湖南高考補錄院校排名 2021湖南成人高考分數(shù)不夠怎么辦?

今天，好上學小編為大家?guī)砹撕细呖佳a錄院校排名 2021湖南成人高考分數(shù)不夠怎么辦?，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

湖南卷高考物理真題卷2022年

高考估分關乎我們未來大學與專業(yè)的選擇，因此我們要查找高考試卷，確定自己的分數(shù)不會偏差。下面是我為大家收集的關于湖南卷高考物理真題卷2022年。希望可以幫助大家。

湖南卷高考物理真題

湖南卷高考物理試題

由于2022年湖南卷高考 物理 答案還未公布，下面我會在答案公布后，為大家及時更新，以供大伙使用!

高招志愿填報中需要了解的九個基本點

1. 錄取批次之間關系

由于招生學校在客觀上存在差異，根據(jù)國家 教育 部的有關文件精神，實行分批錄取的 方法 ，分為提前錄取、第一批錄取、第二批錄取、藝術類高職、?？其浫　?

(1)提前錄取的院校，指軍事院校、公安部所屬院校和少量國家教育部特批的院校、藝術院校及招收藝術專業(yè)的院校、體育院校及招收體育專業(yè)的院校。

(2)第一批錄取的院校，指全國的重點本科院校、進入“211”工程的院校和經批準的少量一般本科院校。

(3)第二批錄取的院校，一般本科院校。

(4)藝術類高職錄取院校。

(5)?？其浫〉脑盒?，指全國(含北京市)的?？祁愒盒：驼惺諏？茖W生的本科院校。

在錄取中，以上每批錄取院校之間按批次順序錄取，互不影響，只有上一批結束后，才能開始進行下一批錄取。

同批次錄取院校在同一時間進行本校的錄取工作;不同院校由于所報志愿的考生多少及分數(shù)高低不同，自然導致同批錄取院校所謂志愿“梯度”關系，這是考生需要注意的。因為招生學校只有在審核完上一志愿報考該校的考生檔案，并確定該校的錄取狀態(tài)(錄取結束、檔案數(shù)與計劃數(shù)持平或該志愿生源不足)時，才能確定是否調閱下一志愿報考該校并且未被上一志愿所報學校錄取的考生檔案。也就是說，同批次院校間的所謂志愿“梯度”，是由于考生志愿情況自然形成的。

2.高招錄取的一般流程

高招錄取流程一般包括七個環(huán)節(jié)：

(1)投檔，網上錄取――市高招辦通過網絡將考生電子檔案信息傳送到招生院校計算機管理系統(tǒng)中，投檔比例一般不高于120%，招生學校審閱考生電子檔案決定錄取與否，電子檔案包括考生登記表、體檢表及綜合信息。

(2)高校招辦閱檔――高校在規(guī)定的時間內從網上下載考生的電子檔案信息并閱讀。

(3)預錄及補錄――高校根據(jù)考生的成績排名和專業(yè)志愿進行預錄和預退，考生檔案在計算機的控制下，處于同一批次所有招生學校在同一時間里，都審錄同一志愿的考生檔案，即同批錄取學校都先審錄第一志愿，結束后再同時審錄二志愿考生檔案，以此類推。結果通過網絡傳給市高招辦。

(4)錄檢――市高招辦對結果進行檢查審核，如同意則確認錄取結束，有異議則傳回高校商請復議，直至結果雙方都接受，再確認錄取結束。如需二次投檔比例一般控制在100%。

(5)補錄――在錄取工作中，會出現(xiàn)一些院校或專業(yè)不能滿足招生計劃，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結束時，如高等學校計劃未完成，根據(jù)情況將重新征集考生志愿。

(6)打單――市高招辦打印《錄取考生信息確認表》、新生花名冊，加蓋市高招辦錄取專用章后郵寄給高校。

(7)通知――高校填寫《錄取 通知書 》，與《錄取考生信息確認表》一起通過郵局寄給考生本人。

3. 平行志愿錄取方式的說明

“平行志愿”的核心原則是“分數(shù)優(yōu)先”，是相對于過去傳統(tǒng)的“志愿優(yōu)先”錄取原則而言的，在市高招辦層面操作。在過去的傳統(tǒng)錄取方式中，高校居于錄取的中心地位，將所有報考該院校的上線考生按批次及志愿順序依次錄取，而在新的平行志愿錄取方式下，是以考生為中心，按高考總分排名順序，依次檢索上線考生填報的各個志愿，直至被對應高校錄取后方轉為檢索錄取下一名考生，所以平行志愿表面看是高校錄取原則的改變，實際背后體現(xiàn)了對考生利益的尊重。該錄取方法的實行大大降低了上線考生落榜的風險，但可能對國內非一線名校招收高分考生造成更多限制，利益博弈，年高考中局部試行了平行志愿填報。在年高考中仍局部施行，本科一批院校第二志愿采取平行志愿錄取方式，考生可同時選擇3所高校，雖然受益考生不超過上線人數(shù)的15%，但畢竟已是一大進步;今年?？婆螌⑷娣砰_實行完全平行志愿填報及錄取方式，俗稱“大平行”，這也符合國家高考改革中的“低端放開”思路。

需要提醒的是，平行志愿是按填報順序依次檢索，上線落榜的可能性大大降低，所以應注意志愿及專業(yè)由高到低的填寫順序，同時因采取順序檢索僅投檔一次的方式錄取，一旦遭到退檔該批次就會落榜，所以在專業(yè)及學校選擇上仍需慎重。

4. 志愿填報指導的三位老師――《招生目錄》、《招生章程》、《錄取統(tǒng)計資料》

以上三套資料是高考志愿填報最重要的參考依據(jù)，必須認真研讀。

《高校招生專業(yè)目錄》是填報志愿的唯一依據(jù)和權威參考，內容要點包括：在京招生各高校的詳細專業(yè)和人數(shù)、學校代號(個別院?？赡茌^去年有調整)、收費標準等;

《招生章程》是了解目標高校信息最重要的途徑之一，內容包括學校名稱、辦學性質、地址、主管部門、收費標準、辦學類型及層次，還有家長學生必須了解的招生政策，比如加分政策、限報專業(yè)說明等等。

《錄取統(tǒng)計資料》匯編了過去三年各高校在京錄取分數(shù)詳細分布情況，是考生選報高校及專業(yè)的直接依據(jù)，主要內容包括07―09三年北京市高考各批次錄取控制線、各高校各專業(yè)各志愿錄取結果的各分數(shù)段人數(shù)分布情況等。

在志愿選擇過程中，各資料應配合使用，常用方法為結合自身高考成績預估和興趣參考《錄取統(tǒng)計資料》初步篩選各批次目標高校，要注意第一第二志愿報考及錄取人數(shù)以估算我們的命中幾率，還要留意高校錄取分數(shù)分布情況中的極高極低分數(shù)往往屬于特殊情況，不具有參考價值，期間應對比今年的《招生專業(yè)目錄》查看目標高校各專業(yè)招生人數(shù)有無大的起伏，這將關系到今年錄取分數(shù)的可能變化，然后翻閱《招生章程》詳細了解學校信息及專業(yè)特點，縮小目標范圍，循環(huán)反復直至精確圈定志愿目標。

5.自身成績定位的基本方法

自身成績的評估定位是我們填報志愿的基本前提，必須確保相對準確。每年有大量考生“低分高報”和“高分低報”的原因，就是在對自己高考實力的判定出現(xiàn)了失誤。判定高考實力的基本原則應該是以考生的校、區(qū)排名作為基準，決不能輕易用某次考試的絕對分數(shù)值估計，更不能一廂情愿地指望高考時能超常發(fā)揮。

我們評估高考實力的基本參考數(shù)據(jù)是各區(qū)縣的一二模考試成績，一般來講是一模給壓力，相對偏難;二模給信心，相對偏易。一模試題在難度、區(qū)分度、知識點、 熱點 等方面的把握上更接近高考，但由于距離高考還有兩個月時間，學生變化較大，考生要認真分析哪一次模擬考試的成績更接近自己的真實水平。各區(qū)縣在一模二模后都要統(tǒng)計分數(shù)，給出相當于去年一本、二本、三本線的分數(shù)，你就可以大體推算出在區(qū)里的位置，需要注意的是很多區(qū)縣往往由教研中心和高招辦分別給出劃線，高招辦劃線以錄取情況預估為目的，教研中心以預期激勵為目標，所以高招辦劃線的更偏向當時的實際水平。

簡單辦法就以一二模成績相對區(qū)縣劃線距離為參考，對比去年錄取控制線粗略判定成績可能相當于去年高考所屬區(qū)間，結合《三年錄取統(tǒng)計資料》選擇志愿，一二模權重各50%。資料齊備的區(qū)縣考生可以根據(jù)一二模成績在所在區(qū)縣(或全市)的排名，對比去年高考本區(qū)縣(或全市)分數(shù)排名分布情況判定此成績相當于去年哪個分數(shù)段，相對精準的確定高考水平。如果考生可以拿到近幾年各高校在本區(qū)縣錄取結果的人數(shù)及分數(shù)分布情況，則可更加精準的定位。考生也可參加其他區(qū)縣統(tǒng)考進一步判定修正自己的成績位置。

另外要注意，不要指望“附加分”取勝。各高校是按計入附加分的總分投檔，但進檔考生錄取專業(yè)時是按實考分排序、分專業(yè)的。若高校按招生計劃的120%提檔，最終被退檔的很可能是靠附加分進檔的考生，所以按實考分報志愿才有把握。

6. 志愿填報院校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先

對于高分考生而言，建議志愿選擇上優(yōu)先側重名校，比如可以選擇一所綜合性研究型大學，專業(yè)可以偏于基礎， 畢業(yè) 后再確定發(fā)展方向。這實際上是通過四年本科學習，在一個更高的平臺上做出新的發(fā)展選擇。學校背景對學生非常重要，用人單位將來評估員工潛質往往是根據(jù)第一學歷就讀院校判斷，而名校接受大企業(yè)招聘的機會也會較多，而有些特殊行業(yè)限制更多，如衛(wèi)生部部屬大醫(yī)院一般不會招收地方醫(yī)學院畢業(yè)生的。

重點本科中間段的大部分學生。應學校與專業(yè)并重，比較理想的是選擇專門院校的主體專業(yè)。學校與專業(yè)不能兼顧時，如果以選擇學校為主，專業(yè)要盡量靠近學校的主體專業(yè)，或是社會需求量大的專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學校的整體情況，專業(yè)最好是自己感興趣或畢業(yè)后找工作時有優(yōu)勢的專業(yè)。

一般本科范圍內的大部分學生。要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學校。這是因為一般本科院校中，除少數(shù)專門院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水平接近。這部分學生學業(yè)成績雖在同一水平上，但努力程度、學習潛力、興趣特點均可能不同，選擇適合于自己潛質的專業(yè)，會給個人留下更大的發(fā)展空間，起點相近而未來發(fā)展差異巨大的例子不勝枚舉，所以專業(yè)的選擇比學校的選擇更重要。

準備接受高職教育的學生。應主要以專業(yè)作為填報志愿的出發(fā)點。職業(yè)教育以就業(yè)為導向、以技能培訓為基礎，因此，考生要從選擇職業(yè)角度出發(fā)選擇專業(yè)。在選擇時要注意兩點：一是有的專業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻較窄，只有一、二個行業(yè)需要，而有的專業(yè)廣泛分布于多個行業(yè)，就業(yè)面較寬。二是充分考慮本人的興趣及潛能，對于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、生活習慣適合崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會有更好的職業(yè)發(fā)展空間。

7. 留意因體檢結果而導致的專業(yè)限報

考生在填報高考志愿時需參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和《學校招生章程》來填報。《體檢指導意見》分四大部分對考生填報的志愿學校和專業(yè)進行了限制，第一部分是“患有哪些疾病不可報考”，第二部分是“患有哪些疾病，學校有關專業(yè)不予錄取”，第三部分是“患有哪些疾病不宜就讀的專業(yè)”，第四部分是部隊、公安院校和一些新學科所規(guī)定的標準。填報志愿時考生和家長要讀懂《體檢指導意見》，并根據(jù)所選院校和專業(yè)認真查閱《學校招生章程》的相關規(guī)定。(不同院校(專業(yè))對考生的身體條件有不同的要求，體檢結束后，體檢建議會告訴考生本人。從往年情況看，體檢完全合格、專業(yè)不受限的只有少數(shù)人，絕大多數(shù)考生報考時專業(yè)受限。限報專業(yè)的最主要原因是視力，其次是身高，再次是色覺異常。因此，體檢合格但存在限報專業(yè)的考生在報志愿時，一定要避開限報的專業(yè)，要注意《學校招生章程》中對考生身體條件的要求，否則錄取時會因身體條件而遭淘汰?？忌鷮ψ约后w檢情況的把握只能嚴，不能松，不能存有僥幸心理。如果因為身體條件導致錯失第一志愿，影響將難以彌補的損失。

8. 上線落榜情況歸類

每年均有不少考生因各種原因上線卻最終落榜，一般有以下五個主要原因：

政策性落選：部分上線考生因招生計劃限制而未被錄取;

填報志愿失誤：所填報學校的投檔線太高，成績未達投檔線;

專業(yè)志愿填報失誤：部分分數(shù)較高的考生全部填報熱門、緊俏專業(yè)又不服從專業(yè)調劑，高校無法滿足其填報的專業(yè)志愿;

身體原因落選：填報了因身體條件不能錄取的專業(yè)志愿;

相關科目成績低：高考成績達到了學校的投檔線，但某一門單科成績太低，或者與填報專業(yè)相關科目的成績沒有達到學校要求。

9. 招生計劃未完成的降分錄取與志愿征集

在錄取工作中，會出現(xiàn)一些院?；驅I(yè)不能滿足招生計劃，還有一些線上考生因填報志愿不合理而未被錄取的情況。對此，在各批次錄取結束時，如高等學校計劃未完成，高校一般會有如下做法：

對已經達到該批次最低控制 分數(shù)線 且有該校第一志愿的考生降分補錄;

對已經達到該批次最低控制分數(shù)線且有該校第二志愿的考生降分補錄;

如仍未完成招生計劃將通過教育考試院網站公開剩余計劃征集志愿，*或者網上填報;

如生源仍不足的高校將有可能進一步降分錄取。

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2021湖南成人高考分數(shù)不夠怎么辦?

【成考快速報名和免費咨詢： /xl/ 】2021湖南成人高考分數(shù)線出來了之后，大家都查看了自己的成績，而有同學會問，如果分數(shù)不夠怎么辦，那么我們一起來看下面了解一下吧! 1、成考錄取按總分錄取
成考錄取是以考試總分來錄取的，不看單科的成績，哪怕你有一科是0分，或者是缺考的，但只要是總分超過分數(shù)線，就有很大概率是可以被錄取的，但是也要看總體的排名，因為成考也是擇優(yōu)錄取的。
2、總分過了線不一定被錄取
如果總分過了線或者分數(shù)線低不代表可以被錄取，如果考生報考的院校是非常熱門的院校，自然會有很多人報考，學校錄取的時候，為了保證新生的質量，會根據(jù)報考人數(shù)和分數(shù)排名來擇優(yōu)錄取，而不是全部錄取，這個時候考生就算過了線也不一定能考上。
當然這種情況很少發(fā)生，只有一些熱門院校有這樣的問題，大家也不用擔心!
3、補錄是最后的希望
補錄就是征集志愿，征集志愿者是指對于第一志愿錄不滿額的院校，在第一志愿錄取完成后，由省教育考試院向社會公布院校招生缺額的計劃，考生可以根據(jù)缺額計劃在當?shù)卣猩k填報“征集志愿”。
這樣可以使得第一志愿錄取時落榜的考生有第二次機會重新填報志愿，所以說補錄是最后的希望，補錄通常在錄取結束后的第二天開始，具體的時間請待錄取查詢結果。

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湖南省2010高考志愿表的問題

高考錄取平行志愿是怎么回事
高考錄取平行志愿是怎么回事？如何填報？
一、什么是平行志愿？
所謂“平行志愿”（ 也叫“平行院校志愿”）是相對傳統(tǒng)志愿而言的，。指在每個錄取批次設置的學校志愿中，考生可填若干個平行的學校。具體講，就是考生可以在本科各批次(一至三批)中分別填報A、B、C等3個平行院校志愿，在高職高專批次中可填報A、B、C、D、E等5個平行院校志愿。各平行院校志愿之間沒有分數(shù)級差。
注：傳統(tǒng)志愿：在每個錄取批次設置的學校志愿中，考生只可填一個學校。
二、平行志愿的好處？
實行平行志愿填報，可使考生填報志愿的風險降低，主要是提高考生被錄取的可能性，提高招生錄取過程中的出檔率，減少高校斷檔現(xiàn)象。而傳統(tǒng)志愿由于每個批次只限報一所學校，而一旦未被所填報的學校錄取，不僅上不了這個學校，其它的同批次學校也耽誤了，這就是人們常說的“高分落榜”。
三、平行志愿錄取辦法及錄取程序？
錄取辦法：按“分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進行投檔錄取，改變過去志愿優(yōu)先的錄取原則。
錄取程序：（1）成績排隊。將考生按成績從高分到低分順序排隊，體現(xiàn)“分數(shù)優(yōu)先”；
（2）依排隊次序檢索考生填報的A、B、C、D,E,F等幾個平行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分數(shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學校錄取，體現(xiàn)“遵循志愿”。
傳統(tǒng)錄取辦法：只看志愿，不看分數(shù)。即使分數(shù)夠了，甚至超出很多，但如果志愿沒有填我，絕不錄取，即使補報，一般情況下也要高出同類至少30分以上。這樣會出現(xiàn)：甲同學500分上了某某學校，而乙學生520分，卻因為沒有填報這所學校，連資格都沒有，更不用說上這所學校了。
四、平行志愿投檔風險
風險一：投檔失敗未被錄取。“平行志愿”投檔錄取模式采取的是一次性投出，一輪投檔后一律不再補充投檔。考生檔案投出一旦被退檔或不符合院校投檔條件未投檔，即所填報的該批次的院校均未被錄取，這樣就只能等待參加本批次“征集志愿”或下一批次錄取。因此，實行“平行志愿”投檔錄取模式，會降低考生填報志愿時面臨的風險，但并不能完全消除風險。
風險二：專業(yè)志愿不愿意調劑。很多考生和家長認為平行志愿就是“保險志愿”，只要考分考高了，學校可以隨便挑，這是完全錯誤的。高分考生仍然存在落榜可能。
風險三：定位不準排序不慎重。雖然各批次志愿全是一志愿，但是在操作上，平行的A、B、
C、D志愿是有順序的，因此，雖然是并列的幾個平行志愿也要講究先后順序。即：雖然“平行志愿”為考生選擇同一層次學校提供了機會，但是，如果考生定位不準確，幾個平行志愿填報都過高，也就是說考生投檔分均未能達到幾個平行志愿院校的錄取線，考生的檔案就不可能被投出。。
風險四：志愿之間坡度不合理。實施平行志愿，很可能產生各院校錄取分數(shù)線整體拔高的情況。高校擇優(yōu)錄取的原則是允許院校投檔數(shù)略大于招生計劃數(shù)，因此，超出計劃數(shù)的部分所投考生如果考生成績較低、排位較后或所投考生因專業(yè)不服從調配，依然面臨正常退檔的風險。一般情況下投檔數(shù)與招生計劃數(shù)比例為120:100，也就是說，有120個學生報某個學生，但最終只能有100個能被錄取，20個要落榜。
風險五：梯度不合適的風險。如果考生所填報的幾個平行志愿之間沒有適當?shù)摹疤荻取?，則該考生被投檔的機會均等就會減少，假如A志愿不能投出，而B、C、D等后續(xù)平行志愿院校比A志愿院校要求還高，則后面的平行志愿院校都無法投出。
五、專家支招
一是根據(jù)意愿，正確排序?！捌叫兄驹浮蓖稒n時，是按照考生所填報院校的先后順序依次進行檢索的，排在前面的院校首先被檢索，一旦符合投檔條件，即投到該院校。只有排在前面的院校不符合投檔條件時，才依次檢索排在后面的院校?！捌叫兄驹浮睂υ盒碇v是平行的，但對考生本人來說，是有嚴格順序的，也就是說考生本人的幾個院校志愿之間，是有先后順序的，在投檔檢索時是嚴格按考生填報的先后順序投檔。因此考生應將自己最希望就讀又與自己實力相當?shù)脑盒Ｌ顖笤凇捌叫兄驹浮钡淖钋懊妗?
二是準確定位，合理填報。除特別高分考生外，相對于絕大多數(shù)考生而言，如果同一批次的幾個并列院校全部填報同一層次的院校，一旦志愿填報過高，很容易一起落榜。因此，考生要根據(jù)自己的分數(shù)、在全區(qū)的位次以及各校的招生計劃、往年錄取分數(shù)等情況準確定位，根據(jù)自己的意愿合理排列志愿順序后再填報，做到既滿足了自己的意愿，又最大限度地提高被錄取的可能性。這就要求考生所填報的幾個并列院校志愿之間，還是要有一定的梯度，要適當拉開檔次，要考慮院校的層次和報考熱度，而且要有一所院校保底。一般來說，“平行志愿”中并列的各個院校志愿，A院?？梢赃m當考慮選擇稍高于自己定位的院校；B、C院校應該是自己定位的院校，要確保準確；D院校保底，要確保能夠被順利投檔。
三是專業(yè)志愿，慎重填報?？忌鷻n案投到院校后，院校按照事先公布的錄取規(guī)則，進行錄取并安排具體專業(yè)?？忌谔顖髮I(yè)志愿時，一定要仔細了解院校招生章程中公布的這些錄取規(guī)則，慎重選擇專業(yè)?？忌谶x擇專業(yè)時，依然要考慮冷熱搭配，要留有余地。同時，對于“專業(yè)服從志愿”，考生填報時也要充分考慮，增加被錄取的機會。也就是說，一旦考生在所投檔院校中，填報的各個專業(yè)均不能滿足，如果考生又服從專業(yè)調劑，才有可能由院校在沒有錄取滿額的專業(yè)中予以調劑錄取。因此考生在“平行志愿”填報中，如果選擇院校就要考慮適當降低對專業(yè)的要求，如果看重專業(yè)，則要考慮適當?shù)亟档蛯υ盒＿x擇。
四是院校調劑志愿，不輕易放棄。為盡可能地體現(xiàn)考生的錄取意愿，根據(jù)我區(qū)“平行志愿”實施方案，在實行“平行志愿”投檔錄取的各個批次中，均不再設置“院校調劑志愿”。但是，對在各個批次的錄取后尚未完成的計劃，符合條件的未錄取考生還可填報“征集志愿”，為使我區(qū)考生盡可能地被錄取，在“征集志愿”時，設“院校服從志愿”。錄取時，首先對同批次線上的考生，按“平行志愿”投檔原則投檔，錄取結束后，如果還有院校計劃沒有完成，則在同批次線上檢索對填報了“院校服從志愿”而未被錄取考生進行調劑投檔。因此，如果考生希望在本批次被錄取，就不要輕易放棄填報“院校服從志愿”，增加自己被錄取的機會。這里要提醒的是，院校調劑志愿投檔后，由院校安排專業(yè)，考生所填其他院校的專業(yè)志愿無效。

湖南已實施五年 高考“平行志愿”樣板解剖(圖)
2008-02-20 19:25:35 來源: 金羊網(廣州) 網友評論 0 條 點擊查看 湖南實施五年，提供成功范例各地步履謹慎，廣東心存顧慮

文/本報記者 夏楊

“以前的錄取方式是志愿順序決定錄取結果，現(xiàn)在的方式是分數(shù)高低決定錄取結果，這是兩種不同的思維方式產生的兩種志愿設計模式！”

―――湖南省教育考試院普通高校招 生處處長劉國清

“實行平行志愿錄取方式后，就不可能再回頭了，社會對這種錄取方式很歡迎！”

―――教育部一位司長在全國省級教育考試院院長會上發(fā)言

教育部提出，今年高考推廣“平行志愿”的錄取方式。然而除了北京、上海積極響應外，很多省份步伐謹慎。其實，“平行志愿”這種錄取方式在湖南已經實行五年，取得明顯成效。教育部提出推廣它，是對它的充分肯定。

對于“平行志愿”，廣東也有很多擔心和顧慮，甚至一些高校反對這種錄取方式。本報記者連日在湖南省對這項實施五年的改革展開調查，為讀者解剖這一樣板。

起步

從“平等”到“平行”

“平行志愿”大大提高錄取率

2002年開始，湖南高考實行“平行志愿”的錄取方式改革，當年在第二批次的錄取中試行，2003年全面推開。今年已迎來第六個年頭。

當年是怎樣開始這項改革的？湖南省教育考試院普通高校招生處處長劉國清說，當時也是“摸著石頭過河”探出的路。傳統(tǒng)的錄取方式下，考生填報的志愿，每批次基本上只有一個志愿有效，學生壓力很大，出現(xiàn)高分滑檔的現(xiàn)象很多；也容易出現(xiàn)冷熱不均現(xiàn)象，有的學校扎堆，有的學校斷檔，很多到湖南招生的高校都不滿意。

探索中考慮過的方法很多，比如填志愿的時機，就有考前填、考后估分填、出分后填等多種，但都不解決問題。僅一個志愿有效，留給高校和考生的選擇機會都很少。于是有人提出，設置多個“平等”志愿，每個志愿都有效，按照分數(shù)優(yōu)先的規(guī)則投檔，這就產生了“平行志愿”的做法。

“平行志愿”錄取前，分科類將考生按分數(shù)排名（總分相同的比較語、數(shù)、英成績排隊），再看學生志愿，按分數(shù)線高低依次投檔?！耙郧暗匿浫》绞绞侵驹疙樞驔Q定錄取結果，現(xiàn)在的方式是分數(shù)高低決定錄取結果，這是兩種不同的思維方式產生的兩種志愿設計模式！”劉國清說。

平行志愿使考生的出檔機會增多，志愿的命中率明顯提高，大大提高了考生的直接志愿滿足率。去年湖南第一批文理科首次投檔，按計劃和投檔比例應投24741人，實際出檔23172人，出檔率達93.7%。湖南教育考試院負責人還分析，去年一、二批錄取過程中，排序第二至第五的志愿共錄取30069人，占錄取總數(shù)的43.7%，也就是說，有相當一部分考生是因為志愿結構的調整而獲得了投檔錄取的機會！

而今年湖南實行的“平行志愿”錄取方式中，第一批有3個志愿，第二批和第三批有5個?？忌讳浫〉臋C會就更多了！

這幾年在湖南因滑檔而復讀的學生少了。據(jù)統(tǒng)計，去年湖南全省高考報名中往屆生所占比例僅為18.7%，比2002年沒實行“平行志愿”時降低了5.3個百分點。

在今年初在深圳召開的全國省級教育考試院院長會議上，教育部一位司長頗有感觸地說，實行“平行志愿”錄取方式后，就不可能再回頭了，社會對這種錄取方式很歡迎！

配套

多次征求志愿

一系列措施降低風險避免考生滑檔

當然，“平行志愿”只是一種錄取方式，解決錄取問題不是萬能藥。湖南多年推行“平行志愿”過程中，充分考慮各種因素和可能出現(xiàn)的情況，出臺了一系列配套措施。

湖南省教育考試院負責人介紹，他們在每批次中都設置平行志愿，只是改革的核心一步。同時，他們實行多次征求志愿的辦法。即在考生第一次填報的學校志愿中不再設二、三志愿和學校服從志愿，而改為每批次錄退完成后，對按志愿錄不滿額的院校，全省在統(tǒng)一的時間內通過媒體向社會公布，再次向上線卻未被錄取的考生征求志愿（再設三個并列志愿，并設學校服從志愿）。

“平行志愿”能降低學生投檔風險，并沒消除風險。而最大的風險在于考生投檔后，因種種原因被學校退檔，這些被退檔的考生不能再投到他所填報的其他志愿，只能落到征求志愿。不過，這種風險目前正在逐年減小。湖南地質中學一位負責人向記者透露，這幾年一些重點大學錄取中，由于生源穩(wěn)定且質量頗高，都主動降低了投檔比例，一般是需要多少投多少。但一些一般本科，尤其是有特別專業(yè)要求（比如健康狀況等）的學校，投檔時有1∶1.1甚至1∶1.2的差額。

為此，湖南省采取了信息公開透明的方式，增加考生報考志愿的準確度。湖南教育部門每年將近年各高校錄取分數(shù)線、招生計劃、考生成績分段情況等都印發(fā)給學生，讓他們在老師指導下審慎填志愿。長沙一中一位高三老教師常指導考生，三個平行志愿中，第一志愿要比分數(shù)高一些，第二志愿適中，第三志愿偏低一些，拉開梯度，降低退檔的可能。

為減少考生落選，湖南省教育考試院還積極主動加強與高校協(xié)調，要求高校盡可能降低投檔比例。近幾年，北大、清華等名校幾乎都按要求將所投考生全部錄取，省內高校投檔比例一般控制在1∶1.1以內，許多外省高校對已投的、超過原計劃數(shù)的考生，通常通過追加計劃方式予以解決，盡可能做到不退考生。

通過這些配套措施，大大降低了考生填報志愿的風險。湖南去年高考第一批錄取中，經過三個平行志愿，一次出檔率達到了93%多，剩下不到7%的考生，再經過三個平行的征求志愿的“消化”，真正用得上服從調配志愿的僅有0.27%。所以這種錄取方式下，真正分數(shù)夠而落選的考生非常少！

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評價

維護考生權益

提高錄取率獲師生高度認同

教育部提出推行“平行志愿”錄取方式時，廣東一些高校和家長、學生不知道這種“新花樣”到底效果怎樣，于是有很多擔心。湖南教育部門承認，他們剛開始推行時，也有很多人擔憂。不過記者近日在湖南調查采訪時，發(fā)覺各方面對“平行志愿”已有很高的認同感。

一項新的改革項目，緣于不了解，產生擔憂很正常。湖南省教育考試院負責人反映，他們開始這種新的錄取方式時，不以為然甚至反對的聲音都很大。但當人們看到實際的效果時，也就認同了這種做法。近幾年為了使考生、家長了解“平行志愿”，湖南省教育部門花了很多精力。每年高招錄取前，都組織招生骨干赴全省14個市州開展招生政策巡回宣傳，與考生、家長及老師面對面交流，并在省教育電視臺播放專題節(jié)目，全面解讀平行志愿及相關政策。

在多年的錄取實踐中，很多高中學校和家長也認識到，平行志愿不僅能為考生減壓，也能增加考生填報志愿的膽量，使考生敢于“跳起來摘桃子”。―――因為三個志愿都有效，考生就敢于其中一個志愿報得稍高一些。湖南教育考試院負責人介紹，近幾年該省高分考生的錄取走向一直很好，基本上保證了高分考生各得其所。去年本科一批錄取結束后，湖南省2879名600分以上考生，文科只有1人、理科只有12人未被錄取，且其原因主要是考生志愿填報過高、專業(yè)不服從和自愿放棄錄取。

湖南的實踐證明，“并列志愿”系列改革是維護考生權益、促進高考公平的有效舉措。記者在長沙高中學校調查時確認了這一點。很多中學校長、教師和學生對該措施很歡迎。認為比以前的錄取方式大大提高了考生的錄取率。

長沙一中的張主任稱，“平行志愿”能保障高分學生上得好大學，2002年前出現(xiàn)的高分落選現(xiàn)象已很少見。長沙雅禮寄宿學校校長黃漢軍告訴記者，該校每年畢業(yè)生600多人，2003年以前總會有十多人滑檔落選，近幾年只有三兩人。其中600分（原始分）以上的高分考生每年有40多個，以前總有2-3個會落選，實行“平行志愿”后就沒有了！

前景

狀態(tài)穩(wěn)定可持續(xù)

高校錄取生源整體質量提升

和考生、家長的擔憂類似，廣東部分高校對將來可能要推行“平行志愿”錄取方式也心存憂慮。記者調查了解后發(fā)現(xiàn)，這些多是一般高校。重點高校通過“平行志愿”更能錄取到分數(shù)高的學生，而一般高校，本來可以“撿漏”錄取到滑檔的高分考生，新的錄取方式下可能沒這種機會了。

湖南省教育考試院劉國清說，在2003年湖南剛開始推行“平行志愿”錄取方式時，存在這種擔憂的高校也不少。特別是許多二、三類的普通高校認為，只有少數(shù)名牌高校才能從中受益，擔心降低自己學校的生源質量。

為此，湖南省教育部門也做了大量解釋、宣傳工作。他們抽調專人，分赴北京、上海、武漢、西安等全國高校重鎮(zhèn)，召開高校負責人座談會，介紹“平行志愿”改革的意義、作用等。后來這一做法還一直堅持了下來。

后來，有這種擔憂的高校減少、甚至消失了。最關鍵的是，他們看到了這種錄取方式給他們帶來的實效。僥幸“撿漏”對一些普通高校雖可以裝點門面，但害處也不少，一方面高分學生常常不報到，造成學校資源的浪費；再者以往學校生源質量差別較大，不利于安排教學。而新的錄取方式下，起作用的志愿增加了三到五倍，考生受益的同時，高校的錄取機會也相應增加，避免再出現(xiàn)斷檔情況。高校也不需一再降分補錄，使這些高校的錄取分數(shù)線大大提高，雖然再不能“撿漏”僥幸得到高分考生，但學校的整體生源質量提升了！

記者在湖南采訪時，很多省屬高校都表示，“平行志愿”保證了他們均衡、穩(wěn)定的生源，質量也得到了提高。長沙理工大學一位招生負責人稱，以前有些高校通過錄取制度不完善“撿漏”，這本身是不正常的，目前的狀態(tài)才是穩(wěn)定、可持續(xù)的，對考生、對高校都有好處！
希望對你有用 這些填志愿的原則最好是問學校的老師。和學校的填報志愿的輔導老師。

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