三段?？圃盒Ｅ琶?高考第三段是本科還是?？?/h1>
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-10-26

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三段?？圃盒Ｅ琶?高考第三段是本科還是專科

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四川?？茖W(xué)校排名

三段專科院校排名高考第三段是本科還是?？?/>
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院校專業(yè)：
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高考三段什么意思,跟?？剖鞘裁搓P(guān)系

高考三段是專科的意思。

高考分?jǐn)?shù)一段線二段線三段線就是一本，二本，三本的意思。分?jǐn)?shù)線就是用一個(gè)坎兒把考生分開，比如：理科的本一批546分，就是分?jǐn)?shù)在546（包含546）的分?jǐn)?shù)的考生稱作是一本。

第一批重點(diǎn)本科控制線第一批本科控制線又稱重點(diǎn)線，參與第一批錄取的高校都是重點(diǎn)大學(xué)。這是重點(diǎn)院校錄取的底線，只有上線考生才有被錄取資格。

第二批普通本科控制線第二批本科控制線又稱一般本科線，是所有本科院校錄取新生的底線。普通本科院校為數(shù)眾多，錄取新生的總數(shù)也很多。

第三批本科控制線參與這批錄取的院校主要是獨(dú)立學(xué)院和民辦高校的本科部分。

擴(kuò)展資料

分?jǐn)?shù)線分類

1、軍檢線：軍事院校的體檢線。多年來一直與普通本科分?jǐn)?shù)線相當(dāng)，因此可以視為本科二批分?jǐn)?shù)線，但有些軍校的錄取分較高，會(huì)在第一批錄取分?jǐn)?shù)線(重點(diǎn)線)附近上下浮動(dòng)，幅度不太大。

2、資格線：招生錄取的資格線，也叫最低錄取分?jǐn)?shù)線。只有考試分?jǐn)?shù)等于或超過該分?jǐn)?shù)的考生才有資格被招生高校錄取。錄取時(shí)，資格線上的考生依據(jù)從高分到低分的原則錄取，倘若考生對(duì)院校和專業(yè)不挑剔，?？瀑Y格線上的考生基本都會(huì)有學(xué)上。

3、批次線:錄取時(shí)的主要依據(jù)。多數(shù)省市都會(huì)按不同錄取批次劃定四條分?jǐn)?shù)線，也有些省市錄取批次更多，分?jǐn)?shù)線也更多，只有考生達(dá)到或超過某批次分?jǐn)?shù)線時(shí)才可能參加該批次的錄取。除本科一批分?jǐn)?shù)線，是按招生計(jì)劃的1∶1.2全省劃定，其他都是按照1∶1的比例劃定的。

4、提檔線：錄取學(xué)校提取檔案線。與錄取線不是一條線。例如：本科一批院校的提檔線是依據(jù)1∶1.2的比例劃定的，學(xué)校會(huì)對(duì)提檔線上的所有考生閱檔，再把多余的20%的考生檔案退回省招辦，因此，提檔線上的考生并不意味著一定會(huì)被錄取。

5、錄取線：各高等學(xué)校實(shí)際錄取的最低分?jǐn)?shù)線。由于高校錄取時(shí)是從高分到低分擇優(yōu)錄取，因此錄取線常常會(huì)高于提檔線，也可能等于提檔線。

高考一段二段三段是什么意思分段劃線報(bào)志愿的錄取...

一段分和二段分什么意思新高考的一段分、二段分跟舊高考的一本線、二本線類似。

只是原來的一本二本三本(應(yīng)該叫一批二批三批，不過大眾還是叫習(xí)慣成本了)，是劃分招生學(xué)校的，一本全是重點(diǎn)本科大學(xué)，二本(二批)是普通本科大學(xué)包括公辦和民辦本科，三本(三批)指專科院校?？忌挥羞_(dá)到分?jǐn)?shù)線，才能報(bào)相關(guān)大學(xué)。

而一段二段三段，是不劃分大學(xué)的，只劃分學(xué)生，一段線上的先在全部大學(xué)里填志愿，想報(bào)什么就報(bào)什么（注意：專業(yè)有選考科目要求，選科組合不符合專業(yè)選科要求的，不可以報(bào)考該專業(yè)），二段則是在一段考生挑剩的大學(xué)里報(bào)志愿，三段則是最后填寫志愿，是在一二段都挑過后剩下的院校里面選擇院校報(bào)考。

分段劃線報(bào)志愿、分段錄取
一是“專業(yè)（專業(yè)類）”志愿模式下，無法簡(jiǎn)單地統(tǒng)一劃定一條本科線和?？凭€。往年采用以學(xué)校為志愿填報(bào)單位，一個(gè)學(xué)校志愿可填報(bào)多個(gè)專業(yè)，錄取時(shí)以學(xué)校為投檔單位，一個(gè)學(xué)校只有一條錄取線；改革后采取“專業(yè)（專業(yè)類）+學(xué)校”志愿填報(bào)方式，投檔時(shí)以專業(yè)為投檔單位，直接投到專業(yè)上，各專業(yè)報(bào)考人數(shù)和分?jǐn)?shù)不一，各個(gè)專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線差距較大，一條本科或?qū)？品謹(jǐn)?shù)線將很難涵蓋所有的專業(yè)錄取線，故不采用“一刀切”方式劃定一條本科和?？凭€，而是通過分段方式，柔性地將考生劃分為兩部分，淡化本專批次界限，給考生更多的選擇空間，也可以更好的保證選報(bào)人數(shù)較少的專業(yè)順利完成招生計(jì)劃。

二是確保有序投檔錄取。分為兩段線，讓一段線和二段線的考生依次填報(bào)志愿，一段線考生首先填報(bào)本科志愿，基本使較高分?jǐn)?shù)的部分考生不至于因志愿填報(bào)不當(dāng)而落差太大，即使第一次沒有被本科錄取也可繼續(xù)填報(bào)剩余本科計(jì)劃，同時(shí)也可避免高水平大學(xué)專業(yè)間分差太大。
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三是淡化本?？婆蔚母拍睢Ｈ∠緦？频慕缇€，打破了人為給招生院校專業(yè)分批分等的既有格局，促使所有院校專業(yè)在同一個(gè)平臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)院校專業(yè)的發(fā)展活力。

四是創(chuàng)造條件逐步減少錄取批次，是《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》明確的導(dǎo)向之一。由截然分開的本科批、?？婆?，到淡化本專科界限的段線劃分，為條件成熟減少錄取批次提供了探索實(shí)踐。 ;