河南少兒形體培訓(xùn)院校排名 少兒模特,少兒形體禮儀,少兒形體矯正怎么宣傳 - 百...

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少兒拉丁、少兒形體、硬筆書法、素描、兒童畫、國畫...

不建議學(xué)習(xí)素描，年齡太小。兒童畫倒是可以考慮，畢竟是孩子的喜好，再加上本身也有畫畫的天賦。美術(shù)教育對孩子的心理成長有一定的幫助，而且有一定的美術(shù)興趣和基礎(chǔ)，對將來的學(xué)業(yè)也有幫助。少兒拉丁和少兒形體對孩子的形體有幫助，但是孩子如果不駝背什么的，而且對舞蹈沒有興趣的話，學(xué)起來很乏味。不如讓他參加一些體育活動，足球籃球什么的。僅供參考。

兒童學(xué)習(xí)少兒模特形體禮儀培訓(xùn)有哪些好處

1.形體訓(xùn)練有利于幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
幼兒正處于身心迅速發(fā)育成長的時(shí)期，這種迅速的發(fā)育成長使兒童的身心狀態(tài)表現(xiàn)出極大的可塑性。幼兒形體訓(xùn)練配有音樂，包括大量的身體動作，并要求集體的協(xié)同合作。從理論上分析，它應(yīng)當(dāng)有利于兒童時(shí)間知覺、空間知覺、運(yùn)動知覺、注意力、表現(xiàn)力、模仿能力等心理過程的發(fā)展，也有助于培養(yǎng)兒童的集體觀念及對音樂、舞蹈、模特和體操活動的興趣。
良好的身體素質(zhì)為幼兒心理的正常發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。在形體訓(xùn)練過程中，幼兒各種各樣的心理活動過程的產(chǎn)生，有利于幼兒心理能力的發(fā)展。幼兒心理能力全面起動又帶動幼兒體、智、德美的全面發(fā)展。
2.形體訓(xùn)練有利于啟發(fā)幼兒的求知欲。
形體訓(xùn)練內(nèi)容豐富、形式多樣，并以幼兒喜愛的游戲做穿插，能激發(fā)幼兒的興趣，進(jìn)而啟發(fā)幼兒的求知欲。幼兒對形體訓(xùn)練的動作產(chǎn)生濃厚的興趣，便會積極地投入，努力地去追求。幼兒形體訓(xùn)練實(shí)踐使我們感到，幼兒對動作的掌握，準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn)，精力集中，能專心聽講，發(fā)言積極，思維靈活，有一定自覺性，并有創(chuàng)造力和想象力。
他們提出許多問題：老師，這叫什么動作？老師，我長大能當(dāng)*嗎？老師，這個(gè)動作我想這樣做行嗎？老師立刻表揚(yáng)并采納他的動作，這就啟蒙了幼兒的求知欲。
3.形體訓(xùn)練有利于個(gè)性特征向良好的方面發(fā)展。
幼兒的聰明智慧、品德行為、個(gè)性特征等方面的心理發(fā)展水平要在活動中展現(xiàn)，在活動中得到發(fā)展。形體訓(xùn)練動作包括各個(gè)部位，在訓(xùn)練動作時(shí)通過反復(fù)的練習(xí)，能夠達(dá)到自動化的程度，這叫技能。技能又分為動作技能和心理智能兩種，動作技能是肌肉運(yùn)動，心理智能是認(rèn)識活動。
形體訓(xùn)練動作的一致性、準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和靈活性不斷增強(qiáng)的過程，同時(shí)也是幼兒聰明智慧的提高過程。形體訓(xùn)練增強(qiáng)了幼兒的集體主義精神和為集體爭榮譽(yù)不甘落后的思想，克服了以我為中心的毛病，增強(qiáng)了群體意識，培養(yǎng)了積極進(jìn)取的精神，這對于幼兒個(gè)性的發(fā)展是有積極作用的。
4.形體訓(xùn)練有利于思維能力及注意力的提高。
思維能力是智力的核心，形體訓(xùn)練動作的練習(xí)，常常會出現(xiàn)錯(cuò)誤動作，正確的動作定型是在不斷糾正錯(cuò)誤動作、體會正確要領(lǐng)的過程中建立起來的。老師示范正確的動作，向幼兒提問動作要領(lǐng)，是培養(yǎng)幼兒觀察和思維積極性的好方法。
心理學(xué)家認(rèn)為，任何活動都離不開注意力。注意是學(xué)習(xí)的門戶，注意力的范圍，注意力的穩(wěn)定性，注意力的分配等都屬于培養(yǎng)的目標(biāo)。形體訓(xùn)練要求按動作要領(lǐng)去完成每個(gè)動作，又不斷改變身體姿勢動作方向，還要兼顧動作的輻度，同時(shí)還要根據(jù)音樂的快慢進(jìn)行。幼兒掌握一個(gè)動作，特別是熟練地完成一套動作，對幼兒的注意能力要求是很高的。通過形體訓(xùn)練，幼兒的注意能力可以得到很大的提高。
5.形體訓(xùn)練特別有利于幼兒的意志品質(zhì)培養(yǎng)。
良好的意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、*力、毅力等個(gè)性特征。形體訓(xùn)練中某一動作的掌握過程本身是一種有目的的行為，是必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候下決心，采取必要的行動才能完成的。這就需要幼兒不怕苦，要堅(jiān)持，要克己，要具有頑強(qiáng)的意志力。
形體訓(xùn)練提高了幼兒在眾人面前出頭露面的膽量，膽小懦弱的變得勇敢起來，吃苦耐勞的能力，生活能力，自理能力，都得到增強(qiáng)，還培養(yǎng)了他們機(jī)智、勇敢的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

少兒形體課程內(nèi)容

形體課的基本內(nèi)容：

（1）基本姿態(tài)練習(xí)

人的基本姿態(tài)是指：坐、立、行、臥。當(dāng)這些基本姿態(tài)呈現(xiàn)在人們眼前時(shí)會給人一種感覺，如：身體形態(tài)所顯示的端莊、挺拔于高雅，給人的印象是賞心悅目的美感（包括日常活動的全部）。

由于一個(gè)人的姿態(tài)具有較強(qiáng)的可塑性，也可具有一定的穩(wěn)定性，通過一定的訓(xùn)練，可以改變諸多不良體態(tài)，如：斜肩、含胸、松垮、行走時(shí)屈膝晃體，步伐拖沓等。

（2）基本素質(zhì)訓(xùn)練

形體基本素質(zhì)練習(xí)時(shí) 形體訓(xùn)練 的最重要內(nèi)容之一，在練習(xí)中可采用單人練習(xí)和雙人配合練習(xí)兩種形式。通過大量的練習(xí)，可對人體的肩、胸、腰、腹、腿等部位進(jìn)行訓(xùn)練，以提高人體的支撐能力和 柔韌性 。

為塑造良好的人體形態(tài)，改善形體的控制力打下良好的基礎(chǔ)。形體基本功練習(xí)的內(nèi)容較多，在訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)本著從易到難，從簡單到復(fù)雜的原則；同時(shí)也要注意自己和配合者的承受能力，不能超負(fù)荷，以免發(fā)生傷害事故。

（3）基本形態(tài)控制練習(xí)

基本形態(tài)控制練習(xí)是對練習(xí)者身體形態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練的專門練習(xí)，使提高和改善人體形態(tài)控制能力的重要內(nèi)容。是通過徒手、把桿、雙人姿態(tài)等大量動作的訓(xùn)練，進(jìn)一步改變身體形態(tài)的原始狀態(tài)，逐步形成正確的站姿、坐姿、走姿，提高形體動作的靈活性。

這部分練習(xí)比較簡單，個(gè)別動作要求比較嚴(yán)格，訓(xùn)練必須從嚴(yán)要求，持之以恒。

擴(kuò)展資料：

形體訓(xùn)練的作用：

1、神經(jīng)功能

形體訓(xùn)練，是外環(huán)境對機(jī)體的一種*。這種*具有連續(xù)、協(xié)調(diào)、速度、力量的特點(diǎn)，使肌體處于一種運(yùn)動狀態(tài)。這種狀態(tài)下 中樞神經(jīng) 將隨時(shí)動員各器官及系統(tǒng)使之協(xié)調(diào)、配合肌體的工作。經(jīng)常參加形體訓(xùn)練，就能使神經(jīng)活動得到相應(yīng)的提高。

2、 心血管 功能

形體訓(xùn)練主要由 運(yùn)動系統(tǒng) 即骨骼與肌肉運(yùn)動參與完成。運(yùn)動系統(tǒng)在進(jìn)行工作時(shí)要消耗大量的氧氣、養(yǎng)料（又要排泄大量的廢物），在消耗的同時(shí)又要不斷地補(bǔ)充供給大量的新鮮氧氣及養(yǎng)料，與此同時(shí)還要排泄大量的廢物。

這一繁重的任務(wù)，只有依靠體內(nèi)的閉鎖的管道系統(tǒng)――心血管（循環(huán)）系統(tǒng)來完成。

3、矯正形體

在生長發(fā)育階段的體形并沒有得到妥善的關(guān)注和科學(xué)方法的訓(xùn)練，以至出現(xiàn)不理想的提醒，如：駝背、X型腿、 O型腿 、外八字腳等，由于這些姿態(tài)是從小形成的，糾正起來比較困難，因此要引用科學(xué)系統(tǒng)、嚴(yán)格地專門性形體訓(xùn)練對學(xué)生進(jìn)行教育和練習(xí)，以至形成動力定型

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少兒模特，少兒形體禮儀，少兒形體矯正的宣傳方法是社交媒體宣傳和線上線下活動宣傳。
1、社交媒體宣傳：可以在微信、微博、抖音、小紅書等社交媒體平臺上開設(shè)宣傳賬號或頁面，發(fā)布少兒模特、少兒形體禮儀、少兒形體矯正方面的相關(guān)內(nèi)容和案例，吸引目標(biāo)客戶關(guān)注和參與。
2、線上線下活動：可以組織線上或線下的少兒模特、少兒形體禮儀、少兒形體矯正方面的活動，如少兒模特大賽、形體禮儀培訓(xùn)班、形體矯正體驗(yàn)課等，吸引目標(biāo)客戶參與和關(guān)注。

3-5歲的少兒有必要去學(xué)形體禮儀嗎?

3-5歲的少兒是有必要去學(xué) 形體禮儀 的，從小學(xué)習(xí)形體禮儀可以能夠在孩子還沒形成錯(cuò)誤的習(xí)慣或者畸形的骨骼之前予以矯正，一個(gè)知禮、懂禮、有禮和體態(tài)端正的孩子，會更加有自信和受歡迎的，這樣更有利于孩子的身心健康發(fā)展。

望采納！謝謝

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