應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科院校排名 第三：給大家嘮嘮學(xué)韓語(yǔ)到底能干啥。

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科院校排名 第三：給大家嘮嘮學(xué)韓語(yǔ)到底能干啥。，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

...大學(xué)可以自考韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的?本人專(zhuān)科學(xué)的應(yīng)用韓語(yǔ),...

自考都是以省為單位組織的，各省的專(zhuān)業(yè)主考院校都不同；你可以報(bào)考外省的自考，不過(guò)考試也要到外省去。
其實(shí)你想說(shuō)的參加大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)自考助學(xué)班，這玩意就是大學(xué)里面創(chuàng)收的項(xiàng)目，每年都會(huì)開(kāi)辦的，有錢(qián)賺肯定不會(huì)停的。其實(shí)你可以照著他們前幾年的招生簡(jiǎn)章上聯(lián)系方式給他們打*過(guò)去咨詢(xún)16年開(kāi)學(xué)事宜。

祝你好運(yùn)！

第三：給大家嘮嘮學(xué)韓語(yǔ)到底能干啥。

有人說(shuō)，學(xué)韓語(yǔ)沒(méi)有用，沒(méi)前途。錯(cuò)！其實(shí)，這是一種很可怕的 窮人思維 。上網(wǎng)一搜，隨處可見(jiàn)的“學(xué)韓語(yǔ)有用嗎，學(xué)韓語(yǔ)值不值，學(xué)韓語(yǔ)能做什么，學(xué)韓語(yǔ)有什么前途？”作為前輩告訴你，知識(shí)都是有用的，沒(méi)用的是我們自己。也只有沒(méi)用的人，才會(huì)不停的懷疑，甚至否認(rèn)自己的學(xué)習(xí)。

想學(xué)韓語(yǔ)的大部分還是因?yàn)榕d趣所致。很多人在追星的同時(shí)，讓自己變得更優(yōu)秀，從別人的夢(mèng)想中找到自己的夢(mèng)想，從別人的努力中發(fā)現(xiàn)自己的懈怠。從什么都不懂不會(huì)的路人，變得十八般武藝精通：技術(shù)粉、戰(zhàn)斗粉、前線(xiàn)粉！PS、修圖、剪輯、攝影…各種工具運(yùn)用起來(lái)爐火純青。而這些，往往都是自學(xué)成才。

學(xué)韓語(yǔ)=做翻譯，這可能是很多人的 思維定式 ，但并不是所有韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者都進(jìn)韓企、當(dāng)翻譯、當(dāng)老師。那么學(xué)了韓語(yǔ)，你能做什么呢？

1.筆譯、交傳、同傳。

翻譯通常分為筆譯和口譯，筆譯就是文字上的翻譯，例如小說(shuō)、新聞等文字翻譯；口譯又可以細(xì)分為交替?zhèn)髯g（交傳）和 同聲傳譯 （同傳），交替?zhèn)髯g是指譯員一邊聽(tīng)發(fā)言者講話(huà)，一邊記筆記，當(dāng)發(fā)言停下來(lái)時(shí)，譯員需要準(zhǔn)確傳達(dá)發(fā)言者所說(shuō)的信息，一般用于會(huì)議、談判、采訪等場(chǎng)合；同聲傳譯是指譯員在不打斷講話(huà)者講話(huà)的情況下，通過(guò)專(zhuān)用的設(shè)備，不間斷地將內(nèi)容翻譯給聽(tīng)眾，這種方式適用于大型的研討會(huì)或國(guó)際會(huì)議，通常由兩到三名譯員輪換進(jìn)行，一般在同傳箱內(nèi)進(jìn)行。

（1）翻譯標(biāo)準(zhǔn)。

翻譯有三字標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅?！毙拧本褪侵覍?shí)原文，要把原文所包含的意思準(zhǔn)確無(wú)誤地用另一種語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)；”達(dá)”是指譯文通順暢達(dá)，要使譯文符合語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣；”雅”是指譯文要優(yōu)美自然，要使譯文生動(dòng)、形象。這三個(gè)翻譯標(biāo)準(zhǔn)，也體現(xiàn)在很多招募翻譯的項(xiàng)目之中。

（2）翻譯市場(chǎng)行情。

翻譯的行情一般不透明，每個(gè)城市、每家翻譯公司的行情也不一樣，如果是剛開(kāi)始做翻譯，一般拿到的薪資不會(huì)很高，之后翻譯的工作經(jīng)驗(yàn)多了，個(gè)人的薪資也會(huì)隨著慢慢上漲，自己出去做翻譯的時(shí)候心底也會(huì)有自己的標(biāo)準(zhǔn)。想做一名優(yōu)秀的翻譯，最重要的還是要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，起碼也得高級(jí)水平，而作為面試的敲門(mén)磚，若擁有一張topik證書(shū)則為更為自己添金。

2.企業(yè)翻譯。

很多學(xué)韓語(yǔ)的同學(xué)進(jìn)入不同行業(yè)的韓企做了一名翻譯，或者進(jìn)入了與韓國(guó)有合作的中國(guó)企業(yè)。其實(shí)在公司里做一名翻譯，在工作上不僅需要做筆譯，還需要做口譯的內(nèi)容，如翻譯來(lái)往郵件、公司會(huì)議口譯、接待韓國(guó)客戶(hù)等等。

想從事翻譯行業(yè)，包括韓語(yǔ) 同聲翻譯 、韓劇字幕翻譯、韓語(yǔ)文字翻譯等工作，如果個(gè)人的韓語(yǔ)水平較高的話(huà)，從事以上翻譯工作的發(fā)展前景還是很好的，薪資也會(huì)很高。但是，不得不提的一點(diǎn)就是，這些工作對(duì)個(gè)人韓語(yǔ)和漢語(yǔ)的應(yīng)用水平要求都很高，想要從事這方面工作的同學(xué)，還是需要不斷提升自己的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

并且，只有外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，個(gè)人的發(fā)展空間還是很狹小，因?yàn)槭袌?chǎng)更偏愛(ài) 復(fù)合型人才 ，即”專(zhuān)業(yè)+外語(yǔ)+其他技能”，即使是進(jìn)企業(yè)做一名翻譯，也會(huì)接觸到方方面面的領(lǐng)域，所以同學(xué)們?cè)谔岣唔n語(yǔ)能力的同時(shí)，最好也學(xué)習(xí)一門(mén)自己感興趣的專(zhuān)業(yè)。

若是你已擁有一定韓語(yǔ)水平，你可以選擇韓語(yǔ)TOPIK中高級(jí)全程、韓語(yǔ)TOPIK高級(jí)全程，全面提升韓語(yǔ)能力。

3.企業(yè)非翻譯崗。

除了翻譯，也有韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的同學(xué)進(jìn)入韓企，從事企劃、經(jīng)營(yíng)、人事、運(yùn)營(yíng)、會(huì)計(jì)等非翻譯崗位，這些崗位對(duì)于韓語(yǔ)的要求沒(méi)有翻譯那么高，但也需要達(dá)到能熟練運(yùn)用韓語(yǔ)的能力，將韓語(yǔ)作為日常工作的語(yǔ)言來(lái)使用。

4.韓語(yǔ)教師。

不少同學(xué)本科畢業(yè)后去了韓語(yǔ)學(xué)校當(dāng)老師，碩博畢業(yè)后去了高職、大學(xué)、各種 國(guó)際學(xué)校 當(dāng)韓語(yǔ)老師。在國(guó)內(nèi)，有很多韓語(yǔ)教學(xué)地點(diǎn)，韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)大部分也選擇了去機(jī)構(gòu)做韓語(yǔ)教學(xué)工作。還有一部分同學(xué)也從事教育行業(yè)，選擇了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的工作，主要負(fù)責(zé)教企業(yè)的韓國(guó)職工中文。

不管是想做一名韓語(yǔ)教師還是對(duì)外漢語(yǔ)教師，全面的韓語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)都是必不可少的，韓語(yǔ)入門(mén)至TOPIK高級(jí)、韓語(yǔ)TOPIK中高級(jí)全程，系統(tǒng)掌握韓語(yǔ)知識(shí)。

5.公務(wù)員。

一般來(lái)說(shuō)，對(duì)外交流比較多的部門(mén)會(huì)需要韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，但公務(wù)員的競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，對(duì)于語(yǔ)言的要求也就更高。

6.銀行職員

不少韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)選擇去韓資銀行就業(yè)，從事銀行相關(guān)的業(yè)務(wù)，如向客戶(hù)推廣銀行 金融產(chǎn)品 ，并開(kāi)展*及拜訪營(yíng)銷(xiāo)；開(kāi)拓優(yōu)質(zhì)企業(yè)以及個(gè)人客戶(hù)；客戶(hù)關(guān)系的維護(hù)與事后管理等，對(duì)于韓語(yǔ)的要求沒(méi)有很高，達(dá)到正常的交流水平即可，但對(duì)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有著一定要求，例如熟悉國(guó)家金融政策和監(jiān)督 管理制度 ，了解當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)情況，熟悉銀行企業(yè)等。

7.導(dǎo)游

導(dǎo)游也是很多學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人員主要從事的工作之一。隨著中韓旅游業(yè)的逐漸發(fā)展，去韓國(guó)旅游的人數(shù)每年都在增長(zhǎng)，對(duì)于語(yǔ)言不同的旅游人員來(lái)說(shuō)，擁有一個(gè)會(huì)說(shuō)中韓兩國(guó)語(yǔ)言的導(dǎo)游是很有必要的，如果熱愛(ài)旅游，并善于交流，做韓語(yǔ)導(dǎo)游也是也不錯(cuò)的選擇，想做韓語(yǔ)的導(dǎo)游的同學(xué)，韓語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練就必不可少了。

8.貿(mào)易行業(yè)

中韓貿(mào)易交流逐年擴(kuò)大，使得很多韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者想要進(jìn)入中韓貿(mào)易行業(yè)中更好的發(fā)展，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)是必然的。因?yàn)椴还苁?，還是管理層工作，都會(huì)經(jīng)常接觸韓國(guó)人，因而韓語(yǔ)的習(xí)得顯得尤為重要。

總的來(lái)說(shuō)，別看韓語(yǔ)是一門(mén) 小語(yǔ)種 ，但是隨著近幾年經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場(chǎng)上對(duì)韓語(yǔ)人才的需求不斷擴(kuò)大，想從事和韓語(yǔ)相關(guān)工作，一定要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，考下topik6級(jí)，練習(xí)好韓語(yǔ)口語(yǔ)。學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，不一定能夠100%獲得什么機(jī)會(huì)，但是你想要的，或許會(huì)在韓語(yǔ)里。

大專(zhuān)應(yīng)用韓語(yǔ)好就業(yè)嗎

好就業(yè)。應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)主要面向韓資企業(yè)、中韓貿(mào)易企業(yè)、涉外旅游企業(yè)，從事行政、生產(chǎn)管理、業(yè)務(wù)翻譯、外貿(mào)業(yè)務(wù)操作、韓語(yǔ)導(dǎo)游、涉外酒店接待等以韓語(yǔ)為工作語(yǔ)言的管理與服務(wù)工作，工作面廣泛，很好就業(yè)。該專(zhuān)業(yè)可以在涉韓外貿(mào)公司從事外貿(mào)單證員、跟單員、業(yè)務(wù)員等工作，在韓資企業(yè)、中韓合資企業(yè)從事商務(wù)秘書(shū)、翻譯等工作，在涉外賓館及其他旅游企業(yè)從事旅游接待和管理工作。

第二：你會(huì)，怎么都有用。不會(huì)，有用也沒(méi)用。

上面給大家扯了一堆，其實(shí)韓語(yǔ)真的是很有用的，所以大家有必要把韓語(yǔ)學(xué)好，為了讓大家在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中，少走點(diǎn)彎路，提高學(xué)習(xí)的效率，我做了一個(gè)韓語(yǔ)資料學(xué)習(xí)（裙），它開(kāi)頭的一組數(shù)字是：435，中間的一組是：389，尾部的一組是：065，把以上三組數(shù)字按照先后順序組合起來(lái)即可。韓語(yǔ)只有會(huì)了才有用，你不會(huì)，再有用，和你也沒(méi)有毛線(xiàn)關(guān)系。所以啥也別多想了，開(kāi)始學(xué)吧。

應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景怎么樣

第一：學(xué)韓語(yǔ)有前途嗎？第八千八百零一次聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題。

金庸 先生辭世，留給世上一片憂(yōu)傷…。在這憂(yōu)傷中，又有個(gè)學(xué)韓語(yǔ)的朋友來(lái)問(wèn)我：老師，學(xué)韓語(yǔ)有用么？這大概已經(jīng)是我第八千八百零一次聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，但依然略感錯(cuò)愕。之所以錯(cuò)愕，是因?yàn)槲抑浪敲髦蕟?wèn)…

對(duì)于學(xué)韓語(yǔ)這個(gè)事兒，不少人如他一樣，有種「想學(xué)又不想學(xué)」的糾結(jié)。想學(xué)，你懂的；不想學(xué)，你大概也懂的。「投入那么多時(shí)間和銀子去學(xué)個(gè)韓語(yǔ)，覺(jué)得不劃算」，很糾結(jié)。仔細(xì)琢磨一下這句話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他糾結(jié)的點(diǎn)，不在「時(shí)間和銀子」上，而在「學(xué)個(gè)韓語(yǔ)」上。學(xué)「?jìng)€(gè)」韓語(yǔ)，你聽(tīng)出來(lái)點(diǎn)兒所以然了吧？沒(méi)聽(tīng)出來(lái)？那你可能學(xué)了「?jìng)€(gè)」假的漢語(yǔ)。他話(huà)里有的話(huà)是：如果是投入很多的時(shí)間和銀子去「學(xué)英語(yǔ)」而不是「學(xué)韓語(yǔ)」，就不會(huì)覺(jué)得不值得。為啥？因?yàn)橛⒄Z(yǔ)「有用」。至于韓語(yǔ)有用沒(méi)用，他不確定…很糾結(jié)。

所以他希望我能給他一個(gè)「確定」的答案。然而作為一個(gè)沒(méi)事兒愛(ài)搞點(diǎn)兒「黑暗教育」的老師，我是肯定不會(huì)如他所愿的。我一定會(huì)告訴他：千萬(wàn)不要學(xué)韓語(yǔ)…。成年人就是這樣，經(jīng)常明明知道答案卻不愿承認(rèn)。明明知道對(duì)于「有用無(wú)用」評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)該只有一個(gè)：是否能兌現(xiàn)(金)，是否能創(chuàng)造價(jià)值。明明知道，除此之外還應(yīng)該有別的，譬如：是否能成為更好的自己。如果以「是否能成為更好的自己」為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量：不管學(xué)啥都有用，學(xué)好學(xué)不好都有用，因?yàn)槎际窃诔蔀楦玫淖约?。如果以「是否能?chuàng)造價(jià)值」為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，不管學(xué)啥，都只有“學(xué)好了/會(huì)用”才有用，“學(xué)不好”都沒(méi)用，因?yàn)閷W(xué)不好就不能「學(xué)以致用」就不能創(chuàng)造價(jià)值。

英語(yǔ)是很「有用」，但那是對(duì)于把英語(yǔ)學(xué)好的人而言；對(duì)于學(xué)得不好的人來(lái)說(shuō)，也沒(méi)P用。學(xué)英語(yǔ)如此，學(xué)韓語(yǔ)如此，學(xué)習(xí)(讀書(shū))本身也是如此。

本科學(xué)校有應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)嗎?和朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有區(qū)別嗎?就...

應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本質(zhì)上是沒(méi)有太大的區(qū)別的，二者的課程內(nèi)容差不多，都是教授韓語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力。但應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一般是專(zhuān)科學(xué)校才會(huì)設(shè)有的專(zhuān)業(yè)科目，而朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是本科學(xué)校設(shè)置的專(zhuān)業(yè)科目。應(yīng)用韓語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)在畢業(yè)后從事的職業(yè)范圍也都差不多，但一些企業(yè)可能對(duì)學(xué)歷有要求，對(duì)專(zhuān)科學(xué)歷有限制?？偟膩?lái)說(shuō)，應(yīng)用韓語(yǔ)的就業(yè)前景不是很好。

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