商務(wù)日語專業(yè)?？圃盒Ｅ琶?江蘇商務(wù)日語哪個(gè)大專比較好

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商務(wù)日語是本科專業(yè)還是?？茖I(yè)?

商務(wù)日語屬于專科。商務(wù)日語專業(yè)是一個(gè)特色鮮明的專業(yè)。旨在培養(yǎng)能以日語為工具，掌握商務(wù)知識，熟悉文秘工作，能夠使用多種現(xiàn)代化辦公室設(shè)備的德、智、體全面發(fā)展的復(fù)合型人才。能以日語為工具，掌握商務(wù)知識，既能夠使用計(jì)算機(jī)、文字處理設(shè)備、通信設(shè)備及其他用于提高辦公效率的現(xiàn)代化手段與方法。

專業(yè)定義

商務(wù)日語主要研究日語語言的基礎(chǔ)知識，具有較強(qiáng)的聽說閱讀能力、基本的日文書寫及初級商務(wù)日語翻譯能力，熟悉日本的社會(huì)和商業(yè)文化以及商業(yè)服務(wù)領(lǐng)域的基本規(guī)范，能運(yùn)用日語進(jìn)行商務(wù)貿(mào)易、商務(wù)談判和企業(yè)管理，最好熟悉國際商務(wù)活動(dòng)較全面的經(jīng)貿(mào)知識。例如：使用日語進(jìn)行商務(wù)談判，達(dá)成合作。

課程體系

《日語精讀》、《日語視聽說》、《商務(wù)會(huì)話》、《商務(wù)翻譯》、《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《國際商法》。

培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，依托學(xué)校商科特色，旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)日語語言基礎(chǔ)，深入了解日本社會(huì)文化，掌握國際貿(mào)易理論實(shí)務(wù)，同時(shí)具備良好英語水平，有較強(qiáng)溝通能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以及家國情懷的復(fù)合型“語言+跨文化溝通+商務(wù)實(shí)踐”三通日語人才。培養(yǎng)的具體目標(biāo)包括：

1.具備較強(qiáng)的日語語言聽、說、讀、寫、譯能力；

2.對日本社會(huì)狀況具有一定的認(rèn)識和了解；

3.熟練應(yīng)用第二門外語；

4.熟悉外經(jīng)貿(mào)理論與實(shí)務(wù)；

5.具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用能力；

6.具有一定的社會(huì)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；

7.具備一定的跨文化溝通能力；

8.具備寬廣的國際視野以及深厚的家國情懷。

培養(yǎng)方向

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握并熟練應(yīng)用 日語語言知識與技能，熟悉國際商務(wù)知識與業(yè)務(wù)流程，具備較強(qiáng)的跨文化交際能力、商務(wù)業(yè) 務(wù)處理與操作能力，從事涉日國際商務(wù)業(yè)務(wù)、服務(wù)與管理工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

課程設(shè)置

簡明哲學(xué)原理、大學(xué)英語(一)、大學(xué)英語(二)、基礎(chǔ)日語、日語精讀、日本概況、日語語法、日語聽力、商務(wù)日語翻譯、商務(wù)日語口語、商務(wù)日語寫作、日語考證輔導(dǎo)、商務(wù)日語會(huì)話、日本商務(wù)禮儀、日本市場營銷戰(zhàn)略、日語泛讀、計(jì)算機(jī)日語、專業(yè)實(shí)習(xí)。

職業(yè)能力

1．具備愛崗敬業(yè)、誠信守時(shí)、正直熱情、團(tuán)隊(duì)合作等素質(zhì)；

2．具備較強(qiáng)的日語聽、說、讀、寫、譯能力；

3．具備跨文化交際能力和國際商務(wù)處理與操作能力；

4．具備組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理、計(jì)算機(jī)運(yùn)用、繼續(xù)學(xué)習(xí)等能力。

核心課程

1．核心課程

綜合日語、日語會(huì)話、日語聽力、商務(wù)日語、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、日文計(jì)算機(jī)應(yīng)用、日本商務(wù)禮儀等。

2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

在校內(nèi)進(jìn)行日語語言綜合能力和涉日國際商務(wù)技能模擬實(shí)訓(xùn)。

在日資企業(yè)或涉日企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

從事的崗位

(1)、日語翻譯：負(fù)責(zé)起草、翻譯各類公文（如國內(nèi)外信函等）、現(xiàn)場會(huì)議翻譯、以及跟蹤上司交辦的工作落實(shí)情況；協(xié)助上司處理日常工作及對外事務(wù)；負(fù)責(zé)安排上司的日常工作日志和做好每周的日程安排、商業(yè)及社交活動(dòng)，并作好相關(guān)的紀(jì)要以備存檔。

(2)、日語*：主要負(fù)責(zé)日本市場開發(fā)，增加并保留客源；建立并維護(hù)良好的客戶關(guān)系以增加*額；完成全程的*流程，包括*跟蹤，現(xiàn)場勘查，價(jià)格談判，合約準(zhǔn)備與簽定等；服務(wù)客戶，了解需求并盡量滿足客戶的要求。

(3)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員：維護(hù)公司利益，對客戶負(fù)責(zé)，以較強(qiáng)的責(zé)任心和較高的積極性科學(xué)、合理地去完成本職工作，接受經(jīng)理工作分配；能獨(dú)立開發(fā)客戶，對外貿(mào)流程了解，對產(chǎn)品的規(guī)格、質(zhì)量等都能給客戶及時(shí)的答復(fù)。

(4)、日語商務(wù)經(jīng)理：負(fù)責(zé)對日本大型文化企業(yè)的業(yè)務(wù)溝通和管理；負(fù)責(zé)對日文資料的翻譯與管理；具備獨(dú)立與日本客戶來訪整體接待與溝通的能力；在對日文案處理，包括營業(yè)方案制定、業(yè)務(wù)進(jìn)展報(bào)告等，具有較高的能力。

就業(yè)面向

主要面向日資企業(yè)和涉日企事業(yè)單位，在業(yè)務(wù)、綜合、開發(fā)崗位群，從事商務(wù)業(yè)務(wù)、跟單、單證、報(bào)關(guān)、數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)處理等工作。

職業(yè)證書

實(shí)用日語鑒定考試（J.TEST.D 級） 服務(wù)外包日語等級證書。

就業(yè)方向

外貿(mào)類機(jī)構(gòu)：日語翻譯、國際商務(wù)、外貿(mào)跟單、報(bào)關(guān)、商務(wù)助理、行政、商務(wù)秘書。

畢業(yè)生可在中日交流、外事宣傳、教育、旅游、商務(wù)外貿(mào)等領(lǐng)域從事文秘、翻譯、管理、初級日語教學(xué)等工作。中日兩國交流歷史悠久，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來頻繁，特別是近幾年出現(xiàn)的日本旅游、日本商品代購熱潮，使得日語專業(yè)的就業(yè)前景更為廣闊。

專業(yè)銜接

持續(xù)本科專業(yè)舉例：日語；國際商務(wù)。

江蘇商務(wù)日語哪個(gè)大專比較好

蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 。

蘇州農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院的國際教育學(xué)院設(shè)有商務(wù)日語專業(yè)。下面是具體的專業(yè)介紹。

專業(yè)介紹：

我院日語專業(yè)發(fā)軔于上個(gè)世紀(jì)80年代 農(nóng)業(yè)部 蘇州日語培訓(xùn)中心，并于1995年開設(shè)了外貿(mào)日語專業(yè)和園藝日語專業(yè)，屬于蘇州地區(qū)較早開辦日語學(xué)歷教育的院校。2005年針對 人才市場 的變化，改革外貿(mào)日語專業(yè)為商務(wù)日語專業(yè)。本專業(yè)有著優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍、設(shè)施完善的教學(xué)條件、強(qiáng)大的師資隊(duì)伍、嚴(yán)格的學(xué)生 管理制度 以及以學(xué)生為本的實(shí)習(xí)就業(yè)單位推薦體系，并注重學(xué)生的語言實(shí)際運(yùn)用能力，堅(jiān)持以商務(wù)為背景、以聽說為核心、以交流為主線、以職業(yè)技能教育為抓手，重點(diǎn)強(qiáng)化聽說技能訓(xùn)練。商務(wù)日語專業(yè)的畢業(yè)生素質(zhì)優(yōu)良、日語語言功底扎實(shí)、綜合運(yùn)用能力較強(qiáng)，每年通過日本國際交流基金組織的世界范圍內(nèi)的 日語能力 考試通過率位列省內(nèi)同類院校前茅，畢業(yè)生就業(yè)對口率高、擇業(yè)路徑寬，深受社會(huì)各用人單位好評。

實(shí)訓(xùn)條件：

商務(wù)日語專業(yè)有語音實(shí)訓(xùn)室6個(gè)，視聽訓(xùn)練室2個(gè)， 日本文化 模擬實(shí)訓(xùn)室1個(gè)；并有院內(nèi)日語無線臺(tái)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、影視*室、外語多媒體教學(xué)軟件*室等。校內(nèi)還設(shè)有日本料理烹飪室、日語原版書籍閱讀室等。播放內(nèi)容多層次，從 音標(biāo) 到外文原版讀物、電影欣賞等，讓學(xué)有余力的同學(xué)在課外自學(xué)欣賞，保證了教學(xué)的需求，達(dá)到了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)。

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