好上學,職校招生與學歷提升信息網(wǎng)。

分站導航

熱點關注

好上學在線報名

在線咨詢

8:00-22:00

當前位置:

好上學

>

職校資訊

>

招生百科

林蕙青:充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領驅(qū)動作用 實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展

來源:好上學 ??時間:2024-10-28

好上學小編給大家?guī)砹肆洲デ啵撼浞职l(fā)揮科技創(chuàng)新的引領驅(qū)動作用 實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展相關文章,一起來看一下吧。林蕙青:充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領驅(qū)動作用 實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展

充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領驅(qū)動作用

實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展

——在2024高等教育國際論壇年會上的主旨報告

中國高等教育學會副會長

林蕙青

尊敬的各位領導、各位嘉賓,女士們、先生們、朋友們:

  金秋十月,我們迎來了一年一度的高等教育國際論壇年會。世界各國專家學者、國際教育組織和駐華使領館的朋友們齊聚一堂,共話“科技創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展”,為實現(xiàn)聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展目標注入新動能,可謂正當其時、意義深遠。剛剛,吳巖副部長代表中華人民共和國教育部致辭,對科技創(chuàng)新助力高等教育可持續(xù)發(fā)展寄予厚望,充分表明了中國*堅定不移擴大教育對外開放的鮮明態(tài)度,以及積極融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡的堅定立場。

  當前,世界百年未有之大變局加速演進,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展,學科交叉融合不斷推進,技術創(chuàng)新進入前所未有的密集活躍期,信息技術、量子技術、生物技術等前沿技術集中涌現(xiàn),引發(fā)鏈式變革,激發(fā)無限活力?;A研究到產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)的轉(zhuǎn)化周期明顯縮短,科學發(fā)現(xiàn)與產(chǎn)品出現(xiàn)相互激勵、快速迭代,科學到技術再到產(chǎn)業(yè)的線性發(fā)展模式被顛覆,大學作為創(chuàng)新源頭的地位正在受到創(chuàng)新型企業(yè)沖擊。新一代人工智能呈現(xiàn)普適化、全領域、深滲透特性,具有技術屬性和社會屬性高度融合的特點,成為產(chǎn)業(yè)變革、社會發(fā)展的重要驅(qū)動力量,AI for Education、AI for Science等技術的廣泛應用,更是對傳統(tǒng)教育模式和科研模式提出嚴峻挑戰(zhàn)。高等教育的危機感和緊迫感從來沒有像現(xiàn)在這么強烈。

  今年7月,中國*第二十屆三中全會確立了把教育、科技、人才一體統(tǒng)籌推進作為提高國家創(chuàng)新體系整體效能的重要基礎和支撐。在9月召開的全國教育大會上,*主席強調(diào)要一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。這兩次重要會議為中國高等教育高質(zhì)量發(fā)展指明了方向、提供了遵循。

  科技創(chuàng)新是學科發(fā)展的動力、人才成長的賽道,高等教育是科技創(chuàng)新的基礎、后備人才的苗圃。堅持教育科技人才“三位一體”融合發(fā)展,才能開辟發(fā)展新領域新賽道,不斷塑造發(fā)展新動能新優(yōu)勢,推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展。2012年以來,中國高校向經(jīng)濟社會輸送了1個多億的畢業(yè)生,在科學研究方面取得重大標志性成果,在代表中國科技創(chuàng)新最高水平的國家三大獎中,高校獲得國家自然科學獎和技術發(fā)明獎超過7成、獲科技進步獎近5成。同時我們也清醒地認識到,科技創(chuàng)新供給和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、模式,特別是對拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng),還不能滿足經(jīng)濟社會需要。根據(jù)本次論壇年會的主題,我就“充分發(fā)揮科技創(chuàng)新的引領驅(qū)動作用,實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展”這個題目,談幾點思考,與大家進行交流。

  第一,牢牢把握科技創(chuàng)新發(fā)展方向,構(gòu)建高質(zhì)量高等教育體系

  高校作為科技創(chuàng)新策源地和人才培養(yǎng)主陣地,要大力推動高等教育體系變革,加快建立以科技發(fā)展、社會需求為牽引的學科專業(yè)設置動態(tài)調(diào)整機制和人才培養(yǎng)模式,特別是在集成電路、人工智能、量子科技、生命健康、能源等戰(zhàn)略急需和新興領域,加強拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),以高等教育之強賦能科技創(chuàng)新之強,助力發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。要促進學科交叉融合,加速高校學科的創(chuàng)新性發(fā)展,打破科技創(chuàng)新的壁壘和學科界限,建立起以重大科學問題或社會需求為導向的學科發(fā)展平臺,構(gòu)建科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)相互支撐并帶動學科高質(zhì)量發(fā)展的有效機制。要分類推進高校改革,優(yōu)化調(diào)整同發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力相適應的區(qū)域布局結(jié)構(gòu)、類型層次結(jié)構(gòu),鼓勵不同類型高校追求卓越、彰顯特色,在不同領域和方向上建成一流。

  第二,主動適應科技創(chuàng)新人才需求,推進高等教育育人模式變革

  要更加注重學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),強化科技教育和人文教育協(xié)同,在知識教育、能力培養(yǎng)、專業(yè)訓練、通識教育等方面下功夫,挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛力,激發(fā)創(chuàng)新興趣,點燃創(chuàng)新熱情,提升創(chuàng)新能力。要高度重視發(fā)揮科技創(chuàng)新教育的實踐育人價值,在課程體系建設、教學方法改革、教師能力提升等方面,不斷完善科技創(chuàng)新教育體系,實現(xiàn)科技與教育從“兩張皮”向“有機融合”轉(zhuǎn)變,從單純面向有創(chuàng)新意愿學生向全體學生轉(zhuǎn)變,從注重知識傳授向注重科學精神和創(chuàng)新思維培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,讓學生早進實驗室、早進課題組、早進科研團隊、早進項目學習,推動教育教學從“知識為主”轉(zhuǎn)向“能力為先”。要大力提升教師教學科研能力,聚焦前沿領域和科技創(chuàng)新,持續(xù)完善高校教師發(fā)展制度體系、支持服務體系,健全高校教師評價機制,為提高教師教學質(zhì)量、增強科研創(chuàng)新能力提供更多的基礎性保障。

  第三,完善體制機制,強化多元協(xié)同科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)

  要深入推進科教融匯、產(chǎn)教融合,加強高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)等創(chuàng)新主體的緊密合作,提升協(xié)同水平,讓大學傳統(tǒng)“科學發(fā)現(xiàn)”的知識創(chuàng)新與社會其他系統(tǒng)“技術需求”的知識創(chuàng)新相互融合,打造螺旋式上升的知識生產(chǎn)應用,貫通從基礎科學發(fā)現(xiàn)、關鍵技術突破到產(chǎn)業(yè)應用的完整創(chuàng)新鏈。要完善高??萍汲晒D(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機制,順應科學研究邊界、研究范式、技術趨勢等發(fā)展變化,既要把已有的知識和實踐中的問題進行有效結(jié)合,也要把創(chuàng)新成果和產(chǎn)業(yè)需求有機銜接,暢通企業(yè)與高校的創(chuàng)新渠道,提高科技成果轉(zhuǎn)化效能和產(chǎn)業(yè)化水平,使創(chuàng)新科技成果更多更快地轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力。要構(gòu)建學校與社會“雙師型”教師隊伍結(jié)構(gòu),大力提升教師科研轉(zhuǎn)化教學能力,讓最新的科技創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)資源,在深挖教育資源、聚焦人才支持和優(yōu)化科技創(chuàng)新等戰(zhàn)略舉措之間實現(xiàn)相輔相成、形成合力促進的良性循環(huán)。

  第四,積極擁抱智能時代科技革命,塑造高等教育數(shù)字化新形態(tài)

  智能時代,數(shù)字技術正以新理念、新業(yè)態(tài)、新模式,給人類生產(chǎn)和生活帶來廣泛而深刻的影響,推動教育理念、方法和模式的系統(tǒng)性變革,重塑了學校教學形態(tài)。要通過數(shù)字技術賦能,依托數(shù)字化教育平臺深度“協(xié)調(diào)”教育發(fā)展平衡,構(gòu)建高等教育資源共享網(wǎng)絡,打破數(shù)字鴻溝,不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。要以數(shù)字技術智能助教,支撐教師備授課,實現(xiàn)減負增效,讓教師有更多精力去從事創(chuàng)造性教學活動、育人活動,建立更為平等、合作、互助的師、機、生關系。要通過虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實技術,為學生進行智能學習路徑規(guī)劃、個性化學習輔導等創(chuàng)新服務模式,激發(fā)學生的內(nèi)在潛能,增強學習體驗的生動性與有效性,促進教育公平與質(zhì)量的雙重飛躍。要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)與人工智能技術的優(yōu)勢,積極推動數(shù)字技術在教育管理、教學評估以及學生服務等方面的應用,以數(shù)據(jù)驅(qū)動教育決策,實現(xiàn)教育過程的智能化和精準化。

  女士們、先生們、朋友們!

  科學技術是世界性、時代性的,是屬于全人類的共同價值。人類要破解共同發(fā)展難題,比以往任何時候都更需要國際合作和開放共享。我們要以更加開放的思維和舉措擴大國際交流合作,營造具有全球競爭力的開放創(chuàng)新生態(tài)。要積極實施高等教育國際化發(fā)展戰(zhàn)略,圍繞“推進減貧、糧食安全、氣候變化和綠色發(fā)展、數(shù)字經(jīng)濟”等全球問題,發(fā)揮好科技創(chuàng)新在國際合作中的橋梁紐帶作用。要匯集全球創(chuàng)新思想和智慧力量,推動各國高校、科研院所和企業(yè)創(chuàng)新合作,積極參與大科學計劃和工程,聯(lián)合創(chuàng)辦學術期刊、舉辦學術會議、設立學術組織,加速知識環(huán)流與科學研究的全球化步伐。要促進雙多邊交流,在聯(lián)合研究、師生互訪、專業(yè)培訓和文化交流等方面開展合作,讓師生在多元文化的交融中激發(fā)創(chuàng)新思維,努力增進國際科技、教育界開放、信任、合作,為人類文明進步作出新的更大貢獻。

  女士們、先生們、朋友們!

  科技創(chuàng)新改變世界,教育未來值得期待!讓我們攜起手來,積極落實聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程,發(fā)揮好科技創(chuàng)新引領驅(qū)動作用,加快高等教育高質(zhì)量發(fā)展,讓世界人民共享教育成果,共同開創(chuàng)人類社會更加美好的未來!

  最后,祝愿各位嘉賓身體健康、工作順利!

  謝謝大家!

以上就是好上學小編給大家?guī)淼牧洲デ啵撼浞职l(fā)揮科技創(chuàng)新的引領驅(qū)動作用 實現(xiàn)高等教育高質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展,希望能對大家有所幫助。

標簽:????

分享:

qq好友分享 QQ空間分享 新浪微博分享 微信分享 更多分享方式
(c)2024 m.hslydf.cn All Rights Reserved SiteMap 聯(lián)系我們 | 浙ICP備2023018783號