一些在軍人看來都算枯燥無味的書，例如《海戰(zhàn)指揮手冊》，他卻讀得津津有味。通過讀書，他產生了對大海的迷戀、對水手的崇敬和對海軍的向往。難怪小馬漢成人后，違背父親的意愿，不想考西點軍校，非要考海軍學院不可。 1886~1889年、1892~1893年，馬漢兩度出任海軍軍事學院院長。他把自己的先進軍事思想投入到學院的教學中，親自給學員授課，把以前分散的各種軍艦戰(zhàn)術協同起來，形成一個包括戰(zhàn)列艦、巡洋艦、撞角艦和魚雷艦在內的艦隊戰(zhàn)術體系。同時馬漢為了教授內容形象直觀，利于學員理解，還親手*了各種各樣的艦船模型，并用蠟筆染上五顏六色，以區(qū)分各個國家的艦隊。實踐證明，在圖板上和“澡盆”里顯示海上作戰(zhàn)，是一個富有想像力的創(chuàng)造?？梢哉f，它是美國海軍進行模擬演習的開端。伏龍芝軍事學院的創(chuàng)建者伏龍芝伏龍芝，米哈伊爾瓦西里耶維奇，蘇聯黨務和國務活動家，軍事家，卓越的統(tǒng)帥和軍事理論家，蘇聯武裝力量的積極組織者和創(chuàng)建者之一。 1904年加入蘇聯***。1916年伏龍芝被派到作戰(zhàn)部隊進行革命工作。伏龍芝化名米哈伊洛夫在西方面軍全俄地方自治聯合會領導明斯克布爾什維克黨的地下工作，以及第3和第10集團軍中黨支部的工作。1917年二月革命后，伏龍芝任明斯克區(qū)革命軍參謀長，領導平定科爾尼洛夫叛亂的斗爭。1917年十月革命時期，他組織了一支由舒亞和伊萬諾沃紡織工人和革命士兵組成的2000人的隊伍，率領該隊伍來到莫斯科，參加了十月武裝起義。此后他被任命為雅羅斯拉夫爾軍區(qū)政治委員，為組建蘇軍部隊做了大量工作。國內戰(zhàn)爭時期，他領導制定和實施了一系列重大進攻戰(zhàn)役，取得了徹底粉碎敵人的戰(zhàn)果。這些戰(zhàn)役的特點是：主突方向和實施主突的時間選擇得當；大膽集中兵力兵器于主要方向；廣泛運用正面和翼側的突擊；實施兵力兵器機動的高超藝術以及預備隊的使用得當。 1922年4月任工農紅軍參謀長和軍事學院(今伏龍芝軍事學院)院長。1925年1月任蘇聯革命軍事委員會主席和陸海軍人民委員，而從2月起兼任勞動國防委員會委員。根據黨的決定進行的1924—1925年軍事改革是在伏龍芝領導下制定和實施的。這次改革是建設蘇聯武裝力量和加強國家防御能力的重要步驟。伏龍芝在發(fā)展蘇聯軍事科學和軍事學術——戰(zhàn)略學、戰(zhàn)役學和戰(zhàn)術等方面做出很大貢獻。在伏龍芝領導下奠定了蘇聯武裝力量軍事科學工作的基礎，根據第一次世界大戰(zhàn)和國內戰(zhàn)爭的經驗以及軍事技術的發(fā)展情況他撰寫了：《工農紅軍的改編》、《統(tǒng)一的軍事學說與紅軍》、《正規(guī)軍與民兵》、《彼列科普和瓊加爾回憶錄》、《未來戰(zhàn)爭的前線和后方》、《我們的軍事建設和軍事學術界的任務》等書。他對軍事科學和軍事學術問題做出一系列重要結論。他認為進攻是軍事行動的主要形式，但也不應忽視防御的作用，指出必須精通各種規(guī)模的防御形式，以便使防御成為積極的防御，為進攻創(chuàng)造有利條件。伏龍芝在其著作中指出，現代戰(zhàn)爭中后方的作用和科學技術進步的作用大大加強，作為蘇維埃國家防御能力的基礎——國家后方的準備具有重大意義。認為未來戰(zhàn)爭在很大程度上是機器戰(zhàn)爭，所以，給陸海軍裝備技術兵器和加強炮兵、裝甲兵、航空兵的建設，應作為一項首要任務提出。同時，伏龍芝還斷言，戰(zhàn)爭的決定因素是人，離開人，技術兵器是死的?，F代戰(zhàn)爭中人和技術的關系問題在他的著作中得到全面論述。伏龍芝1918年1月起為歷屆全俄中央執(zhí)行委員會委員。1921年起為俄共(布)中央委員。1924年起為中央政治局候補委員。死后葬于紅場。吉爾吉斯蘇維埃社會主義共和國首都、許多大城市的區(qū)和街道，以及帕米爾山的一座高峰都以伏龍芝的名字命名。以他的名字命名的還有中學、集體農莊、機關、軍艦、軍事院校，其中包括軍事學院和中央蘇軍之家。二戰(zhàn)名將朱可夫 1945年5月8日午夜，德軍最高統(tǒng)帥部代表凱特爾元帥在柏林近郊的卡爾斯霍斯特簽署了無條件投降書，代表蘇聯最高統(tǒng)帥部接受德國投降的是格奧爾基康斯坦丁諾維奇朱可夫元帥。朱可夫，1896年12月2日出身于莫斯科西南卡盧加省一鞋匠家庭，19歲時應征入伍，參加過第一次世界大戰(zhàn)，因作戰(zhàn)有功，獲喬治十字勛章兩枚。十月革命爆發(fā)后的次年，朱可夫加入蘇聯紅軍，歷任騎兵旅旅長、騎兵監(jiān)察部助理、騎兵第4師師長、騎兵第3軍和第6軍軍長、白俄羅斯特別軍區(qū)副司令等職。朱可夫是二十世紀最著名的軍事家之一，他的軍事才能和道德品質影響了蘇德戰(zhàn)爭乃至第二次世界大戰(zhàn)的進程和結局。然而，有關朱可夫元帥遭遇的磨難和個人生活上的坎坷，直到今天仍是鮮為人知的。 1939年6月，朱可夫調任駐蒙蘇軍第1集團軍群司令，指揮蘇蒙軍隊成功地實施了圍殲日軍重兵集團的哈拉哈河戰(zhàn)役，粉碎了日軍北進的企圖。朱可夫因此被首次授予“蘇聯英雄”稱號。之后，一躍而成為一顆耀眼的明星。1940年6月，他晉升為大將，并被任命為基輔特別軍區(qū)司令。1941年1月，朱可夫被任命為蘇軍總參謀長，成為蘇軍的首腦人物。 1941年6月22日，蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)。次日，蘇聯成立最高統(tǒng)帥部大本營，朱可夫成為7名成員之一。7月29日，朱可夫建議斯大林放棄基輔，全力保衛(wèi)莫斯科。斯大林答道：“真是胡說八道，基輔怎能放棄給敵人？”朱可夫忍不住反駁：“如果你認為我這個總參謀長只會胡說八道，這里也就用不著我了，我請求解除我的職務把我派往前線?！币魂嚑巿?zhí)之后，斯大林決定解除朱可夫的總參謀長職務，派他到前線擔任預備隊方面軍司令員。以后的戰(zhàn)爭進程顯示了朱可夫的預見，如果當時斯大林采納他的建議，就不會造成基輔戰(zhàn)役中66萬蘇軍被圍殲的悲劇。幾小時后朱可夫就動身去前線擔任預備隊方面軍司令員。他率領該方面軍在葉尼亞地域成功地實施了衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的首次進攻戰(zhàn)，粉碎了德軍的先頭部隊。 1941年9月，當列寧格勒被德軍包圍時，朱可夫被任名列寧格勒方面軍司令員，率該方面軍與波羅的海艦隊協同作戰(zhàn)，有力地阻止了德軍的進攻，挫敗了希特勒要將該城“從地球上抹掉”的企圖。同年10月，首都莫斯科告急，朱可夫又被調回莫斯科，擔任新的西方方面軍司令員，全面負責莫斯科防御戰(zhàn)的指揮。他在莫斯科近郊以西建立起堅強的防線，頂住了德第4集團軍的正面強攻。當寒冬來臨之際，蘇軍對疲憊不堪凍德半死的德軍發(fā)起強大的反攻，迫使德軍敗退，取得了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。 1942年8月，斯大林任命朱可夫為最高副統(tǒng)帥，趕赴斯大林格勒前線督戰(zhàn)。他會同華西列夫斯基制定了龐大的反攻計劃，使斯大林格勒地域的30萬德軍被圍殲。1943年1月18日，斯大林格勒會戰(zhàn)后，朱可夫被授予元帥軍銜。緊接著他又指揮了列寧格勒破圍戰(zhàn)和庫爾斯克會戰(zhàn)，取得了極大成功。 1945年，德國、日本相繼戰(zhàn)敗投降，此時戰(zhàn)功卓著的朱可夫擔任著最高副統(tǒng)帥、國防部長和陸軍總司令等要職。 1946年6月9日，根據羅織的罪名，斯大林簽署命令，指責朱可夫：“不謙虛，過于傲慢，把戰(zhàn)爭期間取得所有重大戰(zhàn)役勝利的決定作用歸功于己。”指出“朱可夫元帥懷著仇恨，準備網羅一些失意者、被撤職的司令員，從事反對*和最高統(tǒng)帥部的活動”。朱可夫擔任的三個要職被撤銷，從黨中央委員會中被開除，受到降職處分。朱可夫元帥直到生命的最后一刻也未被*。直到1995年5月，俄羅斯紀念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利五十周年之際，朱可夫的名譽才被徹底恢復，他的大型青銅塑像被豎立在莫斯科紅場附近的馬涅什廣場，俄羅斯總統(tǒng)葉利欽為塑像揭幕儀式剪彩。為人類做出巨大貢獻的英雄，人民是不會忘記的。美國四星上將巴頓喬治巴頓 (George S. Patton)，１８８５年１１月１１日生于美國加利福尼亞豪門，１９０９年畢業(yè)于美國西點軍校，１９１１年１２月調入位于邁爾堡的陸軍參謀部任職。１９１２年年底在陸軍參謀部辦公室臨時任職，一度擔任陸軍參謀長倫納德伍德和陸軍部長亨利史汀生的副官。在此期間他在《陸海軍雜志》上發(fā)表改進騎兵軍刀的建議獲得采納，他設計的2萬把“巴頓劍”被配發(fā)到美國陸軍部隊，讓他初揚大名。１９１７年他以軍銜隨潘興將軍赴法參戰(zhàn)，組建了美國第一支坦克部隊。１９３９年授命組建裝甲旅，晉升為準將。１９４２年任第一裝甲軍軍長、少將軍銜，同年８月率４萬鐵騎渡大西洋登陸北非。１９４３年與英國將軍蒙哥馬利聯手取得阿拉曼戰(zhàn)役勝利，肅清了北非德軍后，晉升為中將，任第一集團軍司令，指揮了登陸意大利西西里島戰(zhàn)役。１９４４年任第三集團軍司令，作為第二梯隊參加諾曼底登陸，利用閃擊戰(zhàn)率軍橫掃歐洲，直至奧地利，９個月間，殲敵１４０萬，解放大小城鎮(zhèn)１.３萬座，且相對傷亡最小。第二次世界大戰(zhàn)后擢升四星上將，任巴伐利亞洲軍事長官，１５集團軍司令。１９４５年１２月９日，打獵途中遇車禍不治，死于海德堡。巴頓是一位充滿傳奇色彩的人物，他一生，呈現出鮮明的個人性格特點，引起世人不同評論，很多人認為他是“一位統(tǒng)率大軍的天才和最具進攻精神的先鋒官”和“二十世紀的拿破侖”；但也有人認為他“勇猛有余、智謀不足”、“驕傲自大、華而不實”。軍事學者指出：“作為統(tǒng)帥人物，巴頓將軍的最大特點就是以他自己的尚武精神去激勵部下，用他的個性去影響部下在戰(zhàn)場上奮勇向前?！?艾森豪威爾歐洲盟軍最高統(tǒng)帥戰(zhàn)績：1942年6月，艾森豪威爾擔任北非和地中海戰(zhàn)區(qū)盟國遠征軍總司令，成功指揮代號為“火炬”的北非登陸戰(zhàn)役。1943年2月，艾森豪威爾晉升為五星上將。 1943年，艾森豪威爾出任歐洲盟軍遠征軍最高統(tǒng)帥一職。1945年10月，艾森豪威爾接任美軍總參謀長職務。1946年4月晉升為永久五星上將。1951年4月2日，艾森豪威爾被任命為北約最高司令。1953年榮登總統(tǒng)寶座，并連任兩屆。評價：1945年5月8日，德軍無條件投降當天，美軍總參謀長馬歇爾給艾森豪威爾發(fā)來電報：“你以戰(zhàn)爭史上最偉大的勝利完成了你的任務，出色地指揮了從來沒有這樣集結起來的最強大的軍隊，成功地解決了涉及各種不同的國家利益的一切可以想象得到的困難。”

其他信息：

家長還在為孩子高考失利而無法選擇心儀的高校擔心嗎？學生還在為提升學歷而困擾嗎？現在已不是“一考定終身”的時代了。世界全球化的趨勢下，越來越多的家長和孩子選擇出國留學。很多孩子只是不適應國內的教育體制，所以一時的分數決定不了孩子的一生，出國留學成為他們通往光明未來的另一扇門—一扇不會讓孩子輸在人生起跑線的門。今天就帶你了解白俄羅斯和俄羅斯分別有哪些好大學？一、白俄羅斯有哪些好大學？ 1、白俄羅斯國立工業(yè)大學白俄羅斯國立工業(yè)大學是具有悠久歷史的高等教育機構，成立于 1920 年，現在已逐漸成為培養(yǎng)工程技術干部、建筑師的重要中心機構。擁有近 100 年的歷史，在國際大學排名居領先位置。 2、白俄羅斯國立大學白俄羅斯國立大學不僅在白俄羅斯教育界處于領導地位，而且在國外也有很高的聲望。目前也位居前三名，僅次于莫斯科國立大學和圣彼得堡國立大學。 3、白俄羅斯國立文化大學白俄羅斯國立文化大學在國際上享有聲譽，并擁有現代大學的一切優(yōu)勢。旨在為白俄羅斯和其他國家在文化藝術領域培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才。 4、白俄羅斯國立美術學院白俄羅斯國立美術學院專注于西方創(chuàng)意藝術設計教育，力求讓更多有志于學習創(chuàng)意思維的青少年通過系統(tǒng)的學習去啟發(fā)思維，激發(fā)創(chuàng)作潛能，奠定扎實的藝術設計基礎。 5、白俄羅斯國立音樂學院白俄羅斯國立音樂學院是白俄羅斯共和國文化部直屬的一所歷史悠久、師資雄厚、人才濟濟的高等學府，是白俄羅斯最大的音樂演奏藝術、音樂學中心。 6、白俄羅斯國立經濟大學白俄羅斯國立經濟大學不僅是原蘇聯時期大型的經濟類高等院校之一，而且是目前白俄羅斯共和國唯一的、大型的、配套齊全的經濟高等學府。二、俄羅斯有哪些好大學？ 1、莫斯科國立羅蒙諾索夫大學莫斯科羅蒙諾索夫國立大學建于1755年，是俄羅斯聯邦規(guī)模最大、歷史最悠久的綜合性研究型高等院校，歐洲頂尖、世界著名的高等學府。莫斯科大學是俄羅斯擁有獨立自治權的大學，其《治學章程》由俄羅斯大學教職工代表大會研究制定，而學校校理事會理事長（校長）級別相當于俄羅斯聯邦國家教育部部長。莫斯科大學誕生了13位諾貝爾獎得主，6名菲爾茲獎得主。2021年QS世界大學排名，莫斯科大學位列世界第74位。2020年莫斯科國際大學排名世界第21名。 2、圣彼得堡國立大學圣彼得堡國立大學是俄羅斯第一所大學，于1724年建立，是一所世界著名的公立研究型大學。學校在建立之初就致力于科學技術、自然科學和人文科學領域的基礎研究，培養(yǎng)那些能夠為俄羅斯帶來發(fā)展與變革的專業(yè)人才；現如今圣彼得堡大學已成為了世界級教育科學研究中心。該校共誕生了9枚諾貝爾獎和3枚菲爾茲獎，600多位彼得堡科學院、前蘇聯科學院及一些專業(yè)科學院院士和通訊院士，也是普京、梅德韋杰夫母校。學校設有預科、本科、專家、碩士、博士等各個階段學歷教育。 3、俄羅斯人民友誼大學俄羅斯人民友誼大學始建于1960年，是俄羅斯著名的綜合性大學之一，被稱為“世界政治家的搖籃”。它是一所新興的以研究國際關系和世界文化為主的著名學府。自建校以來的50年里，得到了世界的認可并且贏得了極高的威望。作為著名的國際教育和科學中心，友大在俄羅斯教育部最新高校排行榜中綜合排名第三。全校開設了56個學科領域的472個高等教育項目（包括學士、碩士、專家以及副博士等階段教育），師資隊伍包括2800多名教授，副教授和教師。 4、喀山聯邦大學喀山聯邦大學成立于1804年，最初為喀山皇家大學，學校一直致力于全球高端科學學術研究，與世界知名大學進行著緊密的學術及文化交流。師資配備1137人，其中208位教授、585位副教授。提供本科、專家制、碩士、博士等階段教育，接受應/往屆高中學畢業(yè)生、本科、碩士畢業(yè)生。學校設施齊全：大學科研教學研究所，27個課題實驗室，植物園，兩個氣象天文觀測臺，科學圖書館、化學科學研究院、力學數學科學院、7個博物館，信息工藝技術中心、出版社、印刷中心和實驗室。 5、烏拉爾聯邦大學烏拉爾聯邦大學成立于1920年，現已成為科研領域及教育領域公認的領導者之一，并被列為俄羅斯十所最佳大學，在九所聯邦大學中排名第一！烏拉爾聯邦大學下轄18個學院，學校在職教師共計4000余名，其中包括：650名博士和2100余名副博士；其中包括自然科學、技術科學與社會科學領域的世界級一流專家。學校提供本科、專家制、碩士、博士等階段教育，接受應/往屆高中學畢業(yè)生、本科、碩士畢業(yè)生。 6、莫斯科國立師范大學莫斯科國立師范大學創(chuàng)立于1872年，學校位于俄羅斯首都莫斯科，是培養(yǎng)師范人才和進行教育科研的主要基地，從成立之初到現在莫師大已經培養(yǎng)了近400萬教育工作者和專家，為世界100多個國家培養(yǎng)了3萬多名大學老師，同時在世界各大體育賽事中也都涌現了莫師畢業(yè)學生的身影。莫斯科師范大學設有29個博士和副博士學位論文答辯委員會，在全國高校中名列第二位。隨著中俄、中白友好關系的發(fā)展，俄羅斯、白俄羅斯留學勢頭迅猛。整體留學費用低，院校世界排名靠前，專業(yè)設置全面，性價比高。那白俄羅斯和俄羅斯分別有哪些好大學？現在大家應該了解了吧！

其他信息：

湖北大學地處國家中部地區(qū)中心城市、湖北省省會——武漢市。學校是湖北省人民*與教育部共建的省屬重點綜合性大學，也是國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校、湖北省“國內一流大學建設高?！?，湖北省“最佳文明單位”。 1931年，學校前身湖北省立教育學院在武昌寶積庵誕生，此后迭經國立湖北師范學院、湖北省教育學院、湖北省教師進修學院、湖北師范專科學校、武漢師范?？茖W校和武漢師范學院等時期。1984年8月，更名改制為湖北大學。

我國綜合國力在世界中排第幾?

中國的綜合國力在世界上排名第四。第一. 美國 2008-2010年底美國仍將以世界第一的國民生產總值，黃金儲備，教育力量，科技力量，軍事力量（尤其是軍費開支），全球500強企業(yè)數量，綜合國力和世界第一大貨幣美元（與歐元影響力相當）等穩(wěn)坐世界第一超級大國寶座。美國受世界經濟大繁榮和本國各項促進經濟發(fā)展政策的帶動，必將逐步走出次貸危機，重新成為世界經濟的重要引擎。預測美國全年經濟增速約為2.6%. 第二. 日本世界第二且仍占世界較大比重的國民生產總值，世界第二的外匯儲備量，世界第四的對外貿易額，處于世界最發(fā)達國家行列的人均國民生產總值，世界先進的教育實力，世界第七的軍事力量和世界前五的軍事潛能。日本幾乎所有的優(yōu)勢都直接表現在經濟上和以經濟為支撐的科技上，所以一旦日本國民生產總值排名下降，綜合國力的排名就會大幅下滑。第三. 德國憑借著歐元對美元的微量升值和一定的經濟增長，多年的世界出口冠軍和保持巨額貿易出超，2016年德國的國民生產總值將（超越日本，僅次于美國和中國）位居世界第三，對外貿易額也有望（超越美國，僅次于中國）位居世界第二；隨著法國影響力的略有下降，作為歐盟經濟實力最強國，德國的政治、經濟地位必定會在全世界日益突顯。教育一直領先于世界，哺育了康德、貝多芬、黑格爾、馬克思、恩格斯、愛因斯坦等世界級偉人。第四. 中國 2009年起中國將成為世界經濟第一引擎。2011年底軍事力量世界第二，國民生產總值世界第二，外匯儲備世界第一，國內市場規(guī)模世界第三，科技力量世界第二（航空航天科技，軍工科技，核科技，電子信息科技等核心領域世界第二，船舶科技世界第一），占全球商業(yè)500強比重世界第二（緊次于美國），人口世界第一，高等院校在校生總數世界第一（3000萬人以上），世界第一金牌數（體育超級大國地位的象征）。吞吐量世界十大港口中中國擁有五座以上：上海，香港，廣州，深圳，青島，天津等。經濟上與歐盟，美國形成世界經濟大三角；軍事上與美國，俄羅斯形成世界軍事大三角，超級大國地位顯現。但由于那時中國僅處于中等發(fā)展中國家高級階段且歐盟和美國優(yōu)勢較大，所以超越美國，成為世界第一超級大國，甚至超越歐盟成為世界第一超級實體，還有一段路要走。第五. 俄羅斯石油和天然氣價格高速攀升是俄羅斯經濟高速增漲的重要基礎。2008年第一季度外貿額為1633億美元，同比增長55.8%；外貿順差為536億美元，比去年同期增長60%。莫斯科已成為歐洲房地產商在歐洲的首選投資地。2012年底前俄羅斯的外匯儲備將超越日本，居世界第二位；貿易出口額將上升到世界第五位。 6.英國由于現在的世界計算機體系對英語有很大的依賴，未來五年內美國仍然是世界第一超級大國，英國也會成為世界亞超級大國之一，所以英語和漢語將更突顯世界最重要的兩大語種地位，英國具有語言優(yōu)勢。第六，英國由于現在的世界計算機體系對英語有很大的依賴，未來五年內美國仍然是世界第一超級大國，英國也會成為世界亞超級大國之一，所以英語和漢語將更突顯世界最重要的兩大語種地位，英國具有語言優(yōu)勢；英國移民及其后裔在美國、加拿大、澳大利亞等國都占有人口的絕對比重；世界金融地位日益突顯，也使世界金融中心倫敦影響力更大，再借力倫敦奧運會（2012年的倫敦奧運會是英國綜合國力升級由量變增強到質變飛躍的最重要條件之一），英國的發(fā)展前景值得關注。第七. 法國法國是緊次于美國的世界第二核能大國，在旅游業(yè)、軍工科技和文化領域等方面較有優(yōu)勢，如果能夠繼續(xù)保持與中國的較好關系，2013～2020年將在世界新一輪科技革命和產業(yè)革命中處于優(yōu)勢地位，甚至有機會在國民生產總值和綜合國力上趕超德國，但現在中法關系出現了危機。第八. 加拿大七大發(fā)達國家中，唯一石油凈出口國；鈾儲量世界地二；與美國互為最大貿易伙伴；是公認的世界移民政策做得很好的國家之一；全球氣候變暖使加拿大可開發(fā)空間大增，如果北冰洋航道開辟，加拿大有實現高速飛躍的可能。第九. 印度世界第二人口大國，世界第二或三位的軟件大國，綜合國力增強速度，在大國中僅次于中國和俄羅斯；到2012年底印度將成長為世界六個亞超級大國之一；印度粗通英語的人超過兩億，這是印度在現代計算機領域，尤其是軟件業(yè)的優(yōu)勢； (據說印度民間有1萬噸以上的黃金和15萬噸以上的白銀)2012年以后，印度*有實力在極短的時間內*民間5000噸黃金，使印度盧比迅速成為高價值的，為全世界認可的世界性貨幣之一，進一步提升印度的亞超級大國地位?！陡２妓埂冯s志2008年5月4日報道：身價430億美元的51歲印度富豪穆克什·安巴尼在印度經濟中心孟*市，耗資20億美元正在為自己打造一座高173米的世界上最昂貴的私人“摩天豪宅”。軍事：印度一直保持著巨額的軍事采購，計劃在未來5年內采購300億美元以上的軍事硬件和軟件；據稱，印度自認為是亞洲第一軍事強國。第十. 巴西世界第五人口大國，第五土地面積大國，世界重要的鐵礦石和石油等重要資源和能源出口國，擁有世界最大鐵礦石生產商巴西淡水河谷公司，該公司保有鐵礦石約40億噸；咖啡產量世界第一；擁有世界最大的高原（巴西高原）、最大的平原（亞馬孫平原）、流域面積最大的河流（亞馬孫河）、最大的熱帶雨林（亞馬孫熱帶雨林）；2012年底巴西將會發(fā)展為南半球拉丁美洲，非洲，大洋州三大洲中的最強國。第十一. 澳大利亞亞太地區(qū)最大的煤炭出口國和世界最大鐵礦石出口國之一；鈾儲量占世界的40%左右；世界最大小麥出口國；樓價平均每七年翻一番，已經成為澳大利亞房地產市場的基本規(guī)律，具有極低的風險和極高的回報率；服務業(yè)幾乎占其經濟活動的80%，占國內生產總值的11%，銀行業(yè)服務質量排名世界第三；貨幣升值速度世界頂尖，人口也在高速增長中，是世界較有發(fā)展?jié)摿Φ膰抑弧?第十二. 韓國如果韓元繼續(xù)走軟，那么2009年韓國國民生產總值就會被墨西哥超越，2011年將會再被澳大利亞和荷蘭超越，那樣對韓國國際地位將會是極大的沖擊。第十四. 西班牙在所有大國中，現在西班牙與其他大國的矛盾似乎是最不明顯的。如果西班牙能夠更好的處理好與世界大國之間的關系，借力以中國為經濟中心的強勢亞洲經濟和高速發(fā)展的非洲經濟，2020年底前西班牙的綜合國力將超越意大利，甚至會有更高的國際排名。發(fā)達國家和發(fā)展中國家有區(qū)別中國的香港地區(qū)是發(fā)達地區(qū)，以香港為例，可說明很多問題。 1、收入水平。普通民眾的收入水平是內地的十倍。在香港，建筑工人每天的工資500港幣。內地的建筑民工每天的工資50到100元人民幣不等，大部分在60元。大學的副教授月薪8萬港幣，一年約100萬港幣。內地大學普通教授平均很難掙到月薪1萬人民幣。北大的副教授阿憶倒苦水，說一個月只有三、四千工資，這也是實情。 2、教育水平。彈丸之地的香港有香港科技大學等眾多高校。高校數量之多，令人咋舌。高校多，民眾受教育的機率也高。不像內地，大家爭破頭想去那幾所好學校。而放眼世界，這些學校卻又名不副實。沒有一所像哈佛，甚至連新加坡的國立大學都比不上。試想，在中國內地，僅有一千多所高校。美國僅兩億多人口，卻有三千多所高校。所以，我們的大學不是多了而是少了，我們的大學生不是多了，而是少了。發(fā)達國家和發(fā)展中國家是世界銀行的兩分法。發(fā)達國家包括發(fā)達、中等發(fā)達、初等發(fā)達和欠發(fā)達四分類。目前發(fā)達國家也就20個左右，而發(fā)展中國家有100多個，籠統(tǒng)的講發(fā)展中國家，對發(fā)展中國家自身來說，在政策上參考意義比較小。我們把中等發(fā)達、初等發(fā)達、欠發(fā)達國家統(tǒng)稱為發(fā)展中國家。對于發(fā)達國家的定義，有多種說法，但公認的標準是：較高的人均GDP（不是GDP總量）和社會發(fā)展水平。按1995年前后的標準，人均GDP在8000美元以上（按名義匯率計算）加上一定程度的社會發(fā)展水平就可基本定義為發(fā)達國家。近10年的發(fā)展，使8000美元這個標準已經落后了，2005年應提高到10000美元左右。按這個定義，在這10年，有8個國家已經加入了發(fā)達國家的行列，這8個國家是：塞浦路斯、巴哈馬、斯洛文尼亞、以色列、韓國、馬耳他、匈牙利和捷克。另外，阿聯酋、科威特等產油國人均GDP很高，但社會發(fā)展程度低，文盲率在30％以上，不能列入發(fā)達國家之中；摩納哥、列支敦士登等微型國家也不列入其中，香港、臺灣、荷屬安的列斯等未獲國家地位的經濟體也不列入其中。 2005年世界發(fā)達國家新名單（括號里面的是按名義匯率計算的人均GDP）：原有的發(fā)達國家（共24國）：歐洲（18國）：盧森堡（69,056）挪威（53,465）瑞士（49,246）愛爾蘭（46,335）丹麥（45,015）冰島（44,133）瑞典（38,451）英國（36,977）奧地利（35,861）荷蘭（35,393）芬蘭（35,242）比利時（34,081）法國（33,126）德國（33,099）意大利（29,648）西班牙（24,627）希臘（18,995）葡萄牙（16,658）美洲（2國）：美國（42,076）加拿大（32,073）亞洲（2國）：日本（36,486）新加坡（25,176）大洋洲（2國）：澳大利亞（29,761）新西蘭（23,276）新增的發(fā)達國家（8國）：塞浦路斯（19,008）巴哈馬（18,190）斯洛文尼亞（17,660）以色列（16,987）韓國（14,649）馬耳他（13,144）匈牙利（10,896）捷克（10,708）從新增的8個發(fā)達國家來看，大多是原有發(fā)達國家的近鄰，如斯洛文尼亞、馬耳他、匈牙利、捷克、塞浦路斯是歐盟成員國的近鄰，韓國是日本的近鄰，巴哈馬是美國的近鄰。只有以色列是例外。在發(fā)達國家之中，盧森堡仍位居榜首，而且與第二名的差距繼續(xù)拉大；愛爾蘭的人均GDP在20年前只是發(fā)達國家中的中下水平，2005年已躍居世界第5名，是過去20年中經濟最成功的發(fā)達國家。值得一提的是，東歐國家在經歷了90年代初轉型期的陣痛之后，在過去10年間紛紛走出低谷，成為經濟增長最強勁的國家。東歐國家中轉型最順利且最靠近歐盟的斯洛文尼亞、捷克、匈牙利已經進入發(fā)達國家行列，而愛沙尼亞、斯洛伐克、克羅地亞、立陶宛、波蘭、拉脫維亞等國也發(fā)展勢頭良好，已經加入了發(fā)達國家的預備梯隊中。在人均GDP 的下一梯隊中（5500-9000美元），有下列國家：塞舌爾（8,892）愛沙尼亞（8,885）斯洛伐克（7,963）克羅地亞（7,764）立陶宛（6,796）墨西哥（6,566）波蘭（6,373）拉脫維亞（6,150）智利（5,742）如能保持發(fā)展勁頭，它們有可能在未來10多年內成為新增的發(fā)達國家。對于中等發(fā)達國家的理解，學術界的觀點并不完全一致。中科院可持續(xù)發(fā)展研究課題組將每年世界發(fā)達國家8大類發(fā)展指標數據進行計算，得出的平均值即為中等發(fā)達國家水平。中科院現代化報告課題組則認為，第二次現代化評價的綜合指數達到世界各國的平均值即可視為中等發(fā)達國家?！吨袊鞘心觇b》總編組參照中等發(fā)達國家水平提出的城市現代化評價體系人均GNP的現代化標準為5000美元以上。追問：中國什么時候可以成為發(fā)達國家？回答：將在2015年到2020年內實現全面小康，2050年內實現社會主義現代化國家（發(fā)達國家）