開設(shè)無損檢測專業(yè)院校排名 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦的嗎?怎么樣?優(yōu)勢專業(yè)有...

今天，好上學(xué)小編為大家?guī)砹碎_設(shè)無損檢測專業(yè)院校排名 常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦的嗎?怎么樣?優(yōu)勢專業(yè)有...，希望能幫助到廣大考生和家長，一起來看看吧！

其他信息：

1南昌航空大學(xué)簡介 南昌航空大學(xué)是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校位于南昌，擁有前湖校區(qū)和上海路校區(qū)2個校區(qū)，占地面積3000余畝，校舍建筑面積近100萬平方米?，F(xiàn)有全日制在校生2.2萬余人，擁有教學(xué)、科研設(shè)備34000多臺套，儀器設(shè)備總值約4.39億元。圖書資料200多萬冊，數(shù)字資源總量3萬GB，中外文期刊2100余種。體育活動場地面積達(dá)12.4萬平方米。

創(chuàng)建時間 學(xué)校類型 學(xué)科類型 隸屬單位

1952年 公立 工科 江西省人民*2南昌航空大學(xué)師哥師姐說 1、我是學(xué)這個專業(yè)的，這專業(yè)在我們學(xué)校乃至江西省都還不錯，就業(yè)率不錯，就業(yè)待遇要看找的企業(yè)公司實力大小，畢竟中國發(fā)展迅速，對這個專業(yè)的人才需要還是較高所以這個專業(yè)也挺好 2、還不錯吧，看你選什么專業(yè)了，我們學(xué)校的工科還是很強的，特別是關(guān)于航空方面的專業(yè)，很不錯不過南昌天氣變化無常，很難適應(yīng) 3、在學(xué)校算起來是很不錯的專業(yè)了，在學(xué)校算是師資雄厚，就業(yè)也不錯本人該專業(yè)畢業(yè)學(xué)生，希望對你有所幫助 4、南昌航空大學(xué)綜合實力排名一般，但也是全國前300名南昌航空大學(xué)的測控、焊接、材料、專業(yè)在江西已是一本專業(yè)，尤其是學(xué)校的無損檢測，焊接技術(shù)與工程更是全國有名，真的很不錯學(xué)風(fēng)還行，大一剛進(jìn)來一般是要求晚自習(xí)（強自性），由于是一般大學(xué)，很多學(xué)生想考研，所以學(xué)風(fēng)是沒問題的今年恰逢學(xué)校建校60周年（10月9日），若能錄取是很幸福的 5、說很好那是假的，因為還有南航北航這樣的名牌大學(xué)壓著呢但與同層次的學(xué)校的航空服務(wù)專業(yè)相比，當(dāng)然可以稱得上是最好的作為一所航空專業(yè)特色大學(xué)，昌航有歷史，有設(shè)施，有實力，只要你別太差勁了，我相信昌航不會讓你失望個人觀點，僅供參考 6、其他的專業(yè)不知道，藝術(shù)學(xué)院是坑死人，尤其是動畫專業(yè)的，來了的人都后悔，而且還可能是念完三年的本科，在第四年就讓你去一個專科學(xué)校美其名曰：到公司進(jìn)行管理式教學(xué)，我們已經(jīng)是第一批小白鼠了，現(xiàn)在正在爭取自己的權(quán)力 7、貌似還不錯吧.詳情去我們學(xué)校論壇去問學(xué)這個專業(yè)的學(xué)長們看看那個很不錯，在江西都算不錯的很好 8、南昌航空大學(xué)在江西省算是比較好的大學(xué)，口碑也好，昌航的工科比較強，特別是材料，測控和飛行器幾個專業(yè)，就業(yè)率也很高，校園環(huán)境也非常不錯，2003年才建的新校區(qū)，住宿環(huán)境也不錯 9、寢室構(gòu)造：四人一間，進(jìn)門后一邊是上下鋪四張床，另一邊是四個寫字臺帶柜子，地上鋪有白瓷磚，天花板上有兩個日光燈和風(fēng)扇，還掛有電視，陽臺上有涼水管和廁所，廁所內(nèi)有熱水器，一年住宿費一千總之住宿條件還是不錯，可安裝網(wǎng)線上網(wǎng)學(xué)校的風(fēng)景還算不錯，有湖有樹木花草，算的上風(fēng)景優(yōu)美了 10、南昌航空大學(xué)最的專業(yè)，我可以確定的說是測控技術(shù)與儀器，幾乎是這個學(xué)校無可否認(rèn)的最好專業(yè)，測控技術(shù)與儀器是在江西實施第一批一本招生的四大專業(yè)之一，是在外省實施一本招生的兩個專業(yè)之一，分別是：測控技術(shù)與儀器（國家級特色專業(yè)）及飛行器設(shè)計與工程（航空特色專業(yè)），再說說它的就業(yè)，據(jù)說測控專業(yè)10年畢業(yè)生被簽完了，后邊來了幾個公司招不到人，就簽了些11年要畢業(yè)...更多南昌航空大學(xué)最的專業(yè)，我可以確定的說是測控技術(shù)與儀器，幾乎是這個學(xué)校無可否認(rèn)的最好專業(yè)，測控技術(shù)與儀器是在江西實施第一批一本招生的四大專業(yè)之一，是在外省實施一本招生的兩個專業(yè)之一，分別是：測控技術(shù)與儀器（國家級特色專業(yè)）及飛行器設(shè)計與工程（航空特色專業(yè)），再說說它的就業(yè)，據(jù)說測控專業(yè)10年畢業(yè)生被簽完了，后邊來了幾個公司招不到人，就簽了些11年要畢業(yè)的，工資據(jù)說在基本都在2500以上（不要覺得低，對一個剛畢業(yè)的本科生一般是1800多一點），平均可以說是航大最高工資和最高就業(yè)率吧，有很多人還愁沒工作呢，至于你說的哪個難學(xué)，我覺得嘛你不應(yīng)該問的，好好學(xué)就不難，不好好學(xué)就難，不好好學(xué)，想著大學(xué)的日子混出來，那也可以說測控應(yīng)該有人就沒工作，他們就是考試不合格被降級的，或者成績很差的，純粹沒公司要的，只是個別的現(xiàn)象，話又說回來，這些專業(yè)我個人覺得都不錯，因為中國未來肯定會出現(xiàn)航空*業(yè)人緊缺的情況，中國的大飛機項目一定會取得重大成功，從而帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空*業(yè)是一個系統(tǒng)工程，每個環(huán)節(jié)都必不可少，任何領(lǐng)域你成為行業(yè)的行家里手，都有前途的所以還是從你的興趣出發(fā)，找一個感興趣的比較好同時，到了大二還有一次轉(zhuǎn)系的機會，到時候你還可以再做選擇至于工資，就業(yè)什么的，誰都不好說3南昌航空大學(xué)歷年排名 南昌航空大學(xué)歷年排名表

年度 全國排名 省內(nèi)排名 分類 分類排名 總分

2016 246 6 理工 85 61.39 2015 217 4 理工 73 61.45 2014 300 8 理工 100 61.62 2013 260 8 理工 85 60.39 2012 246 8 理工 81 0.95

如何進(jìn)一步深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量

回顧兩年來學(xué)校的教學(xué) 工作，分析當(dāng)前學(xué)校教學(xué)工作所面臨的形勢，認(rèn)真研究今后學(xué)校教學(xué)工作的思路與推進(jìn)措施， 按照貫徹科學(xué)發(fā)展觀的要求，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校教 學(xué)工作再上新的水平。 下面，我講三個問題： 一、兩年教學(xué)工作的回顧 兩年來，學(xué)校和各學(xué)院圍繞迎接教學(xué)評估和提高教育教學(xué)質(zhì)量做了大量卓有成效的工作。通 過加強領(lǐng)導(dǎo)和加大投入、深化教學(xué)改革、實施質(zhì)量工程、完善管理制度、建設(shè)高素質(zhì)教師隊 伍、加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，強化了教學(xué)工作的中心地位，有力保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。 （一）積極實施質(zhì)量工程，專業(yè)和課程建設(shè)不斷取得新進(jìn)展 兩年來，我校大力推進(jìn)質(zhì)量工程建設(shè)，繼工程訓(xùn)練中心獲國家級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)點之 后，大學(xué)物理實驗中心又獲此殊榮，成為江西省第二個獲兩個國家級實驗示范中心建設(shè)點的 高校。我校金屬材料工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程3 個專業(yè)獲批為國家級特色專業(yè) 建設(shè)點；材料成型與控制專業(yè)也已通過江西省的評審，有望成為我校第4 個國家級特色專業(yè) 建設(shè)點。環(huán)境工程、電子科學(xué)與技術(shù)、飛行器*工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等4個專業(yè)成為 江西省高校特色專業(yè)。 基礎(chǔ)化學(xué)實驗中心、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實驗中心、電子綜合實驗中心、力學(xué)實驗中心、材料基礎(chǔ)實驗 中心。電工電子實驗中心成功獲得省級實驗教學(xué)示范中心。 學(xué)校緊密結(jié)合航空業(yè)和地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展，加強了本科專業(yè)的特色建設(shè)，航機學(xué)院在飛行器 *和飛行器動力工程專業(yè)中設(shè)置了航空維修專業(yè)方向，電子學(xué)院在電子信息工程專業(yè)設(shè)置 了航電維修方向，材料學(xué)院、環(huán)化學(xué)院、自動化學(xué)院也在相關(guān)專業(yè)中設(shè)置了光伏技術(shù)與工程 的專業(yè)方向，進(jìn)一步拓展了人才培養(yǎng)的適應(yīng)面。 按照“加強基礎(chǔ)、擴展素質(zhì)、提高能力”的總體思路，學(xué)校修訂完善了2008 版本科人才培 養(yǎng)方案，新的本科人才培養(yǎng)方案在整合課程體系、更新課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上壓縮了總學(xué)時， 設(shè)置創(chuàng)新學(xué)分，積極鼓勵學(xué)生開展科技創(chuàng)新，增設(shè)了《大學(xué)語文》、《航空航天概論》等必修 課程，更加有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程設(shè)置中進(jìn)一步加強了自身的 特色。 學(xué)校建立了“精品課程開發(fā)系統(tǒng)”和“網(wǎng)絡(luò)課堂”兩個課程教學(xué)平臺，在《精品課程開發(fā)系 統(tǒng)》建有網(wǎng)站的課程136 門；使用《網(wǎng)絡(luò)課堂（網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺）》的課程達(dá)到351 個課程教學(xué)平臺對推動學(xué)校的課程建設(shè)工作、提高課程教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著重要作用。在教材建設(shè)上，學(xué)校3 種教材列入普通高等教育“十一五”國家級教材規(guī)劃項目，并已出版； 在2008 年的第三屆全省普通高等學(xué)校優(yōu)秀教材評選中，我校3 本教材獲得江西省優(yōu)秀教材 一等獎，3 本教材獲得二等獎，正式出版教材13 本,2008 年學(xué)校又批準(zhǔn)了16 項規(guī)劃教材作 為公開出版教材，并落實了資助經(jīng)費。 （二）教學(xué)改革不斷深化 兩年中，我校國防生培養(yǎng)的“昌航模式”在軍內(nèi)外引起了強烈反響，得到了*總政治部 領(lǐng)導(dǎo)的高度評價； 10 多家中央媒體相繼發(fā)表報道，盛贊這一培養(yǎng)模式； 40 余所國防生培 養(yǎng)院校和十幾位將軍先后來到學(xué)校參觀指導(dǎo)。2007 年，我校應(yīng)邀出席全軍國防生培養(yǎng)工作 會議，在會上作典型經(jīng)驗介紹；2008 年學(xué)校成功承辦了海軍國防生培養(yǎng)工作現(xiàn)場交流會， 進(jìn)一步擴大了我校國防生培養(yǎng)工作的影響。 2008 年以來，學(xué)校對08 級全體新生推行《大學(xué)英語》分級教學(xué)改革，對部分學(xué)院08 生進(jìn)行了《高等數(shù)學(xué)》分級教學(xué)試點，這些改革調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，體現(xiàn)了分類培養(yǎng)、因材施教的理念，收到了較好效果。 學(xué)校把開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗作為實驗教學(xué)改革的重要內(nèi)容，通過專題立項的方式整合更 新實驗項目，在政策和經(jīng)費上給予支持，調(diào)動了廣大實驗教師開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗的積 極性。2008 年學(xué)校積極推進(jìn)實驗教學(xué)改革，現(xiàn)有 396 門實驗課程，有綜合性、設(shè)計性實驗 的課程為347 門，占有實驗課程總數(shù)的比例達(dá)87.6%。綜合性、設(shè)計性和開放性實驗對學(xué)生 科研能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)揮了重要作用。 學(xué)校各實驗中心及實驗室每學(xué)期均向?qū)W生開設(shè)開放性實驗，學(xué)生根據(jù)自己的時間和興趣，選 做相關(guān)實驗。一大批開放實驗項目開放時間長，開放范圍和覆蓋面廣，深受學(xué)生歡迎，據(jù)統(tǒng) 計，項目數(shù)和參選人數(shù)每學(xué)期均在增加，學(xué)生跨院、跨系、跨專業(yè)選修開放性實驗項目人數(shù) 逐步遞增。2008 年度全校共開設(shè)381 個開放性實驗項目，參加選修的學(xué)生達(dá)6297 人次。 繼航機學(xué)院發(fā)動機專業(yè)與株洲 608 所合作實行 3+1 培養(yǎng)模式之后，軟件學(xué)院去年開始與微 軟江西分公司合作以 2+2 模式培養(yǎng)軟件專業(yè)人才。這種產(chǎn)學(xué)研的合作教育模式縮小了學(xué)校 教育與企業(yè)實際工作的距離，進(jìn)一步加強了學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。 兩年來，廣大教師踴躍申報各類教改課題，積極撰寫高水平教改論文，切實提高了教學(xué)研究 水平。2007 年獲省級教改課題35 項，省級教育規(guī)劃課題30 項，其中5 位教師的選題被評 為當(dāng)年度重點課題；2008 年獲省級教改課題53 項，省級教育規(guī)劃課題25 項。兩年中，廣 大教師共撰寫教改論文近200 在2008年省級教學(xué)成果獎的評選中，我校獲得省級教學(xué)成果一等獎2 項、二等獎6 江西省首屆雙語教學(xué)研討會上，周力、余達(dá)祥老師進(jìn)行了雙語課程演示，彭迎風(fēng)老師的論文獲一等獎；在江西省多媒體課件及講課比賽中，舒堅老師獲一等獎；在全國普通高?！盾娛?理論》教學(xué)授課比賽中，曹美龍老師獲二等獎；在全國第三屆基礎(chǔ)力學(xué)青年教師講課比賽上， 李海姣獲二等獎；在第7 屆全國多媒體課件大賽中，李建耀、趙晴等老師研制的多媒體課件 獲優(yōu)秀獎。 （三）教學(xué)實踐基地建設(shè)不斷加強 在經(jīng)費緊張的情況下，學(xué)校多渠道籌集資金，保證了教學(xué)投入，積極改善教學(xué)條件和環(huán)境。 兩年來學(xué)校利用中央共建資金建設(shè)了電子技術(shù)綜合實踐中心、土木工程實驗中心、藝術(shù)與設(shè) 計實訓(xùn)中心等實驗室，同時購置了空乘模擬訓(xùn)練艙、文法學(xué)院的非線性編輯機、工訓(xùn)中心的 數(shù)控機床等一批實驗裝備，改善了教學(xué)條件，滿足了教學(xué)評估的要求。 （四）師資隊伍建設(shè)取得新成效 兩年來，學(xué)校人才引進(jìn)和培養(yǎng)的質(zhì)量、數(shù)量明顯提高，初步形成了一支作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精良、 德才雙馨的高素質(zhì)教師隊伍。 截至目前，我校共有省級高校中青年學(xué)科帶頭人37 人，省級高校中青年骨干教師53 西省百千萬人才第一、二層次人選22人，省級教學(xué)名師13 人，學(xué)校各類教學(xué)科研骨干達(dá)到 108 人，完成了“111360 人才工程”提出的到2012 年“專任教師中各類教學(xué)科研骨干人才 達(dá)到100 名以上”的目標(biāo)。迄今，我校具有博士學(xué)位教師的總量近200 名，博士學(xué)位教師比 例居全省高校前列。 學(xué)校積極推進(jìn)中青年教師實踐能力培養(yǎng)工作，兩年來共選派50 名中青年教師到生產(chǎn)科研和 社會實踐一線鍛煉，造就了一批既能從事本專業(yè)理論教學(xué)，又能較熟練地指導(dǎo)本專業(yè)實踐教 學(xué)的教師；大大提高了教師的科研創(chuàng)新能力。 兩年中，一批教師獲得各種獎勵和榮譽。魯世強教授被評為“全國優(yōu)秀教師”，饒國賓教授 被評為“江西省模范教師”，易青教授被評為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”，魏立安、曾接 位教授榮獲江西省教學(xué)名師榮譽稱號。自動化學(xué)院被評為“江西省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”；金屬材料工程專業(yè)教學(xué)團隊、無損檢測技術(shù)教學(xué)團隊、工程訓(xùn)練 中心教學(xué)團隊、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊等4 個教學(xué)團隊入選省級教學(xué)團隊。 （五）教學(xué)管理得到進(jìn)一步規(guī)范 學(xué)校修訂完善了80 余項教學(xué)規(guī)章制度，這些制度可操作性強，涵蓋教學(xué)建設(shè)，專業(yè)與課程， 學(xué)籍、學(xué)位與考試，教學(xué)改革和研究，實踐教學(xué)，教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控，教材管理等方面， 進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)工作。2008 年學(xué)校增設(shè)了教學(xué)評估中心，專職負(fù)責(zé)教學(xué)評估與質(zhì)量監(jiān)控 工作，進(jìn)一步完善了教學(xué)管理機構(gòu)職能。 兩年來，學(xué)校進(jìn)一步健全了教育教學(xué)質(zhì)量評價體系，明確了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要對象和內(nèi)容； 建立了以教學(xué)評價、督導(dǎo)為主導(dǎo)，以調(diào)控為重點，以課堂教學(xué)、畢業(yè)設(shè)計（論文）為關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，以長效機制為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系；建立了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運行系統(tǒng)，加強了教學(xué)工 作信息的收集、整理、分析、反饋與調(diào)控；完善了教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價制度；進(jìn)一步明確 了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控單位及責(zé)任人的職責(zé)，為學(xué)校實施教學(xué)質(zhì)量的全面管理，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮 了積極作用。學(xué)校教學(xué)管理部門在進(jìn)行教學(xué)管理過程中，實行了掛牌檢查、掛牌聽課制度， 在管理教學(xué)工作的同時主動接受廣大師生監(jiān)督。 在2007 年全省考試工作總結(jié)會議上，學(xué)校從全省76 個高校全國大學(xué)英語四六級考點中脫穎 而出，榮獲江西省“全國大學(xué)英語四六級優(yōu)秀考點”稱號。 （六）學(xué)風(fēng)建設(shè)取得切實成效 兩年來，學(xué)校通過建章立制、嚴(yán)格校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的自覺 性，考風(fēng)考紀(jì)優(yōu)良，學(xué)生違紀(jì)率較低且逐年下降，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了較好的效果。 一是堅持制度建設(shè)。修訂和完善了一系列學(xué)生管理規(guī)章制度，匯編成《學(xué)生手冊》和《管理 文件選編》，為創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)提供了制度保障。 二是狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高度重視學(xué)生考前動員，進(jìn)行《考試作弊警示錄》和《學(xué)生“十不違”》 等警示教育；堅持全體政工干部逢考必巡制度。學(xué)生違紀(jì)率逐年下降， 2007―2008 學(xué)年學(xué) 生考試違紀(jì)人數(shù)49 人，違紀(jì)率0.26%；2008―2009 學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生考試違紀(jì)人數(shù)14 違紀(jì)率0.07%。三是開展主題活動。兩年來，先后在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”、“迎評促建創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)” 學(xué)風(fēng)建設(shè)月、 “讀經(jīng)典書籍，創(chuàng)書香校園”等主題活動，實施“十百千”優(yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建工 程，舉辦18 項精品校園文化活動，開辦了213 項學(xué)術(shù)報告，營造了良好學(xué)習(xí)氛圍。 四是建立激勵機制。除了設(shè)立優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、學(xué)科獎學(xué)金、素質(zhì)拓展獎學(xué)金、企業(yè)獎學(xué)金 等20 多種獎學(xué)助學(xué)金外，學(xué)校還開展了“十佳大學(xué)生”、“感動昌航――魅力大學(xué)生”評選、 三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、國家獎學(xué)金評選等活動，極大地鼓舞和調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。 涌現(xiàn)了全國先進(jìn)班集體030352 班、全國三好學(xué)生劉征魯、中國大學(xué)生自強之星劉慧斌、1235 人次獲得國家獎學(xué)金，江西省“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”49 人，江西省“先進(jìn)班集體” （七）人才培養(yǎng)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，大力推進(jìn)實踐教學(xué)與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革， 學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高，畢業(yè)生普遍受到社會歡迎和好評，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)的良性 循環(huán)。 近年來，學(xué)校畢業(yè)生一次就業(yè)率均位于江西省高校前列。繼2006 年在江西省普通高等院校 畢業(yè)生就業(yè)工作評估中被評為優(yōu)秀單位后，2007 年我校再獲此殊榮。學(xué)校總的招生計劃逐 年遞增，第一志愿錄取率逐年提高，2007 在年江西省首次實現(xiàn)二本的第一志愿錄取率100%； 2008 年在省內(nèi)理科和文科錄取分?jǐn)?shù)線分別比二本線高出20 分和12 個專業(yè)實現(xiàn)了省內(nèi)一本招生，二本投檔線在部分?。ㄊ校┏^當(dāng)?shù)匾槐揪€。 2008 年暑期，學(xué)校分赴13 個省份走訪航空國防企事業(yè)單位和地方用人單位，進(jìn)行第6 業(yè)生質(zhì)量跟蹤調(diào)查，調(diào)查反饋顯示，我校畢業(yè)生思想素質(zhì)高，專業(yè)功底扎實，動手能力強，有強烈的事業(yè)心和團結(jié)協(xié)作精神，能夠獨立開展工作，深受用人單位好評。 在第六屆全國周培源大學(xué)生力學(xué)競賽中，我校學(xué)子從全國9736 名選手中勝出，獲得二等獎 （全國總排名第九位），創(chuàng)下江西省大學(xué)生在此項比賽歷史上的最好成績；第十屆“挑戰(zhàn)杯” 全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我校兩名同學(xué)榮獲二等獎； 2007 全國航空航天模型錦標(biāo)賽上，我校學(xué)子攬得十三枚金牌中的四枚；2008年國際性大賽美國 大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，我校3 位同學(xué)榮獲二等獎；第三屆“創(chuàng)新杯”全國未來飛行器大賽 中，我校學(xué)生榮獲專業(yè)組二等獎和業(yè)余組二等獎；江西省第二屆大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽中， 我校學(xué)生作品“下水道清理機器人”和“自動清毒出筷機”獲得二等獎，在江西省首屆模具 設(shè)計*大賽中獲得團體和個人第一名，“CCTV”杯英語演講比賽江西省決賽中，我校兩 位同學(xué)榮獲三等獎； （八）圓滿完成了教育部對我校的本科教學(xué)評估 2008 月，教育部普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估專家組，對學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了實地考察評估，這是對我校半個多世紀(jì)辦學(xué)成果的全面檢閱，在學(xué)校黨委、行政的領(lǐng)導(dǎo) 下，我們勝利完成了迎評促建的任務(wù)。 專家組對學(xué)校本科教學(xué)工作給予了充分的肯定，在19 項評估二級指標(biāo)中有18 項獲得A級， 項B級；在全部44個觀測點中有39 項獲得A級，4 專家組一致認(rèn)為我校在56年的辦學(xué)歷程中，始終堅持育人為本、德育為先的理念，以航空 國防教育為載體，營造了獨特的育人文化環(huán)境，不斷地推動著大學(xué)生德育工作的創(chuàng)新和發(fā)展， 為造就大批服務(wù)基層、敬業(yè)奉獻(xiàn)的高素質(zhì)人才奠定了堅實的思想基礎(chǔ)；認(rèn)為我校始終堅持知 行合一、注重實踐的理念，精心打造實踐教學(xué)體系，形成了工程教學(xué)與工程訓(xùn)練相結(jié)合的教 學(xué)模式，整合實踐教學(xué)資源，構(gòu)筑了以國家級實驗教學(xué)示范中心為核心的實踐教學(xué)平臺，強 化了大學(xué)生的綜合工程能力訓(xùn)練，為航空國防事業(yè)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)了一大批‘上手 快、能力強’的應(yīng)用型高級專門人才，形成了南昌航空大學(xué)人才培養(yǎng)的鮮明特色”。 專家組充分肯定的這些成績和特色是學(xué)校今后推進(jìn)本科教育教學(xué)工作的寶貴資源和財富，我 們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)堅持和發(fā)揚。 迎評促建過程中，全校上下表現(xiàn)出了強烈的主人翁精神，高效率地完成了大量繁重而卓有成 效的工作，以優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，優(yōu)美的環(huán)境迎接教育部專家的到來；專家進(jìn)校后，廣大師 生員工充滿*、奮發(fā)向上，把對學(xué)校的熱愛化作點點滴滴的細(xì)節(jié)，以前所未有的精神狀態(tài) 開展各項工作，給專家留下了良好印象?？梢哉f，學(xué)校評建工作能夠取得優(yōu)秀成績，是學(xué)校 黨委、行政正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，也是全校廣大師生積極參與、無私奉獻(xiàn)、共同努力的結(jié)果。迎 評工作的圓滿完成充分體現(xiàn)了我校師生團結(jié)拼搏的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)了高度的凝聚力和責(zé)任 感，這是我們今后做好各項工作、保持學(xué)校不斷發(fā)展的強大基石。 二、教學(xué)工作存在的主要問題 兩年來，學(xué)校教學(xué)工作取得了一定的成績，但是還應(yīng)看到，制約教育教學(xué)質(zhì)量的問題仍然存 在，教學(xué)工作還需進(jìn)一步加強。 一是教學(xué)改革有待進(jìn)一步深化。在大眾化高等教育的背景下，在向教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)邁進(jìn) 的過程中，我校的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理模式還存在不適應(yīng)人才個性發(fā)展的問題；以學(xué)生 為本的教學(xué)理念還需進(jìn)一步加強；專業(yè)的特色和品牌還需進(jìn)一步打造；部分課程的教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法還不能適應(yīng)學(xué)生的需求；實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的改革還需進(jìn)一步推進(jìn)；教學(xué)改革的實效 還有待提高。 二是基礎(chǔ)理論教學(xué)有待進(jìn)一步加強。目前基礎(chǔ)課教學(xué)還存在不適應(yīng)學(xué)生多樣化需要；部分基 礎(chǔ)課對學(xué)生要求降低，教學(xué)水平不高；部分專業(yè)基礎(chǔ)課開設(shè)不規(guī)范等等問題，影響了學(xué)生對 基礎(chǔ)理論的掌握。 三是學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神有待進(jìn)一步提高。目前我校的人文科學(xué)素質(zhì)教育課程還存在開 出數(shù)量少，課程質(zhì)量不高的問題，課外人文講座的開設(shè)不夠廣泛；大學(xué)生科技人文類社團活 動開展還不夠普及，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方式和途徑還需要進(jìn)一步探索。 四是學(xué)風(fēng)建設(shè)有等進(jìn)一步加強。學(xué)校整體學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性缺乏，目 標(biāo)不明確，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)教育有待進(jìn)一步加強。補考率、重修率較高；留 級學(xué)生的管理成為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一大難題。 三、對做好今后教學(xué)工作的若干意見 （一）更新教育觀念，樹立大眾化教育階段的教育觀和質(zhì)量觀 1999 年以來，我國的高等教育取得了跨越式發(fā)展，2007 年我國大學(xué)的毛入學(xué)率達(dá)到26%， 早已步入國際公認(rèn)的大眾化高等教育階段。因此，我們的教育觀念也必須隨之轉(zhuǎn)變。 高等教育大眾化滿足了更多的人接受高等教育的需求，為國家的經(jīng)濟發(fā)展提供了充足的人才 資源，也提升整個民族的素質(zhì)。同時，大眾化帶來的入學(xué)水平參差不齊也給大學(xué)教育提出了 新的挑戰(zhàn)。因此我們在教育方式上應(yīng)該貫徹因材施教的原則，充分體現(xiàn)靈活性和多樣性，為 學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)選擇機會和自由發(fā)展空間，為學(xué)生稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造寬松的環(huán) 大眾化教育觀的核心是要讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，因此我樣在教學(xué)和管理中要重視學(xué)生的個性和差異，逐步建立多樣化的教育教學(xué)體系，既要有利于具有天賦的精英人才脫穎而出， 同時也要兼顧那些基礎(chǔ)較差，學(xué)生有困難的同學(xué)，讓每個學(xué)生都能充分地得到發(fā)展。 （二）進(jìn)一步深化教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 一要積極推進(jìn)基礎(chǔ)課程的分級教學(xué)。大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)課程要在總結(jié)08 級分級教學(xué)經(jīng)驗 的基礎(chǔ)上，繼續(xù)在09 級全面開展分級教學(xué)。要建設(shè)好大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)機房，為學(xué)生自主 學(xué)習(xí)提供良好條件。線性代數(shù)、計算機文化基礎(chǔ)等課程也要進(jìn)行分級教學(xué)的試點。各專業(yè)學(xué) 院要積極為部分優(yōu)秀學(xué)生開設(shè)選擇性的提高類課程，加強對優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。 二是要穩(wěn)妥推進(jìn)教師掛牌上課，不斷完善學(xué)分制。要繼續(xù)穩(wěn)妥地擴大教師掛牌上課的范圍， 除在部分公共基礎(chǔ)課進(jìn)行試點外，要選擇部分專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行教師掛牌上課的試點，要不 斷完善選課制度，使選課制度更適應(yīng)學(xué)分制的要求。 三是要不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法。要在堅持傳統(tǒng)教學(xué)方法優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，更多地采用啟發(fā)式、 討論式、研究式等教學(xué)方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高 學(xué)生分析問題、解決問題的能力。要不斷提高多媒體教學(xué)課件的質(zhì)量，積極開展網(wǎng)上答疑， 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源?，F(xiàn)教中心要切實做好教師的培訓(xùn)工作，不斷提高多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 的質(zhì)量和水平。 四是抓好課程考核工作的持續(xù)改進(jìn)。鼓勵采用口試、答辯、撰寫論文和大型作業(yè)的方式進(jìn)行 課程考核。對公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程要堅持實行教考分離制度，嚴(yán)格考場管理。 五要積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革。要把知識傳授與學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)結(jié)合起來， 積極推進(jìn)與企事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)研合作，不斷探索3+1，2+2 等合作辦學(xué)模式。要加強在企事 業(yè)單位建立實習(xí)實訓(xùn)基地的工作，努力開辟大學(xué)生就業(yè)工作的新渠道。要積極開展與國外高 校的合作，探索本科人才國際合作培養(yǎng)的新模式。高職學(xué)院要加強與航空國防企事業(yè)單位的 合作，探索訂單式培養(yǎng)的新模式。 六要加強教學(xué)改革研究工作，倡導(dǎo)和支持廣大教師開展教學(xué)改革研究與實踐，積極撰寫高水 平教改論文，切實提高教學(xué)研究水平。要進(jìn)一步抓好現(xiàn)有的重點教改項目，特別是省級重點 教改課題，使之帶動人才培養(yǎng)改革的實踐，提高改革的實效和受益面。要積極組織申報各類 教學(xué)改革成果，力爭在國家級獎勵上有所突破。 （三）加強基礎(chǔ)課程的教學(xué)，提高基礎(chǔ)課程教學(xué)水平 一是要加強基礎(chǔ)課程的教學(xué)建設(shè)，根據(jù)分類分級教學(xué)的要求，精選教學(xué)內(nèi)容，使基礎(chǔ)課程的 深度和廣度既符合本科教學(xué)要求，又能有所提高，以滿足不同學(xué)生的要求。要不斷研究基礎(chǔ) 課的教法，積極開展教學(xué)法研究活動，堅持集體備課、作業(yè)批改和答疑等教學(xué)制度，做好題 庫建設(shè)，在有條件的基礎(chǔ)課實行期中考試制度。 二是要規(guī)范基礎(chǔ)課程的管理。針對部分專業(yè)基礎(chǔ)課分散開設(shè)的現(xiàn)象，有必要加強這類課程的 管理。要堅持課程歸口管理，落實責(zé)任院系。責(zé)任院系要切實加強課程建設(shè)，選派教學(xué)水平 高，責(zé)任心強的教師作為課程負(fù)責(zé)人，統(tǒng)一大綱，*材，統(tǒng)一要求，以確保專業(yè)基礎(chǔ)課 程的質(zhì)量。 三是要加強基礎(chǔ)課的師資隊伍建設(shè)。要研究制定打造基礎(chǔ)課教學(xué)團隊的政策措施，鼓勵教師 全身心投入基礎(chǔ)課教學(xué)和改革。要在職稱晉升、崗位聘任等方面對基礎(chǔ)課教師予以政策傾斜。 （四）扎實推進(jìn)“質(zhì)量工程” 一是要在國家級特色專業(yè)和實驗教學(xué)示范中心立項的基礎(chǔ)上，切實抓好三個國家級特色專業(yè) 和兩個實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)，使之成為教學(xué)的典范，充分發(fā)揮示范作用。同時積極做好 同家精品課程、國家級名師、國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)等方面的申報工作，爭取有所 突破。 二是要緊緊圍繞航空國防和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，進(jìn)一步打造專業(yè)特色與品牌，要牢固樹立專 業(yè)的品牌意識，按照“人無我有、有人我優(yōu)、人優(yōu)我精”的要求做好專業(yè)的頂層設(shè)計，積極 引進(jìn)高水平師資，開展人才培養(yǎng)模式改革，切實增強人才的競 開展課外講座活動，邀請各界名 善教學(xué)指導(dǎo)和評價體系 一是要堅持各級領(lǐng)導(dǎo)聽 抓學(xué)風(fēng)，全過程抓學(xué)風(fēng)和全方位抓學(xué)風(fēng)的思想認(rèn)識，形成全校上下共抓學(xué)風(fēng) 的合力；要通過抓好上課、聽課、自習(xí)、作 檢修杜絕“跑 冒滴漏”現(xiàn)象、增加環(huán)保設(shè)施等一系列措施來提升員工的安全、環(huán)保 意識和勞動防護(hù)水平，把安全和環(huán)保事故消滅在萌芽狀態(tài)。

南昌航空大學(xué)就業(yè)好難

常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是公辦的嗎?怎么樣?優(yōu)勢專業(yè)有...

常州市，江蘇省地級市，常州是一座有著3200多年歷史的文化古城。常州位居長江之南、太湖之濱，處于長三角中心地帶，與上海、南京兩大都市等距相望，與蘇州、無錫聯(lián)袂成片，構(gòu)成蘇錫常都市圈。今天小編就來帶大家認(rèn)識一所位于江蘇省常州市的高校――常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，該學(xué)院是公辦的嗎？怎么樣？優(yōu)勢專業(yè)有哪些？以及學(xué)費多少？常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所由江蘇省人民*舉辦的全日制公辦普通高等學(xué)校，2004年被確認(rèn)為國家建設(shè)類技能型緊缺人才培養(yǎng)試點高校，2022年被確認(rèn)為江蘇省示范性高職院校。截至2022年12月，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院占地面積1119畝，建筑面積36萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.24億元，共建有7個二級學(xué)院，開設(shè)高職高專專業(yè)50個；共有全日制在校生10039人，教職工599人，其中專任教師435人。常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2002年6月由江蘇省常州化工學(xué)校與江蘇建筑材料工業(yè)學(xué)校合并組建而成。江蘇省常州化工學(xué)校原名常州化工學(xué)校，創(chuàng)建于1958年；1994年1月，江蘇省常州化工學(xué)校與常州市化工技工學(xué)校合并，組建為新的江蘇省常州化工學(xué)校；江蘇建筑材料工業(yè)學(xué)校原名常州建材253廠721工學(xué)，創(chuàng)建于1975年；1990年12月，更名為江蘇建筑材料工業(yè)學(xué)校。在了解常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是不是公辦院校之前，先來簡單的介紹一下公辦院校和民辦院校之間的區(qū)別：首先，公辦大學(xué)：公辦大學(xué)是國家*或地方*資助創(chuàng)立維持的大學(xué)，就是我們通常說的公家*辦的大學(xué)，不是私人老板和社會企業(yè)主辦的大學(xué)。其次，民辦大學(xué)：民辦大學(xué)字面意思理解就是企業(yè)單位、社會團體和公民個人（私人老板）等主辦的大學(xué)。通常意義上就是非國家*主辦的大學(xué)，沒有*資金支持，學(xué)校自負(fù)盈虧。而據(jù)教育部最新公布的高等學(xué)校信息顯示，常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院是隸屬于江蘇省的公辦大學(xué)。下面我們再來看一下排名情況：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全國高職高專院校排行榜中位居第52名，在江蘇省內(nèi)高職高專院校排行榜中位居第7名。學(xué)院為全日制三年大專院校，坐落在大學(xué)城，所以周邊環(huán)境還是不錯的，無論是自然環(huán)境還是人文環(huán)境都還是不錯的，軟硬件設(shè)施方面也都齊全，在教學(xué)上更是做為江蘇省高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工專業(yè)考試基地。學(xué)校設(shè)有建工學(xué)院、化工與制藥學(xué)院、檢測檢驗認(rèn)證學(xué)院、智能*學(xué)院、經(jīng)濟學(xué)院、體育與健康管理學(xué)院等二級學(xué)院?？傮w來說常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院在學(xué)院環(huán)境還是教學(xué)質(zhì)量方面都是挺不錯的。
然后我們再來看一下專業(yè)實力方面：常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院擁有國家級重點專業(yè)分別是：生物制藥技術(shù)和焊接技術(shù)及自動化，以及省級特色專業(yè)：應(yīng)用化工技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、工業(yè)分析與檢驗。另外以下是常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生所推薦的專業(yè)名單，大家可以做一個參考：1：工程造價2：建筑工程技術(shù)3：應(yīng)用化工技術(shù)4：無損檢測技術(shù)5：工程監(jiān)理6：市政工程技術(shù)7：建筑裝飾工程技術(shù)8：焊接技術(shù)與自動化9：機電一體化技術(shù)10：精細(xì)化工技術(shù)?？茖W(xué)校的學(xué)費中，并不是僅僅指著的是每學(xué)期的交給學(xué)校的學(xué)費。這里的學(xué)費應(yīng)該是，包括教育經(jīng)費、日常消費和為自己的興趣愛好所培養(yǎng)的學(xué)費等等，包括三個方面。最后我們就來看一下常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)費收取情況：1：藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費：6800元/年?生2：文科類專業(yè)學(xué)費：4700元/年?生3：工科類專業(yè)學(xué)費：5300元/年?生4：體育類專業(yè)學(xué)費：4800元/年?生5：住宿費：1000―1200元/年?生。

院校專業(yè)：

南昌航空大學(xué)是一所以工為主，工理文管經(jīng)法教藝等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。學(xué)校始終堅持 “育人為本，質(zhì)量立校，人才強校，開放興校，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，扎實推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，是教育部本科教學(xué)工作水平評估優(yōu)秀高校。,南昌航空大學(xué)創(chuàng)建于 1952年，是全國首批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)單位。1985年開始培養(yǎng)碩士研究生，1990年獲碩士學(xué)位授予權(quán)。先后隸屬于航空工業(yè)部、航空航天工業(yè)部、中國航空工業(yè)總公司，1999年開始實行中央與地方共建、以地方*管理為主的管理體制，是江西省人民*與國家國防科技工業(yè)局共建的高等學(xué)校。,學(xué)校秉承 “日新自強、知行合一”的校訓(xùn)、“勤奮、文明、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“團結(jié)自強、拼搏向上”的昌航精神，堅持“立足江西、面向全國，服務(wù)地方、服務(wù)國防”的服務(wù)面向，以航空國防需求為導(dǎo)向，積極服務(wù)國家航空工業(yè)和江西地方經(jīng)濟社會發(fā)展，擁有航空、國防類及相關(guān)專業(yè)28個，占學(xué)校所有專業(yè)的40%，擁有飛行器設(shè)計與工程、飛行器動力工程、飛行器*工程、飛行技術(shù)、航空服務(wù)藝術(shù)與管理、飛行器適航技術(shù)等航空特色專業(yè)。目前，學(xué)校已經(jīng)初步建成工科優(yōu)勢明顯、航空特色鮮明的本科高校。,學(xué)校位于 “物華天寶，人杰地靈”的英雄城――南昌。校園環(huán)境優(yōu)美，擁有前湖、上海路、共青城等3個校區(qū)，占地面積3500余畝。校舍建筑面積102萬平方米。擁有教學(xué)、科研設(shè)備4.7萬多臺套，儀器設(shè)備總值約5.9億元。圖書館紙質(zhì)館藏資料220.97萬冊，中外文期刊367種，電子期刊近48.91萬種，電子圖書568.54萬冊，中外文數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫48個，閱覽位4570座。體育活動場地面積15.5萬平方米。,學(xué)校設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院、環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院、航空*工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、外國語學(xué)院、飛行器工程學(xué)院（航空發(fā)動機學(xué)院）、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、測試與光電工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、體育學(xué)院、土木建筑學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、文法學(xué)院、航空服務(wù)與音樂學(xué)院、軟件學(xué)院、通航學(xué)院（民航學(xué)院）等 17個專業(yè)學(xué)院，有國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院等3個管理型學(xué)院，以及1個獨立學(xué)院科技學(xué)院。學(xué)校擁有“江西省測試技術(shù)與控制工程研究中心”博士后科研工作站、“江西省航空材料工程技術(shù)研究中心”博士后創(chuàng)新實踐基地、1個國家級工程實驗室、1個國家級工程研究中心、33個省（部）級重點實驗室（研究中心）和省級重點基地。擁有2個國家級實驗教學(xué)示范中心，9個省級實驗教學(xué)示范中心。,學(xué)校具有 17個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科點，12個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點。擁有環(huán)境科學(xué)與工程、航空宇航科學(xué)與技術(shù)和儀器科學(xué)與技術(shù)三個江西省一流學(xué)科，5個國防特色學(xué)科?，F(xiàn)有70個本科專業(yè)。其中17個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,5個國家級特色專業(yè)，1個國家級綜合改革試點專業(yè)，20個江西省一流本科專業(yè)建設(shè)點,8個省級特色專業(yè)，6個省級綜合改革試點專業(yè),5個專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證。入選教育部第二批卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校，獲批6個國家級卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)，6個江西省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)。學(xué)校材料科學(xué)、工程學(xué)、化學(xué)等3個學(xué)科進(jìn)入ESI全球?qū)W科排名前1%，步入國際高水平學(xué)科行列。,學(xué)校具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士研究生資格。與北京航空航天大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、北京航空材料研究院、湖南大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)等高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)博士生。擁有國家級教學(xué)團隊 1個、國家精品課程1門、國家級雙語教學(xué)示范課程1門、國家級一流課程3門；獲國家級教學(xué)成果獎5項、國家級規(guī)劃教材8部、省級教學(xué)成果獎91項、省級本科教學(xué)團隊10個、?。ú浚┘墐?yōu)秀教材40部。擁有3個校企共建的國家級工程實踐教育中心。獲國家級新工科研究與實踐項目2個、教育部高教司產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目117項。擁有校外實踐（實習(xí)）基地254個，其中與中國南方航空工業(yè)（集團）有限公司聯(lián)合申報的工程實踐教育中心獲批國家級大學(xué)生校外實踐教育基地。,學(xué)生科技創(chuàng)新能力不斷增強。近五年，我校學(xué)生共獲 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一等獎、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銀獎、中國國際飛行器設(shè)計挑戰(zhàn)賽總決賽一等獎、全國大學(xué)生光電設(shè)計競賽全國一等獎金獎、“中國高校計算機大賽―團體程序設(shè)計天梯賽”全國金獎、全國大學(xué)生機器人大賽RomoMaster機甲大師賽全國賽總冠軍、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎、“西門子杯”中國智能*挑戰(zhàn)賽特等獎、ACM國際大學(xué)生程序設(shè)計大賽一等獎、大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽一等獎、米蘭設(shè)計周中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展一等獎等省部級以上科技競賽獎5090余項，其中國家級獎項2056項；“履帶雙驅(qū)光伏智能越障椅”項目首次成功入選大創(chuàng)年會并奪得最高榮譽“最佳創(chuàng)意項目”；“天宮開悟”項目獲“青年紅色筑夢之旅”實踐活動新銳創(chuàng)意獎；戴維被評為江西高校首屆“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵”；朱丁亮獲評“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄”百強榮譽；王璐明獲“第十二屆中國青少年科技創(chuàng)新獎”；周濤挺進(jìn)六十強并榮獲“洪城創(chuàng)業(yè)故事匯榜樣人物”稱號。在首次發(fā)布的全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜（本科）中，我校排名全國第103位，位居省內(nèi)高校第二。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地獲批江西省第二批大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新示范基地，并確定為全國“大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地”。,學(xué)校近年來榮獲國家技術(shù)發(fā)明獎二等獎 1項，國家科技進(jìn)步獎1項（參與），何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎1項，全國創(chuàng)新爭先獎1項，獲江西省科技進(jìn)步獎、技術(shù)發(fā)明獎等*獎勵20余項，其中一等獎10項；獲中國有色金屬工業(yè)協(xié)會、中國航空學(xué)會等科技獎勵50余項以及省部級社科成果獎30余項。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文5500多篇，出版論著190余部，受理專利2120余件、授權(quán)1230余件，教材642部。獲批國家自然科學(xué)基金重點項目、國家杰出青年基金、國家優(yōu)秀青年基金、其他類別國家自然科學(xué)基金及國家重要科技計劃項目等260余項，國家社科基金重大項目1項以及其他國家級社科項目近20項。承擔(dān)江西省科技重大專項、江西省社科重大招標(biāo)項目、行業(yè)科技項目等省部級科研項目800多項。入選首批“領(lǐng)航江西”智庫成員單位。,學(xué)校現(xiàn)有教職工 2100余人，其中專任教師1600余人；具有博士和碩士學(xué)位專任教師占專任教師總數(shù)的92%；國家級、省部級等各級各類高層次人才共計340人。,學(xué)校面向全國 29個省、直轄市、自治區(qū)招生，除高考綜合改革省份外大多在一本批次招生，現(xiàn)有全日制在校生2.6萬余人，其中普通本科生2萬余人，研究生3300余人，留學(xué)生200余人。建校以來共培養(yǎng)各類畢業(yè)生17萬余名。學(xué)校與航空、航發(fā)、商飛、航天、民航、通航等企事業(yè)單位和30余個地方*人力資源部門建立了長期合作關(guān)系。每年有30%以上畢業(yè)生服務(wù)于國防軍工企事業(yè)單位和各大民航、通航、商飛公司。學(xué)校連續(xù)獲江西省“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”“普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估優(yōu)秀等級”等榮譽。,學(xué)校大力推進(jìn)國際合作與交流工作，與美國、英國、澳大利亞、烏克蘭等 20個國家的70多所高校建立了穩(wěn)定的校際合作關(guān)系；與英國、澳大利亞、美國、愛爾蘭高校共同舉辦本科層次的中外合作辦學(xué)項目，目前在校中外項目生突破1600人。大力發(fā)展來華留學(xué)教育，是“中國*獎學(xué)金”來華留學(xué)生培養(yǎng)院校，開設(shè)了航空工程（含航空維修）、工商管理、土木工程和計算機技術(shù)等4個本科全英文授課專業(yè)和多個研究生中英文授課專業(yè)。近年來學(xué)校不斷優(yōu)化留學(xué)生培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，提升留學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)了留學(xué)生從本科教育、碩士培養(yǎng)和博士聯(lián)合培養(yǎng)發(fā)展，助推了學(xué)?！半p一流”建設(shè)和國際化，先后榮獲江西省和全國來華留學(xué)先進(jìn)集體榮譽稱號。,我校積極開展學(xué)生出國（境）交流工作，先后獲批國家公派《國家建設(shè)高水平公派研究生項目》《赴俄白烏專業(yè)人才培養(yǎng)計劃》《促進(jìn)與俄白烏國際合作培養(yǎng)項目》《與匈牙利互換獎學(xué)金項目》等出國留學(xué)資助項目。受資助人數(shù)和規(guī)模居全省前列。,學(xué)校注重民生工作，推行教職工 “健康工程”，樹立“以學(xué)生為中心”的資助育人理念，嚴(yán)格貫徹落實國家各項資助政策，不斷健全完善學(xué)生教育資助救助制度。根據(jù)學(xué)生家庭經(jīng)濟實際情況，學(xué)校開展全方位、全時段、全覆蓋的資助工作。除國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、服兵役高等學(xué)校學(xué)生國家教育資助等形式外，學(xué)校還有“綠色通道”、勤工助學(xué)崗、臨時困難補助、困難學(xué)生走訪慰問、專業(yè)技能提升資助等其他資助項目。此外，學(xué)校設(shè)有優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐獎學(xué)金、各類社會獎助學(xué)金近二十項。形成國家資助、學(xué)校獎助、社會捐助、學(xué)生自助“四位一體”的發(fā)展型資助體系，構(gòu)建物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵有效融合的長效機制，形成“解困、育人、成才、回饋”的良性循環(huán)。,學(xué)校 2021年獲全國和全省先進(jìn)基層黨組織、全國五四紅旗團支部、全國高校活力團支部、全國高校職業(yè)生涯咨詢特色工作室等榮譽。歷年獲評教育部“國防教育特色學(xué)校”、全國和全省“五四紅旗團委”、全國模范職工之家、全國軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位、全國大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)集體、江西省文明單位、江西省五一勞動獎狀等榮譽稱號。連續(xù)七年獲全省平安建設(shè)（綜治工作）先進(jìn)單位，連續(xù)四年被評為“江西省平安校園”?！疤鞂m開悟”航空航天科普精準(zhǔn)教育扶貧項目榮獲全國青年志愿服務(wù)項目大賽金獎。

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