如何查看老師畢業(yè)院校排名 碩士畢業(yè),有兩種選擇。一種是去一所大學的二級學院...

今天，好上學小編為大家?guī)砹巳绾尾榭蠢蠋煯厴I(yè)院校排名 碩士畢業(yè),有兩種選擇。一種是去一所大學的二級學院...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

考研數(shù)學張宇老師的畢業(yè)院校是哪?

考研數(shù)學 張宇老師是 中國礦業(yè)大學 畢業(yè)的，2019年5月30日，張宇老師博士畢業(yè)答辯。

張宇目前在啟航，從事 高等數(shù)學 教學和考研輔導多年，是國家高等數(shù)學試題庫骨干專家、考研歷年真題研究骨干專家、博士、教育部國家精品課程建設骨干教師。他多次參加考研數(shù)學大綱修訂及全國性數(shù)學考試組卷工作，在全國核心期刊發(fā)表論文多篇，一篇入選“2007年全球 可持續(xù)發(fā)展 大會”，并發(fā)表15分鐘主旨演講。

張宇授課風格風趣幽默，見解獨特，*澎湃，首創(chuàng)“題源教學法”，對考研數(shù)學的知識結(jié)構(gòu)和體系有全新的解讀，對考研數(shù)學的命題與復習思路有極強的把握和預測能力，讓學生輕松高效奪取高分。

中國礦業(yè)大學簡介：中國礦業(yè)大學（China University of Mining and Technology），位于江蘇徐州，是由教育部、 江蘇省* 、國家安全管理局共同建立的一所院校。中國礦業(yè)大學是教育部直屬的重點院校，首批 雙一流學科 ，211重點建設院校。國內(nèi)首批擁有博士學位、碩士學位授予權(quán)的院校。辦學歷史非常悠久，于1988年確定現(xiàn)在的校名。

考研經(jīng)濟學院校排名

一：按學術(shù)來排名：
1.
北京大學
2.
人民大學
3.
南開大學
4.
復旦大學
5.
廈門大學
6.
上海財經(jīng)大學
7.
清華大學（經(jīng)管學院加五道口學院）
8.
中山大學（嶺南學院）
9.
上海交通大學
10.
西南財經(jīng)大學
二：按影響力（校友資源）來排名：
1.
北京大學
2.
清華大學（我們將五道口學院也并入其中）
3.
人民大學
4.
南開大學（雖然很多校友都非金融專業(yè)的）
5.
復旦大學
6.
廈門大學
7.
吉林大學（上市公司高管和銀行業(yè)高管人數(shù)確實很多）
8.
武漢大學
9.
中央財經(jīng)大學
10.
上海財經(jīng)大學
三：按就業(yè)來排名：
1.
人民大學
2.
復旦大學
3.
南開大學
4.
清華大學
5.
北京大學（無疑北大連軟件學院都可以發(fā)200個金融碩士學位稀釋了含金量）
6.
廈門大學
7.
中山大學
8.
天津財經(jīng)大學（這個開始我們也覺得很費解。由于南開大學很少在天津就業(yè)，天財完全霸占了天津市場，基本無競爭，央財和上財在北京上海的競爭對手太多，西南財經(jīng)、東北財經(jīng)的地域太差且招生規(guī)模太大）
9.
上海財經(jīng)大學
10.
中央財經(jīng)大學
四：校園環(huán)境與生活質(zhì)量：
1.
北京大學
2.
廈門大學
3.
中山大學
4.
清華大學
5.
上海交通大學
6.
復旦大學
7.
武漢大學
8.
天津財經(jīng)大學
9.
暨南大學
10.
東北財經(jīng)大學
編輯于 2019-01-07
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想做金融分析師，可以專責證券投資與管理、國際金融、國際經(jīng)濟與貿(mào)易其中之一作為自己的專業(yè)，金融這個專業(yè)覆蓋面很廣，會涉及到宏觀經(jīng)濟，微觀經(jīng)濟，行業(yè)和企業(yè)分析，想做金融分析師，這些是必須會的。 特許金融分析師（CFA）是證券投資與管理界的一種職業(yè)資格稱號，在投資金融界被譽為“金領(lǐng)階層”在美國以及歐洲是進入金融行業(yè)的入場券，但是在我國真正拿到CFA的持有量少之又少。 有相關(guān)需求可以咨詢高頓教育，作為高頓財經(jīng)旗下的重點考培項目，高頓財經(jīng)CFA設立至今，授課校區(qū)遍布北京、上海、廣州、深圳、南京、武漢、長沙、成都等全國20多個主…
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中國排名前十的金融系的大學。。
一：按學術(shù)來排名： 北京大學 人民大學 南開大學 復旦大學 廈門大學 上海財經(jīng)大學 清華大學（經(jīng)管學院加五道口學院） 中山大學（嶺南學院） 上海交通大學 西南財經(jīng)大學 二：按影響力（校友資源）來排名： 北京大學 清華大學（我們將五道口學院也并入其中） 人民大學 南開大學（雖然很多校友都非金融專業(yè)的） 復旦大學 廈門大學 吉林大學（上市公司高管和銀行業(yè)高管人數(shù)確實很多） 武漢大學 中央財經(jīng)大學 上海財經(jīng)大學 三：按就業(yè)來排名： 人民大學 復旦大學 南開大學 清華大學 北京大學（無疑北大連軟件學院都可以發(fā)200個金融碩士學位稀釋了含金量） 廈門大學 中山大學 天津財經(jīng)大學（這個開始我們也覺得很費解。由于南開大學很少在天津就業(yè)，天財完全霸占了天津市場，基本無競爭，央財和上財在北京上海的競爭對手太多，西南財經(jīng)、東北財經(jīng)的地域太差且招生規(guī)模太大） 上海財經(jīng)大學 中央財經(jīng)大學 四：校園環(huán)境與生活質(zhì)量： 北京大學 廈門大學 中山大學 清華大學 上海交通大學 復旦大學 武漢大學 天津財經(jīng)大學 暨南大學 東北財經(jīng)大學
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全國前十名的大學，哪個金融系最強？
校友會綜合排名前10高校：

1 北京大學 北京 綜合 100 91.81 100 100
2 清華大學 北京 理工 96.81 100 87.30 92.46
3 復旦大學 上海 綜合 55.87 54.25 53.64 53.97
4 浙江大學 浙江 綜合 54.27 49.96 50.54 64.04
5 上海交通大學 上海 綜合 47.62 57.64 33.91 46.89
6 南京大學 江蘇 綜合 45.01 42.53 42.83 47.72
7 中山大學 廣東 綜合 37.85 41.79 30.24 39.33
8 武漢大學 湖北 綜合 37.06 35.70 35.86 35.81
9 中國科技大學 安徽 理工 35.29 36.50 26.31 48.37
10 吉林大學 吉林 綜合 34.00 32.99 32.75 32.65

金融前五高校：
1 中國人民大學 A+
2 北京大學 A+
3 西南財經(jīng)大學 A+
4 南開大學 A+
5 復旦大學 A+

由此看來，還是北大的金融在綜合實力前10高校中最好的；2011年北大在河南錄取160名考生，其中錄取全國統(tǒng)考生98人（提前批國防生錄取8人、提前批小語種錄取3人、理科錄取56人，文科錄取31人）、醫(yī)學部錄取32人、保送生30人（通過全國數(shù)學、物理、化學和生物決賽保送錄取15人，通過選拔保送錄取15人），2011年北大在河南省投檔分數(shù)線理科為680分、文科為639分。

金融專業(yè)報考競爭較大，分數(shù)比一般專業(yè)要高點，所以要考北大金融的話，按照2011年的分數(shù)來說，理科得690左右，文科得650左右，一般學生很難考到這樣的分數(shù)，除非全省名列前茅的成績
4贊?4,561瀏覽2016-03-10
中國金融類大學排名
關(guān)于金融排名，我見到的有兩個比較準確的一個是網(wǎng)絡上多為流傳的中國金融強校的排名：1.人民大學 考研難度：難（公平，招生規(guī)模不大 ）
優(yōu)勢：全國重點,在大學里，金融學的整體實力最強，從早年的黃達到現(xiàn)在的周升業(yè)都是金融學的有名人物；各個分科目實力平均，不論是貨幣銀行，證券投資還是國際金融都有一手.地區(qū)優(yōu)勢明顯,學生素質(zhì)高。
劣勢：官場氣息濃厚，思想守舊，老師因為在北京，無心教學，只想出名,常在中央臺拋頭露面，學校在北京好象算比較破.

2.五道口 考研難度：難（公平 招生規(guī)模60人左右）
優(yōu)勢：人民銀行的嫡系，這一點優(yōu)勢無與倫比，學生水平高，基礎(chǔ)條件好（費用也高）注重實際，容易找到工作。
劣勢：學校太小，沒有大學的氣氛，官僚思想嚴重。沒有固定的老師。

3.西南財經(jīng)大學 考研難度：較難（比較公平，招生規(guī)模大：250人左右 ）
優(yōu)勢：全國重點,金融學中的貨幣銀行學在全國最強，從他的碩士招生規(guī)模就可以看出來，校園環(huán)境好，清凈。同學多，金融系統(tǒng)里校友多，以后有好處。
劣勢：不注重數(shù)學，思想保守，區(qū)位沒有優(yōu)勢，近些年走下坡路。

4.上海財經(jīng)大學 考研難度：難（比較公平 參加聯(lián)考 招生規(guī)模100人左右）
優(yōu)勢：全國重點,證券學好，貨幣銀行，國際金融一般，保險也可以，區(qū)位優(yōu)勢明顯。
劣勢：金融學歷史短，原來隸屬財政部，沒有金融學傳統(tǒng)，老師水平一般（有一兩個還行，比如戴國強）

5.北京大學 考研難度：難（有傳言說在北京每年都有漏題，不知道是不是真的。有兩個院招金融學碩士，招生規(guī)模一般，不大。）
優(yōu)勢：中國最好的大學之一，不用別的，只要是北大，出來就不愁。地方好，學校景色建設好。
劣勢：金融學一般，沒有什么高人，經(jīng)濟學家一群，但在金融學方面也只是說說而已，沒有什么建樹。

6.廈門大學 考研難度：較難（比較公平，可能可以調(diào)劑 招生規(guī)模75人左右）
優(yōu)勢：985全國重點,貨幣銀行,金融工程好，學校環(huán)境優(yōu)美，有好的老師（張亦春）學生素質(zhì)比較高。
劣勢：不如北京上海有地區(qū)優(yōu)勢。

7.復旦大學 考研難度：難（公平，參加聯(lián)考 招生規(guī)模中等）
優(yōu)勢：985全國重點,全國僅次與人大的金融綜合性大學，在各方面都比較強，尤其是國際金融，貨幣銀行。接受西方知識比較新，學校氛圍也好，有幾個好老師（姜波克）。
劣勢：有寫老師有混日子的嫌疑，寫的書很爛。

8.對外經(jīng)貿(mào)大學（原人民銀行直屬學校） 考研難度：較難（公平，注意有兩個金融學，金融學院的容易 招生規(guī)模小）
優(yōu)勢：全國重點,國際金融強，十分注重抓英語，注重實用能力，區(qū)位優(yōu)勢明顯
劣勢：金融水平一般，合并的中國金融學院歷史太短，沒有金融學的傳統(tǒng)。老師水平一般。

9.南開大學 考研難度：較難（公平，招生規(guī)模75人左右，參加聯(lián)考）
優(yōu)勢：985全國重點,從解放開始就樹立了自己在國際金融學的首席地位，保險精算也是全國最好，學校好，學生素質(zhì)高
劣勢：貨幣銀行一般，近些年學校走下坡路

10.中央財經(jīng)大學（原隸屬于財政部） 考研難度：較難（比較公平，自己學校好學生都不考 招生規(guī)模一般60人左右）
優(yōu)勢：區(qū)位優(yōu)勢，有好的學校條件，學生素質(zhì)一流。
劣勢：非重點,金融學一般（最近幾年有上升趨勢），老師水平差。

11.東北財經(jīng)大學（原隸屬于財政部） 考研難度：較易（公平，招生規(guī)模?。?
優(yōu)勢：環(huán)境好，上學可以當療養(yǎng)院，學生素質(zhì)好
劣勢：非重點,金融學一般（近幾年還在下降），老師一般

12.西安交通大學（原人民銀行直屬學校） 考研難度：挺難（比較公平，招生規(guī)模75人左右，注意今后上的研究生有的在蘇州上學）
優(yōu)勢：名牌大學,貨幣銀行學比較好，原來人民銀行直屬學校（陜西財經(jīng)學院），有幾個好老師
劣勢：學校不重視，致使原來的陜西財經(jīng)學院的好老師有的已經(jīng)流失，學生素質(zhì)一般，地方不好。

13.湖南大學（原人民銀行直屬學校） 考研難度：較難 （比較公平，招生規(guī)模?。?
優(yōu)勢：985全國重點大學,全國最早引如保險精算的學校，保險不錯，原人民銀行直屬學校（湖南財經(jīng)學院）貨幣銀行也不錯。
劣勢：學生素質(zhì)一般，地方不好。

14.中南財經(jīng)政法大學（原隸屬財政部） 考研難度：較易（比較公平，招生規(guī)模小）
優(yōu)勢：合并后，比較重視金融學
劣勢：非重點,原來財政部的學校，金融學一般，學生一般。

15.清華大學 考研難度：難，招生規(guī)模小
優(yōu)勢：中國最好的大學之一，學校建設好，理工科強，金融工程微觀金融以走在中國最前列。
劣勢：中國意義上的金融學不行，沒有金融學傳統(tǒng)， 不重視。

16.武漢大學 考研難度：較難
優(yōu)勢：985全國重點大學,學校校園風景好，金融學最近記幾年比較重視，有好老師，黃憲好象是博導吧，金融工程也不錯。
劣勢：沒有金融學傳統(tǒng)，老師整體水平一般。

17.遼寧大學 考研難度：較易（招生規(guī)模不大）
優(yōu)勢：地方重點大學,地方重視，有好老師，金融學白欽先，孔祥毅博導比較有名。
劣勢：最近發(fā)展緩慢，默默無聞，地方一般。

18.中山大學 考研難度：較難（招生規(guī)模不大）
優(yōu)勢：校園風景好，廣州地方也不錯，金融系在嶺南學院，學生素質(zhì)比較高，畢業(yè)在南方比較吃香。畢業(yè)領(lǐng)兩個學位證，好象嶺南學院還發(fā)畢業(yè)證的。
劣勢：沒有什么特別著名的老師。

首批參加“金融學”聯(lián)考的13個單位是：（按各單位參加聯(lián)考確認函日期為序）南京大學，清華大學，蘇州大學，武漢大學，遼寧大學，廈門大學浙江大學，中央財經(jīng)大學，南開大學，暨南大學，中山大學，中國人民銀行研究生部和復旦大學。

參加2003年第三次金融聯(lián)考的12所高校是：遼寧大學，山東大學，南京大學，東南大學，蘇州大學，復旦大學，上海財經(jīng)大學，浙江大學，廈門大學，中山大學，暨南大學和南開大學；2003年聯(lián)考的科目是“金融學基礎(chǔ)”，考試內(nèi)容含經(jīng)濟學原理，貨幣銀行學和國際金融學3個部分。

參加2004年第三次金融聯(lián)考的13所高校是：遼寧大學，山東大學，南京大學，東南大學，蘇州大學，復旦大學，上海財經(jīng)大學，浙江大學，江西財經(jīng)大學，廈門大學，中山大學，暨南大學和南開大學；2004年聯(lián)考的科目是“金融學基礎(chǔ)”，考試內(nèi)容含經(jīng)濟學原理和金融學原理兩部門。

參加2005年第四次聯(lián)考的15所高校包括（按拼音字母排序）：東南大學、復旦大學、杭州商學院、暨南大學、江西財經(jīng)大學、遼寧大學、南京大學、南開大學、山東大學、山東經(jīng)濟學院、上海財經(jīng)大學、蘇州大學、廈門大學、浙江大學和中山大學。

參加2006年第五次聯(lián)考的16所高校包括（按拼音字母排序）：北京航空航天大學、東南大學、復旦大學、湖南大學、暨南大學、江西財經(jīng)大學、遼寧大學、南京大學、南開大學、山東大學、上海財經(jīng)大學、蘇州大學、廈門大學、浙江大學、浙江工商大學和中山大學。

這個排名還是比較合理的，如果排除地域優(yōu)勢，光是學術(shù)實力說來，我個人認為人民大學的金融學是中國最強的，北大和復旦實力不相上下，這三所應該是中國最強的三所，是中國頂級，關(guān)于中國稍微弱點的學校，樓主可以按金融聯(lián)考的分數(shù)高低來進行學校評估，雖然不大準確，但也說明了一個學校的綜合性實力，包括地域位置，就業(yè)狀況等。還有一個排名便是中國社科院關(guān)于大學排名，武書連的：2007中國大學經(jīng)濟學100強名單 　　排名 等級 校 名

1 A++ 中國人民大學

2 A++ 北京大學

3 A++ 南開大學

4 A++ 復旦大學

5 A++ 廈門大學

6 A+ 上海財經(jīng)大學

7 A+ 浙江大學

8 A+ 南京大學

9 A+ 西安交通大學

10 A 武漢大學

11 A 東北財經(jīng)大學

12 A 清華大學

13 A 西南財經(jīng)大學

14 A 中南財經(jīng)政法大學

15 A 中山大學

16 A 暨南大學

17 A 吉林大學

18 A 中央財經(jīng)大學

19 A 湖南大學

20 A 華中科技大學

21 B+ 四川大學

22 B+ 山東大學

23 B+ 北京師范大學

24 B+ 華東師范大學

25 B+ 西北大學

26 B+ 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學

27 B+ 江西財經(jīng)大學

28 B+ 天津財經(jīng)大學

29 B+ 南京財經(jīng)大學

30 B+ 浙江工商大學

31 B+ 首都經(jīng)濟貿(mào)易大學

32 B+ 遼寧大學

33 B+ 蘇州大學

34 B+ 上海交通大學

35 B+ 東南大學

36 B+ 華南師范大學

37 B+ 浙江財經(jīng)學院

38 B 山西財經(jīng)大學

39 B 重慶大學

40 B 陜西師范大學

41 B 云南大學

42 B 安徽財經(jīng)大學

43 B 武漢理工大學

44 B 湖北大學

45 B 上海大學

46 B 河北大學

47 B 蘭州大學

48 B 湖南師范大學

49 B 華中師范大學

50 B 北京交通大學

51 B 南京師范大學

52 B 東北師范大學

53 B 福州大學

54 B 北京工商大學

55 B 鄭州大學

56 B 長春稅務學院

57 B 湘潭大學

58 B 黑龍江大學

59 B 中南大學

60 B 深圳大學

61 B 東北大學

62 B 安徽大學

63 B 北京航空航天大學

64 C+ 寧波大學

65 C+ 福建師范大學

66 C+ 哈爾濱工業(yè)大學

67 C+ 南京農(nóng)業(yè)大學

68 C+ 廣東商學院

69 C+ 廣東外語外貿(mào)大學

70 C+ 山東財政學院

71 C+ 山東經(jīng)濟學院

72 C+ 河南大學

73 C+ 云南財經(jīng)大學

74 C+ 青島大學

75 C+ 中國政法大學

76 C+ 南京 審計學院

77 C+ 華南理工大學

78 C+ 南京理工大學

79 C+ 西南交通大學

80 C+ 山西大學

81 C+ 同濟大學

82 C+ 中國海洋大學

83 C+ 河海大學

84 C+ 中國農(nóng)業(yè)大學

85 C+ 重慶工商大學

86 C+ 揚州大學

87 C+ 河北經(jīng)貿(mào)大學

88 C+ 華僑大學

89 C+ 哈爾濱工程大學

90 C+ 西北師范大學

91 C+ 南京航空航天大學

92 C+ 浙江工業(yè)大學

93 C+ 外交學院

94 C+ 上海對外貿(mào)易學院

95 C 北京工業(yè)大學
96 C 中南民族大學
97 C 上海理工大學
98 C 上海師范大學
99 C 中國科學技術(shù)大學
100 C 長沙理工大學經(jīng)濟學專業(yè)并不能決定金融專業(yè)的好壞，比如清華，清華經(jīng)濟很弱，但是金融工程卻很強，但是這個可以給樓主作為一個參考，因為一個學校金融要強大的話，我個人認為要求三個方面：一個是數(shù)學要很強大，因為經(jīng)濟學學上去，到了中級宏微觀經(jīng)濟學都是數(shù)學了；二是地理位置要好，位于比較富裕的城市，因為您想啊，金融學強的人都是可以坐在銀行、企業(yè)拿高薪的，你大學地理位置不好，誰愿意為了放棄高薪到你那個落后的地方來，一是學校沒錢養(yǎng)這些人，二是地方不好，所以，比較落后的地方的話，很難有金融學強的學校，所以樓主要想就業(yè)好的話，我認為選擇城市比選擇學校更為重要；三就是經(jīng)濟學要很強大，這個大家都明白我就不必贅述了，所以樓主想要考二流的學校，武書連的排名很有借鑒性。另外，如果樓主想要畢業(yè)不想去企業(yè)和銀行的話，去*的話，我建議三個學校五道口、西南財經(jīng)和人名大學，應該這三個學校與*都有淵源，雖然這三個學校不好考，但是那些二三流金融院校很難與*有關(guān)系，所以我建議樓主要去*還是努努力吧。最后，祝你考上中國金融名校！?。?
1238贊?258,509瀏覽2017-05-01
中國金融學院排名前十的大學有?
1.人民大學
全國重點,在大學里，金融學的整體實力最強，從早年的黃達到現(xiàn)在的周升業(yè)都是金融學的有名人物；各個分科目實力平均，不論是貨幣銀行，證券投資還是國際金融都有一手.地區(qū)優(yōu)勢明顯,學生素質(zhì)高。
2.五道口（中國人民銀行研究生部）
人民銀行的嫡系，這一點優(yōu)勢無與倫比，學生水平高，基礎(chǔ)條件好（費用也高）注重實際，容易找到工作。
3.西南財經(jīng)大學 （原中國人民銀行直屬第一高校）
優(yōu)勢:全國重點,金融學中的貨幣銀行學在全國最強，從他的碩士招生規(guī)模就可以看出來，校園環(huán)境好，清凈。同學多，金融系統(tǒng)里校友多，以后有好處。
4上海財經(jīng)大學（原財政部直屬第一高校）
優(yōu)勢:全國重點,證券學好，貨幣銀行，國際金融一般，保險也可以，區(qū)位優(yōu)勢明顯。
5.北京大學
優(yōu)勢:中國最好的大學之一，不用別的，只要是北大，出來就不愁。地方好，學校景色建設好。
6.廈門大學
985全國重點,貨幣銀行,金融工程好，學校環(huán)境優(yōu)美，有好的老師（張亦春）學生素質(zhì)比較高。
7.復旦大學
優(yōu)勢:985全國重點,全國僅次與人大的金融綜合性大學，在各方面都比較強，尤其是國際金融，貨幣銀行。接受西方知識比較新，學校氛圍也好，有幾個好老師（姜波克）。
8.對外經(jīng)貿(mào)大學（原對外經(jīng)貿(mào)部直屬第一高校）
優(yōu)勢:全國重點,國際金融強，十分注重抓英語，注重實用能力，區(qū)位優(yōu)勢明顯
9..南開大學
優(yōu)勢:985全國重點,從解放開始就樹立了自己在國際金融學的首席地位，保險精算也是全國最好，學校好，學生素質(zhì)高
10.中央財經(jīng)大學（原隸屬于財政部）
優(yōu)勢:區(qū)位優(yōu)勢，有好的學校條件，學生素質(zhì)一流。
11.東北財經(jīng)大學（原隸屬于財政部） 優(yōu)勢:環(huán)境好，上學可以當療養(yǎng)院，學生素質(zhì)好
12.西安交通大學（原人民銀行直屬學校）
優(yōu)勢:名牌大學,貨幣銀行學比較好，原來人民銀行直屬學校（陜西財經(jīng)學院），有幾個好老師
13.湖南大學（原人民銀行直屬學校）
優(yōu)勢:985全國重點大學,全國最早引如保險精算的學校，保險不錯，原人民銀行直屬學校（湖南財經(jīng)學院）貨幣銀行也不錯。
14.中南財經(jīng)政法大學（原隸屬財政部）
優(yōu)勢:合并后，比較重視金融學 。
15.清華大學
優(yōu)勢:中國最好的大學之一，學校建設好，理工科強，金融工程微觀金融以走在中國最前列。
16.武漢大學
優(yōu)勢:985全國重點大學,學校校園風景好，金融學最近記幾年比較重視，有好老師，黃憲好象是博導吧，金融工程也不錯。
17.遼寧大學
優(yōu)勢:地方重點大學,地方重視，有好老師，金融學白欽先，孔祥毅博導比較有名。
18.中山大學
優(yōu)勢:校園風景好，廣州地方也不錯，金融系在嶺南學院，學生素質(zhì)比較高，畢業(yè)在南方比較吃香。畢業(yè)領(lǐng)兩個學位證，好象嶺南學院還發(fā)畢業(yè)證的。
實力強和就業(yè)是兩個概念。就業(yè)是具有地域性質(zhì)的。
就業(yè)第一檔次【全國通行】：北大光華、五道口、清華、復旦、人大、
第二檔次【區(qū)域通行】：南開、對外經(jīng)貿(mào)、廈大、上財、央財、西財、
第三檔次【部分區(qū)域通行】：中南財、東財、西交、武大、遼大、中山、湖南。
當然最主要的是取決你大學階段付出的努力。
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金融學專業(yè)大學排名
金融學專業(yè)大學排名：中國人民大學、中央財經(jīng)大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、東北財經(jīng)大、上海財經(jīng)大學。 1、中國人民大學，位列國家首批“雙一流”（A類）、“211工程”、“985工程”，為世界大學聯(lián)盟、國際應用科技開發(fā)協(xié)作網(wǎng)、亞太國際教育協(xié)會、京港大學聯(lián)盟成員。截至2017年4月，學校占地面積230余萬平方米，設有中關(guān)村校區(qū)、通州校區(qū)（在建）、蘇州校區(qū)、深圳研究院、深圳校區(qū)（在建）；教學科研儀器設備值7.44億元。 2、中央財經(jīng)大學，位于中國北京，是中華人民共和國教育部直屬的教育部、財政部和北京市共建的大學，是世界一流學科建設高校、國家“211工程”和首批“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”項目建設高校。擁有經(jīng)濟學、管理學本科專業(yè)自主設置權(quán)高校。 3、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是中華人民共和國教育部直屬的全國重點大學，是國家“211工程”建設高校、世界一流學科建設高校、教育部和商務部共建高校。學校前身為高級商業(yè)干部學校，創(chuàng)建于1951年。1953年，更名為北京對外貿(mào)易?？茖W校。 4、東北財經(jīng)大學是中華人民共和國教育部、財政部和遼寧省人民*共建高校，遼寧省一流大學重點建設高校；是一所突出經(jīng)濟學、管理學優(yōu)勢和特色，經(jīng)濟學、管理學、法學、文學、理學等多學科發(fā)展的財經(jīng)大學；入選國家“2011計劃”、國家“特色重點學科項目”建設高校。 5、上海財經(jīng)大學是中華人民共和國教育部直屬的一所以經(jīng)濟管理學科為主，經(jīng)、管、法、文、理、哲等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的研究型重點大學，國家首批世界一流學科建設高校，國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”重點建設高校，
56贊?6,398瀏覽2020-03-18
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中山市教師招聘考試真題（去年考進中山的老師電腦上的資料）
教育基本理論

一、單選題。從下列備選答案中選出1個正確答案，將標號填在題后括號中，每小題1分，共10分。
1．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（ ）。
A．昆體良的《雄辯術(shù)原理》
B．夸美紐斯的《大教學論》
C．赫爾巴特的《普通教育學》
D．杜威的《*主義與教育》 答案：B
2．世界上最早頒布義務教育的國家是（ ）。
A．美國B．英國C．法國D．德國 答案：B
3．“研究與教學統(tǒng)一”原則的提出者是（ ）。
A．德國教育家威廉?洪堡 B．美國教育家杜威
C．英國教育家斯賓塞 D．蘇聯(lián)教育家贊可夫 答案：D
4．教育教學立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展最佳期的目的是為（ ）。
A．個體身心發(fā)展的順序性規(guī)律
B．個體身心發(fā)展的階段性規(guī)律
C．個體身心發(fā)展的不均衡性規(guī)律
D．個體身心發(fā)展的個別差異性規(guī)律 答案：A
5．近年來，英國學制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制”逐漸轉(zhuǎn)向（ ）。
A．單軌制B．分支型學制C．六三三制D．五四三制 答案：B
6．馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（ ）。
A．從事智力勞動或從事體力勞動
B．既從事體力勞動，也從事智力勞動
C．接受工人、農(nóng)民再教育
D．實行教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 答案：D
7．在歐洲，文藝復興前，作為教育內(nèi)容的“三藝”是指（ ）。
A．文法、修辭、辯證法 B．文法、幾何、天文
C．算術(shù)、幾何、修辭 D．幾何、天文、音樂 答案：D
8．課外活動是（ ）。
A．正規(guī)的教育活動
B．非正規(guī)的教育活動
C．即有正規(guī)教育活動，也有非正規(guī)教育活動
D．不能按正規(guī)與非正規(guī)劃分課外活動 答案：A
9．教師勞動的創(chuàng)造性主要是由（ ）的特點所決定的。
A，勞動內(nèi)容B．勞動對象C．勞動手段D．勞動方式 答案：B
10．少年兒童中，一般情況下智力超常與智力低下者各約占（ ）。
A．3％B．10％C．15％D．2．0％ 答案：A
二、多選題。在備選答案中選出2―5個正確答案，將標號填在題后括號中，每小題2分，共10分。
1．人的本質(zhì)特點在于（ ）。
A．自然性與社會性的統(tǒng)一
B．受動性與能動性的統(tǒng)一
C．交往性與道德性的統(tǒng)一
D．選擇性與創(chuàng)造性的統(tǒng)一
E．共性與個性的統(tǒng)一 答案：ABE
2．美國學制改革的特點有（ ）。
A．由“雙軌制”向“分支型”學制演變
B．“綜合中學”迅速發(fā)展
C．初等教育形式多樣化
D．高等教育發(fā)展規(guī)模很大
E．重視幼兒教育 答案：BCDE
3．在我國教育目的的精神實質(zhì)中（ ）。
A．培養(yǎng)勞動者是總要求
B．德、智、體等方面全面發(fā)展是質(zhì)量標準
C．堅持社會主義方向是根本特點
D．深化教育改革是基本途徑
E．實施素質(zhì)教育是保證 答案：ABC
4．課外活動的組織形式主要包括（ ）。
A．政治活動B．文藝活動C．群眾性活動
D．小組活動E．個人活動 答案：CDE
5．我國憲法與法律規(guī)定的少年兒童合法權(quán)利有（ ）。
A．生存的權(quán)利B．受教育的權(quán)利C．受尊重的權(quán)利
D．安全的權(quán)利E．平等娛樂權(quán)利 答案：ABCD
三、填空題（將正確答案填入空內(nèi)，每空1分，共24分）
1．世界上最早的一篇專門論述教育、教學問題的論著，是我國戰(zhàn)國時期的《____》。 答案：學記
2．中國古代學校主要包括____、____、____三種類型。 答案：官學　私學　書院
3．____和____是人的教育活動與動物的“教育”活動的本質(zhì)區(qū)別。 答案：社會性　意識性
4．從教育內(nèi)容的角度看，古代教育以____為特征，現(xiàn)代教育則以____為特征。 答案：人文教育　科技教育
5．教育對于社會文化具有____、____和____的功能。 答案：傳承　選擇　傳播　創(chuàng)造文化
6．在影響人的發(fā)展的眾因素中，____和____是人發(fā)展的內(nèi)在因素，____和____是人發(fā)展的外部因素。
答案：遺傳素質(zhì)　主觀能動性　環(huán)境 教育
7．我國現(xiàn)在正在進行的五四學制實驗開始于____年。 答案：1981
8．課程現(xiàn)代化的三大代表人物____、____、____。 答案：布魯納　贊科夫　瓦?根舍因
9．社區(qū)教育的實質(zhì)是____與____的統(tǒng)一。 答案：教育的社會化　社會的教育化
10．教師是____的傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起____作用。 答案：人類文化科學　橋梁與紐帶
四、解釋題（每小題3分，共12分）
1．教育目的 答案：指教育在人才培養(yǎng)上期望達到的目標或預期結(jié)果，是一定社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求。
2．學校教育制度
答案：簡稱學制，指一個國家各級各類的學校系統(tǒng)具體規(guī)定著學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。
3．課程計劃 答案：又稱教學計劃，是國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件。
4．學生的年齡特征 答案：指一定年齡階段的學生在身體和心理發(fā)展上表現(xiàn)出來的共同的、本質(zhì)的、典型的特征。
五、簡答題（每小題4分，共20分）
1．簡述學校教育產(chǎn)生的條件。 參考答案：
第一，社會生產(chǎn)水平的提高，為學校的產(chǎn)生提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。生產(chǎn)力的發(fā)展為社會提供了相當數(shù)量的剩余產(chǎn)品，從而使一部分人可以脫離生產(chǎn)勞動而專門從事教與學的活動。
第二，腦力勞動與體力勞動的分離，為學校的產(chǎn)生提供了專門從事教育活動的知識分子。
第三，文字的產(chǎn)生和知識的記載與整理達到了一定程度，使人類的間接經(jīng)驗得以傳遞。文字是記載人類總結(jié)出來的文化知識經(jīng)驗的惟一工具。只有在文字產(chǎn)生以后，才有可能建立起專門進行教育、組織教學的場所――學校。
第四，國家機器的產(chǎn)生，需要專門的教育機構(gòu)來培養(yǎng)官吏和知識分子。國家建立后，統(tǒng)治者迫切需要培養(yǎng)自己的繼承人和強化對被統(tǒng)治者的思想統(tǒng)治。
2．簡述教育對社會文化的選擇功能。 參考答案：
第一，教育根據(jù)培養(yǎng)人的客觀教育規(guī)律進行文化選擇。教育不能簡單地用現(xiàn)成的文化對青少年進行文化傳遞，而必須把教育內(nèi)容加工成青少年易于接受的形式。
第二，教育按照嚴格的標準進行文化選擇。教育必須依據(jù)科學的、時代的、民族的、辯證的要求進行文化選擇。
第三，教育通過多種途徑進行文化選擇。教育可以通過培養(yǎng)目標、教育過程、課程標準、教師群體等途徑進行文化的選擇。
第四，教育在動態(tài)發(fā)展中進行文化選擇。教育對文化的選擇不是靜止的，而是隨著社會的發(fā)展、文化水平的提高而不斷變化。
3．簡述當代學校教育制度發(fā)展的一般趨勢。 參考答案：
第一，重視學前教育。當今各國普遍把幼兒教育納入學制體系，加強幼兒教育與初等教育的銜接，擴大其教育規(guī)模。
第二，小學入學年齡提前，義務教育年限延長。隨著社會的不斷發(fā)展，人民的教育要求不斷加強，眾多國家在學制改革中提前入學年齡，一般規(guī)定5―7歲入學；義務教育年限呈現(xiàn)延長態(tài)勢，多數(shù)國家實施7―9年義務教育，部分國家實施10―12年義務教育。
第三，高等教育多級化，學校類型多樣化。當代高等教育基本形成低、中、高三級層次，即?？平逃?、本科教育和研究生教育。隨著終身教育思想的傳播，當代學校類型日益多樣化，各國出現(xiàn)多種類型的學校。
4．教學的任務是什么？ 參考答案：
第一，使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎(chǔ)知識，訓練學生形成基本技能、技巧，發(fā)展學生的能力。使學生系統(tǒng)地掌握科學基礎(chǔ)知識，是教學的基本任務，是教學的中心和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，還要使學生形成相應的技能、技巧，增長他們的智慧和才能。
第二，培養(yǎng)學生具有堅定正確的政治方向、科學的世界現(xiàn)和良好的道德品質(zhì)。教育性是教學的重要特點。通過教學可以使受教育者明確應為誰服務。在掌握科學文化知識基礎(chǔ)上形成辯證唯物主義世界觀，養(yǎng)成共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。
第三，發(fā)展受教育者身體，增強體質(zhì)，使其健康發(fā)展。通過教學，使學生掌握鍛煉身體的科學知識與正確方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣，促進身體的正常發(fā)育和機能的健康發(fā)展。
第四，增強學生心理健康，提高心理素質(zhì)。教學任務之一是保持和增進學生心理健康，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)，預防和治療心理異常與心理障礙，正確認識自我，完善個人人格。
總之，教學作為一種途徑，它實現(xiàn)著德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育等各項教育的任務。
5．現(xiàn)代教師的基本素質(zhì)有哪些？ 參考答案：
教師的任務、角色和勞動特點決定教師素質(zhì)的特殊性。教師基本素質(zhì)包括：
第一，思想政治素質(zhì)。包括思想政治理論的武裝和現(xiàn)代教育思想觀念的樹立。
第二，職業(yè)道德素質(zhì)。包括對事業(yè)，無私奉獻；對學生，真誠熱愛；對同志，團結(jié)協(xié)作；對自己，嚴格要求，以身作則。
第三，科學文化素質(zhì)。包括扎實地掌握系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識；較為廣博的文化科學知識和良好的文化素養(yǎng)；文化科學發(fā)展史的知識；對文化科學的新發(fā)展、新成果有所了解。
第四，教育理論素質(zhì)。掌握現(xiàn)代教育理論，樹立現(xiàn)代教育思想觀念，掌握教育規(guī)律。
第五，教育能力素質(zhì)。包括了解學生及同學生交流的能力；語言表達能力；運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力；組織管理能力；教育科學研究能力。
第六，身體心理素質(zhì)。有充沛的體力，健康的意識和習慣。良好的心理素質(zhì)包括：具有認知過程的良好心理品質(zhì)；情感意志過程的心理表現(xiàn)；良好個性心理特征。
六、論述題（每小題8分，共16分）
1．試述學校工作為什么必須以教學為中心。 參考答案：
第一，以教學為主是學校教育工作的特點決定的。學校的產(chǎn)生使教學與生活分化開來，教學成為學校的獨立活動。學校工作以教學為主，是學校教育區(qū)別于工、農(nóng)、商等部門的根本點。
第二，教學是實現(xiàn)教育目的的基本途徑。在各種教育途徑中，教學所占時間最多，工作比重最大，計劃性、系統(tǒng)性更強，更能發(fā)揮學校教育作用，促進學生全面發(fā)展。
第三，歷史上正反兩方面的經(jīng)驗表明，要提高教育質(zhì)量，更好地進行自我教育，學校必須以教學為主。蘇聯(lián)20―30年代、我國建國后的經(jīng)驗教訓都說明，否定以教學為中心，教育質(zhì)量就沒有保證。而堅持以教學為中心，則可以確保教學質(zhì)量不斷提高。
2．試論當代國外課程改革的發(fā)展趨勢。 參考答案：
當代世界各國的課程改革，盡管各有特色，但卻存在著一些共同的發(fā)展趨勢：
第一，重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化。隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的高速發(fā)展，知識更新的加劇，各國的課程改革都注意刪除陳舊內(nèi)容，增添反映現(xiàn)代科技成果的新內(nèi)容，盡量縮小課程內(nèi)容同最新科技成果之間的差距。為適應當代科學綜合化趨勢加強的需要，許多國家開設了綜合性課程。
第二，重視基礎(chǔ)學科知識的結(jié)構(gòu)化。80年代以來，英法德等國繼美國之后出現(xiàn)了“恢復基礎(chǔ)”運動，強調(diào)統(tǒng)一學習基準，加強基礎(chǔ)學科，提高學生的學力水平。重視知識的結(jié)構(gòu)化表現(xiàn)在對課程內(nèi)容去粗取精，縮減描述性和經(jīng)驗性的知識，增強知識的理論性和概括性，突出其間的聯(lián)系，把各門學科中的基本概念、定理和原理等基本結(jié)構(gòu)教授給學生，保證在減輕學生負擔的同時，使學生掌握基本知識和基本技能。
第三，重視能力的培養(yǎng)。適應培養(yǎng)新型人才的要求，當代各發(fā)達國家在課程內(nèi)容組織過程中，都把培養(yǎng)學生研究、探討和創(chuàng)造態(tài)度與能力作為一項重要原則，力圖使組織的內(nèi)容有助于把學生培養(yǎng)成為有學識、肯鉆研，既能掌握前人大量認識成果，又能通過自己的努力不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新的人。
第四，重視個別差異。由于學生之間在興趣、愛好、需要以及能力、基礎(chǔ)等方面存在著一定的差異，因此，各國的課程設置都有較大彈性，既有群體共有的形式和內(nèi)容，也有處方化、個別化的形式和內(nèi)容，以適應不同學生的需要和發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，有利于教師對學生進行個別指導。
七、分析題（本題8分）
有些教師說他們沒有學過教育學，但一樣辦了幾十年教育，教了幾十年課，培養(yǎng)出一代又一代的學生。還有些教師說，孔子沒有學過教育學，但并不妨礙他成為萬世師表。你認為上述觀點正確嗎？運用所學原理進行分析。
參考答案：
上述觀點是錯誤的。
第一，這些教師認為沒有教育理論，一樣有教育實踐，他們都忽略了理論與實踐之間的密切聯(lián)系。歷史經(jīng)驗告訴我們，沒有實踐依據(jù)的理論是空洞的理論，沒有理論指導的實踐是盲目的實踐。教育工作者應該在正確理論的指導下進行實踐，這樣才能避免盲目摸索，更有效率地實現(xiàn)教育目的。
第二，教育理論對于每一個教育工作者的意義十分重大。從理論功能上講，掌握教育原理有助于解釋教育實踐、指導教育實踐、推動教育改革；從實踐意義上講，掌握教育原理有助于樹立科學的教育現(xiàn)、提高教育質(zhì)量、總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律，還可以為學習其他相關(guān)學科提供堅實的理論根基。缺少理論的指導，教育實踐就難以取得成效，
第三，孔子是個實踐經(jīng)驗非常豐富的教師，但他不僅擁有經(jīng)驗，還有豐富的教育理論。“不憤不啟，不悱不發(fā)”、“學而時習”、“溫故知新”、“學而不思則罔，思而不學則殆”等，都是孔子總結(jié)教學經(jīng)驗而提出來的教學理論。這些理論反過來直接指導了教育教學實踐。因此，真正重視教育實踐的人，是不應也不會輕視教育理論的。

碩士畢業(yè),有兩種選擇。一種是去一所大學的二級學院...

一、分析：
一般而言，二級學院特指獨立學院，民辦性質(zhì)。招生收費相對靈活，接受的學生都是三本或二本落下來來的。
普通本科院校屬于國家或省管理的國有事業(yè)單位。
二、建議：首選普通本科院校
從個人待遇穩(wěn)定而言，到普通本科院校任教；但從發(fā)展空間而言也許獨立學院更有發(fā)展活力。

...當大學老師必須本科是211或者985畢業(yè)的嗎?不看最...

1、不是。目前只有名校特別是北上廣的很多學校有這個要求，如北京大部分學校招聘都要求本科是211或者985畢業(yè)。一般來說，重點大學有此要求，所以即使博士畢業(yè)也不行。
2、很多非重點大學或者偏遠地區(qū)的重點大學都沒有這樣要求。
3、即使名校也有部分緊缺專業(yè)沒有這個要求。具體查看各個學校人事部門發(fā)布的招聘條件。

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