龍泉中職院校排名前十 成都排名前十職業(yè)學校
來源:好上學 ??時間:2024-11-03
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成都排名前十職業(yè)學校
成都排名前十職業(yè)學校:1、 四川交通職業(yè)技術學院 ;2、 成都職業(yè)技術學院 ;3、 成都紡織高等??茖W校 ;4、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院;5、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院;6、四川商務職業(yè)學院;7、四川郵電職業(yè)技術學院;8、四川財經(jīng)職業(yè)學院;9、 四川航天職業(yè)技術學院 ;10、四川電力職業(yè)技術學院。
1、四川交通職業(yè)技術學院
四川交通職業(yè)技術學院是四川省唯一一所公辦全日制交通類高職院校,隸屬四川省交通運輸廳;入選中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃、國家優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、 國家示范性高等職業(yè)院校 、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設計劃立項建設院校、國家首批現(xiàn)代學徒制試點高校、四川省首批高端技術技能型本科人才培養(yǎng)改革試點單位。
2、成都職業(yè)技術學院
成都職業(yè)技術學院(Chengdu Polytechnic),簡稱成職院,是 成都市人民* 主辦的全日制普通高等職業(yè)院校,入選國家骨干高職院校、教育部第二批 現(xiàn)代學徒制試點單位 、四川省示范性高等職業(yè)院校、四川省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設計劃。
3、成都紡織高等??茖W校
成都紡織高等??茖W校(Chengdu Textile College)是 四川省人民* 舉辦的 全日制普通高等學校 ,直屬四川省教育廳, 中國西南地區(qū) 獨立建制的紡織類高等學校、國家骨干高職院校、四川省示范性高等職業(yè)院校、教育部現(xiàn)代學徒制試點單位、“ 十三五 ”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目建設院校。
4、成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院
成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院(Chengdu Agricultural College)是一所全日制普通高等職業(yè)院校,由成都市人民*與四川省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳共建,是優(yōu)質(zhì)??聘叩嚷殬I(yè)院校、教育部首批現(xiàn)代學徒制試點高校、四川省示范性高等職業(yè)院校。
5、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院
四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院(四川省干部函授學院)是經(jīng)教育部備案、四川省人民*批準、四川省委宣傳部主管的公辦全日制普通高等??茖W校,是全國第一所獨立設置的培養(yǎng)高端技能型專門人才的文化產(chǎn)業(yè)普通高校,四川省第一批 教育信息化 試點單位,四川省卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃高校。
以上內(nèi)容參考: 百度百科――四川交通職業(yè)技術學院
百度百科――成都職業(yè)技術學院
百度百科――成都紡織高等??茖W校
百度百科――成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院
百度百科――四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學院
成都技校排名前十名的有哪些學校
成都技校排名前十名的有哪些學校,很多在成都的同學們,在初中畢業(yè)之后成績不太理想,就有很大的幾率會報考一個技校進行專業(yè)的學習,而如果是很重視自己未來發(fā)展的同學,對于選擇學校是非常慎重的。所以就會找尋各種信息來判斷哪一個學校比較好,比較適合自己。今天小編就直接將成都技校排名前十名的有哪些學校介紹給大家,幫大家節(jié)約一點時間。下面就是排名的具體列表。
成都技校排名前十名的有哪些學校
一、天府新區(qū)信息職業(yè)學院
四川天府新區(qū)信息職業(yè)學院是經(jīng)四川省人民*批準、國家教育部備案的非營利性全日制普通高校(即國家統(tǒng)招)。2018年錄取率、報到率、穩(wěn)定率遙居全省同級同類學校之首。2019年面向四川、重慶、云南、貴州、陜西、甘肅、寧夏、青海、新疆招生。 學院地理位置十分優(yōu)越,座落于國家級新區(qū)――四川天府新區(qū)視高經(jīng)濟開發(fā)區(qū)大學城路2號。學院交通十分方便,地鐵一號線直通科學城,并有公交接駁天府大道。學院環(huán)境十分優(yōu)美,背靠林木蔥籠的二峨山,緊鄰碧波萬頃的黑龍?zhí)?,比鄰千年古?zhèn)黃龍溪和城市濕地公園興隆湖。學院規(guī)模十分宏大,占地820余畝、校舍面積共35萬平方米,擁有全國領先的實訓工場,教學設施、生活設施、運動設施、辦公設施完善。
二、四川省工業(yè)貿(mào)易學校
四川省工業(yè)貿(mào)易學校創(chuàng)辦時間是1965年,學?,F(xiàn)有在校學生2000余人。教職工200余人,其中,副高職稱46人,中級職稱50人,“雙師型”教師60人,師資力量雄厚,獲部級科研成果獎15項,獲省級科研成果獎21項,國家專利6項,學校擁有教學實習、實訓基地5個實驗實習車間二十余個,建有?,F(xiàn)代化的網(wǎng)絡室、電子閱覽室、多媒體教室、語音室、半路電視系統(tǒng)等現(xiàn)代教育技術設備,圖書館藏書15萬余冊,光盤庫藏書50余萬冊,各種期刊雜志250余種。
學校執(zhí)行嚴格的管理制度,針對中專學生年齡較小,自律性差,學校采取封閉式半軍事化管理,使學生增強紀律意識和自我約束能力。嚴格執(zhí)行紀律管理和人文關懷并舉,學生的學習、紀律、生活都隨時有專人管理和關心。同時根據(jù)學生的特點和興趣愛好開設第二課堂,組建有籃球隊、足球隊、禮儀隊、舞蹈隊、文學社、書法興趣小組、計算機興趣小組等。學校重視學生生活娛樂設施建設,學生宿舍寬敞明亮,每個寢室均自帶衛(wèi)生間、三、四川城市技師學院
四川城市技師學院位于四川省省會--成都市,是經(jīng)四川省人民*批準在四川城市職業(yè)學院基礎上增掛的技師學院。學院辦學類型為全日制預備技師、高級技工教育、中級技工教育和短期職業(yè)技能培訓,學院全面貫徹黨的教育方針,實行學制教育與職業(yè)培訓并舉,學校教育與企業(yè)培養(yǎng)相結合的辦學模式,重點培養(yǎng)適應四川省和成都市經(jīng)濟社會發(fā)展需要的中、高級技工和預備技師。
學院地址為成都市紅河中路351號,位置優(yōu)越、交通方便、設施齊全、布局合格、環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)良。學院占地面積500余畝,校舍建筑總面積30余萬平方米,學院建有與各專業(yè)配套的實驗實訓室,實踐場所面積共計2.6萬余平方米,教學科研儀器設備、實習實訓設備總值達到5600余萬人民幣。
四、四川航天職業(yè)技術學校
學院位于以航天科技和汽車工業(yè)為支柱產(chǎn)業(yè)的國家級成都經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)龍泉驛,并在古蜀文化名城廣漢市建設新校區(qū),形成“一校兩區(qū)”的辦學格局?,F(xiàn)有在校生15000余人,占地700多畝。
學院走開放式、國際化辦學之路,與加拿大不列顛哥倫比亞理工學院、澳大利亞西南悉尼TAFE學院、新加坡義安理工學院、俄羅斯新西伯利亞科技大學、法國德莫斯教育集團、臺灣樹德科技大學、英國格洛斯特郡學院等進行長期合作,互派教授和留學生,進行交流學習;與澳大利亞博士山學校合作舉辦數(shù)控技術專業(yè)、物流管理專業(yè)??平逃椖?與西華大學、四川理工學院合作開展了跨?!皩I尽表椖?,與四川大學、西南科技大學合作開展了專-本套讀項目。
五、成都市中和職業(yè)中學
雙流縣中和職業(yè)中學地理位置優(yōu)越,與成都新會展中心隔河相望。學校占地120畝,共分三個教學區(qū),一個綜合運動場,一個標準足球場,校舍面積33166平方米,學校對口高考升學率在90%以上。招收應屆初中畢業(yè)生 ,現(xiàn)有在校學生3500多人,280名教職員工,140余名教師具備中高級職稱,教學設備價值2600多萬元,2160個實習工位。學校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑系古典庭院式風格,常年綠樹成蔭,被授予“園 林式學校”稱號。成都市教育局將該校列為成都市職業(yè)教育窗口學校。
中和職中培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生,部分學生升入電子科大、四川農(nóng)大等大學深造,就業(yè)學生先后被成都鐵路分局客運段、富士康集團、華碩電腦公司、交通銀行、愛普生集團、川開集團、蜀陽制藥等省內(nèi)外知名企業(yè)錄用。
六、成都五月花高級技工學校
成都五月花計算機專業(yè)學校系四川希望教育集團旗下院校,成立于1999年,是成都市人社局批準成立的一所以職業(yè)技能教育為特色的全日制學校,是首批由國家批準成立,最早的民辦教育單位之一。學?,F(xiàn)設有幼兒教育、航空服務、計算機與藝術、建筑工程、汽車與機器人等6大專業(yè)10余個專業(yè)方向。校區(qū)坐落在譽為“天府水城”的金堂“大學城”新城中心,環(huán)境優(yōu)美,依山傍水,校園環(huán)境優(yōu)雅,植被蔥郁,具有得天獨厚的人文自然環(huán)境,是讀書治學的理想園地。
學校擁有一支高素質(zhì)教師隊伍,現(xiàn)有教職工800余人,其中具有博士、碩士以及學士學位的專職教師近400人。一批畢業(yè)于四川大學、電子科技大學、西南財大、西安外國語學院、西南交大、四川師范大學等知名高校的教師擔任學校課程主授,保證了教育教學質(zhì)量。
七、成都機電工程學校
成都機電工程學校成立于1978年,第一校址坐落于天府之國后花園--溫江。學校經(jīng)過四川省*審批,由成都市教委指導督建。經(jīng)過三十幾年的發(fā)展,學校由原有的機電、數(shù)控、模具等單純的幾個工程專業(yè)發(fā)展為現(xiàn)在的具有:航空乘務、高鐵動車乘務、海關報關、金融事務人才、*經(jīng)理、學前教育、建筑工程、汽車工程等專業(yè)為一體的綜合性學校。學校新校址坐落在有蜀人之母親稱謂的成都市著名鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地--古城鎮(zhèn),依山傍水的古城鎮(zhèn)是三國文化與現(xiàn)代都市交相輝映的現(xiàn)代文明結晶。2014年成都機電工程學校投入2.5億元人民幣打造全新的校區(qū)共計占地600余畝。學校與省部級學校電子科技大學、西華大學合作,共同打造具有素質(zhì)高、文化底子強的中高職銜接的職業(yè)教育杰出學生。
八、 四川礦產(chǎn)機電技師學院
四川礦產(chǎn)機電技師學院是經(jīng)四川省人民*批準設立的一所培養(yǎng)高技能人才的國有公辦職業(yè)院校,四川省文明單位,四川省技能人才培育突出貢獻集體。
學院地處四川省成都市崇州市濱河風景區(qū),占地260畝,建筑面積9萬余平方米;固定資產(chǎn)1.5億元,校內(nèi)建有數(shù)控實訓基地、電工電子實訓基地、地質(zhì)工程實訓基地、汽車維修實訓基地、建筑工程實訓基地、經(jīng)濟及管理實訓基地、信息技術實訓基地等教學實訓基地,擁有150余個實習實訓場所,配備先進的實習實訓設備3500余臺套,校園網(wǎng)覆蓋全校,計算機1000余臺,圖書館藏書30余萬冊,運動設施能滿足教學和師生體育鍛煉的需要。
九、成都東星航空旅游專修學院
成都東星航空旅游專修學院由四川省市教育主管部門批準成立,是一所以航空服務職業(yè)技能教育培訓為特色的專修學院。學院開設的職業(yè)技能培訓專業(yè)有:空中乘務、安檢、機場地勤、民航物流等。成考取得學籍后,合格畢業(yè)頒發(fā)成都航空職業(yè)技術學院成教大專文憑。由學院推薦安置到機場、航空公司工作。
校園環(huán)境優(yōu)美,教學設備完善、交通便利。學院設有:教學樓、學生公寓、學生食堂、塑膠操場、籃球場、乒乓球場、活動中心、多媒體教室、計算機機 房、化妝室、形體室等。
學院理論結合實踐,投資1000萬打造先進的航空實訓基地,目前已有:模擬航空教學設備,安檢設備,票務設備、VIP貴賓接待實訓室等航 空專業(yè)設備,是西南地區(qū)設備先進的航空院校之一。 保證了在校學生能夠在零距離的情景教學中,掌握專業(yè)技能,適應未來發(fā)展。
十、成都鐵路衛(wèi)生學校
成都鐵路衛(wèi)生學校建校于1947年,現(xiàn)有全日制注冊學生7825名,其中中專學生7306名,五年制高職519名。與川北醫(yī)學院聯(lián)合開辦成人大專班,有學生3597名,與成都大學聯(lián)合開辦自考助讀班,有學生315名。合計辦學規(guī)模達11737名,是名符其實的萬人學校。
學校有著60余年的辦學歷程,有著良好的管理文化傳承,形成了較為規(guī)范的管理制度。構建了全員、全方位、全過程的德育管理模式,制度健全,管理到位,注重學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,發(fā)揮醫(yī)護文化的獨特育人作用。學校堅持育人為本,德育為先的辦學理念,以“博學、篤行、仁愛、惠眾”為校訓,形成了“仁愛、和諧、尚美、進取”的校風。實行全日制、公寓化、半封閉式管理。注重將“嚴字當頭”的管理理念與學生的實際相結合,受到學生、家長、社會各界好評。畢業(yè)生在鐵路、部隊及地方各級醫(yī)院、醫(yī)藥公司及境外機構從事醫(yī)務工作,就業(yè)率達98%以上。
十一、成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校
成都中醫(yī)藥大學附屬醫(yī)院針灸學校?四川省針灸學校,創(chuàng)建于1960年,是省內(nèi)唯一一所省屬全日制中等中醫(yī)專業(yè)學校。學?,F(xiàn)有高新校區(qū)、龍泉校區(qū)兩個校區(qū),總占地面積300余畝,總建筑面積約7.8萬平方米。
職業(yè)教育特色突出。學校已逐步構建起產(chǎn)教融合,中職高職教育、學歷教育與非學歷培訓溝通銜接,公辦民辦共同發(fā)展的辦學新格局,整合*、醫(yī)院、學校、企業(yè)多資源、共同培養(yǎng)中醫(yī)藥健康服務業(yè)特色人才?,F(xiàn)開展中職教育、五年制高職教育、成教大專教育、學歷后教育,開設中醫(yī)康復、護理、中醫(yī)、康復治療技術、藥劑、中藥6個特色專業(yè),在校生10000余人。職業(yè)學歷教育和職業(yè)培訓、職業(yè)鑒定并舉,協(xié)同發(fā)展,增強學生適應社會、服務社會的能力。
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