智慧養(yǎng)老服務專業(yè)院校排名 智慧健康養(yǎng)老服務與管理升本可以報什么專業(yè)? - 百度...

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一、智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工作

智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)的就業(yè)方向為高級社會養(yǎng)老機構、老年產品研發(fā)與生產企業(yè)、各級*及事業(yè)單位等。其目標崗位為：各級*及事業(yè)單位工作人員，社會福利院、 養(yǎng)老院 、養(yǎng)老公寓高級管理人員及院長助理，自主經營與管理養(yǎng)老機構，社區(qū)服務中心、離退休中心老年工作服務與管理， 老年產業(yè) 相關產品開發(fā)、營銷與管理等。2021屆本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達100%， 專升本 占比8.7%，薪資水平約3000-6000元。

智慧養(yǎng)老專業(yè)就業(yè)前景

智慧養(yǎng)老專業(yè)就業(yè)前景如下：

健康管理學在我國還是處于起步階段，現在的健康管理人員就業(yè)的主要方向包括健康管理公司、營養(yǎng)保健公司、體檢機構、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等。健康管理師現在屬于人力資源和社會保障部的一個新職業(yè)，選擇這個專業(yè)還是很有發(fā)展前途的。

未來5--10年，中國需要800多萬名健康管理師，醫(yī)院轉型、社區(qū)、健康管理機構、體檢中心、養(yǎng)生會所等急需健康管理師。 健康服務與管理專業(yè)，該專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

掌握現代公共管理理論，健康服務與管理理論、方法和實踐技能，具備公共意識、公共責任及良好的科學素質、人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神，能夠從事健康檢測、分析、評估、干預等健康服務工作，能夠勝任健康管理公司、健康保險機構、健康體檢中心、養(yǎng)老機構、醫(yī)療機構、社區(qū)（衛(wèi)生）服務機構等組織健康管理工作的復合型專業(yè)人才。

護理專業(yè)和智慧健康養(yǎng)老專業(yè)哪個好?

物理專業(yè)和智慧健康養(yǎng)老專業(yè)，我認為要選擇智慧健康養(yǎng)老專業(yè)比較好，因為現在的人很注重健康，很注重養(yǎng)生，所以說雖然說這個行業(yè)不，但對自己也可以幫助更加的人，更加多的人養(yǎng)生，而且感覺智慧健康養(yǎng)老專業(yè)的這個專業(yè)出來工作應該也會比較輕松，過護理專業(yè)的

學智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)畢業(yè)后可以從事什么工...

很多同學擔心學了 智慧健康養(yǎng)老服務與管理 專業(yè)畢業(yè)后不知道做什么工作，其實每個專業(yè)都有自己的對口工作，不然教育部也不會開設此專業(yè)。如果考生確實喜歡某個專業(yè)，建議根據自己的興趣來選擇。不要人云亦云隨大流。本文我?guī)痛蠹艺砹酥腔劢】叼B(yǎng)老服務與管理專業(yè)畢業(yè)后可以從事的工作有哪些，一起來看看吧。

智慧健康養(yǎng)老服務與管理升本可以報什么專業(yè)? - 百度...

老年服務與管理專業(yè)升 本科可以報什么專業(yè)
社會工作與管理
我現在讀老年服務與管理，不知道可不可以 專升本 ，不知道以后出來做什么，很迷茫，有沒有讀這個專業(yè)的哥哥
這個專業(yè)明顯是為養(yǎng)老機構培養(yǎng)學生。要說專升本，肯定有對應的 本科專業(yè) ;但本科目前并沒有這個名稱的專業(yè)，所以，即使你專升本成功，你所讀的本科專業(yè)肯定是人力資源與管理、或者行政管理、 旅游管理 等管理類的專業(yè)(這個要看你們省教育廳下發(fā)的專升本專業(yè)對應 關系表 中的對應專業(yè))。所以，你大可不必擔心你目前所學的專業(yè)，主要關注以下專升本后所學的本科專業(yè)。
老年服務與管理怎樣專升本
你好，升本需要大三時候報名和考試，可以報考自己專業(yè)或者相近專業(yè)，你專業(yè)是可以報考護理或者康復醫(yī)療的，祝你順利，望采納。
高職院校我的專業(yè)是健康管理，專升本的話報考什么專業(yè)，哪些院校有對口的專業(yè)可以報
可以選擇自考的方式考本科
沒有專業(yè)限制
可以選擇自己感興趣的專業(yè)
有興趣學起來也容易
希望回答能夠幫助你
你也可以追問
老年服務與管理這個專業(yè)怎么樣??!可以升本嗎
展開全部
可以啊，升本其實沒什么限制的，主要是你選什么專業(yè)，選自考、成考、 網絡教育 哪一個

二、智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)好不好有前途嗎

智慧健康養(yǎng)老服務與管理專業(yè)學生主要學習 基礎醫(yī)學 、臨床醫(yī)學、中醫(yī)學、 預防醫(yī)學 、管理學、經濟學、健康管理學等方面的基本知識和理論，接受健康檢測、評估、干預等健康管理技能和溝通能力、健康管理思維等方面的基本訓練，掌握常見疾病及慢性疾病的診斷和防治原則，具備健康風險因素干預專業(yè)技能和終生學習的能力。

學生畢業(yè)后，主要在醫(yī)療機構體檢科、疾病預防控制機構、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、健康管理公司、健康保險公司、醫(yī)藥企業(yè)、健康體檢中心、療養(yǎng)機構、康體中心、養(yǎng)老服務機構、健康教育和健康促進組織、衛(wèi)生管理組織等從事 健康服務與管理 、培訓、策劃等工作。

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