視覺(jué)傳達(dá)中專(zhuān)優(yōu)秀院校排名有哪些職高比較好?

來(lái)源：好上學(xué) ??時(shí)間：2024-11-02

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)?lái)了視覺(jué)傳達(dá)中專(zhuān)優(yōu)秀院校排名有哪些職高比較好?，希望能幫助到廣大考生和家長(zhǎng)，一起來(lái)看看吧！

平面設(shè)計(jì)有什么好的學(xué)校介紹?

平面設(shè)計(jì)作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一大分支，很多英美藝術(shù)院校都開(kāi)設(shè)了專(zhuān)業(yè)課程，
11所英美TOP藝術(shù)院校風(fēng)格剖析，讓你找到適合自己的藝術(shù)院校！英國(guó)
中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院｜純藝氛圍濃，概念先鋒
探索平面設(shè)計(jì)未來(lái)發(fā)展的全新可能，總能站在行業(yè)前沿的中央圣馬丁，其教學(xué)的范圍并不只局限在各種機(jī)械、攝影、數(shù)碼創(chuàng)作，甚至能涵蓋到古代洞穴壁畫(huà)。純藝術(shù)的創(chuàng)作氛圍更加濃厚。
作為信息記錄、傳遞、宣傳的媒介，中央圣馬丁藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院將平面設(shè)計(jì)定義為21世紀(jì)信息傳遞的載體，希望通過(guò)平面設(shè)計(jì)重新定義人們看待事物和行為處事的習(xí)慣。
通過(guò)創(chuàng)新形式加深對(duì)平面設(shè)計(jì)的理解，啟發(fā)思維。教學(xué)過(guò)程穿插技法學(xué)習(xí)和概念理論，讓學(xué)生無(wú)論在社會(huì)實(shí)踐還是職業(yè)發(fā)展中都做好準(zhǔn)備。
02 倫敦傳媒學(xué)院｜商業(yè)氣息則更勝一籌
倫敦傳媒學(xué)院下設(shè)兩個(gè)與平面設(shè)計(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)，分別是平面與媒體設(shè)計(jì)和品牌形象設(shè)計(jì)，兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)本科和研究生階段課程。
平面與媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：
更偏重于對(duì)視傳技法本身的研究，結(jié)合平面媒體(graphic media)和多媒體(digital media)應(yīng)用兩個(gè)方面的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
平面與媒體設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：
學(xué)該專(zhuān)業(yè)的同學(xué)能接觸到一系列成熟和新興的專(zhuān)題課程，涉及的專(zhuān)業(yè)包括：插畫(huà)、交互設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)、品牌和身份、廣告、新聞學(xué)、攝影、出版、公共關(guān)系、聲音藝術(shù)、劇本創(chuàng)作等。
品牌形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)：
更側(cè)重于以商業(yè)化的視角對(duì)品牌包裝進(jìn)行視覺(jué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而對(duì)品牌故事進(jìn)行更為生動(dòng)的轉(zhuǎn)化和傳達(dá)。
該專(zhuān)業(yè)的目的是將學(xué)生培養(yǎng)成更符合商業(yè)化需求的branding visual designer。所以品牌形象設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)也更有針對(duì)性，主要就品牌設(shè)計(jì)展開(kāi)一系列市場(chǎng)調(diào)研、客戶(hù)體驗(yàn)、觀眾調(diào)研、企業(yè)核心價(jià)值調(diào)研等。
愛(ài)丁堡大學(xué) ｜重創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)突破
平面設(shè)計(jì)的范圍一直在被無(wú)限拓展，創(chuàng)作過(guò)程既充滿(mǎn)多種創(chuàng)新性可能，同時(shí)帶有強(qiáng)烈的目的性。愛(ài)丁堡大學(xué)認(rèn)為平面設(shè)計(jì)應(yīng)該挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，超越框架束縛，不斷反思，尋找全新創(chuàng)作方案。一直到研究生階段，愛(ài)丁堡大學(xué)依然鼓勵(lì)學(xué)生敢為人先，不斷超越限制，突破自我的既定模式。如何實(shí)現(xiàn)既定項(xiàng)目參數(shù)與個(gè)性表達(dá)的平衡，是愛(ài)丁堡大學(xué)需要帶領(lǐng)同學(xué)們思考的問(wèn)題。
04 金斯頓大學(xué)｜鼓勵(lì)融入多元文化的創(chuàng)作
金斯頓大學(xué)對(duì)平面設(shè)計(jì)的詮釋非常大膽、求新、求變，努力突破既有框架的束縛。學(xué)校非常支持學(xué)生表達(dá)自我想法，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛涉獵與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的知識(shí)，亦可專(zhuān)注于某個(gè)特定方向。
在2018年英國(guó)衛(wèi)報(bào)最新出爐的大學(xué)排名中，金斯頓大學(xué)的設(shè)計(jì)與工藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)全英排名第8（參加排名的院校共74所）。到研究生階段，金斯頓大學(xué)轉(zhuǎn)而將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在當(dāng)代視覺(jué)藝術(shù)傳達(dá)上，深入培養(yǎng)學(xué)生平面設(shè)計(jì)的個(gè)人風(fēng)格和表現(xiàn)方法。
除了建立清晰的思維方式外，金斯頓大學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)多元文化進(jìn)行深入理解，認(rèn)為在深刻理解文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的創(chuàng)作，才能激發(fā)人們的思維共鳴。
諾丁漢特倫特大學(xué)｜與行業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，課程內(nèi)容寬泛
諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)與行業(yè)聯(lián)系非常緊密，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容也非常廣泛，像品牌、廣告、插畫(huà)、編輯設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、動(dòng)態(tài)影像等都能涉及到。
諾丁漢特倫特大學(xué)的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)還得到了Creative Skillset Tick的認(rèn)可。它是英國(guó)非常有權(quán)威的行業(yè)質(zhì)量標(biāo)志。
到研究生階段，諾丁漢特倫特將平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)放在調(diào)研、開(kāi)展、生產(chǎn)原創(chuàng)平面設(shè)計(jì)的方案上，嘗試采用一系列印刷和數(shù)碼媒介形式。
美國(guó)
紐約視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院｜看重立體與平面的轉(zhuǎn)化，偏商業(yè)化設(shè)計(jì)。
商業(yè)化，是SVA主動(dòng)為自己貼上的標(biāo)簽。SVA從平面構(gòu)成、字體、色彩、圖文肌理、紋案圖樣、動(dòng)態(tài)圖像、3D設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)原理等基礎(chǔ)開(kāi)始培養(yǎng)本科學(xué)生的扎實(shí)而個(gè)性鮮明的設(shè)計(jì)功底。
并提供了豐富的課程讓同學(xué)們接觸到各式各樣的平面創(chuàng)作類(lèi)型（品牌設(shè)計(jì)、廣告、包裝、UI/UX等），這些我們能夠通過(guò)SVA的課程設(shè)置清晰可見(jiàn)。
同時(shí)SVA秉承自身院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，注重培養(yǎng)同學(xué)們的手繪能力（hand & digital），并將平面的設(shè)計(jì)原則與立體裝置藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行最大化的嘗試性探索。
加州藝術(shù)學(xué)院｜日式風(fēng)格的尾隨者，偏扁平化設(shè)計(jì)
加州藝術(shù)學(xué)院（CalArts），是眾多藝術(shù)學(xué)院中，受日本平面設(shè)計(jì)風(fēng)格影響較深的一所，其學(xué)生作品整體偏向扁平化設(shè)計(jì)，相對(duì)注重平面作品的視覺(jué)化表達(dá)，追求后期展示的作品視覺(jué)張力與沖擊性。
其中，CalArts對(duì)于矛盾空間有相對(duì)側(cè)重的研究，通過(guò)視覺(jué)誤差引導(dǎo)受眾對(duì)于平面空間中展示內(nèi)容的好奇與關(guān)注。當(dāng)然這些僅僅是CalArts的一小部分，CalArts授課的中心仍然是批判性思維（Critical Thinking）。
從設(shè)計(jì)的調(diào)研，平面空間的研究，到實(shí)現(xiàn)媒介的嘗試，CalArts的導(dǎo)師無(wú)時(shí)不刻不會(huì)提醒同學(xué)回答一句最為可怕的：“你為什么要這么做”。
03 馬里蘭藝術(shù)學(xué)院｜一直在平衡市場(chǎng)與藝術(shù)的關(guān)系
說(shuō)美國(guó)藝術(shù)性最強(qiáng)的院校――馬里蘭藝術(shù)學(xué)院（MICA）平面設(shè)計(jì)商業(yè)，一點(diǎn)不委屈MICA。
但MICA的商業(yè)是以市場(chǎng)需求引導(dǎo)藝術(shù)性創(chuàng)作，不做“無(wú)用設(shè)計(jì)”，亦不無(wú)病*、矯揉造作，通過(guò)平面設(shè)計(jì)尋求“商業(yè)-設(shè)計(jì)師-消費(fèi)者”之間的視覺(jué)平衡點(diǎn)。
普瑞特藝術(shù)學(xué)院｜要有腦洞，注重設(shè)計(jì)元素的內(nèi)在聯(lián)系
Pratt的平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)最顯著的特點(diǎn)不是商業(yè)性，而是把商業(yè)玩兒的有趣味性，創(chuàng)意強(qiáng)，腦洞大。
但是Pratt的平面設(shè)計(jì)不僅僅是通過(guò)夸張的腦洞博人眼球，而是建立在強(qiáng)大的市場(chǎng)調(diào)研和消費(fèi)心理研究之上，不斷探求主題與設(shè)計(jì)元素以及事物與事物之間內(nèi)在聯(lián)系的可能性，并從中提取關(guān)聯(lián)度最強(qiáng)的key Point，進(jìn)而通過(guò)藝術(shù)性表達(dá)完成高質(zhì)量的平面作品。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院｜注重社會(huì)話題性，主題要有深度、廣度
RISD，作為一所世界頂級(jí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)院校，為同學(xué)們提供的是一個(gè)最為開(kāi)放的創(chuàng)作平臺(tái)，它在課程中教授同學(xué)們的是如何通過(guò)調(diào)研，從自身的視角出發(fā)，去發(fā)覺(jué)、捕捉、分析瞬息萬(wàn)變的社會(huì)遷延。
并能從中提煉出自己創(chuàng)作的theme，凝練自己的concept，并從各式各樣的傳遞媒介中選取最適合的媒介予以創(chuàng)作。
所以申請(qǐng)羅德島，各位同學(xué)不但必須展現(xiàn)出自己過(guò)人的藝術(shù)設(shè)計(jì)功底，還需要在項(xiàng)目主題的設(shè)立、項(xiàng)目調(diào)研的廣度、深度，最終成品與主題的契合度以及視覺(jué)張力上，下足功夫。
全上海最有趣，腦洞最大的藝術(shù)公開(kāi)課，
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中國(guó)所有的211類(lèi)藝術(shù)院校是哪幾所

視覺(jué)傳達(dá)中專(zhuān)優(yōu)秀院校排名有哪些職高比較好?

藝術(shù)留學(xué)生們?cè)谏暾?qǐng)大學(xué)時(shí)有很多的選擇，你可以選擇開(kāi)設(shè)藝術(shù)系的綜合類(lèi)學(xué)院(college)；也可以選擇開(kāi)設(shè)藝術(shù)學(xué)院的綜合類(lèi)大學(xué)(university)比如愛(ài)丁堡大學(xué)等；或者是選擇專(zhuān)門(mén)的藝術(shù)類(lèi)院校，比如倫敦藝術(shù)學(xué)院、中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、皇家藝術(shù)學(xué)院等。

藝術(shù)院校特點(diǎn)：

專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)類(lèi)院校最大的優(yōu)勢(shì)必然是其在藝術(shù)領(lǐng)域上長(zhǎng)久的積淀、豐厚氛圍、最精英和非常的資源。如果你是學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計(jì)的同學(xué)，那么選擇最專(zhuān)業(yè)和頂尖的藝術(shù)院校，必然是沒(méi)有錯(cuò)的。但是具體到不同的學(xué)校，每個(gè)學(xué)校有每個(gè)學(xué)校的風(fēng)格，有些可能比較偏純藝、有些比較偏設(shè)計(jì)、有些比較概念偏創(chuàng)意、有些比較實(shí)際偏商業(yè)，這些都要結(jié)合你自己未來(lái)想從事的方向和興趣做考慮。

綜合類(lèi)院校特點(diǎn)：

牛逼的綜合類(lèi)學(xué)校自然不會(huì)吝嗇在硬件和資源上的投資，無(wú)論是課程設(shè)置還是所教授技能都不會(huì)比專(zhuān)業(yè)院校差的。而且有一個(gè)比專(zhuān)業(yè)院校有優(yōu)勢(shì)的地方在于：跨學(xué)科教學(xué)。你可以享受學(xué)校內(nèi)其他專(zhuān)業(yè)的資源，藝術(shù)和商科、藝術(shù)和政治甚至藝術(shù)和醫(yī)學(xué)。不同的學(xué)術(shù)背景在一起或許對(duì)于你的藝術(shù)成長(zhǎng)有更多的好處哦。排名上，綜合類(lèi)大學(xué)在藝術(shù)領(lǐng)域的排名可能不如一些專(zhuān)業(yè)院校來(lái)的高，但是綜合類(lèi)排名中是比較有優(yōu)勢(shì)的。

那么，選擇藝術(shù)類(lèi)大學(xué)比較好，還是綜合類(lèi)大學(xué)比較好呢？

綜合類(lèi)高校綜合類(lèi)大學(xué)囊括眾多專(zhuān)業(yè)學(xué)科，跨學(xué)科學(xué)術(shù)知識(shí)領(lǐng)域的大學(xué)，其中就包括藝術(shù)類(lèi)，但其專(zhuān)業(yè)性就不如純藝術(shù)類(lèi)的學(xué)校強(qiáng)。藝術(shù)類(lèi)院校專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)一些，目標(biāo)是培養(yǎng)具備各專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能從事各專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)教育和實(shí)踐的人才、多層次綜合性高等藝術(shù)院校，其注重藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和培養(yǎng)。

院校專(zhuān)業(yè)：

基本學(xué)制：四年 | 招生對(duì)象： | 學(xué)歷：中專(zhuān) | 專(zhuān)業(yè)代碼：050303

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)能夠在媒介廣告部門(mén)、廣告公司、市場(chǎng)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)、*部門(mén)、企事業(yè)單位和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)部門(mén)及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)，從事廣告及傳播運(yùn)營(yíng)、策劃、創(chuàng)意、*、營(yíng)銷(xiāo)、市場(chǎng)研究等方面工作的復(fù)合型人才。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)該具備廣告與營(yíng)銷(xiāo)傳播的理論知識(shí)，有廣闊的視野，有一定的創(chuàng)新能力與專(zhuān)業(yè)技能，掌握傳播學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、聽(tīng)視覺(jué)傳達(dá)等學(xué)科的基本知識(shí)。

培養(yǎng)要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)廣告學(xué)及相關(guān)交叉學(xué)科的基本理論和知識(shí)，接受科學(xué)研究方法、策略分析能力、創(chuàng)意思維模式以及業(yè)務(wù)協(xié)作意識(shí)等方面的基本訓(xùn)練，具備市場(chǎng)分析、消費(fèi)者行為分析、策劃、廣告創(chuàng)意、媒介策略制訂與實(shí)施等方面的基本能力。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1．掌握廣告學(xué)、傳播學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；

2．熟悉廣告政策與法規(guī)，理解廣告活動(dòng)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化意義；

3．具備在整合營(yíng)銷(xiāo)傳播背景下有效實(shí)施廣告策劃、創(chuàng)意、*、發(fā)布活動(dòng)的能力；

4．了解國(guó)內(nèi)外廣告產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)。

5．具有良好的職業(yè)道德、崇高的專(zhuān)業(yè)理想、創(chuàng)新意識(shí)和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

主干學(xué)科：新聞傳播學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)。

核心課程：傳播學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、廣告學(xué)概論、社會(huì)學(xué)概論、市場(chǎng)調(diào)查與統(tǒng)計(jì)、新媒體廣告、廣告策劃與設(shè)計(jì)、廣告效果、影視廣告、廣告文案、廣告攝影、廣告史、廣告法規(guī)等。

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：低年級(jí)的認(rèn)知實(shí)習(xí)，高年級(jí)在媒體、廣告公司等實(shí)習(xí)。

主要專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)：攝影攝像、平面廣告設(shè)計(jì)、電子廣告設(shè)計(jì)。

修業(yè)年限：四年。

授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士。

職業(yè)能力要求

專(zhuān)業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容

《傳播學(xué)概論》、《中國(guó)文化概論》、《中外廣告史》、《廣告學(xué)》、《廣告策劃》、《平面廣告設(shè)計(jì)》、《廣告攝像與攝影》、《廣告經(jīng)營(yíng)與管理學(xué)》、《新聞事業(yè)管理》、《廣告法規(guī)與管理》部分高校按以下專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)：媒介經(jīng)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)傳播、形象設(shè)計(jì)、新媒體傳播、平面廣告設(shè)計(jì)、體育營(yíng)銷(xiāo)傳播、廣告策劃與設(shè)計(jì)。

專(zhuān)業(yè)（技能）方向

廣告類(lèi)企業(yè)：廣告策劃、廣告創(chuàng)意、廣告設(shè)計(jì)、廣告*、廣告投放。

職業(yè)資格證書(shū)舉例

繼續(xù)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)舉例

就業(yè)方向

廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景：

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程中，廣告業(yè)成了不可或缺而且炙手可熱的行業(yè)。雖然廣告這一社會(huì)現(xiàn)象出現(xiàn)較早，國(guó)外的相關(guān)研究也早已蒸蒸日上，但國(guó)內(nèi)專(zhuān)門(mén)研究廣告的廣告學(xué)卻起步較晚。改革開(kāi)放后，隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，商品流通日趨頻繁。在激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，廣告戰(zhàn)也愈演愈烈。各企業(yè)不惜在廣告上花費(fèi)巨資，促進(jìn)了中國(guó)廣告業(yè)的迅速發(fā)展。

與廣告業(yè)蒸蒸日上的發(fā)展情形不相適應(yīng)的是專(zhuān)業(yè)廣告人才的缺乏。我國(guó)目前的廣告從業(yè)人員不下 20 萬(wàn)，但真正受過(guò)高等專(zhuān)業(yè)教育和系統(tǒng)培訓(xùn)的不到二十分之一，許多廣告從業(yè)人員都是半路出家。當(dāng)然這不是說(shuō)非專(zhuān)業(yè)出身的就拍不出好廣告，只是從整體上看，顯得廣告*隊(duì)伍參差不齊，且大多數(shù)水平不是很高。中國(guó)的廣告要趕上世界先進(jìn)水平，就必須從根本上提高廣告隊(duì)伍素質(zhì)，而提高廣告隊(duì)伍素質(zhì)最根本的一條就是從高等教育的專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中選拔優(yōu)秀人才。

廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于文學(xué)類(lèi)中的新聞傳播學(xué)，其中新聞傳播學(xué)共7個(gè)專(zhuān)業(yè)，廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)在新聞傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)中排名第1，在整個(gè)文學(xué)大類(lèi)中排名第2位。就業(yè)前景比較好的城市有：上海、北京、廣州、深圳、杭州、朝陽(yáng)、武漢、廈門(mén)、成都、南京。

廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向：

廣告學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在新聞媒介廣告部門(mén)、廣告公司、市場(chǎng)調(diào)查及信息咨詢(xún)行業(yè)以及企事業(yè)單位從事廣告經(jīng)營(yíng)管理、廣告策劃創(chuàng)意和設(shè)計(jì)*、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃及市場(chǎng)調(diào)查分析工作。就業(yè)崗位：平面設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)師、文案策劃、美工、*代表、*經(jīng)理、淘寶美工、文案、市場(chǎng)專(zhuān)員、客戶(hù)經(jīng)理、招聘專(zhuān)員、策劃經(jīng)理等。

對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）

其他信息：

廣告學(xué)開(kāi)設(shè)院校

1 廈門(mén)大學(xué)

2 中國(guó)傳媒大學(xué)

3 武漢大學(xué)

4 中國(guó)人民大學(xué)

5 復(fù)旦大學(xué)

6 遼寧大學(xué)

7 浙江工商大學(xué)

8 華東師范大學(xué)

9 浙江萬(wàn)里學(xué)院

10 深圳大學(xué)

11 山東科技大學(xué)

12 江西師范大學(xué)

13 上海師范大學(xué)

14 青島科技大學(xué)

15 北京印刷學(xué)院

16 山東理工大學(xué)

17 上海大學(xué)

18 武漢理工大學(xué)

19 海南大學(xué)

20 浙江工業(yè)大學(xué)

21 華中科技大學(xué)

22 石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院

23 南昌大學(xué)

24 河北大學(xué)

25 暨南大學(xué)

26 武漢工業(yè)學(xué)院

27 蘭州大學(xué)

28 西北大學(xué)

29 安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)

30 四川大學(xué)

31 福建農(nóng)林大學(xué)

32 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院

33 北京大學(xué)

34 鄭州大學(xué)

35 天津師范大學(xué)

36 天津財(cái)經(jīng)大學(xué)

有哪些職高比較好?

學(xué)校見(jiàn)下面：
鄭州市國(guó)防科技學(xué)校是鄭州市教育局直屬的一所以國(guó)防教育和科技傳播為特色的“五國(guó)字”，國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校。重慶市立信職業(yè)教育中心于1928年由著名教育家、會(huì)計(jì)學(xué)家潘序倫先生在上海創(chuàng)建，抗戰(zhàn)烽火中于1937年內(nèi)遷至重慶。
珠海市斗門(mén)區(qū)新盈中等職業(yè)學(xué)校位于白蕉科技工業(yè)園，是一所全日制中等職業(yè)學(xué)校。